Заглавна страница
Регистрация
Вход
Образование
Пиши в блога
Категории
Общности
Предучилищна педагогика
Начално Образование
Български език и литература
Бебелог
Здраве и Красота
Литература
Поезия
≡
BgLOG
Образование
ОТВОРЕНИ ВРАТИ: Валдорфско училище и детска градина
от
ninarichy
на 24.08.2011 13:45
0 коментара
,
820 прочита
Броени дни преди да отвори официално врати, първото Валдорфско училище в България - "Николай Райнов" - ви кани на 10.09.2011 от 10.00ч. до 13.00ч. да участвате в
ЕДИН ЧАС ПО МАТЕМАТИКА в УЧИЛИЩЕ
Преподавател:
Силвия Василева - Класен учител на 1-ви клас; дипломиран начален педагог, квалифициран валдорфски учител, завършил и семинар по лечебна валдорфска педагогика; с дълъг и богат опит в държавната образователна система, както и основател на валдорфска занималня „Дом на седемте изкуства”, в която от години успешно работи с деца по методите на валдорфската педагогика.
Потопете се в
ОСНОВНИ ДЕЙНОСТИ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
С участието на педагози от валдорфската градина "Златно зрънце"
ОЧАКВАЙТЕ подробности скоро.
КАК ДА СТИГНЕТЕ ДО НАС?
Автобус 98 от кв. "Хладилника" в посока Симеоново, Бистрица, Железница. Слиза се на спирка "ресторант 507" (на ул. "Зографи Молерови" /старо наименование 507-ма, която свързва Драгалевци и Симеоново/). Завийте покрай ресторант 507 нагоре към планината (по ул. 508). Втората пряка - вдясно и веднага отново вдясно. Входът на градината е откъм ул. 505.
-*-*-*-
ВАЛДОРФСКАТА ПЕДАГОГИКА: ИЗКУСТВОТО ДА ВЪЗПИТАВАШ
„Детето трябва да се приема с благоговение, да се възпитава в любов и да се пуска на свобода.” Рудолф Щайнер
Основната характеристика на педагогиката, създадена от Рудолф Щайнер, е, че в центъра на възпитанието и обучението стои човекът. Не учебното съдържание, което трябва да се преподава, не представите на възрастните за „трябва” и “не трябва”, не преходните нужди на обществото, а човекът като едно цялостно същество с потенциала, който той носи и който трябва да бъде развит с помощта на педагога по един възможно най-здравословен начин.
Валдорфските възпитатели и учители знаят, че на училище ходи целият човек, не само главата му, и помагат за разгръщането на воля, чувства и мисли според особеностите на съответната възраст.
От раждането до смяната на зъбите (0-7 г.)
- Детето има основна задача да формира физическото си тяло – вътрешните си органи – и всичко, което се случва около него, оставя отпечатък в неговите органи;
- учи чрез подражание;
- има нужда да знае, че светът е добър.
Как възпитаваме до 7мата година
- Даваме добри примери за подражание (със собственото си поведение);
- Стимулираме много движение;
- Внасяме ритъм в живота на детето;
- Обгрижваме го с любов;
- Заедно извършваме смислени и необходими дейности (месене на хляб, плетене, правене на книжки);
- Стимулираме творчески свободни игри, които отразяват първични човешки дейности (копане, жътва, косене, бране на плодове);
- Занимаваме се с изкуства (рисуване, пеене, приказки, танци);
- Организираме празници (годишни и рождени дни).
Какво избягваме до 7мата година
- Особено преди смяната на зъбите, избягваме да натоварваме детето интелектуално по абстрактен начин, чрез пояснения и указания. Tова би отнело от жизнените сили, необходими за развитието на физическото тяло.
- Не казваме, а показваме, тъй като детето учи чрез пример и подражание, чрез действие, под формата на игра.
От смяната на зъбите до пубертета (7–14 г.)
- Превес имат чувствата;
- Детето учи чрез въображение и изкуство;
- Има нужда да знае, че светът е красив.
Как възпитаваме от 7 до 14 г.
- Ученето на повечето дисциплини става чрез изкуство, за да подтикнем въображението. В Щайнеровата педагогика изкуството не присъства като някакъв отделен самоцелен предмет, а е част от цялостното обучение и присъства във всички предмети. Така през цялото време помагаме на детето да развие и чувствата, които в традиционната педагогика обикновено се игнорират.
- С авторитет, който се поражда от това, колко много възрастният може да прави, а не колко много знае.
- Към науките подхождаме с наблюдение на познати природни явления, което поражда у детето почуда и преклонение и го подготвя за по-късното изработване на критическо мислене.
- Важат два критерия:
- всичко да бъде функционално и полезно
- всичко да бъде красиво.
От пубертета до зрелостта (14-21 г.)
- Превес има умът;
- Младежите проявяват стремеж към самостоятелно мислене;
- Има уязвима чувствителност;
- Търси смисъл в бъдещия живот, търси истината;
- Има нужда да знае, че светът е истинен.
Как възпитаваме от 14 до 21 г.
- Обръщаме се към рационалното ясно мислене и способността за критическо съждение.
- Чрез действия, опитности и преживявания в химията, физиката, биологията, абстрактно-механичното мислене се свързва с конкретни неща от живота.
Така винаги – с един или друг акцент – в процеса на обучение се включва ЦЕЛИЯ ЧОВЕК.
По този начин се формират хармонични, самоуверени, творчески личности.
Известни личности, завършили валдорфско училище:
Дженифър Анистън, Сандра Бълок, Барбара Бекер, Доната Вендерс, Джеймс Камерън Уилсън, Андреас Карлгрен, Лин Улман, Косма Шива Хаген, Скот Боумън, Кенет Шено, Райнер Вернер Фасбиндер, Джулиана Маргуляс, Ана Пакуин, Фердинанд Александър Порше, Волфганг Порше, Гьоц Рен, Йенс Столтенберг,
Изе Бош, Михаел Енде и много други.
RSS за коментари
Коментари
Нямате права да коментирате тази публикация.
Начало
BgLOG
Образование
Български език и литература
Гражданско образование
Изкуства
Математика, информатика и информационни технологии
Начално образование
Обществени науки
Предучилищна педагогика
Проекти
Чужди езици
Търсене
Публикации и коментари
Потребителски профили
Разширено търсене
Анкета
Какво е мнението ви за диференцираното заплащане на учителите, което предлага МОН?
напълно одобрявам предложената схема
принципно съм съгласен/на, но някои критерии трябва да се преработят
трябва да има диференцирано заплащане, но това далеч не е начинът
не одобрявам предложения начин, защото критериите не са точни и обективни
не одобрявам предложения начин, защото учителят става изцяло зависим от директора
изобщо не съм съгласен/на, че трябва да се въвежда диференцирано заплащане при учителите
Резултати
Връзки
Нормативни документи в системата на образованието
Правила на общност "Образование" и подобщностите й
Емотикони
Връзки към български образователни сайтове
Безплатен курс по руски език
Начално образование
Предучилищна педагогика
Всички връзки
Разглеждане
Заглавна страница
Всички публикации
42
Български език
Ежедневие
За BgLOG.net
Забавление
Загадки, логически задачи, илюзии, феномени
Игри
Интересни линкове
Интернет
Коментари
Компютри
Култура и изкуство
Купон
Литература
Методически разработки
Музика
Наука
Невчесани мисли
Нещата от живота
Новини
Политика
Правопис и правоговор
Приятели
Проекти
Размисли
Семейство
Смях до дупка! :)
София
Спорт
Събития
Трудово-правна взаимопомощ
Уроци, съвети, препоръки
Училище
Новото образование
Човекът и природата
Човекът и обществото
Математика
Информатика и информационни технологии
Български език и литература
Четене
Час на класа
Изобразително изкуство
Сайтове на класове
Английски език
Домашен бит и техника
Извънкласна работа
Роден край
Писане
Тестове
Гражданско образование
Видеокастинг
Филми
Символика
География и икономика
Възпитание
Работа с родители
За всекиго по нещо
Самостоятелна работа
Околен свят
Работа с компютърни програми
Поезия
Руски език
Религии
Философия
Психология и логика
Етнография
Взаимоотношения
Характер
Сценарии за празници и тържества
1-ви клас
2-ри клас
3-ти клас
4-ти клас
България
Правопис, правоговор и пунктуация
История и цивилизация
Любов
Подготовка за училище
Тематични планове, разпределения
Работен лист
Упражнения
Хапка и пийка
Софтуер
Да играем заедно
Архиви
март 2022
Ключови думи
българия
деца
заплати
игра
игри
интернет
математика
мон
образование
обучение
правопис
празник
проекти
родители
стачка
уроци по руски език
ученици
училище
учител
учители
всички ключови думи