Жалко, че не успях да дойда, но от снимките видях, че е било много полезно, забавно и емоционално! То няма как да е като на едно място има толкова професионалисти! Нови успехи, Руми, на теб и на екипа!

Дълбок поклон пред усилията, желанието и любовта, с които Руми, Краси, Ачо и екипа им работят. С нетърпение очаквам следващите Ви проекти, идеи, от които всеки уважаващ себе си и труда си преподавател би се радвал да бъде част.

Поздравления за Руми и Краси за перфектната организация, за вълнуващите и незабравими преживявания в Бургас!

Поздравления за поредната успешна инициатива! Благодарност за видео-материалите! С пожелание за нови успехи на новаторите в образованието!

Искам да благодаря на доц. Папанчева и екипа ѝ и за друго.

Благодаря на Руми, Краси, Ачо и на неуморните домакини за перфектната организация на форума. Стефанов, чудесно е, че в годишното научно-методическо списание "Образование и технологии" са публикувани ценните материали и от вашата конференция в Русе. Изданието представя актуални образователни проблеми и педагогически практики, които съм сигурна, че ще са полезни в методическата ни работа.

 До нови срещи, приятели! :)))

 

Благодаря на доц. Р. Папанчева, д-р Кр. Димитрова и целия екип за отлично организирания образователен форум в Бургас! Представени бяха актуални образователни проблеми както и добри педагогически практики от различни краища на страната.

Поздравления и за останалите колеги - домакини, включили се в организацията на този форум. Заредени сме с нови идеи и положителни емоции от престоя си в Бургас.

До нови срещи, приятели! 

 

Очакваше се този форум да е на високо ниво! Като познавам организационния екип, доста от колегите и някои от лекторите, не си представях, че може да е друго. Поздравления на всички за инициативността и високия професионализъм!

Отлично организиран форум, научих много от професионализма и всеотдайността на колегите! До нови срещи!

Благодаря на организаторите ( доц. Папанчева и д-р Димитрова) за предоставената ми възможност да бъда част от това събитие, да покажа своя труд и работата на децата си пред колеги и научи среди. Дано този форум стане ежегоден, защото ползите от него наистина са неизмерими.

Още веднъж, БЛАГОДАРЯ! Бъдете здрави и до нови срещи!!!

За мен беше чест..!

Благодаря на организаторите доц. Р. Папанчева, д-р Кр. Димитрова

и целия екип за полезните и приятни дни в Бургас. До нови срещи!!!

Благодарност и от мен, че бях поканена на този форум. 3 дни в Бургас, изпълнени с полезни и приятни делови срещи, с дъх на море и ... приятели.

А това, че доц. Папанчева, д-р Димитрова, Ангел Ангелов и техните приятели знаят как да изпипат нещата  вече не е аксиома, а теорема:)

Освен статия в списанието, се сдобихме и със СЕРТИФИКАТ за участието си в Образователния форум.

 

Не пропуснахме и да се позабавляваме - снимка за спомен от Бургас.

Благодаря на доц. Папанчева, д-р Димитрова и целият екип за отличната организация и безспорния професионализъм, показан от всички участници! За  мен беше чест да бъда част от този форум! Полезното и приятното бяха перфектно съчетани през дните в Бургас! Много интересни идеи и нови приятелства... Благодаря Ви! Желая Ви здраве и творческо вдъхновение! До нови срещи!!!

Щастлива съм, че бях част от перфектно организирания и зареден с идеи и положителни емоции форум. Благодаря на доц. Папанчева, д-р Димитрова, Ачо и на всички колеги, които направиха възможно реализирането на такова събитие. Завиждам благородно на организаторите за неизчерпаемата енергия - цяла година тренинги, през юни - обучение, през лятото IT школи и накрая закрихме сезона с конференция. Надявам се в най-скоро време пак да ни зарадват с покана за нова среща.

                       

От всичко, което прочетох, разбрах, че съм пропуснала едно невероятно събитие! Желая нови успехи на организаторите и колегите!

И аз се подреждам в редичката за изказване на благодарности за предоставената ми възможност да изживея тази бомба от положителни емоции. Съжалявам само за последната снимка! Няма как, като искам да съм навсякъде, така е!

Благодаря на неуморния екип на доц. Папанчева и д-р Димитрова! До нови срещи!!!

Сърдечни благодарности на екипа, реализирал това събитие! Щастлива съм, че се обогатих с нови идеи, че срещнах приятелите и се заредих с толкова емоции!

 На нашите вдъхновителки доц. Папанчева и д-р Димитрова пожелавам сили да реализират мечтите си и да палят нови и нови последователи!

Поздравления и благодарности за Руми, Краси и всички организатори!

Очакваме нови срещи!

Благодарности и от мен за Руми, Краси и останалите организтори! Дано да продължат тези срещи и занапред!

Чудесно филмче, радвам се успях да надникна и в уелско училище.

Благодаря за коментара, Стефанов. Притеснявах се, че не може да бъде изтеглено, но щом си го видял, значи всичко е наред.

Върнах се година назад... Точно на 6август2010 година разбрах, че съм одобрена от ЦРЧР за индивидуална квалификационна дейност по секторна програма Коменски. Благодаря, че ме върнахте в това време, което беше прекрасно! И ние посетихме училище и се запознахме отблизо с децата, но учителите изрично ни предупредиха, че нямаме право да поместваме снимки на децата в интернет. Затова клипчетата, които направихме с Тони Панайотова са само с изображения на класните стаи. Много ми хареса вашият филм с гласа - чудесно допълнение!

Пожелавам повече колеги да имат възможността да отидат по нашите стъпки от ЦРЧР!

Благодаря, че споделихте, приятно е да пренесе човек в различни точки на света! А ползата от ИКД Е НЕОСПОРИМА!

Интересно и полезно клипче сте направили, Лили и Соня! Поздравления за това, че сте успели да участвате в индивидуалните квалификационни програми. Благодаря на Роси, Рада и Тони, които също споделиха  впечатленията от участията си в ИКД.

Филмчето е стархотно! Поздравления, момичета!

Поздравления и от мен колеги !!

Напомнихте ми за моите мили спомени от обучението ми  в Англия ,което беше  от 14.08.2009 със проект от ЦРЧР.

Надявам се все повече колеги да опитат да кандидатстват!

Благодаря за хубавите думи на  колегите, които коментираха този пост. Пожелавам на всички, които отговарят на условията, да успеят в кандидатстването и да изживеят невероятни  мигове в която и да е страна. 

И ние сме вече във ваканция, и ние ви желаем весело лято. Интересно хрумване, да се дават полезни сайтове за деца.Ще ги покажа на дъщеря ми, дано има полза от тях. Благодаря ти!

Супер, Благодаря!

Моля :).

Да допълня - вчера получихме оценките за края на годината и - за пръв път - списък с препоръчителната литература за 4 клас - 39 книги.

 

Ние приключихме вчера, затова бях отсъстваща :))). Не мога да повярвам, миналата година имахме страшен проблем с история и география, едва закърпихме 3, а тази година сме отличници и дори сме похвалени за особения интерес и допълнителните знания... Пак се убедих, колко много зависят нещата от преподавателя - да не забравя да му благодаря още веднъж за търпението. Ела, ще ползвам тези сайтове, лятото не бива съвсем да се пропилява. И - да се оплача, нямаме препоръчителна литература за лятото. Много моля, бихте ли ми помогнали, защото аз избрах избрах по свое осмотрение Роалд Дал (Чарли и стъкления асансьор) , но това няма да се изучава със сигурност. Ще съм благодарна някой да ми каже, какво да четем за 6-ти клас.

Книгите са най-различни - на мен единственото познато заглавие ми беше "Малка къща в прерията". Има книги за история на солта, за нощното небе, за паразитите, тарантулите, кога една планета не е планета и др.п. Има художествена и научна литература... Въобще по малко от нещата, които интересуват деветгодишните...
Тук децата четат много и са насърчавани да четат, не знам дали това продължава и в среден курс.

Случайна, ще попитам колежка, която преподава в 6 клас. Но като се има предвид колко много четях аз - мога смело да ти препоръчам - нека Захари чете - каквото му е интересно - добрият речник и правилната граматика ще са му от полза, дори и да не е чел точно книгата/те, която ще изучават в 6 клас.

Хм, и аз така си мислех, но се оказа, че ще се изучават Бай Ганьо, Под игото, Автобиография на Бранислав Нушич, Елин Пелин, Йовков, Юго..."Приказки" на Оскар Уайлд, Екзюпери и Михаел Енде сме чели доста отдавна, но може пак да си ги припомним наред със сериозната литература. Малко се чудя какъв анализ на бай Ганьо или на Нушич ще направят, но каквото е - такова ще трябва да го живеем. Поздрави и много ти благодаря, Ела:)))

Ето го списъкът, както ми го пратиха преди малко:

 

За 6-ти клас трябва да се прочетат:
" Приказка без край" Михаел Енде;
" Щастливият принц" Оскар Уайлд;
"Косачи" Елин Пелин;
"Серафим" Йордан Йовков;
"Малкият принц" Антоан Екзюпери;
"Принцът и просякът" Марк Твен;
"Автобиография" Бранислав Нушич;
"Под игото"11,27 глава Иван Вазов;
"История славянобългарска" Паисий Хилендарски;
"Славеят на китайския император" Андерсен

 

 

О, благодаря ти много. За малко да се втурна да карам младежа да чете всички разкази на Йовков и Елин Пелин, и цялото "Под игото" пък то... :))

 Здравейте. Благодаря Ви. Надявам се да има представители и от нашата степен, които да участват достойно. А и със сигурност ще научат много.

Благодаря за прекрасната възможност да бъдем част от този форум! Успех при подготовката на събитието! Светъл 24 май, доц. Папанчева!

При тази мила покана... Ще се видим в Бургас, Руми!!!:)))

За мен е удоволствие да работя с прекрасния ви екип!

Май пак ще се съберем от стария екип 7. 

И аз искам да дойда  Ще ми бъде приятно с екип 7.

Накъде без екип 7? Там сме, естествено!

Това е пряк адрес на сайта на научно-практическия форум

Училище-мечта! Колко сме далече от истината! А имат ли годишни оценки в начален етап?

Радвам се,Колега,за честта да поставя първи +.Достатъчно ми е,че го видях и прочетох.За мен, при нас е трудно постижимо, но е               възможно.Благодаря за удоволствието и ценната информация,които ни доставихте!

                                                                      

Нямат външно оценяване в 4, 5, 6 и 7 клас. Има единствено матури в 11. клас, след което се кандидатства за ВУЗ, а момчетата отиват за 1 година в армията. При нас, за съжаление де факто учебното време се съкрати с един месец заради мини и макси матури.

 Има някаква възможност още от гимназията да се учи в университета, но не ми стана ясно как. На практика момиче, което в България би било в 11. клас, сега е студент 2. курс...

Много ценно е това, което руските колеги са постигнали - образованието е ценност, урокът е максимално плътен и динамичен, с дисциплината нямат проблем. Ще бъде добре да се поучим от техния опит, защото те са доказали, че могат. Мини и макси матурите едва ли ще спомогнат да се  подобри образованието ни.

Наистина е впечатляващо това, което си описал. А какво правят с ученици, които не са усвоили учебния материал? /предполагам не преминават с 2-ка в по-горен клас/

Винаги са ме впечатлявали руските колеги. Има какво да се научи от тях.

Невероятни са руснаците! Винаги съм им се възхищавала. Благодаря ти, Стефанов, за споделените впечатления! Ние само можем да си мечтаем за такова образование.

Впечатляваща и ценна информация за мен!Настина са невероятни руснаците!Благодаря за споделените впечатления,Стефанов!

Един пост, в който всяка дума е изпълнена с интересно съдържание. Благодаря, Стефанов!

А ето тази картинка би могла да се наблюдава и у нас, ако се създадат условия за работа с изграждането на една съвременна материално-техническа база: През цялото време учениците са толкова съсредоточени в урока, че на практика не се правят забележки за дисциплината. Учениците не обърнаха внимание дори на прелитащ самолет.

И аз съм на същото мнение - добрата дисциплина на учениците си идва от само себе си, ако урокът ги е грабнал.

Много сериозна математика учат в начален курс. Сигурна съм, че руските колеги я поднасят по занимателен и достъпен начин - те го умеят. Шапка им свалям на предварителната подготовка, която те правят - разработват уроците си до последната запетайка. А у нас се шири мнението, че подготовка не е нужна, че всеки учител може да си импровизира на воля. Изобщо не съм съгласна, защото съм присъствала на такива уроци, в които колеги се мъчат да формулират точни и ясни изречения, но не им се удава съвсем, понеже в момента измислят какво да кажат.

Както се разбира от репортажа на Стефанов, не се правят икономии от броя на учителите и пом.-директорите. Всичко, което научаваме за руската образователна система е прекрасно, но леко ме натъжава, защото руснаците няма да ги стигнем. Поне в този живот - не виждам как ще се случи...

Много интересно инфо, благодаря!

 Изумена съм какви задачи решават третокласниците:)))

 10 помощник директори на даскало с 500 ученика - уоуууу!!! Има кой да им плаща явно...

 4 докторанти и реални възможности за развитие на учителите - супер!!!

 целодневна форма на обучение до 11-ти клас - върха!!!

 втора надница и допълнително възнаграждение за учителите за проверка на тетрадки - хахаха - граничи с фантастичното при бг условията, то и материалната база като се вземи под внимание - също!

 слаб интернет и цензура - малко на тоталитаризъм ми намирисва, ама като се има предвид, че това са братушките :)))

 Чудесно е, че сте били там и сте видели, приложете положителното в своята работа (доколкото е възможна мултипликацията в нашата бг реалия :( )...Учебните визити са чудесна практика, видяното и преживяното е винаги от полза и намира своето приложение все някога, някъде... Зная го от личен опит:)

 

Интересен и полезен поглед отвътре. Добре е за нас, които черпим от руския опит, да си направим съпоставка с условията и организацията. Не зная доколко типична школа е ГОУ СОШ 1825, но което се откроява е техническата обезпеченост. Екран и проектор под ръка (във всяка стая!), телевизор. Така се осигурява нагледност и възможност на учителя да направи урока балансиран, стегнат, наситен.  Явно и трудът на педагозите е подобаващо оценен, щом се заплаща допълнително дори за проверка на тетрадките. Налице е реална държавна „грижа за всеки ученик”  – психолози,  медицински лица, финансиране на извънкласни дейности,  поощряване научната  дейност на учителите, помагащи помощник-директори …

 Благодарности за споделеното, Стефанов!

С Днем Победы!

 

Ех, километрите явно не са само разстояние в път!...

Благодаря, Стефанов, и аз искам пак на училище, ако ще е такова!

Стефанов, благодаря! Ощипах се, за да повярвам, че това, което виждам е истина! Училище- мечта!

Това, което исках да кажа, вече го прочетох в коментарите на колегите.Само да попитам  успяхте ли да погледнете учебниците на децата? Това сериозно и задълбочено учебно съдържание как е представено - като обем, терминология, оформление? Вероятно по интересен начин, след като не отблъсква от училище, а напротив.

Това което виждам ме натъжи. Където и да се намира това училище в класацията ние нямаме поне едно такова. Накараме да помисля за нашите предстоящи матури. Колко струват тези матури като пари досега?  Колко училища ще се променят като материална база с тези пари? Всички ахкаме, а какво можем да направим. Не е ли време да поискаме съвременно обучение, а не проверки. Не е ли това тема, която сдружението може да поеме? 

За съжаление сме прекалено малки, за да променим нещо. А покрай стачката стана ясно, че общестото не желае силно образование.

Ну вот и такая Россия.

 Става дума за Камчатка, за дъщерята на капитан Дикий, командващ една от най-важните ядрени подводници на Русия, тоест на Путин. Откъсът е от "Русия на Путин", Анна Политковская, ИК "БАРД" ООД, 2007, с.221.

Вот

Не хвърчете много в облаците.

Руснаците са много напред с "материала". Попадал съм на прекрасни руски сайтове за образователни ресурси. Имат силна методика - в смисъл на материали като обем. Предполагам и като качество. Относно горепоказаната школа не мисля, че  в техническо отношение е недостижимо за българските училища стига делегираните бюджети да се увеличат с ресурс по този показател. Разликата по скоро е в организацията на учебния процес. Свалял съм и съм разглеждал руските учебници по география. С нищо по-различно от нашите не са. Свалял съм презентации на руски колеги и на руски ученици по географски теми. Нито една не ме впечатли. Всички са на средно и ниско ниво. Това е масовото руско образование. Лично аз си мечтая да преподавам география по френските учебници - на едната страница е новият урок, на съседната страница са практически задачи, казуси и упражнения.  Прекрасни учебници са френските. Мечтая си всяка нова учебна година да започвам с материали за учителя, каквито ми попаднаха от един щат в САЩ. Тухла с размери малко по-големи от Библията - вътре имаше - разработена всяка тема от учебния материал с методически насоки в няколко варианта, в зависимост от типа деца и нивото на класа, с който ще работиш. Към всяка тема и раздел имаше по няколко варианта тестове. Всичко, което трябва на един учител събрано на едно място.

 Това, че учат сложна математика в началното училище не означава нищо. Надявам се в училищата, които показва Стефанов наистина да бъдат възпитавани мислещи граждани на Русия, защото поне досега почти не съм виждал и чувал такива /то е и трудно да ги видя или чуя, защото ги затварят, убиват или вкарват в лудницата/. Защо ? - няма да навлизам в политически детайли за да не ви дразня, а и вие няма как да разберете, че отношението към Путинова Русия е лакмус за мисленето дори на нейните граждани.

 Относно критерия за това, дали образователната система на една държава е качествен, аз от 10 години признавам само един такъв критерий - нивото на развитие на една държава и нейният просперитет.

В този смисъл очевидно качественото образование в това и други подобни училища в Русия е напълно некачествено от гледна точка на просперитета на тяхната нация и държава. Качеството на живот на руската техническа и всякая друга интелигенция е много мизерно. Трагедията на тази страна, включително и нейното образование е огромна.

 

Всяка страна има подобен тип училища. Преди 3 години в Одрин посетих математическата гимназия. Порази ме... излъчването на турските ученици. Одухотворени, отворени, искрено весели, без ку...ко излъчване в момичетата и оркоподобно изражение при момчетата, личеше си, че това ще е част от елита на Турция. В техническо отношение например тази матем.гимназия отстъпва на руската. Критериите за да попаднеш и завършиш в нея, обаче са кучешки - на приемния изпит - оценка минимум съответстваща на нашата 5,50. За да получиш при завършването диплома за завършена математическа гимназия, трябва през всичките години на обучение успеха ти да е над 5,00 и през последните 3 години от 4 годишното си обучение там да подготвяш и после да защитиш курсова работа. Истината обаче е в другия тип училища - обикновените, най-разпространените, кварталните дори.

А, и относно интерент цензурата в училище. Абсолютно задължителна. За да не се получава както при мен. Седя си аз на компа влизам във фейсбук и по едно време хоп от чата му - моята ученичка XYZ - Господине, здравейте. Какво правите. Аз се втрещих, защото него ден моите ученици са обратна на моята смяна и би трябвало XYZ да е в училище. Помислих, че е болна, но тя весело и звънливо ми отвърна, че е в час по компютърна графика. Така, че - цензура трябва.

Ето още едно мнение.

Закон о реформе бюджетных учреждений не приведет к банкротству вузов, техникумов и школ, заявил во вторник на брифинге в Белом доме министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.

Совет Федерации 28 апреля одобрил ранее принятый Госдумой закон, который реформирует сеть бюджетных учреждений в России. Нормативный документ предоставляет бюджетным учреждениям право заниматься деятельностью, приносящей доход, которым они смогут распоряжаться самостоятельно. Согласно закону, бюджетные учреждения могут иметь автономную, бюджетную или казенную формы. Закон должен вступить в силу с 1 января 2011 года, но до 1 июля 2012 года предлагается установить переходный период.

По словам Фурсенко, при обсуждении нового закона высказывается опасение по поводу того, что директора школ и других образовательных учреждений будут неразумно распоряжаться средствами, что приведет к тому, что учебным заведениям будет не хватать денег на выполнение взятых ими обязательств.

"В законе прямо прописано, что банкротство исключено", - сказал министр.

Фурсенко отметил, что существуют институты, которые не дадут возможности обанкротиться учреждениям. Во-первых, существует такое понятие, как крупные сделки, которые могут совершаться только с согласия учредителя, отметил он. По его словам, любая сделка, которая может поставить под вопрос выплату зарплат, является крупной, потому что объем финансирования, который идет на зарплату, как правило, превышает все остальные, составляя более половины всех расходов.

Во-вторых, отметил Фурсенко, казначейство, финансовые органы не имеют права решать, на что должны быть потрачены деньги. Они контролируют прохождение денег.

"Это означает, что в случае появления опасности казначейство сообщает учредителю о том, как идут финансовые обстоятельства, и учредитель может вмешаться в ход работы (учреждения)", - сказал министр.

В-третьих, по его словам, не могут быть обращены взыскания на особо ценное имущество учреждения. Фурсенко пояснил, что ценное имущество - как движимое, так и недвижимое - определяется учредителем.

"Я не знаю ни одного случая не только банкротства автономного учреждения, но и ни одного случая, в котором бы учредитель вынужден был использовать понятие субсидиарной ответственности... Поэтому я считаю, что все страхи очень сильно надуманы", - сказал министр.

stefanov wrote :

Не останах с впечатление, че руската интелигенция и учителството, по специално, тъне в мизерия, но не ми иска да тръгвам в спорове.

 Средната заплата на учител в Русия е 11 660 рубли. А сега прочети следното:

28.04.2010 17:05 —

Минимальная зарплата в Москве с 1 мая составит 10 тысяч рублей

Минимальная заработная плата в Москве с 1 мая составит 10 тысяч 100 рублей, что более чем в 2 раза превышает показатель в целом по России, сообщил глава Московской федерации профсоюзов Михаил Нагайцев.

По его данным, средняя зарплата в столице сейчас достигла почти 40 тысяч рублей.

 По-ниска е средната заплата само в селското стопанство, горското стопанство. Същата е средната заплата на работещите в ресторантите.

 Както и това:

 

Средняя зарплата в России (руб/мес.)	Средняя зарплата в Санкт-Петербурге (руб/мес.)
I полугодие 2009 года	20 012 рублей	22 345 рублей
II полугодие 2009 года	23 505 рублей	26 374 рублей

Товарищ, Чопар, будьте так добрьiй пожалуйста, давайте по болгарскому...

 День Победьiй кончился...

Чопар, нямам време да прочета цялата статия, но наистина се върви към въвеждане на делегирани бюджети, а ние сме един много сериозен аргумент против. На ясно са, че малкото на брой ученици води до ниски заплати и унищожаване на училището.

Стефанов,благодаря за информацията и затова, че ни направи съпричастни на едно наистина модерно училище! Бихме били щастливи да разполагаме с проектори и компютри във всяка класна стая. В нашето училище имаме три проектора и трябва да се записваме, за да ги ползваме ( да не се застъпваме). Наистина с подобаваща техника и с огромно желание за работа всеки урок би бил интересен за учениците. А що се отнася до заплащането - е,българският учител доста ще почака за адекватно оценяване на труда му.

Благодаря за изключително ценната информация!

Затаих дъх, докато прочетох "Уча и се забавлявам"! Още като съзрях първите материали, които пусна ти, Йова, забелязах стройна и изискана система, съпроводена с богати възможности за използване на интерактивни методи и техники. Не ти правя комплимент, скъпа, просто улових, че ето така се поставя ученика в центъра на образователното взаимодействие! Днес само затвърдих мнението си и се почувствах като част от конференция за споделен педагогически опит! Сигурна съм, че ако участваш в някоя конференция, докладът ти ще бъде сред отличените, защото в него пулсира онази сърдечност, с която си обградила децата!

Относно прилагането на разнородните задачи - независимо дали при билингви или при всички, когато са интересни и съпроводени с игрови дейности и занимателни елементи, винаги са успешни! Поклон, мила, и благодаря!

БЛАГОДАРИМ ЗА ПРЕДОСТАВЕНИТЕ РАБОТНИ ЛИСТИ ! ЩЕ МИ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ТО ДОСТА !

Благодаря, Галя, за ласкавата и сърдечна оценка за

работата ми. Особено ми е приятно да я получа от колеги,

които се сблъскват с трудностите и търсят начини за преодоля-

ването им, а не ги загърбват.

Петя, пожелавам ти ползотворна работа!

Отивайте, колеги!

Аз бях миналата година - беше незабравимо! Помолих организаторите да ме включат и сега ( на поправителен ), но , за съжаление, не може!!!

 

И ние получихме писмото /pismo_MON_2010.doc/ . В него е упоменато, че има обучени 200 учители.

Станислава, виж си ЛС.

Видях в галерията на сайта много познати лица. И аз като Кинчето моля за повече информация.

Цвети, благодаря ти за предоставеното писмо. В нашето училище явно не е дошло, защото никой не ни е информирал.

Кинче, информацията ти е много полезна. Благодаря.

И аз сега разбирам за този семинар - ще трябва да попитам в училище. Добре ще е да получим още информация. Дано някой сподели.

Днес и ние получихме това писмо, но ми се иска да науча повече . Станислава , след като си била на такъв семинар ,  разкажи моля те как беше организиран? Във Варна ли се провежда ?

За съжаление не можах да отворя презентацията,но знам че си заслужава да се види.

Изключително полезна ,добре онагледена.Много ти благодаря,Деси!

Деси, не мога да намеря ррt формата. При мен излизат само файлове с тагове. Какво да правя?

Деси, чудесен урок!

                  Хубава презентация!

Деси, и аз не мога да видя презентацията. Много съжалявам, защото съм сигурна (познавайки теб и твоите продукти), че е хубава.

И аз не успях, за съжаление!

Деси, знаех си че си струва.Благодаря ти.

Много хубаво онагледено! Няма начин децата да не научат!Поздравления, Деси!

Благодаря!

Днес, в училище на компа (офис 2003), не можах да разгледам презентациите - излизаха папки с кодове, но сега (у дома съм на офис 2007) всичко е точно. Много добре е онагледено и разбираемо за учениците. Изпипано е както всичко, което правиш за децата, Деси! Поздравления!!!

Колеги, презентациите на Деси се отварят с пакет 2007, защото са във формат *pptx. На мен така ми излезе.

Мога само да потвърдя, понеже видях очите си, че ефектите от версия 2010 не се виждат с 2007, а те са просто вълшебни. Прекрасна работа, Деси!

С голямо закъснение - благодаря!

И ЧЕСТИТ ПРАЗНИК!!!