138 СОУ “Проф. Васил Златарски”  е сред първите получили финансиране по програма „Еразъм +“,  ключова дейност КД1 ( усъвършенстване на професионални и чуждоезикови компетентности, иновативни подходи за работа  , управленски умения и стратегии за интернационализация и активизирано сътрудничество с партньори от други държави) с проекта „Европейското училище - език, стандарти, управление, предизвикателства“. ПРОЕКТЪТ е получил финансиране от Общността.

В 138 СОУ „Проф. Васил Златарски“ учат 1300 ученици на възраст между 7 и 18 години. Приоритет на училището винаги е било чуждоезиковото обучение и нашите ученици могат да избират езици като: английски, френски, немски, руски, испански, японски и китайски.  Ние сме първото българско училище за изкуство и културен диалог между изтока и запада “Икуо Хираяма”. 138 СОУ е първото българско училище поело ангажимент към Европейската харта за пътна безопасност.

Училището е базово към СУ „Климент Охридски“ и осигурява съвременна учебна програма, включваща международни училищни партньорства и различни проекти. 138 СОУ работи успешно по европейски проекти от 1999г. Участието в такива проекти  подобрява  качеството на преподаване и езиковите умения на учениците. 

Основните цели на проекта са:  насърчаване планирането и развитието на европейските проекти по новата програма Еразъм + в училището и информираността  на управленския състав за последващи обучения на служителите;  подобряване на чуждоезиковото обучение и подобряване на езиковата квалификация;  насърчаване създаването на политика за превенция и за преодоляване на последствията от ранно отпадане от училище.

С помощта на проекта 13 преподаватели повишиха своите компетентности в трите ключови сфери, споменати по-горе. С оглед езиковата ориентация на училището и насърчаването на чуждоезиковото обучение 6 преподаватели по английски език, 1 преподавател по китайски език и 1 по японски език участваха в проекта. В проекта още беше включен един педагог съветник, чието обучение беше свързано с проблема за ранното отпадане от училище. Директорът на училището, 2 помощник -  директори и 1 главен учител чужди езици участваха в курсове за подобряване на управленския мениджмънт и разширяване на европейското сътрудничество.  

В резултат на обученията преподавателите успяха да приложат на практика иновативни комуникативни и интерактивни методи на преподаване и адаптираха най-добрите практики към своята ежедневна работа с учениците.  Курсовете подобриха лингвистичните умения на преподавателите, което е стъпало към приобщаването на българското училище към европейските стандарти за изучаване на езика.

Организация: 138 СОУ „Проф. Васил Златарски“

Адрес: ул. "Алфред Нобел" №3

Пощенски код: 1113

Град: София

Държава: България

Тел.: +35928720537

Url: www.138sou.com

Публикацията отразява единствено позицията на съставителите и НА и Комисията не са отговорни за употребата на съдържащата се в нея информация.

138 СОУ “Проф. Васил Златарски”  е сред първите получили финансиране по програма „Еразъм +“,  ключова дейност КД1 ( усъвършенстване на професионални и чуждоезикови компетентности, иновативни подходи за работа  , управленски умения и стратегии за интернационализация и активизирано сътрудничество с партньори от други държави) с проекта „Европейското училище - език, стандарти, управление, предизвикателства“. ПРОЕКТЪТ е получил финансиране от Общността.

В 138 СОУ „Проф. Васил Златарски“ учат 1300 ученици на възраст между 7 и 18 години. Приоритет на училището винаги е било чуждоезиковото обучение и нашите ученици могат да избират езици като: английски, френски, немски, руски, испански, японски и китайски.  Ние сме първото българско училище за изкуство и културен диалог между изтока и запада “Икуо Хираяма”. 138 СОУ е първото българско училище поело ангажимент към Европейската харта за пътна безопасност.

Училището е базово към СУ „Климент Охридски“ и осигурява съвременна учебна програма, включваща международни училищни партньорства и различни проекти. 138 СОУ работи успешно по европейски проекти от 1999г. Участието в такива проекти  подобрява  качеството на преподаване и езиковите умения на учениците. 

Основните цели на проекта са:  насърчаване планирането и развитието на европейските проекти по новата програма Еразъм + в училището и информираността  на управленския състав за последващи обучения на служителите;  подобряване на чуждоезиковото обучение и подобряване на езиковата квалификация;  насърчаване създаването на политика за превенция и за преодоляване на последствията от ранно отпадане от училище.

С помощта на проекта 13 преподаватели повишиха своите компетентности в трите ключови сфери, споменати по-горе. С оглед езиковата ориентация на училището и насърчаването на чуждоезиковото обучение 6 преподаватели по английски език, 1 преподавател по китайски език и 1 по японски език участваха в проекта. В проекта още беше включен един педагог съветник, чието обучение беше свързано с проблема за ранното отпадане от училище. Директорът на училището, 2 помощник -  директори и 1 главен учител чужди езици участваха в курсове за подобряване на управленския мениджмънт и разширяване на европейското сътрудничество.  

В резултат на обученията преподавателите успяха да приложат на практика иновативни комуникативни и интерактивни методи на преподаване и адаптираха най-добрите практики към своята ежедневна работа с учениците.  Курсовете подобриха лингвистичните умения на преподавателите, което е стъпало към приобщаването на българското училище към европейските стандарти за изучаване на езика.

Организация: 138 СОУ „Проф. Васил Златарски“

Адрес: ул. "Алфред Нобел" №3

Пощенски код: 1113

Град: София

Държава: България

Тел.: +35928720537

Url: www.138sou.com

Публикацията отразява единствено позицията на съставителите и НА и Комисията не са отговорни за употребата на съдържащата се в нея информация.

Educaplay е чудесен сайт, в който може да си създадете интерактивни упражнения от този вид:

Следва дебатът довел до този текст.

Ето текстът, с който ви предлагам да излезнем.

Дебатът е отворен, приятели!

На вас думата. Казвайте своето!
______________ 

Новото образование за хода на "реформата"

Новото образование, предвид своята визия за целите и ролята на училищното образование в България, счита, че към днешна дата реални промени в системата на формалното училищно образование* няма, нито има някакви признаци такива да са започнали. В този смисъл фрази от типа „по-нататъшни реформи“, „продължение на реформата“, „довеждане до край на реформата“ са празни откъм съдържание, следователно са невъзможни за коментар, план или действие от наша страна. С тази позиция ние желаем да заявим условията, които считаме за основополагащи за истинския старт на реалната промяна.

За информация на всеки бъдещ наш партньор или съмишленик, единствените неща, по чието изграждане Проект Новото образование намира смисъл да работи на този „нулев“ етап на реформата, са изредените по-долу „основополагащи“ условия. И то точно в тази последователност! Ще рече, че работата по второто може да започне само след реализацията на първото; работите по третото могат да започнат само след реализацията на второто, и т.н.

И така основополагащите условия за истинския старт на реалната промяна са следните (подчертававаме отново, че последователността е задължителна!):

1.Изясняване на характера и посоката на промяната.

2. Изработване и обнародване на общата споделена визия за бъдещата система на общото училищно образование.

3.Поемане на ангажимент на по-значимите обществени** формации - главно партии, формални и неформални граждански инициативи, родителски кооперативи, и Президентът на Р.България - заради надпартийността и продължителността на мандата си, различен от този на Парламента, за опазването и запазването на посоката на промяната както е дефинирана тя в т. 1 и 2 в близките 12 години (и независимо от броя на парламентарните цикли!).

4. Създаването на прототип на документи и ситуации, въплъщаващи духа на визията от т. 2.

5. Реализация на (образователни) инициативи, развиващи необходимите в „новите условия“ знания и умения на различни професионални и непрофесионални фигури. Главно срещи с новатори в страната и чужбина; семинари и практики за развиване на системното мислене, за разбирането промяната и на техниките за осъществяването й.

6. Стартиране на реализацията на новата организация на територии "пилоти" в различни части на страната с цел прецизиране на структурите и инстументариума на бъдещата общонационална система.

Внимание!
Реализацията им има смисъл само едно по едно и в този прецизен ред! Евентуалното пропускане или прескачане на реда при изпълнението, или едновременна работа по реализацията на повече от тези "условия", обезсмисля всеки вложен вече труд! Това е лукс, който ние не можем да си позволим.

Понастоящем "Новото образование" е единствената формация, която има стабилно и солидно-аргументирано мнение по първото и второто и готовност за третото (при положение, че то е в унисон с предходните две, естествено). Уверени в правотата на линията си, работим по спечелването и приобщаването на възможно повече съмишленици и сътрудници към нашата идейна платформа, и едновременно с това разработваме материали и идеи по точки 4 и 5, очакваме с нетърпение да заработим могобройни и вдъхновени по номер 6.

Новото образование

17.03.2013 г.

_________________________

* Това, субсидирано с обществени средства и грижата за което е задача на „институциите“ в Република България. Не са част от формалното училищно образование „домашното образование“ и всякакви форми на организация с цел предаване на знания и развиване на умения, игнориращи или неподлежащи на какъвто и да е институционен контрол и сертифициране (като „неделни“ или „зелени“ училища, и частни школи по езици или изкуство).

Последна поправка в 17:00 ч. на 19.03.2013 г., бел П.

От началото на настоящата учебна година над 1000 директори и учители са взели участие в повече от 50-те практически семинара на място, организирани от РААБЕ България. Цифрата е повече от внушителна, особено с оглед на факта, че статистиката в България отчита, че едва 20 % от средствата, предназначени за квалификация на учителите, се усвояват.

 Причините за огромния процент неусвоени средства са разнообразни – от липсата на достатъчно информация за възможностите, липсата на заместници, които да поемат задълженията на изпратените за обучение учители,  до значително по-високите разходи и трудностите, свързани с командироването, коментира Надежда Цветкова, прокурист на РААБЕ България. Тези пречки обаче са напълно преодолими, допълни тя. Доказателството е изготвената от нас гъвкава схема за провеждане на обучения и практически семинари за учители и директори на училища и детски градини, в която предлагаме те сами да изберат темата, мястото и времето на провеждане. Благодарение на това директорите и учителите могат точно да определят начина, по който да обогатят професионалния си опит и да придобият нови ключови компетенции.

 Тази година поверихме квалификационната си дейност на педагогическия персонал на училището ни на РААБЕ България и получихме услуга, която беше не само висококачествена и отлично организирана, но и проведена от изключителни професионалисти, коментира с благодарност Наташа Кирякова, директор на ОУ „Иван Вазов”, гр. Харманли.

 Повече информация и цени  запрактическите семинари на място при Васможе да намерите на интернет страницата на издателство РААБЕ Българияwww.raabebg.com.