Новини от СБУ: отпускат се пари за училищата
Зачетох се в сайта на СБУ и се натъкнах на новини, наситени с позитивизъм.
ОТ ЮЛИ ОЩЕ 81 МЛН. ЛЕВА ЗА УЧИЛИЩАТА
Министерството на образованието и науката изпрати за
съгласуване и до дни ще внесе в Министерския съвет проект на Постановление за
увеличаване на единните разходни стандарти за издръжка на едно дете/ученик. От
1 юли 2008 г. в зависимост от вида на училището разходите за издръжка на един
ученик се увеличават от 104 до 169 лв. или средно c 10.6 %.
Наред с това, през следващата седмица на общините ще бъдат
предоставени допълнително 21 млн. лв. за подкрепа на въвеждането на
делегираните бюджети. Над 97% от общините правилно са приложили системата на
делегираните бюджети и ще получат средно по 40 лв. за едно дете/ученик, което е
допълнително близо 4 % над единните разходни стандарти.
Общинските съвети са задължени в едномесечен срок да
коригират бюджетите на училищата с двете увеличения. При липсата на просрочени
задължения и балансиран бюджет, осигуряващ издръжка до края на годината, с тези
средства от 1 юли 2008 г. се създават условия за достигане на средна брутна
учителска заплата от 650 лв.
Освен това в момента ускорено се провеждат и процедурите по
оценяване на резултатите от учителския труд в съответствие с Националната
програма за диференцирано заплащане. След приключване на оценяването
планираните 44 млн. лв. ще бъдат предоставени на училищата. При 100 % участие в
програмата (93 330души) учителите ще получат допълнително средно по 330 лв.
Механизмите за изплащане на допълнителните средства се договарят с финансиращия
орган.
Ръководството на Синдиката на Българските учители благодари на кмета на Столична община г-н Бойко Борисов и на съветниците в Общинския съвет, че гласуваха средствата за картите за пътуване на учителите, помощният и административният персонал и медицинските сестри в училищата и детските градини да бъдат поети със средства от Общинския бюджет. Всичко това ще започне от началото на учебна година 2008/2009.
1. Няма "стандарт за издръжка на ученик от 104,00 лв". Макар да беше вкарана в употреба още преди 2 седмици от МОН, който обяви тези "радостни вести", тази сума не кореспондира с нищо от известните величини от държавния бюджет. Не е дори 1/12 от спряганата като "средна за страната издръжка от 1151,00 лв." (тогава би била 96,00 лв.). Така че, моля, не бързайте да се радвате, докато не стане ясно какво точно възнамеряват да увеличат с 10%. Може да се окаже, че то няма пряко отношение към възнагражденията ви. Сигурен знак, че никой не разъсждава с главата си в синдикатите като препубликува съобщенията на МОН е, че ако числата 104 лв и 169 лв. са верните, то увеличението не е 10,6%, а направо 61%.
2. Като сравните общия бюджет на "диференцираното заплащане" - 44 млн. лв. и прогнозата за "средно допълнително заплащане от 330 лв. еднократно или 55 лв. мес през втората половина на годината), как ви се струва дали 21 млн. за подпомагане на въвежданенот на делегирани бюджети ще се усетят изобщо в училище? моята прогноза е, че и да се усетят то ще е само по намаляването на стреса на директора, който е очаквал дефицит над 20%, заради растящите цени на горивата и енергията.
3. "97% от общините са се справили успешно с въвеждането на делегираните бюджети" е прибаръзн оптимизъм и/или ПР. Постановлението с критериите, по които ще се провери дали са се справили е точно на 8 седмици. През това време няма как да е била събрана, че и обработена информацията от всичките над 250 общини. И още - тези 3% от общините, които "не са се справили", ако случайно се окажат София, Пловдив и Варна - това би означавало, че около 65% от училищата в България няма да имат възможност да се възползват по някакъв начин от тази програма.
Така че, по-добре си използвайте умно правата на членове и искайте подробни разяснения от синдикатите, отколкото да тръгнете във ваканция с светли, но неверни очаквания, и като се върнете да имате усещането, че ви е отнето нещо, което може и никой да не е имал намерение да ви предоставя.
Фантастично!
Щеше да е интересно някой да съпостави тези великолепни увеличения с ... инфлацията. Но нека не задълбаваме сега и се радваме на хубавата част на новините.
Искам да се обърна към уважаемите колеги, които посещават образователната общност.
Скъпи колеги, нека вземем пример от Мария, която показа как трябва да се четат новините от синдикалните сайтове. Признавам си, че и аз копирах публикациите с намерението да иронизирам бликащия позитивизъм, зад който обикновено се крие поредното ни разочарование. Наистина не бива да вземаме насериозно разни цифрички, които не влизат в логическа връзка с текста около тях. Дори и да ни се струват „великолепни” тези увеличения, както се изрази Павката, те изостават от инфлацията, която расте ежемесечно.
Та това е общо взето. Благодаря на Мария за точния и безпристрастен коментар. Не за първи път чрез информацията, която тя ни дава, ние тук си „сверяваме часовниците”.
Сайтът на СБУ не знам на какъв принцип работи, но установявам, че е безпредметно да се дават линкове към негови статии, защото в рамките на часове нещо се случва там и със същите адреси започват да се показват някакви други статии.
Според този директор с дългичък опит, новината е че стандартите (както знаете те са различни в зависимост от общината и в зависимост от вида ученик) - ще се увеличат "СЪС от 104 до 169 лв." Това не разсейва напълно мъглата. Най-хубаво е да се публикува приложение към ПМС 20 с новите стойности на стандартите за втората половина на годината. Но по-прилича на смислена операция. Ако увеличението не е чак от септември разбира се.
Stormbringer, и на кого му пука кое в чия полза/вреда е?! Това просто е поредният експеримент - дайте сега да видим и така пък дали може! По вечеря достигам до прозрения - някои отговорни кадри са уплътнявали сериозно свободното си време с решаване на кръстословици...където господата Приглашенски и Нагаждаев са им били първи помощници...и след много упражнения под тяхно управление така са се усъвършенствали, че вече и нас подреждат на същия принцип! Пари ли ви трябват? Малко разместване по кутийките - ето къде са ви ГОЛЕМИТЕ заплати! Резултати от изпити ли искате? ОК, няма проблем, ей сега ще ги нагодим! Ама децата били излизали неграмотни от училище - е, как! Я какви шестици сме им написали!? Ама не можели на две магарета сеното да разделят - е, не е беда, ще се научат, пък и за какво им е!
Та...дали все още НЯКОЙ има място в образованието - това е въпросът! И изобщо дали да не повдигнем дискусия така ли да се казва това НЕЩО, дето все още му викаме ОБРАЗОВАНИЕ! Ами то си е все повече забавачница!
...летни, среднощни, ваканционни...но нямащи нищо общо с жегите отвън мисли...
Хайде сега малко да поразсъждаваме. Има /някяква /определена сума за издръжка на един ученик/дете. Има изразена воля от министреството средните брутни заплати на учителите през м. юли да станат 650 лв. Има определен максимален брой деца/ученици в група, паралелка /В София за ДГ - 22/. Би трябвало, тези три неща да са обвързани - т.е. при 22 деца и настоящата издръжка на едно дете, заплатата съвсем независещо от нищо друго да стане средно 650 лв. Какво е на практика? В Софийския сайт за прием на деца се подават по25 деца, защото се допуска 10%-тното увеличение по решение на педагогическия колектив/. Оказва се обаче, че и това не е май достатъчен гарант за повишаване на заплатата - върви се към увеличаване на бройката с още две деца, т.е. 27. Никой не иска неговото учебно заведение да е с по-малък бюджет при равни условия със съседното, защото повишаването на заплатата е болен за учителите въпрос. И така, без излишни заповеди отгоре, без явна принуда, министерството си осигурява по-висока от норматива бройка в група/паралелка, без да му се налага и да повишава чувствително стандарта за издръжка на едно дете/ученик. Учителите доброволно се натоварват с повече деца, защото в крайна сметка от това зависи и по-голямата заплата. Реално дали това е повишение, дали това е приоритетна политика по отношение на образованието, дали са отчетени онтересите на децата и се търси високо качество на образованието - отговорете си сами.
А, и още нещо - в колко колектива прочетоха новия КТД, колко хора активно го четоха, на колко места се изработиха вътрешни правила с активното и ангажирано участие на синдикалните лидери, колко хора изобщо вече имат отношение към това, което се случва? Иначе, няма какво да си кривя душата - и аз се радвам : "Ура-а-а, нови заплати!".
Мисля, че трябва да бъда коректен и да кажа, че през есента училището ни не участва в стачката по простата причина, че ние сме към системата на висшите училища и по-точно към ТУ, а заплатите ни са приравнени към преподаватели във вуз (без да получаваме куп техни благинки), макар че не надхвърлят много учителските.
Така, сега относно разсъжденията. Шели, подходът към едни такива сметки, които ти правиш е изключително некоректен. Извинявай, но образованието не е месарски магазин, където от това, колко ще сложиш или махнеш от кантара, зависи цената на покупката. И мисля, че всички са наясно с това. Не е едно и също да преподаваш на 22 деца или на 29. Това не опира само до натоварване на учителя, а пряко касае качеството на образованието. В това отношение нямало е защо стачкуващите и министерството да откриват топлата вода, а просто да видят какви са стандартите в по-развитите страни. А стандартите там просто изключват в паралелка да има повече ученици от 18-20. Това е. Останалото е не просто кражба от джоба на учителя, а покушение срещу самите стандарти за качествено образование.
Тина, този коз със реформите пермаментно излиза на преден план, но в дадения случай става дума за чиста проба измама. Дано дойде и такъв ден, когато днешните ни управници получат своите съвсем реални присъди и отидат дружно зад решетките.
Ами аз си се питам сама, да взема да се попитам и "на глас" в блога - след като топлата вода е открита отдавна /и се предполага, че управляващите също са чули поне за това, ако не са я и ползвали!/ - защо се налага да задълбаваме с експериментите /за благозвучие наричани РЕФОРМИ/? Аз, ти, трети, пети - никой не споделя, че Е ДОБРЕ за КАЧЕСТВОТО на работата групите да са толкова големи! По нито един предмет, ама пък има такива, дето рязко пада ефективността с повишаване на бройката...Е, добре, ЗАЩО ТОГАВА се прави??? И с всяка година се "втвърдяват" изискванията! Няма туй-онуй! ОПТИМИЗИРАТ се групите по чужди езици! До преди няколко години 10 деца бяха достатъчни за откриване на група, от поне две - под 13 групата е нелегитимна /забравя се все по-упорито и понятието "заварено положение"/...а тази година се заговори /и стана!/ минимум 15 - за застраховка - ако някое дете се премести, не дай боже, с всичките си пари в друго училище, групата да не е близо до минимума! И този лукс е за вторите чужди езици! Първият си се учи с цял клас, набъбнал отскоро на ОПТИМАЛНАТА бройка 29... Ама те него пък си го знаят...нали го учат от толкова години...!
Е...ами, господа министри, моля, организирайте СПЕШНО курсове, за да ни покажете КАК ЕФЕКТИВНО да ОБРАЗОВАМЕ в тези нови икономически условия - БЕЗ ЧАСТНИ УРОЦИ!!!
Колеги, споделете - вие справяте ли се и най-вече КАК? Аз досега се справях...но догодина направо не се виждам...!/изправена пред реалния риск от две групи десетокласници да ми направят една в 11-и! При това и двете незапомнено слаби и нежелаещи да научат НЕЩО.../
Stormbringer, мисля, че преди да дочакам заслужено възмездие, ще мина в отбора на дезертиралите...Никога досега не ми се е напускало толкова, колкото тази година /истината е, че до тази година и мисъл за това не ми е минавала/!