BgLOG.net
By dddesita , 19 June 2014
Информацията ще бъде обновена скоро! - М. С
Legacy hit count
307
Legacy blog alias
76512
Legacy friendly alias
Чудото-Десислава-Иванова

Comments1

dddesita
dddesita преди 11 години и 2 месеца
Информацията ще се завърне скоро! :) 
By MarinelaMarinova1 , 14 January 2010
Здравейте,

Искам да ви представя Minule- www.minule.com!!! Това е организация, която консултира, подпомага и съдейства на ученици и студенти да продължат образованието си в чужбина.

Можете да разгледате сайта и да си изберете университет, в който бихте искали да учите, след което да се свържете с мен или някой друг от екипа ни, за да започнем да работим по вашата кандидатура! Или просто се свържете с нас, за да изберем заедно вашата специалност и университет!

Това е организация за хора, които търсят международно образование, развитие и признание!!!

 Поздрави,

Маринела Маринова

marinela@smartbrand.eu

www.minule.com

 

 

 

Legacy hit count
40
Legacy blog alias
36478
Legacy friendly alias
Образование-в-чужбина--безплатно-обучение

Comments

By bizhel , 24 September 2009
Здравейте, много се зарадвах да намеря този блог, пълен е с много полезна информация. Имам молба за помощ - живея в САЩ и с група българи тук, решихме да организираме българско училище за децата ни с поне един български родител. Има много желаещи, което е много радващо. Аз заедно с още една жена се кандидатирахме да се занимаваме с децата от 3-5 години. Времето ни е много ограничено - по 1 час на седмица за сега. Направихме програма, другата дама има малко опит обучение на деца, но аз освен със собственото ми нямам никакъв! И съм доста притеснена дали ще се справим и дали ще успеем поне малко да изпълним очакванията. Затова се обръщам към групата от специалисти тук - моля ви дайте ни идеи, какво можем да правим за 1 час седмично в продължение на 12 седмици. Засега имаме идеи за теми по сезони, празници, семейство. Но все пак съм притеснена. Надявам се да получим окуражаващи отговори. Прилагам и програмата, която имаме вече.

Запознаване с всяко дете

·        с неговатафамилия

·        с неговаталюбима играчка

·        любима храна

·        любима игра

„Имало едно време ...” – развитиена устната реч

1.      Български народни приказки

2.      Приказки незабравими в ритми

3.      Запознаване с нашите приятели горските животни

4.      Весели стихчета

5.      На гости при книжките

Театър „Смехуран”

Подготовка за представление:

·        избор наразказвач

·        разпределянена ролите

·        костюми загероите

Пролет

1.      Цветница – Ангелина Жекова

2.      Великден – Димитър Спасов

3.      Песен – Дора Габе

Иде Лято

1.      Чучулига – Валери Петров

2.      Стомничка – Георги Струмски

3.      Чакай ме море – Ангелина Жекова

4.      Лято – Елисавета Багряна

С ръчичка и моливче

1.      Оцветяване

2.      Чертичка

3.      Кръгче

4.      Рисунка

С мозъче, с очички, с ушенцаи със сладките устенца

1.      Мислене

2.      Гледане

3.      Говорене

4.      Броене

Български песнички  и забавни игри

Legacy hit count
18365
Legacy blog alias
33328
Legacy friendly alias
Идеи-за-предучилищни-занимания-за-деца-с-български-родители-и-живеещи-в-чужбина
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Първа възрастова група /3-4 години/
Втора възрастова група /4-5 години/
Новото образование
Образованието по света

Comments23

shellysun
shellysun преди 16 години и 7 месеца
Добре дошли братя и сестри отвъд океана! Прекрасно е, че и на хиляди километри не сте забравили корена и езика си и сте сложили началото на нещо толова важно - детско училище за деца на българи. Поздравявам Ви от сърце - от лично мое име и от името на цялата ни общност!!!
  Дали ще помагае? И още как, и при това с най-голямо удоволствие.
  Сега, като за начало, за да тръгнат работите, както трябва, първо преценете с какъв ресурс започвате и къде искате да стигнете. Какво имам предвид като казвам ресурс: трябва да сте наясно колко от децата във Вашата група владеят български, в каква степен го владеят, тепърва ще ги запознавате с езика или те вече имат някаква основа, какво знаят за България и каква емоция им носи усещането, че някой от родителите е българин. После трябва да стигнете с колегите си от степените за по-горна възраст /ако правилно съм разбрала и има такива/ до съгласие какво искате да знаят и могат децата на изхода на училището и да подберете основно методиката, по която ще работите.
  Всичко това е в пряка връзка с концепцията за училището, която, вярвам дори и не в подробности, се споделя от всички родители, които ще "запишат" децата си при вас. Тоест - като какво ще е това училище: за незабравяне на българския, за научаване на български, за възпитаване в гордост и познаване на историята на народа ни, за съхраняване на чисто български традиции и запознаване на децата с най-хубавото от българското творчество...
  На трето място, огледайте се за средата - в какво помещение ще бъдете, какво налично от българския бит и култура имате, за да го експонирате във вашата стая, така че да говори на децата и без думи, с каква оригинална българска литература и произведения разполагате, после можете да помислите за изложба със снимки от България или от българските родове на децата, късчета природа и земя, която вероятно някои от вас могат да Ви донесат при следващото си връщане в Родината, подберете и изтеглете от нета автентична българска музика, детски песни и игри, въоръжете се с търпение, любов и всички свои спомени и...започвайте. Смело напред, с много радост, защото вие сте живата памет, която трябва да предадете на децата си.
   Разбира се, това не е всичко, което искам да Ви кажа.
  Като за начало - какво да правите за един час седмично в 12 седмици? Изглежда страшно малко, но всъщност е огромно безценно време, което ще допринесе за самочувствието и връзката с Родината за децата Ви.
Програмата, която до тук сте подбрали, е прилична. Аз, обаче бих подходила по друг начин - ще посветя всеки един час на определено нещо от българския бит и култура. Примерно /само на прима виста, ще коментираме още/:
1-ви час "Моята мама/татко е българин" - тук включете запознаването, обяснението откъде идват българските имена, ако има такива, покажете им снимки от България, пуснете им българска музика /ще го пълним с конкретни линкове, ако ви хареса идеята/
2-ри час  "Какво готви моята баба в България?" - тук можете да поканите майките-българки предварително да ви приготвят две-три български ястия, които ще изядете заедно с децата, като междувременно им разказвате по нещо от българската история и им показвате предмети, характерни за стария български бит. Накрая, ако имате време, можете да си направите с децата един буркан сурова туршия, който ще си хапнете пък след време, когато поканите на гости родителите, за да видят какво са научили децата.
3-ти час - " И в България децата ходят на градина/училище" - тук е мястото да покажете снимки от детски празници в нашите градини, произведения на деца, да послушате детски песни и да научите една, например "Детенце хубаво, пиленце любаво, къде под мищница с таз книжчица.." - помните текста на Иван Вазов, със сигурност, ще ви потърсим и мелодията, както и други песни.
4-ти час- "Българската музика" - ей тук просто освен детски фолклор и истински звуци на гайда и кавал, няма как да не им покажете едно хорце и да започнете да усвоявате неговите стъпки.
5-ти час - "Приказките на мама/татко" - време е за българска народна приказка - седнете на шарени възглавници с народни мотиви, ако изнамерите такива, запалете огъня /може да сложите рисунка на огнище, дори си запалете истински малък жив огън от кандило, лампа, каквото успеете да намерите/..и разказвайте..с любов и нежност, с думи точни и кротки, за да ги сложите в сърцата на децата си. Коя приказка? - ами "Косе-Босе", "Златка златното момиче", "Тримата братя и златната ябълка"...която си харесате, само трябва да затворите очи и да с ги припомните от вашето детство.
6-ти час -  "Моите български книжки" - чудесно би било, ако имате истински български книжки, които да разгледате заедно и да им покажете буквите, да разгледате картинките и..разбира се, да стигнете до светите братя Кирил и Методий и историята на българската азбука, а най-накрая да подарите на всяко дете по една буква със задачата мама/татко да допише думичка, която започва с нея и да разкаже н детето някаква история за тази думичка.
7-ми час - "Време е да поиграем!" - какво училище ще е това, ако не изиграете Кральо-портальо или "Варило мише кашица", или "Пускам, пускам кърпа" - спомнете си игрите, които са ви носили най-много радост като деца.
8-ми час "Моята красива България" - снимки, песни, природни гледки, исторически места - всичко е позволено тук, а задължително трябва поне да им изрецитирате стихотворението "Аз съм българче" и да си поговорите какво точно е казано в него, а после да пипнете българското знаме ивероятно да поседите прави на химна.
9-ти час- "Да напишем писмо на баба!" - писмото, разбира се, ще го пишете Вие, но децата ще го съчиняват и, разбира се, ще бъде на български. Оставете ги да споделят каквото искат в писмото, важното е да ги насърчавате да се изразяват правилно и да записвате наистина някъде в по-едър формат с истински букви.
10-час - "Четирите сезона на България" - плюс снимки и рисунки, тук ще е добре да хапнете и по някой суров плод или зеленчук, хараткерен за нашата Родина, можете да им разкажете и приказката "Дванадесетте месеца", ако остане време.
11-ти час "Малко на училище" - е, хайде, пребройте на български до десет или ако можете, решете някоя и друга задача и си "попишете" букви. Най-забавно ще ви е по метода на Монтесори - сложете брашно в една тава и изписвайте в нея българските букви с пръстче, а който е "голям батко", може и в "тетрадка" / и да не забравите да ги подарите после на мамите/
12-час -"Всичко българско и родно любя, тача и милея" - време е за празник, поканете родителите и нека сърцата Ви пеят с български глас. Покажете всичко, което сте научили, като, разбира се не забравяйте старателно да подготвите сценария и включите в него по част от всичките ви часове, раздайте отличия на децата и когато видите сълзите в очите на родителите, ще знаете, че усърдния ви труд не е бил напразно.
  Няма нужда да Ви казвам, че за да подготвите 12 такива часа, ще ви трябват поне още 120 подготовка - материали, контакти, обстановка, настроение... Но си струва, бъдете уверени. И не забравяйте да включвате родителите - винаги изпращайте децата в къщи с по някоя задача, чието решаване ще иска помощ и от родителите. Нека бъдат съпричастни с Вашата дейност, защото памет и род се пазят в общност.

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 7 месеца
Сърдечни приятелски поздрави!!! А Шели току що май написа нова програма за работа с деца живеещи извън пределите на Родината. Пишете от какво се интересувате и какво ви е необходимо...Желанието е налице...Чака ви работа, но като се има предвид крайната цел - ще е и приятна...работата.
bizhel
bizhel преди 16 години и 7 месеца
Много благодаря за отговорите! Повечето въпроси, които имате са изяснени вече - групи по възраст (3 за сега), начално определяне на нивото, място (за сега в библиотеката, където за съжаление не може да се внася храна, така че предложенията ви с храната не са осъществими на този етап), цел на обучението - поддържане на българския, доколкото е възможно, история и традиции и география. Според мен за предучилищната група е най-важно да го направим интересно и свързано с това, което децата познават вече. Чела съм, че за деца растящи в многоезична среда е много важно да могат да "преведат" опита си от основната среда на вторичния език и че това им дава повече самочувствие и желание да говорят. Затова за мен е по-важно да имаме теми за всеки час, които да не са задължително само български, а универсални, като за мен целта за тази група ще е да развиваме речника. Идеите ви са чудесни, мисля си дали не можем да комбинираме някои от уроците, вместо да са самостоятелни. Например всеки път да имаме игра или рисуване/апликация по тема (сезон, букви, цифри), заедно с четене на книжка и въпроси след нея (един вид преразказ) за историята, която сме чели. За колко време може да се задържи вниманието на децата в тази възрастова група? Аз си мислех за 3 занимания от по 20 мин всяко, да речем 2 в малки групи и 1 с цялата група, реалистично ли е това?

Благодаря ви много за отзивчивостта! Тази неделя ни е първият час, ще ви кажа, как е минало.

MILKATODOROVA
MILKATODOROVA преди 16 години и 7 месеца
Поздрави и от мен! Ще се радвам, ако мога да ви бъда полезна и аз ! Урока по родолюбие на  shelly е страхотен . Дълъг процес на работа, но ще бъде с неповторими резултати и емоции. ВЯРВАМ  ВИ! Пожелавам ви много вяра, за да доведете идеята си до успешен и плодотворен край! УСПЕХ!
shellysun
shellysun преди 16 години и 7 месеца
Е, почва да се прояснява. Значи, ще имате всяка седмица по три групи /едновъзрастови/, примерно 3-годишни, 4 и 5-годишни, които ще занимавате по един час. Нали сега вече правилно съм разбрала? Астрономически час или?-това не ми стана ясно.
 Във всеки случай времето, за което можете да задържите вниманието на децата върху едно занимание в тази възраст варира между 20 и 30 минути. Разбира се, че ако разполагате с един астрономически час, нещата стоят по-добре и ще можете да комбинирате няколко дейности. Въпреки, че аз съм почитател на синкретичните форми на поднасяне на материал и често това предполага една дифузия между дейностите, споена от игри или музика. 
  Можете да започвате всеки "час" с елемент от една програма, която идва от Америка - "Стъпка по стъпка", като за въвеждане в деня, темата, атмосферата и настроението на децата още със събирането си правите "групова среща" - това е вариант на оригиналния термин "утринна среща", - предлагате на децата да насядат в кръг около вас, изработвате си ритуал по поздравяване и споделяне и леекичко подсказвате темата на предстоящия "час". Целта е децата да се отпуснат, да има групов уют, да бъдат установени правилата за съвместна дейност, както и да ги подготвите емоционално за това, което им предстои да научат. Научаването в никакъв случай не е заучаване, така че подгответе се да разбиете темата на часа в множество дейности, които да удовлетворят нивото и нуждата от развитие на всяко дете. Така можете да си направите темата динамична - да минава през повече от една дейност и да осигурите индивидуалната порция знание за всяко дете. Децата учат най-добре като преживяват. Във всяка тема основното трябва да е емоцията и действието - така децата чрез игра, и на игра ,и като на шега ще усвоят всичко, което искате, без това да ги депресира или да ги кара да се чувстват маловажни и неможещи.
  Можете да си изберете и стандартен вариант - малко събиране за "добре дошли" в  "часа" /около 5 минути/, после един "час" български /около 15-20 минути/ с игри, слушане, упражнения; след това 5-10 минути музика, танци, музикални игри и после още 15-20 минути друга дейност, свързана с темата на деня - рисуване, колажи, апликиране, математически игри...каквото сте подготвили.
    Като пишете подробности, ще ви помогнем да направите подробна програма. Засега - успех в неделя и поздрави на българите зад океана.
ValiaDobreva
ValiaDobreva преди 16 години и 7 месеца

Здравейте родолюбиви българи!

Прекланям се пред желанието ви да съхраните българските корени, пък макар и да идват само от единия родител.

Шели ви е написала една много умна програма, която ( потвърждавам от практиката) води до добри резултати.

Търсих в компютъра си подходяща песен за утринната среща, която използвахме в предишната ми градина и децата много харесваха, но след преинсталиране доста линкове се загубиха. Вероятно и тя. По-скоро е музикална игра. Казва се "Здравей, какъв прекрасен ден", муз. Маргарита Шоселова. Ако друг колега от блога я има, нека я качи. Ако я харесате, ще ви напиша и  последователността на движенията.

Желая ви сполука и да не забравите да се похвалите с успехите си! 

shellysun
shellysun преди 16 години и 7 месеца
 Ето ви и още един начин за поздравяване и встъпително организиране - подходящ е за 3-годишните.
Децат са седнали в кръг около Вас. Започвате поздрава заедно, като отначало Вие ще показвате и говорите, а те смо ще подражават на движенията, впоследствие децата научават думите и изпълняват поздрава с удоволствие заедно с Вас.
-Добро утро, краченца, да не ходите като меченца! /тук вие и децата погалвате стъпалата на краката/
-Добро утро, коленца, да не правите дупки и петна! /галите коленцата/
-Добро утро, ръчички, /галите ръцете/, да сте цял ден сръчни и добрички!
-Добро утро, ушенца /погалвате ушетата/, да не се преструвате на глухи мишленца!
- Добро утро, носленце /пипате нежно нослето/, да ми кажеш кога мирише на торта и кюфтенце!
- Добро утро, очички, да сте като две ясни звездички и да няма сълзички! /погалвате очите/
- Добро утро, устичке, да говориш само думи добрички! /докосвате устата/
- Добро утро на всички! /и си давате по една голяма въздушна целувка/
  Децата харесват този поздрав, забавен е, съдържа елементи на самовнушение и дискретно подсказване на правила, а целувката накрая ви прави една голяма усмихната група. Разбира се, Вашата група може да изисква други думички - всичко, което е съчетано с движения и рими е подходящо, ако успявате да привлечете вниманието на децата и да ги мотивирате да участват заедно с Вас. Полезното на такъв поздрав с използване на умалителни имена, е че и после лесно можете да преминете към демонстрация на малки и големи предмети, като използвате съответните имена и степени и така на игра да упражните характерното за българската реч изразяване на големина и отношения. Опитайте.
shellysun
shellysun преди 16 години и 7 месеца
Погледнете това, което е направила Маря -http://bglog.net/preduchilishtnapedagogika/33424 , с един лаптоп и нет /или с разрешение на авторката и свалени презентациите на диск/ можете не само да разкажете хубави приказки, но и да покажете на децата добри илюстрации.
 Ето, и презенатция та "Нощ и ден" на Грета -http://bglog.net/preduchilishtnapedagogika/33412#167049може да Ви свърши добра работа и повечето от презентациите в общноста, не амо на първа страница.
 И все пак, това е само помощен материал. Съвременните деца достатъчно седят пред и със разни видове медии, така че не свеждайте всичко само до показване на презентации или картинки. Това, между другото е тема на голям разговор, който с Галя отдавна се каним да подхванем, но в друг пост. Най-важното е, че децата се "запленяват" и мотивират, и амбицират да подражават от поведението на учителя, от живата реч и от възможността да изпробват, екпериментират, да играят и това е най-ефективният начин да научат, каквото е необходимо. 
galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 7 месеца

Добро утро и от мен, Biz,

Възхищавам се от ентусиазма, с който колежктие ми умно и професионално са се втурнали да помагат! Те направо са ви написали личен учебник по педагогика.:-) Нямам какво да добавя към него.

Но искам да ви успокоя: каквото и да направите, все ще е нещо повече в упражняването на българския език, отколкото децата да си седят само в къщи или да посещават само американските детски градини и училища. И опитът Ви на майка в това отношение е незаменим. Той е важно обективно условие и в България. Наблюдавала съм, че учителки, които нямат собствени деца водят групата от чуждите деца по един начин, различен от този, по който я водят учителки, които имат собствени деца. Впрочем, в практическата Ви дейност много ще Ви помогне и наблюдаваната дейност в американска детска градина, ако детето Ви ходи в такава. Обикновено американските детски градини са отворени за посещение от страна на родителите, така че, ако не сте наблюдавали какво се прави в тях, може престоящата (а може би настояща вече) работа с децата да Ви накара да я посетите. Пренасянето на работата от градина в групата има и тази добра страна, че децата по-лесно ще се адаптират към участието си в новата група, попаднали в позната атмосфера, сред познати дейности и ако с тях се отнасят по познат начин. 

 Явно най-важната Ви задача е да ги учите на книжовен български език. И за това каквото и да правите, най-важното е да не забравяте да говорите с тях. По време на всяка дейност. За всичко. Ако ви зададат въпрос или ви кажат нещо на английски, добре е преди да отговорите, да преведете казаното от детето на български. В този случай и отговорът ви трябва да е двуезичен - първо на български, после на английски, и може и трети път на български, за да може то да чуе как звучи казаното, да го разбере на английски ( ако вече се изразява по-лесно на този едик, отколкото на български) и после отново да чуе фразата на български.

А сега нещо за темпото на работа. Децата мислят, действат и схващат с по-бавно темпо от възрастните. Заниманията Ви с тях е добре да приличат на нещо, правено на забавен каданс. Преди занимание, според мен, е добре да си изясните за себе си кои български думи и фрази искате да усвоят за деня и цялата Ви дейност трябва да се завърти около тях и Вие и децата често да ги повтаряте. Децата усвояват знанието действено и ако Вие искате да ги научите да изговарят думите на есенните плодове, например, може да изиграете игра, в която те да опитват със завързани очи вкуса на различни плодове и да ги назовават, след това може да правите "Плодова салата" като Вие назовавате плода на български, децата са различните плодове (може да закачите на вратлетата емблеми с нарисуват съответен плод), и когато Вие назовете съответния плод, детето трябва да го разпознае по изговарянето и да влезе в кръга, където се "разбърква" плодовата салата. Накрая може да нарисувате или да моделирате ябълка, круша, грозде като непрекъснато говорите на децата за формата, цвета, и други неща, които обикновено възникват по време на тази работа. Така те ще упражняват и думи за форма и цвят на български.....Мисля, че за 1 час тези три неща ще са достатъчни. Разбира се, тоа е само един пример. Идеята ми е да не претрупвате децата със сто неща. Да направите 1-2, но те да носят на децата радост и да им дават достатъчно възможност да упражняват езика. Нещо повече. Ако изпълните даденият ви час с много неща, рискувате да объркате децата и те да не успеят да се справят. Тогава в тях ще се създаде усещане за неудовлетвореност, а това ще ги откъсне емоционално от групата.

Щях да напиша само колко се възхищавам от начинанието ви, а то виж какво излезе!.....

Възхищавам се от това, което се каните да правите или вече правите! Прекрасно е, че сте направили този избор: далеч от България да учите децата на български! Нашият език е труден и екзотичен и ще бъде истинско богатство за децата ви след време: просто защото там няма да има много хора, които да го владеят!

Нека Бог и светите братя Кирил и Митодий, небесните покровители на Европа, да ви помагат в постоянстването в това начинание! А ние от тук ще мислим и пишем с обич и разбиране на вас!

galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 7 месеца

Забравих, че когато човек каже "А", трябва да каже и "Б"...:-)))

Написах за темпото, а забравих да каже нещо и за ритъма на работа. Добре е в работата да има ритъм. Всъщност самото съществуване на групата в определен ден от седмицата за определено време е вече ритъм. Но този ритъм трябва да продължи по-нататък и върте в този общ за групата час. Това означава винаги с един и същ ритуал на български да се посрещате и изпращате, приказката на български да си има определно време в този час или да се повтаря на опрделен интервал - през сбирка или две.....Децата запомнят този ритъм и той им служи като корсет, който ги стяга и организира. Отделно, че те се чувстват сигурни, спокойни и защитени, движейки се от един предвидим момент към друг....

И още нещо. За децата и времето тече по друг начин: по бавно, от събитие към събитие. И значимостта на събитията за всяко дете е различна. Така смяната на ябълката с крушка е вече значимо събитие, а появата на муха в стаята е повод за невероятна радост! :-))) Ако едно едночасово занимание е предизвикало интерес и се е харесало на децата няма причина да не го повторите 2-3 пъти. Изобщо добре е да повтаряте заниманията. Така децата ще могат да усвоят по-добре езиковите задачи и да изградят у себе си усещането за успешност. А една приказка може да се слуша цял месец, без да омръзне на децата. Даже е добре да се слуша цял месец. Така децата свикват с езика и образите в приказката. Може да редувате: един път да я прочетете, един път - да я разкажете, един път - да я драматизирате. А може и всичките пъти да я драматизирате чрез настолен театър, марионетки и др., разказвайки я. Ако го направите - ще се превърнете в любимата госпожа на децата. :-)))))

Може в течение да месец да променята само 1 елемент да своя час и да бъдете интересна на децата, а можете, ако ви стигат сили и децата го приемат добре, да променяте всичките. Всичко е въпрос на Ваш избор. Каквото и да направите, ако се прави с любов към децата, а не само с идея за научаване на български език, ще е най-правилното, защото Вие сте учителката, Вие познавате условията и Вие познавате децата....

Успех!  

bizhel
bizhel преди 16 години и 7 месеца
Благодаря ви много отново! Не можете да си представите, колко ни помагат съветите ви! Вчера беше откриването и първият ни учебен час и всичко беше много мило и трогателно. Децата са чудесни и дори и тези, които почти не говорят и разбират български бяха много послушни. За сега все още проверяваме, как и какво ще работи в ситуацията и предполагам, че повече от малко разговор и четене на книжка няма да можем да вмъкваме в първите няколко часа. Много е вероятно да се наложи да ги разделим на 2 групи, тези които добре говорят и тези които почти не разбират. Подозирам също, че ще има и доста образоване на родители в процеса, защото говоренето в къщи е много важно, но за съжаление дори и при голямо желание не всеки успява. Синът ми ходи на градина и аз ще се опитам да взаимствам някои от нещата, които правят там, много от нещата ми харесват. Училището ще се казва Св Св Кирил и Методий и не е първото по рода си в САЩ, но е първото в нашия щат. Благодаря, ще ви пиша, как вървят нещата!
galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 7 месеца

Успешна да е учебната година за всички ентусиасти! И с възрожденски плам да поддържате огъня на родолюбието толкова далеч от България! И няма по-подходящо име за това училище от имената на двамата братя!

Впрочем, за кой щат става дума?!

Помислете добре дали да разделяте групата. Децата се учат не само от учителката, но и едно от друго......А може да давате "домашни" на тези, които не владеят добре езика: кои думи да научат, на каква тема да се говори в къщи. Може да давате "задача" мамите да записват кратки разказчета от 3-4 изречения, съставени от децата; може да давате кукли, които да "гостуват" в къщите и другият път по-големите деца да ви разкажат какво е правила гостенката или камиончето в къщи на български; може да им давате "специални" кутии с различни форми и големини (например от детски обувки, но и от бонбони и др.), красиво опаковани в блестящи хартии, които също да гостуват в къщи и в тях децата да донесат следващия път своята любима играчка, която може да се пъхне в съответната кутия, и да разкажат с няколко изречения за нея..... Помолете родителите да купят на децата си големи картонени папки-кутии и в тях събирайте всички записани разказчета и рисунки от децата. На 24 май ще можете да подарите тези кутии и майките да видят колко много се е развило детето им и дълго да я пазят като ценен спомен.

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 7 месеца
От както прочетох написаното от вас си зададох въпроса какво бих направила аз в подобна ситуация...Нещо като магическото "ако" на Станиславски...Вече се избистря  идеята и скоро ще я споделя. Започнах от там: как запознавам децата с живота на техните връстници, които живеят в други държави? Преди време бях обърнала специално внимание на тази тема. Започвах с това, как изглеждат, какви дрехи обличат, с какво се хранят, в какви къщи живеят, каква музика слушат, какви танци танцуват, предмети, характерни за съответната държава - занаяти, какви приказки слушат - народни, родни, характерни детски народни игри, етноси от съответната държава...

Винаги започвах с българското, защото сме българи и живеем в България. Българско дете и дете от другата държава, българска музика и музика от другата държава и така до...

Как бих работила, ако съм на ваше място? Обратното. Американска къща - българска къща. Американски танц - български танц. И така до "изчерпване" на гореспоменатото. Да усетят децата различното, а те ще го усетят, когато от обичайната за тях в момента обстановка се пренесат в друга, не реална, но генно заложена в сърцата им...

А за начало...Защо ли в главата ми е мисълта, че трябва да се започне със слушане...Слушане на българска реч. Не натрапливо, а просто слушане на българско слово, музика...изиграване на детски народни игри, изтанцуване на танц да усетят със сърчицата си високо поставените цели...

Има толкова много римушки, залъгалки...Децата, родени и живели в България ще си припомнят..Българската реч ще извика спомени, а тези, които са родени в Америка - за тях ще е ново и непознато може би, но постоянно провокиране и предизвикване на интерес ще помага в работата ви.

При "разучаване" на думи, се сещам, че много помага кошничката с различни предмети. Децата не знаят какво ще бъде извадено от там, интересът е на лице и в момента в който извадим предмета, и те трябва да го назоват на български, в противен случай ще отиде в "незнаещата" кошничка /нещо като знаещ и незнаещ джоб за учещите чужди езици/, обикновено децата се "мобилизират" да дадат правилния отговор...

Заели сте се с трудна, отговорна, приятна, емоционална, важна задача. Целта ви е и просветителска, и много, много родолюбива...Желая ви успех.

Поставянето на много задачи и много цели ще стъписват и вас, и децата. Знаете за народната мъдрост: Пилците се броят на есен...Резултатът ще дойде сам, с натрупване на опит - и за вас, и за децата.

Ето, че се сещам нещо свързано със слушането на приказки, а от тук и на българска реч..Май и Шели в коментар го е предложила. Маря, с нейните адаптирани приказки може да помогне /както и на всички нас помагат/...Децата гледат картинките и слушат приказката...Дори не всичко да разберат от "казаното", няма как да не разберат за какво става дума от картинките...А редуването на прочетено от вас и слушането на приказка - запис няма как да не въведе децата в "звученето" на българската реч, което е според мен важно, за начало, за да свикнат децата да я "чуват", разбират. В същност май разбирането и "чуването" е така да се каже първа задача...

Уж не беше ми се избистрило, а то...Ако нещо от написаното ви заинтригува - напишете. Ако имате конкретни въпроси по предложеното - задайте ги. А аз мога да ви посоча конкретни примери от дадената "схема", ако има интерес...

Успех!!! Ще успеете. Такава просветителска цел няма как да не се осъществи...

 


bizhel
bizhel преди 16 години и 7 месеца
Пиша набързо само да кажа, че чета и попивам, но покрай работа и домашни и родителски задължения не съм имала време да систематизирам предложенията ви. Довечера ще отделя време за това и ще напиша въпроси. А утре ще правим програмата за следващите три седмици.
galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 7 месеца
Сетих се, че в американските програми е нормално в работата с децата да се използват доброволци. Ако групата е от 20тина деца, добре ще бъде, ако поне в началото, намерите доброволец, който да Ви помага.    
bizhel
bizhel преди 16 години и 7 месеца
И доброволци имаме - всеки час има родител доброволец:-). Те така или иначе си чакат децата да свършат, за да си ги приберат. Училището е в Минеаполис, Минесота.
ElaGeorgieva1
ElaGeorgieva1 преди 16 години и 7 месеца

О, каква страхотна дискусия се е получила тук! Много ми беше полезно да прочета всичко!

Моите момичета тръгнаха и двете в първи клас на нашето неделно училище :). Огромни усилия полагаме с мъжа ми да не забравят българския, вкъщи говорим само на български, но ни е много трудно. Затова и ги записахме на училище - хем там няма как да отговарят на госпожата на английски, хем ще общуват с българи... В Чикаго има вече 4 училища, доколкото знам.

Biz, попаднала си на точното място - в Предучилищна педагогика можеш да получиш бърз и компетентен съвет за всичко, свързано с възпитанието и обучението на децата!

shellysun
shellysun преди 16 години и 7 месеца
Ела, може би ще е полезно да напишеш /по спомен/ какво и как се правеше във "вашето" българско училище - така ще помогнем и на новото училище, а и ние ще се ориентираме в правеното дотук.
galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 7 месеца

Приятни сънища да сънуваш, Минеаполис!:-)

Добро е утрото в Плевен!:-)

Защо не изпратиш адрес - може колеги и деца от страната да ви изпратим рисунки, книжки и други изненади от България?! Може да ви поздравяваме на прозници......

GerganaPetrova
GerganaPetrova преди 16 години и 7 месеца
 Възхищавам се и ценя хората , които на хиляди километри от корените си, не забравят своя род и Родина!
Привет и от мен! Пожелавам успехи  на Вас и децата. Ще се радвам, ако мога да Ви бъда полезна и аз!
Придържам се  към мнението на galina trifonova за вашия адрес в Минеаполис, можем да Ви изпращаме наистина рисунки, книжки и други изненади от България?! Може да Ви поздравяваме на празници......   Подкрепям и shelly и съм готова при възможност и желание за "жива" връзка с  детска градина, в която работя, децата ще могат да разговарят в реално време. Поздрав и успех!!!  Ще успеете.

IlianailievaDabova
IlianailievaDabova преди 16 години и 7 месеца
Поздрави от Барселона!

 

Делото, с което се заемате е трудно, но много благородно. Не го казвам, защото съм учител, а защото така го чувствам. И при нас има родители, които желаят децата им да се занимават поне един ден от седмицата в българска детска градина. Но тази учебна година започваме с I и V клас, няма да успеем да обхванем най-малките сега. Може би ще стане малко по-късно.

 

Тук в сайта има много интересни материали, а най-важното е, че в него участват знаещи и можещи учители с големи сърца.

 


Успехи и поздрави на българите в САЩ!

 


Честити празник на всички!
shellysun
shellysun преди 16 години и 7 месеца
Здравей българска Барселона! Четох поста Ви в голямото "Образование" - от сърце Ви приветствам за новото училище!!! Бъдете здрави и не губете ентусиазъм - делото, с което сте се заели, е повече от полезно и благородно. За началното училище - влизайте често в "Начално образование" - там има армия от знаещи и можещи хора, които всякак ще Ви подкрепят. Добре дошли сте и при нас - а още повече като дойде време да отваряте детската градина. Успех!!! И ни разказвайте.
bizhel
bizhel преди 16 години и 5 месеца
Здравейте отново,

Бихте ли ми дали идеи за по-активни игри, които и да включват развиване на речта и речника? Трябва ни нещо, като Пеят скачат палците, Хей ръчички и прочие. Може и да е по-активна от тях, просто ни трябва нещо, с което да разнообразим по средата на часа и да им дадем възможност да се пораздвижат малко.

Благодаря!

By Theodorus , 14 July 2008
За всички, които са в Greece и на други местенца извън татковината ще издам една Велика Тайна, а именно:

Всяка една операционна система /Windows, Linux и др./ позволява добавянето на различни езици за писане.

И втората част от Великата Тайна е този линк за всички, които думичката и изразите НЕ, НЕ МОГА, НЯМА КАК и други такива са основен стожер в живота!


Legacy hit count
580
Legacy blog alias
20535
Legacy friendly alias
Аз-съм-в-Greece--Не-знам-къде-си-и-разбираш-ли-нямало-кирилица--

Comments1

ElaGeorgieva1
ElaGeorgieva1 преди 17 години и 9 месеца
Аз ползвам за кирилица това.
By dora.bgLog.net , 11 April 2008

на Бъчварови
и другите като тях

- Де си отлетяло,
облаче ле бяло?
- Кютам из чужбина,
в чуждата родина.
Българите прости,
ходя им на гости,
за да ям и пия
по кило ракия,
къща да си купя
в центъра, по скъпа.
Каpиес лекувам,
гледам, правя, струвам
на курорт да ида,
щото става време
пак да си замина
в розова чужбина.
Тука са простаци
българи диваци.
Тях ако не плюя,
по кого да пцуя!
Там съм тих напълно,
тука огън бълвам.
- Права ти пътека,
облаче ле бяло.
Ние тук полека
все ще се оправим...

 

Legacy hit count
495
Legacy blog alias
18687
Legacy friendly alias
Емигрантска-2C14BD567CE849CA9886B161ABF1F8EE

Comments1

Bozhidar
Bozhidar преди 18 години
Страхотно.
Точно изразява някои мои мисли.
By KrassimirGadjokov , 1 April 2008
Попаднах тези дни на няколко материала, свързани с образованието и проблеми покрай него в други държави.

Хрумна ми да създам тази тема в блога, защото редовно засичам твърдения "ама в белите държави е еди как си". И това предимно от хора, които дори не са си направили труда да пощракат за 15-на минути в Google, за да проверят елементарно твърдението си.

Не винаги в "белите държави" е по-добре от България - колкото и на някой да не му се вярва. Дори в "най-белите" :-)

Ето един пример от САЩ:
Учител временно остранен заради използване на неодобрена книга

И един друг - от Канада:
Училищните съвети препоръчват да не се дават домашни за празниците и да се премахнат наказанията при непредставени домашни

Ще се опитам да продължа в бъдеще да поствам новини, свързани с образованието, от другите страни, за да научаваме как са нещата там.
За мен е убийствена загуба на енергия да измисляме всичко от нулата в образованието. Въпреки, че си имаме български специфики и традиции, в по-голямата си част можем поне да обсъдим, а защо не и да използваме директно опита от други страни.

Особено такива, дето не са имали обществени сътресения всеки 50-на години, и се смятат за най-напреднали.

Надявам се да е полезно.

(съжалявам, но няма да имам време за превод от оригинала на български)

Legacy hit count
852
Legacy blog alias
18479
Legacy friendly alias
Образованието--как-е-по-света

Comments9

KrassimirGadjokov
KrassimirGadjokov преди 18 години и 1 месец
Според пресен докладедна трета от американските деветокласници няма да завършат средно образование
Pavel_Lazarov
Pavel_Lazarov преди 18 години и 1 месец

Благодаря ти, Краси, за интересните публикации, към които препращаш!

Очевидно кризата в образованието не е български патент. Казвам го за по-голямата част от тукашната общност. Аз и ти го знаем от одавна.

____________

Погледнах заради коя книга си е изпатила "злощастната" учителка Кони Хърмън от Пъри (не знам къде точно в САЩ се намира).

Става въпрос за книга озаглавена "Дневникът на писателите на свободата" (The Freedom Writers Diary). Авторите са учениците тинейджъри,  класифицирани като "безнадеждни" през 1994 г. - година в която Ерин Грюуел поема класа.  С голямата си вяра в учениците си и с нестандартни си методи за работа учителката успява да превърне "безнадеждните" в най-задружните и толерантни младежи в училището, които проповядват и подемат инициативи за активната работа за каузата.

queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 1 месец
И аз благодаря :) Страшно интересни са новините от света, наистина! Изглежда, че проблеми като нашите ги има навсякъде.
KrassimirGadjokov
KrassimirGadjokov преди 18 години и 1 месец
$38 200 на година струва средното образование в частното училище, което е завършил сегашния кандидат-президент на САЩ от Републиканската партия - Джон МакКейн.

В тази сума не са включени разходите за учебници (около $700 на година) и препоръчителната сума от $200 на месец за транспорт и пране на дрехите (не, няма грешка - пране на дрехите).
Donkova
Donkova преди 18 години и 1 месец
Чопар, а не е ли съществена причина за разликата, фактът, че на американският ти колега ще му намалят заплатата  ако не прилага образователните изисквания, а на теб - ако ги приложиш - т.е. ако не завършат и напуснат бюджета на училището ти ще намалее - респективно и заплатата ти? Аз не преставам да си мисля, че само фискални макроикиномически критерии за ефективност приложени към публичното образование = съществен спад в качеството.
By alisbalis , 15 January 2007
Българско парти в Холандия... впечатления

Този пост е вдъхновен от поста за тъпите американци.

В събота вечер имаше българско парти в Амстердам. По случай това, че вече сме "европейци". Какво се получи...
Първо - по-малко от 50, ако не и от 30 човека.
Празнуваха (доколкото разбрах от лични предпположения) че вече са легални там.
Хард, ама много хард чалга.
Аз бях там с още двама приятели докторанти, имаше и един заблуден човк от уневирситета в Делфт, събраха ни.
Останалите - хм... много добри кючеци, гюбеци и подомни еци ги умееха до съвършенство
Помолих диджея да пуска малко по-разнообразна музика, не само чалга. След малко пусна хоро, признавам че умееха и хорото по-добре от нас.
После - хард чалга, пак. Ама от златния период - Доко-Доко и прочие :)
Нямам нищо против хората да се забавляват, даже и ние се опитахме.
После пусна хаос. На дансинга - четирима - ние. Усмивките по лицата на останалите взеха да повяхват. Диджеят поздрави истинските европейци.
След 10 минути стана някаква повреда и музиката спря. Това даде възможност останалите да се изкажат с класическото "пусни нещо за душата".
Пусна, и още как... какви гюбеци въртяха... омагьосващи, а накрая станаха отблъскващи, и ние отстъпихме наблюдателските си места от дансинга, и си седнахме.

След като настана време да си ходим, организаторът дойде при нас, порядъчно пиян, и ни каза че иска такива като нас да идват,
и студенти, и интелигентни хора и тем подобните, и не искали да пускат чалга, ама такава била публиката, и други от този род.
Ние отговорихме, че след като всички са се забавлявали, няма проблеми.
Ама проблемът е - къде бяха останалите българи, които знаят коя е старата столица на България, и не знаят Доко Доко наизуст?
А такива тук има, поне аз познавам доста.

После разбрах, че е имало и други такива партита и на първите са идвали всички... И са казвали на диджея същото като мен...
Та защо така се получава? Кой е тъп в случая? Онези, които най-невинно си се забавлят по техния си начин, ние ли, че отидохме там, или организаторите (които имали "таргет" група - интелигентните -хаха)?
От друга страна - холандците, които срещат тези българи, дали не си мислят, че всички българи са от един дол дренки? Те са мнозинство там май.
И въпреки това ние си знаем, че не сме (само) такива, нали?
Много е неприятна тази история.
За съжаление аз мисля, че идва от много дълбоко цялата тази работа. Българите в чужбина са разединени, необщителни и недоверчиви един към друг.
Това идва от разделението в съзнанието ни на прости и интелигентни, цигани, турци, селяни, чалгари, и каквото там се сетите. Ако ще да си в Долна махала, ако ще в Ню Йорк да си, все е с теб.
Ей това е глупавото в случая. Всеки трябва да има възможност за забавление, изява и да прави каквото там го кефи. И да живее по начина, по който се чувства щастлив или поне не се чувства нещастен. И това няма нищо общо с глупостта.
Затова и холандците са считани за толерантни. Те правят всичко това, и не толерират останалите, а просто не се интересуват от тях. Оставят ги на мира.


Legacy hit count
965
Legacy blog alias
10526
Legacy friendly alias
бг-парти-в-Холандия

Comments2

IvanAngel
IvanAngel преди 19 години и 3 месеца
Бях на БГ парти в Белгия... Наистина беше много по - различно от това, което описваш. Но мога да си го представя. Хора всякакви.
Един приятел разказваше, че първата музика, която чул на улица в Мадрид (беше за няколко месеца в Испания, специализация по химия - багрила) била дива чалга...
veselin
veselin преди 19 години и 3 месеца
Понякога и тук става така и затова не ми се ходи на такъв тип партита, или подбирам на кои точно да отида.

Свят широк - хора разни,
ама тая простотия
много дразни! :(
By divedi , 13 January 2006

http://math-www.uni-paderborn.de/~axel/us-d.htmlка

Какви са вашите впечатления от живота в Германия, Европа или САЩ? Прилики и разлики. Плюсове и минуси. Стереотипи и предразсъдъци.

Legacy hit count
901
Legacy blog alias
4106
Legacy friendly alias
Субективно-сравнение-между-САЩ-и-Германия
Интересни линкове
Нещата от живота

Comments