Хриси, не се дразни от минусите! Нищо не зависи от тях! Не аз, а Роси беше тази, която първа начерта трасето за кандидатстване, за което мнооого и благодаря! Нищо не пречи да опиташ, от шефа ти нищо не зависи. Няма как да ти откаже да подпише уверение, че работиш в това училище.

Хриси, защо толкова личностно преживяваш нещата? От сайта нищо не ти зависи, ако ти харесва разглеждай го, ако те дразни и изнервя, недей. Аз избягвам местата, които ме гневят, защото ежедневието и без туй ни е изпълнено с дразнители.

Благодаря за споделеното. С интерес ще разгледам наръчника.

ТОНИ,АЗ СЪМ ЛИЧНОСТ И ЗАТОВА ПРЕЖИВЯВАМ НЕЩАТА ЛИЧНОСТНО.И ТОЧНО  С МЕН СЕ СЛУЧИХА ТЕЗИ НЕЩА С МОЯ БЛОГ. НО ЯВНО НЕ ЖЕЛАЕТЕ ДА ПОГЛЕДНЕТЕ ИСТИНАТА В ОЧИТЕ.НИЩО ,КОЕТО КОЛЕГИТЕ ПУБЛИКУВАТ НЕ МЕ ДРАЗНИ.ПОЧТИ ВСИЧКО Е ПОЛЕЗНО И СЕ ПРАВИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ РАБОТАТА НИ С ДЕЦАТА.НА НИКОЙ НЕ СЪМ НАВРЕДИЛА,НИКОГО НЕ СЪМ ОБИДИЛА , С МЕН СЕ .........................,..........СЕ ПОДИГРАХА КАТО ЛИЧНОСТ.НАРУШЕНИ СА МИ ПРАВАТА КАТО ПОТРЕБИТЕЛ В ТОЗИ САЙТ.Е,СПИРАМ ДО ТУК.МИСЛЕТЕ СИ КАКВОТО ИСКАТЕ.ЩЕ ДОЙДЕ ДЕН ,В КОЙТО ВСИЧКИ ЩЕ РАЗБЕРАТ ,КАКВО ИМАМ ВПРЕДВИД!

СЕГА МИСЛЯ ,ЧЕ Е ПО- ДОБРЕ!     http://bglog.net/Obrazovanie/33586   http://bglog.net/preduchilishtnapedagogika/33585

Май дори и на директорите не им е ясно какво точно предстои да се случва по отношение на кариерното развитие.

В нашето училище всяка година имаме диф.заплащане.На пед.съвет избираме комисия,която по определени критерии ( дадени от мон) поставя точки на всички учители.В сайта на МОН може да се изтеглят.Естествено,че винаги ще има недоволни.

Ето това, което търсите nac_programa_diferencirano_zaplashtane-2008.pdf

Дано да съм полезна. Успех!

По повод диференцираното заплащане

  Средствата са изпратени на общините още на 15.09.09г. Разпределят се по училищата според броя на учителите работили през учебната 2009г. Във всяко училище  комисията би трябваро да е изработила карта на всеки учител с определен брой точки. Парите  за вашето училище се разделят на общия брой точки и така се получава стойността на 1точка, след това се умножава по броя на вашите точки . Парите ,които трябва да получите са чиста сума . Общината ги облага с данък предварително и така ги превежда на всяко училище.

Надявам се да съм била полезна с обясненията  си.

Благодаря на всички,коментирали тази тема.На Али ще кажа,че сме запознати с програмата на МОН.Също така и как се определя цената на 1 точкаНе ме разбрахте.Въпросът ми беше следният:

Как практически вашето ръководство определя вашите точки,според кои критерии,за да е честно и справедливо.Може да има много учители с клас квалификация,но да не работят като хората.Преценката на директора ви върху какво е-върху вашата професионална ангажираност като педагози  и работата ви с класа,като вашата ангажираност за училищни мероприятия или за някакви странични там дейности,а може би по симпатия?

Споделете,ако обичате!

 

Всичко,което си изброила е точно така .Нашият директор е много толерантен и справедлив,защо го казвам това-точките дадени от комисията не се променят от него.

В моето училище действа принцип - не е важно кой колко работи, а кой на кого е приятел.

Комисията дава оценка на себе си и на приятелския си кръг - високи, останалите на минимум. Следващата година се сменят, пак в кръга. Ти на мен, аз на теб - това е основния принцип Критериите са повече от измислени - например - украса на класната стая, дали си водил ученици на зелено у -ще и др. подобни. Нито дума за истинска работа! Вземат по около 500 лева + -, да не излъжа, не знам точно. Крие се както кой колко е взел, така и по какви критерии и заслуги ги е взел. Нямаме право даже да поискаме информация за себе си, защо сме с получените точки, как сме ги получили и т.н.

 

 

Няма много коментари, жалко. Темата е много важна! При нас явно се облагат двойно, защото са в заплатите ни.

 

При нас също е към заплатите.Знаеш ли докога ще се получава?

Днес ми преведоха заплатата, но няма пари от диференцирано заплащане, няма информация колко са ми точките, каква е стойността на една точка.

При нас 1 точка е 8 лв.вчера си получихме заплатите.

При нас пък все намират "уж" проблеми, че не могат да ги дадат. При нас 1 точка е точно 9.35 лева .Изработени са заедно със заплатите ,но..... нещо пак неставоло-проблема май и те не го знаят.Моите пари са точно 449 лв., чисто 360 лева.Разбрах също,че за всяко уч-ще и детс.градина парите са различни .Напр.в детс.градина тук в нашия град колежка с 84 точки ще вземе 480 лева /сумата е брутна/.Много ми стана интересно защото някой тук в блога беше писал, че парите общината като ги получи и се облагат там директно, на нас се дават чисто, ама тази община сигурно не е в БЪЛГАРИЯ, тук при нас всичко се облага.

А за картите ние имахме възможност да си ги видим и разпишем.НО директорът е този, който ДАВА./не комисията/

При нас диференцираното заплащане също е сложено към заплатите и е обложено с данък.А 1 точка е 6 лв.

Колеги, в училищата на делегирани бюджети се превежда цялата разпределна сума от общината на база брой учители . В училището се удържат  осигуровките от работодателя и това, което остане се начислява към заплатата, където пък се удържат и личните ни осигуровки.

По отношение на оценяването- трябва да има комисия, която да го извърши. При нас всеки се запознава с картата си и се подписва, че е запознат. Ако  не е съгласен с някои от точките- комисията се събира и го обсъжда отново.

В нашите критерии и показатели няма значение образованието- важно е да работиш добре и да спазваш трудовата дисциплина.

Колеги, нас още не са ни запознали с атестециите ни, а да не говорим за плащане. Незнам кога е под каква форма са ви платили, но при нас няма такова нещо. Освен това не се плащат и лекторски на колегите, които заместват.Това според мен е нарушение, но не знам към кого да се обърна за помощ.

 

Благодаря ви колеги,че коментирахте тази тема.Нека я оставим отворена и да се информираме взаимно.Разбирам,че на различни места цените на точките са различни.Вече знаем как се определя това.От вашите изказвания личи,че хаосът в диф.заплащане е навсякъде.На тези,на които са дали повече точки и повече пари дори не искат да споделят,страхуват се от издаване на информция.Иначе кранчето ще спре.Но аз уважавам тези,които не се страхуват и разбират,че за да има промяна в нашата с-ма от недоизпипани наредби е нужно да си преди всичко гражданин,да си принципен и последователен и да отстояваш правата си.

 

Как ли се чувстват останалите,които знаят,че работят,знаят,че дават всичко от себе си,дори от заплатата си,за да са в крак с новото време и новите изисквания,които ежедневно търсят и прилагат нови методи и похвати само и само българския ученик да усети ,че и в у-щето е хубаво.Никой не иска да ги види,следователно контролът отгоре е занижен,въпреки че сме самостоятелни единици.А щом е така,означава,че и политиката е такава.Така ще стане и с кариерното развитие.Щели да решават пед.съвети кой да е главен учител.Представяте ли си!Самоизяждане отвътре,разбити колективи.Щом става дума за пари всеки ще иска да бъде.Всеки може да работи щом ще получава.Но затова критериите трябва да са спуснати отгоре.Главните учители трябва да имат богат педагогически опит,да имат организационни умения,да са мобилни и да владеят компютрите,тъй като ще се налага да вършат голяма част от училищните задължения.Все пак да имат определен стаж,но и да се знае,че работят и може да вършат всичко,от което има нужда у-щето,най-вече педагогичеста работа.

Моля ви,да отворим и темата за кариерното развитие като втори стълб.Пишете,това са много по-важни проблеми,които засягат нашия авторитет като учители и от които зависи бъдещето на образователнат с-ма отколкото да теглим презентации,като не искам никой да засегна в момента.Но ми се иска да се дискутират повече такива теми,отколкото да пълним всичко тук само с учебно съдържание.Дано не ми се разсърдите и не обидя никого  за това,че е качил материали.Благодаря на всички ви за разбирането!

При нас още няма пари за диференцирано заплащане. Исках да попитам по-вещите от мен (четох наредбата, но не ми стана съвсем ясно) : Напуснах предишната си месторабота на 30 август. Сега работя в друго у-ще на същата община. Имам ли право на това заплащане от там, при положение, че имам дори повече от 7 реално отработени месеци през 2008/2009 уч. година? Предварително Ви благодаря!

Ние получихме средствата за диференцирано заплащане около 15 септември. Pavlina Georgieva, имаш право на тези средства, но в старото училище, независимо в коя община е било то.

Беше казано, че ще има конкурси за учители-методисти, но не става ясно каква ще е формата му. Броят на учители-методисти зависи от броя на учители по съответния предмет в областта.

До колкото знам,  при учителите степен бакалавар или магистър няма големи различия.А в докумета,който видях,едно от изискванията е да си магистър .Защо е така?Аз нямам отговор ,а вие?А може би има ,но аз да не зная.

Явно вече ще има разграничаване. А как разбирате, че методистът получава 250 лв. допълнително? Това месечно ли е или е както при диференцираното заплащане - годишно?

Колеги, това е във връзка с тези 35млн., които са дошли от Евр. банка за образование. Ако си спомняте преди Нова година писах за това увеличение на заплатите, свързано с тези звания: методист, ст. учител, гл. учител и т.н. Увеличението е трябвало да стане от 1 дек., но не са били готови с критериите, по които ще се определят възнагражденията и не е била подписана наредбата. И все още не е. До колкото знам, става дума за ежемесечно получаване на тези пари, а не веднъж в годината.

Това все още е проект. Задълженията стават мнооого, пък и двама преки началници, така че 250 лв. месечно не е чак толкова.

Е, от тази презентация става ясно, че вече не са 250 лева, а 120 лв, давани ежемесечно от МОН. Всички учители с поне 10 години стаж стават старши учители (+60 лв към заплатата), а главните - добавят 100 лв. Главните и методиците са мандатни, според това виждане на синдиката - работят най-много три мандата по три години като главни или методици.

Гласувах с +, но нещо стана и гласът ми не беше отчетен в положителна насока... Съжалявам, Рада!

За първи път прочетох клетвата. Смятам да си я поставя на бюрото, защото в нея има написани неща, които никой от нас не трябва да забравя...Никога!

Аз също за пръв път прочетох клетвата и  смятам, че има неща, които никой от нас не трябва да забравя. Не само ще си я сложа на бюрото, но и в учителската стая, дори ще се опитам да я размножа и да я " подаря " на всеки колега.Един голям  +  и от мен!

Има нещо в тази система на гласуване...Не е възможно чудесната публикация на Рада да не е оценена както трябва... Какво става?

+ !!!

Не знам, Дани, какво става, но за мен са по-важни коментарите, отколкото +-тата :):):) А може и да съм засегнала с публикацията тези, които смятат, че могат да се саморазправят физически...

Радвам се, че ви е харесала, аз лично свързвам клетвата със Св. Стилиян Детепазител, който се счита за патрон на педагогиката и педиатрията./Между другото и моят любим племенник се казва Стилян/. Ето една икона на светеца, която съм снимала в един гръцки манастир.DSC04381.JPG

RadaGD, не се притеснявай от -, забелязах, че има проблем в системата! Благодаря за споделеното!

За да работи една занималня е нужно регистрация на НПО в съда на съответния град, регистрация в РИОКОЗ, изискванията за помещението са като за търговски обект .Незнам какво точно Ви интересува? Мисля ,че мога да бъда максимално полезна, защото и аз се сблъсквах с тези проблеми в началото на учебната година и ние вече работим.

Имат ли право учителите да работят в училище и в частната занималня? Не противоречи ли на ЗНП, чл.40а за частните уроци?

Мисля ,че имат право ,защото това е допълнитерен труд , регламентиран със сключен граждански договор между работодателя и наетия учител.И частните занимални в училищата не са на съответното училище , а на фирма , сключила договор с училището ,която желая да работи с учителите от училището .В този случай няма нищо нередно .Въпросът е дали учителят е пълноценен за работа след целодневния шум и натоварване . 

Мисля ,че няма никакво значение.Учениците не са едни и същи ,а да не говорим ,че не са и в едно населено място.

 "Дали учителят е пълноценен за работа след целодневния шум и натоварване?"

За жалост има безработни учители и за щастие някой ще имат възможност да работят .

Какви точно са стъпките за регистрацията на фирмата?

Сега тръгвам по мъките на бюрокрацията - фирма и РИОКОЗ .Надявам се да успея.

Желая ти успех! Ще чакам да споделиш опита и с нас! На твое име ли ще регистрираш фирмата?

Благодаря!ще споделям.Няма да е на мое име.

План на Мо.doc Това е моят план. Не знам по какъв начин ги правите вие.

Много благодаря и на Мая, и на Тони. Интересното е, че работим в три различни краища на България по много сходен начин. Това е моят план за изминалата учебна година. За новата ще го допълня с някои идеи от вашите планове, за разнообразие. Благодаря ви!План на МО.doc

Ето плана, по който сме работили през 2005-6. на есен ще мисля за новия :)

 

 plan MO.doc

Ресувсен учител съм и работя с деца със специални педагогически нужди , но не съм правила план за методическо обединение. Моля помогнете ми като ми изратите примерен .

Не е трудно, макар че си е изпит и напрежението си го има. Трябва да се развият два урока по начина, по който се преподава в клас. Единият урок е по БЕЛ или Математика за определен клас и друг урок по един от предметите - Домашен бит, ИИ, Музика, Ф.възп., Роден край, Околен свят, ЧП или ЧО за даден клас. Има време, предлагат и учебници. Това е нашата работа, така че смятам, че няма да  е трудно, особено за учител с опит. Преподавателите са добронамерени, което също е важно. Желая успех !

Deyana, това което мога да ти кажа е, че ако отидеш на така наречените очни, ще се явиш на изпита с готови уроци. Ако не го направиш, ще трябва на место да разработваш урок, така както е описала колежката. От сърце желая успех!

Deyana, всичко е направено за събиране на пари.Минах петто ПКС по време на стачката и доста се притеснявах.Всички теглихме въпроси и развивахме уроци от двете тематични области.Истината е,че всички го вземат.Просто си пази нервите,защото за 7 лв. върху заплатата не си струват толкова притеснения.Успех!!!

Deyana, не си струва притеснението  и  разхождането  до ДИПКУ, тъй   като  в крайна сметка се получават  някакви  мижави 7лв. върху заплатата  -  не  знам  дали  е  оправдано  при  днешните  скокове  на  цените  на  всичко? Въобще  нашият  учителски  труд  с ПКС -та  или без тях  не се  цени!!! А може  ли някой  да  ми  каже  каква е  разликата  между  учител - "бакалавър" и  учител -"магистър"  с 20 - 25 годишен  стаж?

vili, относно заплащането в досегашните наредби не се правеше разлика между бакалавър и магистър при еднакъв стаж. В условията на делегирани бюджети, не знам как ще се процедира.При назначаване и съкращаване може да се има предвид, че квалификационната степен магистър е по-висока.За тези разлики ли питаш или нещо друго те вълнува.

Tony ,  точно това имах предвид -  няма  разлика в заплащането /поне досега/, а  се  хвърлят  много  сили  и  средства  за  придобиване на  магистърска  степен. А относно  назначаването  и  съкращаването  мисля, че ако директорът иска  може да извърши  подборът  по  собствени  съображения  и колкото  и  да е квалифициран  определен  учител, той  може  да  го  определи   като  "некадърник"  и  да си действа   според  собствени  критерии. Аз  например  познавам  едно  момиче - млад  специалист, което  се  явява  2 пъти  на  държавен  изпит  / т.е. - не можа да се дипломира от  първия път/, но през  времето когато  беше без  документ /диплома/ работеше  в ДГ... Е ...и... -   как  стават  тия  работи -  човек  без  документ  да  е устроен  на  работа, а  в същото  време  други  безработни  колеги, със стаж  да се  чудят  какво  да  правят?  Май   в  пълна  сила  и  днес   важи   народната   мъдрост  "Имаш  ли  вуйчо владика - ще  станеш  поп"!

Когато карах магистратурите моя мъж казваше: "Колко време и пари трябва да изхарчиш за правото да получваш мизерна заплата?" Мисля, че много точно го каза.

Здравейте, колеги!

Разбрах, че за да защитя V ПКС ще ми е необходима и писмена препоръка от директора на училището, в което работя. Когато го помолих да ми напише такава той ми каза сама да си напиша, а той да я коригира, ако не е съгласен с нещо.  Някой правил ли е подобна препоръка?

Здравейте, колеги! аз записах 4пкс имам само конспект. Дайте малко разяснения за тази степен.Благодаря Ви предварително.

Mного ти благодаря, Ели, за файла на МОН. Така систематизирана и подробна не бях срещала до сега информация за т.н. кариерно развитие.