Не ми стана ясно за длъжността старши учител.Мисля, че единственото допълнително условие между "учител" и "старши учител" е стажа от 10 години.Вътрешният конкурс пък е допълнителното изискване за "главен учител".Тогава как да разбирам това - подаване на заявление за участие в процедурата за заемане на длъжностите „старши учител” и „главен учител” и необходимите документи. Това ми звучи като конкурс за някоя от двете длъжности.Не се ли определят автоматично от стажа тези, които ще бъдат "старши учители"?

    Маги, доколкото съм компетентна, мисля, че тези длъжности не са задължителни. За тях кандидатства този, който има желание да поеме нови задължения и съответно подава /или не подава/ заявление за участие.  Прочети отново проекта : т.7.1 - Кариерно развитие, същност. Старши учител се назначава след подаване на заявление /т.е. без конкурс/, а главен /той е само 1/-след избора на комисията от вътрешния конкурс.

Вижте и тук:

http://www.podkrepa-obrazovanie.com/index.php?option=com_content&task=view&id=254&Itemid=31

Не е ли документ, който отново е неизпипан по отношение на учителите в детските градини? Кой отново забрави за спецификата в организацията на нашата работа? 

Питам се, как учителят-методик ще работи само 50% от времето с децата? ( Да речем 4 часа. В останалите 2 часа директорът ли ще му поеме групата?) Могат ли главните учители и учителите методици да бъдат освободени от "класно"ръководство? ( Значи ли това, че с цялата бумащина, с която сме засипани, макар да не ни признават за класни ръководители, ще бъдaт натоварени колегите им, с които работят в една група?)

Как стои въпросът с методичните обединения? Ако в училищата учителите предметници могат да направят методично обединение, в детските градини как ще се сформират тези обединения? Някога имаше обединения на ниво ОБЩИНА.

Дадох и линк към сайта на КТ "Подкрепа"/Образование не защото членувам там (  за протокола -не членувам в нито един синдикат), а заради обобщената информация преди самите документи.

 

Гери, благодаря, че ни осведомяваш. Аз изоставам с  разучаването на тази "кариерна" идея, но...и аз за протокола- Като какво кариерно развитие ще е това, след като ще се предлагат допълнителни споразумения към трудовите договори за допълнително извършвания труд? - та това си е чисто заплащане за повече трудови часове. Идеята за кариерно развитие мисля е съвсем друга, или аз не знам добре български. Недомислена е пак цялата работа и детските учители ги няма просто в описанието - четох характеристиките на главните и старшите учители, ами там има всякаквии други звена, но за това какво се изисква, за да си главен или старши  в детска градина, ни гък. То е горе -долу нещо такова като да кажеш на професора, че за да стане академик, трябва да работи по повече от два часа от професора на работното си място. / и съответно да му вдигнат заплатата с 50-80 лв/, нещо такова.

Колежки,през април 2009 бяхме на обучение от  НИЦОДиректори и там   лекторите говореха,че всяка от длъжностите по кариерното развитие ще върви със защитена ПКС -например за главен учител трябва да имащ поне ІІІ ПКС.

Да, това се говореше и в СБУ,че всяка от длъжностите по кариерното развитие ще върви със защитена ПКС ! Но уви!

За какво ли са ни вече ПКС-тата?

shelly според мен правилно акцентира,че какво кариерно развитие ще е това, след като ще се предлагат допълнителни споразумения към трудовите договори за допълнително извършвания труд? - та това си е чисто заплащане за повече трудови часове.

Гери,във вашата ДГ градина разискват ли се въпроси около кариерното развитие,защото съм сигурна,че има такива.Дали са наясно всички колеги,какво всъщност ще се случва,защото имам усещането,че не всичко е ясно. Критерийте за заеманите длъжности ми се струват малко мъгляви и не дотам добре изяснени.Уж всичко е ясно,а а май  въобще не е така.

natalia , май дори и на директорите не им е ясно какво точно предстои да се случва по отношение на кариерното развитие. Да, уж всичко е ясно, а  май  въобще не е така. В предложените критерий не виждам кариерно развитие, израстване в кариерен план. След като не е включена личната квалификация, за какво кариерно развитие става въпрос? Та това си е чисто заплащане за повече трудови часове, както споделя shelly.

Гери, виж тук -http://bglog.net/Obrazovanie/34037#171110 . Ще се заемеш ли да оформим едно становище по проблема "кариерно развитие"  от името на общността и да го пратим до министерството?

Новинка - http://www.podkrepa-obrazovanie.com/index.php?option=com_content&task=view&id=290&Itemid=31 Сега, ако счетоводителите не са предколедно на Хаваите, може и да разберете предколедно, че сте станали "старши", а може и да не разберете - два месеца пътуваха "размразените" средства от миистерството към общините, докато стигнат до учителите могат да попътуват още два-три...

Шели, отписала съм ги и тези пари, защото размерът им е подигравка с труда на учителя.

Здравейте,колеги! Ако някой вече е подписал длъжностната си характеристика за старши учител в ДГ,моля да я помести в общността!

"Ако НЯКОЙ..."?!?!?!?? (демек, по изключение?!)

На фиша ми вече пише "старши учител ", но не е отразено в основната ми заплата

Здравейте,
извинявам се предварително, че ще задам въпроса си тук, но до сега се рових и не намерих отговор!
Назначена съм на длъжността - възпитател в СОУ. 10 дни след назначаването ми, представям уверение от университета, че съм завършила висшето си образование, взела съм всички изпити и  най-важно държавния, но диплома ще ми връчат през декември месец.
Получавам 80% от заплатата на дипломиран висшист.
Кажете ми уверението издадено от университета, не ми ли дава право да получа пълната заплата, която ми се полага?
Парадокса е, че колежка работи със същото това уверение на пълна заплата, а на мен ми беше отказана с довода, че не представям напечатана диплома?!
Имам ли право да изисквам пълна заплата на висшист и ако може да ме ориентирате къде и как да докажа, че имам право на това изискване?
Благодаря предварително!