Браво, Роси! А ето и моят поздрав за теб и за всички, които обичат този (макар и не много наш) празник! Честит да бъде! Забавлявайте се, това е най-важното! :))))

http://proves.glogster.com/happy-halloween-5452/

 И аз досега така правих - до четвърти клас акцентувах  върху специфичните звукове които се чуват при изговора на думите  само устно, като им подавам "моя" начин на запомняне на произношението и им казвам, че всеки може сам да си намери механизъм на запомняне. След това в края на трети клас им пишех фонемите, а в четвърти им давах думичките с транскипция. Установих, че това не е нужно - процесът на записването е дълъг, губим ценно време, а и никой не чете транскрипция, за да прочете думата, тя вече е запомнена при повтаряне (ако е). Тази година съм решила друго - пак ще подам на децата фонемите (като информация от глога, която винаги могат да ползват и у дома), но няма да изписвам транскрипции в час, а ще правя акценти за произношение, например: подчертавам буквосъчетанието (или го маркирам цветно) и регистрирам звука (звуковете ) които възпроизвеждаме при изговор( мога да изпиша точно тази фонема над буквосъчетанието). Мисля, че така пак ще дам насоки на децата относно изписване на фонемите, но без скучното и безполезно писане  от тяхна страна.

Роси, навреме си поставила темата.

Сега е началото на учебната година и и отново си задаваме този въпрос.

Кога е уместно въвеждането и дали  трябва да е по наша преценка или просто,

 защото всички я въвеждат.

В училищата варират различни варианти на практика на колеги.

 Колеги, които са специалисти в среден етап,

направо си я предават още от 2 клас.

"Така трябва!" - е обяснението от тяхна страна.

Ние, началните учители, не сме "специалисти",

но се съобразяваме с това, че учениците са малки, а и с още много неща.

Преди 2 вечери ми писа една майка на ученичка,

 която вече не е в моя клас от тази учебна година. Тя  се жалва,

че колежката в училището, където учи сега детето - 3 клас,

отговорила на въпроса на майката:" Защо децата пишат 

транскрипция" (още сега - в началото на 3 клас) така: "Има заповед!!!"

Майката ме пита къде е Заповедта, за да се запознае с нея. Знаете какво съм обяснила на майката :)

Не мога да

коментирам обяснението на колежката.

Аз още обмислям как точно ще постъпя. Не забравям,

че моите ученици учат и немски език -ЗИП -2 часа седмично!!!!!

Благодаря! :)

 Аз, Ели, лично за себе си си направих избора как и доколко да преподавам транскрипция. Ако преподавам е правилната думичка въобще?! Общо запознаване и толкоз. А твоите дечица, явно за полиглотчета ги гласят ;) Като теглих калема, часовете по БЕ (без литературата) не са ли по-малко от ЧЕ? Пак някоя щука се е намесила  явно,...нейсе...езиците са култура...напред!!!

 Професоре, БЛАГОДАРЯ за БРАВОТО! Нали знаеш на кого се вика 'Браво' ? ;)

.......

Предлагам един експеримент  да направим по отношение на транскрипицията и най-вече нейната употреба  от страна на учениците.Наблюдавайте колко от вашите деца се възползват от тези знания, освен когато записват думата в речника.Аз ще споделя с вас и моето мнение, но би ми било интересно да науча и вашето, защото съм убедена, че тук има ветерани в преподавването на езика и бих прочела с интерес тяхното становище.Както съм го правиила и досега.

...ЗА ЛИНКА КЪМ ЕДУГЛОГСТЕР И СПОДЕЛЕНИЯ ОГРОМЕН ТРУД!!!

 Благодаря от името на всички колеги!

Имам молба, качвай  по нещо  и за големите батковци и каки, ако имаш!

И те биха се радвали на твоите бисери! : Успех!

 С поздрав! :)

За мен Роси е истинският, автентичният Web 2.0 geek на общността, с такава лекота и кеф пори през Мрежата; докато ний се мъдрим някъде по Пътя, тя вече е доплувала до някое интересно място и вика: "Идвайте, тук е купона!": )))

Новата роля на учителя е да бъде диджеят в класната стая - Роси е и тази, която задава вълната на настроението не само в класната стая, но и в нашия блог!Потенциалът й е голям, съгласна съм, че рамките на началната степен са й тесни!

Роси, предполагам, че си влизала и в по-горните класове 5 - 7 кл., как възприемат те глогстерчетата, какви диктовки препоръчваш за по-големи ученици? Тези въпроси щях да ти задам на форума в Бургас - какво приложение смяташ лично ти , че има Глогстер в среден и горен курс? 

Макар че не е много оригинално, но ще започна с "Благодаря" за това изобилие!!! Знаех си, че и двете сме фенки на MJ:) Дано да успея да ти върна поне с малко  жеста и да ти предложа още една забавна, ефектна, но и ефективна  методика за заучаване на цели тематични области от думи, подходящи за малките любознайковци - много динамична, с музика, текст, аранжимент, хореография, ако щеш. Отдолу, под видеото можеш да изтеглиш материалите - описание на метода, текстовете на песничките, има линкове и т.н.

Изгледах видеото, за което говориш в поста - наистина е впечатляващ начинът на работа с децата: те се събират около учителката, когато има важно и ново знание за преподаване, седнали на пода, сякаш ще им разказват приказка, изглеждат спокойни и уверени; а какво разнообразие от интересни упражнения и игри, специално подготвени за ЕДНО граматично правило, но обхващащи всички умения за четене, писане, слушане, говорене; ангажирани са всичките им сетива, използва се целият капацитет на стаята. На този фон бледнеят интерактивната дъска и подобните чудесии, защото важно е отношението към децата, грижата към всяко едно от тях, всяко получава шанс активно да учи, да взаимодейства със съучениците си, да си почива, да бъде ДЕТЕ.

Благодаря още веднъж за сайта, ще си подбера идеи и ще ги пробвам на родна почва!

 Thanks!

 Може ли да качиш и сканираните файлове? Хрумна ми идейка ;) Граматиката е страхотна, помощта ти безценна, Elly the bee:)))

И аз благодаря!

Мъка ми е, че няма да съм в начална степен и тази година, вярвайта ми - при вас средата е съвсем друга, научих много ценни неща от вас, изпитах голямо удовлетворение от работата си с децата! Въпреки всичко, ще продължа да следя труда ви и да споделям всичко, което намеря за полезно, с вас! Нещо много сантиментално стана : )))

Най-забележителното е, че сте напълно в духа на новото време - модифицирате и създавате от традиционните учебници нови user-friendly учебни инструменти. Ще видим сега какво ще измайсторите!  

Пепи, ние поръчваме сега, в началото на учебната година Граматичните тетрадки в Шоурума на издателставо Лонгман в Бургас. Лично правим това. Ще попитам непременно дали има специално подготвени тестове за начален етап. В края на 4 клас упражнявам  децата с тестовете за входно ниво в 5 клас (Placement Test A - B-Pearson Educations), които ми предоставя колежкатa. Мисля, че са заложени в Книгата на учителя, както при нас.

Добре, Росенце! Ще действаш по идейката, нали?

http://issuu.com/deyana/docs/revision_4_grade

Здравейте,

идеите са ви прекрасни, но надявам се, че знаете за новия IWB Software към Blue Skies for the 2nd grade.

Диска съдържа: Учебника за ученика, Картинен речник, Тестове и Флаш карти.  

Обърнете се към вашия регионален представител на Pearson Longman.

 "Имаше 10 диска, свършиха за нула време, оттогава не сме имали"

 Материалите са великолепни и много полезни!

Браво за пореден път за полезната инициатива, която ще облагодетелства мнозина, и благодаря за това,че безкористно умножаваш доброто, но ще ти се връща, да знаеш: )))

Това е едно непретенциозно материалче, сглобено от най-различни налични ресурси, което може да ви свърши някаква работа.

  Food_Countables_and_ Uncountables_Worksheet.doc

С пожелание да си изкарате чудничко остатъка от лятото!

 Чудесно!

 Възхитена съм!