Образование 17.04.2007 persey 707 прочитания

И още за диференцираното заплащане

    Сутринта гледах по телевизия "Европа" изказване на пернишкия директор Самуил Шейнин по въпроса. В неговото училище явно върви прословутото тестване на заплатите. Ужасих се от излъчването на този човек: самодоволно - ехидно, когато говореше за ефекта, който оказало това тестване сред колегите. Почти всички, които получили по-ниска оценка, отишли при него и искали да се включат в мероприятия. Явно защо.
    Колеги от Перник, дайте гласност на това, което става покрай тези "проучвания" на МОН. Сигурно има нещо интересно - неклюка, а ценна информация за нещата.
    Явно е, че ние сме в прицела на медиите. Жалко е, че всички търсят сензация. Още твърде много работа има по Закона за народната просвета /или както там се нарича/. Ако още в началото на прехода имахме късмет с министър, сигурно сега нещата щяха да са по-добре. Тогавашният първи МОН-министър - Николай Василев или нещо подобно, реши, че ще прави реформи на парче. После дойдоха други Ганьовци, които ни досъсипаха. Сега пък сме опитни мишки за Вълчев. Истината е винаги по средата, но дали някой има желание да я види? Никакви проучвания за мнението на учителите не се правят вече години наред, никой не се интересува дали имаме проблеми или сме длъжни само да слушкаме и изпълняваме. Ама ние сме си и такива - какво да се прави? Радваме се на 160 лв. за облекло в края на годината. Ако дадатСБКО пак се радваме. Забравяме, че в МОН си разпределят тлъсти премии в края на годината, пък и не само там. Преди няколко години имаше идея учителите да станат държавни служители, но сетете се кой беше против нея. Синдикалната Янка Такева. Тя реши, че ние имаме нужда от синдикати, които да ни защитават от нещо си. Макар че какви синдикати в бюджетнатасфера може да има?! Така пропуснахме шанса си поне работната ни заплата да започва от две минимални заплати и т.н. Сега чакаме пак на нея да ни определи критериите за оценка на труда ни. Отдавна съм прекратила вземане-даване със синдикатите, но ме е яд ,когато тези хитреци ни правят на олигофрени. Ако г-жа Такева се включва на този сайт искам да й кажа едно: Госпожо, оставете учителите на мира, ние можем и без вас. Досега нищо, буквално нищо не сте направили за учителството, освен неговото унижение. Приказките колко милеете за нас са за наивници. Вече не сме такива. Мина времето на вашата любима партия, времето научителите, работещи за слава. Времената са други и ние искаме умни ръководители, а не такива, които мислят за собствения си джоб повече, отколкото за нас!

Категории

Реклама

Коментари

stefanov
stefanov преди 19 години
системата така е направена, че дори и да се "включат в мероприятия", 40% от учителите в едно училище ще останат без премия.
Terkoto
Terkoto преди 19 години
Защо не вземем да измислим една система за оценяване на господата в Министерството? Каква ли ще е оценката им? Нима техните заплати се определят от народа? Докога ли ще изтърпим поредната гавра с българските учители? Да попитам г-н Министъра : В кое у-ще е по- приятно да се работи - Елитна Гимназия или някое СОУ или Професионална Гимназия , където едва ли не събираш децата от улицата.? Ако той е учил в ЕГ да не си мисли че картинката е такава във всички у-ща! Нека да погледне реално на нещата. Какво и трябва на държавата - бъдещи вишисти или и работници? Кой и как ще ни определя категорията на у-щето? По това което се предвижда , е ясно че само елитни Гимназии са облагодетелствани. Кажете кое Професионално у-ще има победители на международни олимпиади и по какво / математика или чужд език/? Там всички отиват да учат занаят, а не да постигат учебни резултати. Доколкото да синдиката - той отдавна , особено след стачката миналата година, изгуби облика си на защитник на учителите!
imhotep
imhotep преди 19 години
То не е въпроса да се включиш, ами и работа да вършиш. При нас директорката определя кой какво има да прави. Като определи мен и още двама и аз я свърша работата, а другите акъли дават и лаф моабет през цялото време, после ако протестираш нещо, ставаш предател, гадняр и не знам си к'во си.
queen_blunder
queen_blunder преди 19 години
По отношение на гласността - получи се предложение в нашата общност да се разискват различни казуси, свързани с диференцираното заплащане. Те може да бъдат свързани със случващото се в пилотните училища, а може и да са чисто хипотетични.

Ще се радвам, ако осъществим идеята, за да може ние, учителите, да изразяваме нашето мнение по тези въпроси.
vastel
vastel преди 19 години
Здравейте ,колеги и в нашето училище се разисква въпроса за диференцираното заплащане.Предполагам , че навсякъде има колеги ,които се скатават и почти нищо не правят.По отнашение на тях ,това заплащане би могло да се отрази по някакъв начин.Въпросът тук е кой ще решава кой какво и как е направил.Това едва ли ще е министерството , а директора на училището.Значи ако съм подмазвачка  ще имам по-висока заплата.Ако говорим за постижения -аз например работя в селско училище с 100% ромски деца.Откъде постижения ,откъде олимпиади , след като приоритетът ни е до 8 клас да бъдат поне грамотни.Ето тези разлики в нашата работа не виждам как ще се решат от министъра ни???
Terkoto
Terkoto преди 19 години
Здравейте колеги! Във връзка с диференцираното заплащане искам да кажа, че колегите, които нищо не правят са "под крилото на директора" и всъщност са най - добре.... понеже нищо не правят и биват лансирани. Ако директорът сам решава на кого колко да плаща, естественое че на своите хора ще плати повече!