BgLOG.net
Въпроси и отговори, свързани с нормативните документи, действащи в образователната сфера
By TonyPanayotova , 14 July 2008
Някой информиран ли е как ще изчисляват учителските заплати от 01.07.2008? Нормативните документи съм видяла http://www.minedu.government.bg/rabotni_zaplati.pdf   и http://www.minedu.government.bg/kolekt_tr_dogovor2008.pdf, но ме интересува какво предприемат работодателите по места.
Legacy hit count
3031
Legacy blog alias
20538
Legacy friendly alias
Заплати-от-01-07-2008
Трудово-правна взаимопомощ

Comments12

pipi78
pipi78 преди 17 години и 9 месеца

Привет Тони!

Днес съвсем случайно разбрах ,че при нас няма да има увеличиние на заплатите от 01.07 тъй като общ.кмет / които ни е финансиращ орган, тъй като ние още не сме на делегиран бюджет/ не разрешава това увеличение. Като разбрах останах направо шокирана. Оставям  на вас коментарити и изводите.

TonyPanayotova
TonyPanayotova преди 17 години и 9 месеца
Ние сме на делегиран бюджет и се говори за формулата 450 лв. + стъпка 2 лв. на всяка година прослужено време+ % за прослужено време+ ПКС. В някои училища могат да си позволят по-голяма стъпка.
RosiPavlova
RosiPavlova преди 17 години и 9 месеца
Ние също сме на делегиран бюджет. Преди 2 седмици бяхме на работа за избор на учебници за 7 клас и директора направи съвет, на който приехме вътрешен  правилник  за определяне на заплатите. Директорът каза, че ако не го приемем няма да има увеличение. Когато отидох след една седмица да си подпиша новото допълнително споразумение към трудовия ми договор видях, че основната ми заплата е 450 лв(при досегашна 421лв.) + %  прослужено време. Няма стъпка, няма и следа от 20 годишния ми трудов стаж. Сега съм със заплата на начинаеш учител. На колегите с ПКС към 450 лв са прибавени парите, както са по постановлението.  Да ни е честито!
blogzina
blogzina преди 17 години и 9 месеца
Аз пък имам 14 лева увеличение, нямаше как да ми дадат по-малко, просто имам клас квалификация. Та стигнах великата брутна от 650. Повиших си стандарта, това е!
Donkova
Donkova преди 17 години и 9 месеца
Аз мисля, че ще се повтори обичайната ситуация със струпване на плащания в края на годината и рязко намаляване на удовлетвореността на учителите от начина, по който са им се развивали възнагражденията. Защото:

1) никой директор няма да посмее преди да си получи от общината увеличените средства по единни стандарти, да ги разпредели. Това което в момента разпределят са резерви и икономии. Те са силно зависими от размера на училището и броя на учениците. Затова и в различните ви училища се получават различни "картинки". В по-малките училища се съмнявам дори, че могат да изпълнят договорената н КТД минимална заплата от 450 лв.

 

2) самата процедура на увеличаване на стандарта изисква 4-6 седмици от влязло в сила решение на Министерски съвет до пристигане на парите в училищния бюджет. Такова решение на МС още не е дори внасяно за разглеждане ( полезно е да следите дневния ред на заседанията на МС, които са по 1 на седмица). Засега има само намерение да се внесе проект за такова решение, съобщено от МОН на пресата и "ретранслирано" от синдикалния сайт като "добра" новина. Т.е. дори след 4-6 седмици броено от днес, няма как да се очаква средствата да са стигнали до училищните бюджети.Доста е възможно, както обикновено, тези средства да стигнат до училището ви към  септември-октомври и - респективно до вас в началото на  ноември. Дотогава от очакването за съществена промяна през юли така ще са ви се опънали нервите, че удовлетворението което се предполага да изпитате - ще отиде по дяволите. Истинската добра новина на 2008 е че сме вече с плосък 10% данък върху доходите и поне струпването на доплащанията през последните 2 месеца няма да ви ощети откъм данъци.


mimaor
mimaor преди 17 години и 9 месеца
При нас след дълги разговори - нищо, по-точно 12% увеличение на заплатата+ПКС+1% за прослужено време.Преди това имаше:"Радвайте се ,колеги, ще има увеличение!"Как я не навиждам тази философия - "радвай се на това ,което АЗ ти давам! ". Дано вие успеете, колеги!!!
ivatabakova
ivatabakova преди 17 години и 9 месеца
Всичко това значи ли , че младите учители няма да получат минимума определен в наредбата? Има ли възможност тя да не се спази?
persey
persey преди 17 години и 9 месеца
    Това май означава, че вече не играят коефициентите, с които се формираше щатната работна заплата. И сами можем да се досетим защо никой не говори за тях. Ако се вземат предвид, моята заплата става със сто лева повече плюс 23% за трудов стаж.И така ще се получат 686 лв. основна / или може би щатна / заплата. Жалко, но не. Още не съм ходила да видя каква я вършат в нашето училище, но единият синдикален "лидер" каза, че тази таблица с коефициентите вече няма да действа. Това означава, че ще ми вдигнат заплатата до прословутата "основна заплата от 01.07." с цели девет лв. А не действа ли и при нас увеличението на бюджетните заплати с 10 % ?
mimaor
mimaor преди 17 години и 9 месеца
Здравейте отново,колеги!Няма никакви таблици за заплатите, всичко е по вътрешните правила за училището!Но е важно каква "стъпка"  получавате като начало.На младите специалисти - 450 лв., а на другите както ви писах 10% запланувано увеличение + 2% от нашия директор.Зная за други начини за формиране на заплати например: 450+ 2лв. за всяка прослужена година в съшото училище+ от 20 до 50лв за друга дейност+ ПКС+1% за прослужена година .Тази информация е за училище в София.
TonyPanayotova
TonyPanayotova преди 17 години и 9 месеца
Някой получил ли е вече нова заплата???
Donkova
Donkova преди 17 години и 9 месеца
Само в училищата с резерви от първо полугодие ще могат да изплатят новите заплати. Другите ще ги изчислят и ще чакат увеличената издръжка, а дотогова ще изплащат старите заплати. Днес мина заседание на МС и пак нямаше  точка в дневния ред като "увеличаване на единния стандарт за издръжка на ученик". Одобрили са 3 "национални програми" на МОН - инвестиции на общините 10 млн.; външно оценяване -4,8 млн. и Училището - привлекателна територия - 8 млн. заедно с националните състезания.
mimaor
mimaor преди 17 години и 9 месеца
Получихме новите заплати.Както ви писах по-рано с 12 % увеличение, с прослуженото време стигам до обещаната брутна заплата от 650 лв.
By AlekoKonstantinov , 26 June 2008
Компютърен кабинет
Legacy hit count
4800
Legacy blog alias
20120
Legacy friendly alias
Завеждащ--отговорник-компютърен-кабинет--в-нач--училище--въпрос
Компютри
Трудово-правна взаимопомощ

Comments6

ananan
ananan преди 17 години и 10 месеца

Щом си само ти - значи е за теб!

Хващай се на работа - това е перспективно и ще ти осигури бъдещо развитие!

:-)

Ние също си имаме завеждащ ККабинет.

lilipetrova
lilipetrova преди 17 години и 10 месеца
По начало на завеждащ компютърен кабинет заплатата е по-малка,но пък работата е по-спокойна.Ако ти даде и часове по информационни технологии,тогава си по добре,ще ти се зачита и педагогически стаж и заплатат ще е по голяма.Прецени си.зависи и по кой член от кодекса на труда ще те назначи.Внимавай да не те извозят и да се отърват от теб,ако такава задача си поставили.Да не стане безсрочен договор в срочен за една година.
VedaVeda
VedaVeda преди 17 години и 10 месеца
Заплатата  определено е по-малка от малката учителска заплата. А работата е много и съвсем различна от учителската. Стоиш на едно място, общуваш само  с компютъра, попълваш справки, таблици, всякакви отчети,които иска  РИО на електронен носител ( пък и хартиен да е, първо трябва да са набрани) и т.н. Нещо като "канцеларска мишка". Може и да се дадат часове, което повишава заплатата, но ако си учител ( а не деловодител, примерно, в душата си) , няма да ти хареса. Работното време си е 8 часа, но ако има нещо спешно, може да се отнесат повече часове.От учител ще се превърнеш в административен изпълнител. Ако това ти харесва, хващай се. Ако обаче си учител в душата си, това ще те задушава.
DenizaJordanova
DenizaJordanova преди 17 години и 10 месеца
Мисля, че тази длъжност е половин щат, а последствията от което ги знаеш!
jsivanova
jsivanova преди 17 години и 10 месеца
Зависи на каква длъжност ще бъдете назначена. Завеждащ компютърен кабинет - по-малка заплата, няма педагогически стаж, няма норматив, раб.време - 8 ч. Ръководител компютърен кабинет - педагогически стаж; работна заплата, като в момента; норматив взависимост от броя на паралелките /под 7 - 360 ч. годишно, над 7 - 288 ч./; работно време 8 ч.; натовареност по-голяма. И в двата случая ще сте човек за всичко. На линка може да прочетете типова дл.характеристика http://teacher.bg/cs/forums/t/1924.aspx
By queen_blunder , 29 April 2008

Колеги, вие приехте ли вашите вътрешни правила за определянето на индивидуалните заплати? В нашето училище ни бяха представени за разглеждане правила, в които се съдържаха клаузи, насочени срещу интересите на учителите. Съответно аз изказах мнение, че тези разпоредби трябва да се променят. Знам от сигурен източник, че правилата в този вид са изработени от директора на 33 СОУ в София и се разпространяват из училищата.

Можете да си ги изтеглите от тук.

А аз ще пейстна онези места, които най-силно ме обезпокоиха.

..........................................

Действие на ВПРЗ

Чл.4/1/НастоящитеВПРЗ са в сила от 01.07.2007г. и действат за неопределен периоддо изричната им отмяна от работодателя.

Следователно, веднъж приети, те могат да се променят само, ако работодателят пожелае. Което значи, че трябва много да се внимава какво приемаме и подписваме. Но по-надолу четем друго:

Правила и процедури за изменение на работните заплати по индивидуалното трудово правоотношение

Чл.28 /1/Размерът на трудовите възнаграждения се преразглеждат веднъж годишно, на база показатели определени на национално ниво и критерии към всеки от тях, приет с решение на ПС.

Така и не става ясно защо правилата за определянето на заплатите могат да се променят само от директора, а размерът на възнагражденията се преразглеждат веднъж годишно, като и Педагогическия съвет участва в изработването на критериите. Вероятно тук се има предвид диференцираното заплащане, но е трудно да се досети човек от тази формулировка.

..........................................

Чл.15 /1/ Размерът на основната месечна работна заплата се определя в зависимост от продължителността на работното време по индивидуалното трудово правоотношение и съгласно Наредба №2 на МОН от 18.02.2008 год.

Продължителността на работното време при учителите официално е 8 часа. В едно писмо (в момента не мога да го цитирам, то е от 95-та година) на МОН се уточнява, че работното време на учителите не бива да се счита като присъствие в училището. Тогава за какво работно време може да става въпрос, щом то не може да се засече реално? Ами аз, например, ще поискам да ми се плаща по-висока заплата, защото в повечето случаи моето работно време, или времето, което отделям за изпълнение на служебните си задължения, надвишава 8 часа.

..........................................

>Чл.17 /1/ Допълнителните трудови възнаграждения са с постоянен и непостоянен /инцидентен/ характер.>

/2/ С постоянен характер са тези допълнителни трудови възнаграждения, които се изплащат ежемесечно:

1. допълнителното трудово възнаграждение за придобит трудов стаж и професионален опит;

/3/ С непостоянен /инцидентен/ характер са тези допълнителни трудови възнаграждения, които се изплащат по време на водене на учебен процес:

1. допълнително месечно трудово възнаграждение за професионална квалификационна степен:

-         за V ПКС – 7.00 лв.;

-         за ІV ПКС – 10.60 лв.;

-         за ІІІ ПКС – 16.50 лв.;

-         за ІІ ПКС – 45.00 лв.;

-         за І ПКС – 61.00 лв.

Най-накрая успяха да премахнат официално и ПКС-тата! С Наредба №2 на МОН от 18.02.2008 год, която отменя предишната №1 с таблиците, в които ПКС-то формираше основната заплата, и с тези вътрешни правила, които превръщат ПКС-то като допълнително трудово възнаграждение с инцидентен характер! – тоест може и да не се заплаща.

А ако се плаща, ще бъде само по време на водене на учебен процес и по този начин заплатите на квалифицираните специалисти ще се намалят. Което означава, че МОН не стимулира повишаването на личната квалификация на учителите, а прави точно обратното - поощрява липсата на такава. Всички лозунги за по-високо качество на преподаване, записани в Националната програма, се оказват поредните долни лъжи.

 ..........................................

Чл.29 /1/ Работодателят веднъж годишно оценява трудовото представяне на работниците и служителите (Карта за оценка на педагогическия и непедагогическия персонал - можете да си я изтеглите!).

/2/ При оценката по предходната алинея се отчитат :

професионализъм;

професионални изяви и извънкласна дейност;

трудова дисциплина.

Бих желала някой да ми разясни как директорът ще прецени професионализма на един учител! Явно той, директорът, вече не е само административен ръководител, а и експерт, който трябва да познава методиката на преподаване на всички предмети, във всички етапи и степени на образование. В картата за оценка, която директорът изготвя, например пише, че той ще преценява дали учителят прилага подходящи методи и стратегии.

Като извод: учителят в България става все по-безправна фигура, ставайки прекалено силно зависим от личните симпатии на директора на училището, но за сметка на това - с все по-ниски доходи, като неговата по-висока квалификация вече не се стимулира финансово.

Legacy hit count
11224
Legacy blog alias
19016
Legacy friendly alias
Капаните--заложени-във-вътрешните-правила-за-работна-заплата
Размисли
Политика
Коментари
Училище
Трудово-правна взаимопомощ

Comments30

galjatodorova
galjatodorova преди 18 години
Куини, това, което виждам, ни беше прочетено,може би преди месец, на толкова бързи обороти, че нямахме възможност да го проумеем, но не сме гласували, в смисъл да  приемаме някакви вътрешни правила. Доколкото имам спомен, бяхме информирани, че синдикатите ще имат някакво сериозно участие при изработването на такива в училище.
Кой е изработил тия правила, не знам, но 33-то е Френска езикова гимназия от няколко години. Май има в същата сграда и 33-то ОУ, не съм съвсем сигурна.
Писмото , за което споменаваш е № 06-00-231 от 09. 10.1995 г.и в него се казва, че " изрично е забранено на директорите да задържат учителите  по 8 ч.на ден в училище, когато нямат конкретни служебни задължения".  Тази забрана фигурира и в Указанието за организиране дейността на общообразователните и професионални училища през 1998/99 г.-почти цитирам коментар на гл. експерт в СБУ.
За изводите си абсолютно права, за съжаление!
vesselastoimenova
vesselastoimenova преди 18 години
   Е-е-е-х, Кралице! Колко си права отново!
   Но за какво са му на нашето образование квалифицирани преподаватели? На тях им трябват"послушковци"! Да слушкат, да не мрънкат, да се подчиняват и да уважават управляващите! Че и ръка да им целуват за "многото" пари, които им дават!  А директорът е малкият господ, трябва от сутрин до вечер да го споменваме в молитвите си, да го гледаме с обожание, та той е наместник на самия МОН (бог Мамон) и претворява волята му в дела!!!
    А човешкото достойнство го забравете, то вече ще е "излишно"......
   Да плаче ли човек, да се смее ли? Но става все по-страшно.....
vesselastoimenova
vesselastoimenova преди 18 години
   Е-е-е-х, Кралице! Колко си права отново!
   Но за какво са му на нашето образование квалифицирани преподаватели? На тях им трябват"послушковци"! Да слушкат, да не мрънкат, да се подчиняват и да уважават управляващите! Че и ръка да им целуват за "многото" пари, които им дават!  А директорът е малкият господ, трябва от сутрин до вечер да го споменваме в молитвите си, да го гледаме с обожание, та той е наместник на самия МОН (бог Мамон) и претворява волята му в дела!!!
    А човешкото достойнство го забравете, то вече ще е "излишно"......
   Да плаче ли човек, да се смее ли? Но става все по-страшно.....
shellysun
shellysun преди 18 години
Мен ме притеснява и това:
  "Основна месечна заплата

Чл.12 Основната месечна заплата се изплаща на работника/служителя за изпълнението на нормата за задължителна преподавателска заетост, за участие в педагогически съвети, родителски срещи, методически сбирки, възпитателна дейност, консултации на ученици и родители.",
т.е., ако правилно го разбирам, директорът има право да "пълни" работното време за престой в учебното заведение до плътни 8 часа всеки ден, като се аргументира с тази точка - днес съвет, утре родителска среща, двруги ден- консултации  и т.н./като във въпросните консултации нищо не пречи да влезнат и прословутите часове за индивидуална работа с нуждаещи се ученици, които уж са извънреден труд/.
С други думи, въпросният член екстра си замества бутафорният следващ 17-ти член и по-точно т. 3 и 5 от него:
  Допълнителни трудови възнаграждения

Чл.16 /1/ Допълнителните трудови възнаграждения се уговарят по размер в индивидуалния трудов договор или в допълнително споразумение към него.


 " Чл.17 /1/ Допълнителните трудови възнаграждения са с постоянен и непостоянен /инцидентен/ характер.

3. за консултиране на родители и ученици и водене на документацията на съответната паралелка на класните ръководители се заплащат 18.00 лв.;...

5. за педагогическите специалисти, извършващи допълнителна работа извън преките задължения, се заплаща допълнително като лекторски часове, както следва:

            - за проверка на една писмена работа, конкурсен изпит, олимпиада и др. подобни – 0.5 часа;

            - изпитване на един ученик във формите на индивидуално и самостоятелно обучение: председател на комисия – 0.5 часа; член на комисия – 0.3 часа.", защото всичкото това съвсем нормално може да си се вмести  в 8 часа всеки ден. За да звучи съвсем абсурдно, обърнете внимание и на определението за Допълнително трудово възнагпраждение, определено по-долу със следващия чл.19:
  "Чл.19 /1/ Допълнителните трудови възнаграждения на работниците и служителите са :

1.       за придобит трудов стаж и професионален опит;

2.       за положен извънреден труд;

3.       за време на разположение на работодателя;

4.       за по-висока лична квалификация;

5.       за преподаване на предмет на английски и френски език само за времето на водене на учебен процес;

6.       за консултиране на родители и ученици и водене на документацията на съответната паралелка на класните ръководители;

7.       за учебни часове над нормата за задължителна преподавателска дейност;

8.       за педагогическите специалисти, извършващи допълнителна работа извън преките задължения."

 Доколкото аз знам, никъде досега синдикатите не са участвали във формирането на въпросните правила. А и, доколкото разбирам, нямат и намерение да го правят.

Donkova
Donkova преди 18 години
Хора, няма да стане нищо хубаво ако хем искате договорите ви да са за пълен работен ден, хем въпросният да не е 8 часа. Има, разбрахте го отлично по време на стачката, дълбоко неразбиране на особеностите на вашето работно време. Хората извън системата НЕ разбират  и няма как да разберат (щото никой никъде не обяснява по човешки) - разликата между нормата за часове работа в клас и раб. време. И със страховете си в момента "че директорът ще ви накара да стоите в училище 8 часа" само наливате още вода в мелницата на неразбирането.

Вместо това - дайте да видим правите ли по 40 часа с подготовката, провеждането на часовете и проверките на писмените работи на учениците - което е минимума на минимуминте на т.нар. образователна услуга? Ако ги правите - вижте си длъжностните характеристики. Ако включват и още неща извън гореописания минимум - тръгвайте на преговори - или да ви ги махнат допълнителните неща, или да ви ги плащат допълнително.

Просто зарежете общия разговор - "ама той директора сега ще иска да стоим 8 часа". Той, ако е кофти работотадел, ще ви няма вяра и ще си използва правото (има си такова) да иска да ви "вижда" през работното ви време. Ако е свестен работодател - знае, че като му кажете, че ще си прегледате писмените работи ще си ги прегледате независимо дали сте в кабинета/учителската стая или не (пък и в колко училища има условия - раб. места извън класинте стаи, където учителя да седне на свое бюро с ПС свързано с интернет например, да си прави справки и презентации и пр. подготовки).

Вие пък имате право да не приемате за извършвате работа извън длъжностната ви характеристика и извън границите на работното време. Въпросът е първо да се разберете какво може да свърши учителя за 8 часа. Следващата стъпка е - кое от тези неща къде ще се върши - в училище или извън него. Т.е. преките задължения трябва да си ги изясните, което не знам как ще стане, ако не си говорите с директора и на ПС "ви четат набързо някакви вътрешни правила". Проблемът е вътрешен на училището. Години се заблуждаваме, че МОН или синдикати могат да го решат. Ей сега, като дойдоха на дневен ред делегираните бюджети стана ясно, че нито синдикати, нито МОН изобщо  въпросът ги занимава. И останахте най-накрая "насаме" с  директора си. Или ще се разберете с него за разумно управление на човешкия труд, или ще си смените училището или професията. Четвърта възможност няма. Нито има смисъл да "чакате" - МОН, синдикати и пр. да се намесват.

ПП Една от причините поради които няма универсално добро решение е, че училищата са различни. Има такива в които учебният процес трае 2,5 часа на ден. После учителите си вземат автобуса (колите) и си заминават за там откъдето са. Няма консултации, няма извънкласни дейности няма дявол. А има и такива, дето учителите работят средно по 9-10 часа на ден, влачат работа в къщи, семейният им бюджет страда щото част от тестовете и всякакви други весели и забавни неща, ги осигуряват с материали за своя сметка. А има за къпак и училище в които една част от учителите са от първия вид, а друга - от втория. Ведно и също училище!? За първите е даже добре да минат на присъствен 8 часов режим да си припомнят за каква заетост са подписвали договор, при вторите - ще им пострада качеството на работа, но пък ако го направят - може най-накрая да се види с просто око за колко продължителна трудова седмица става въпрос и колко извънреден труд влагат хората над договорените 40 часа. Не е ли така?
InaAneva
InaAneva преди 18 години

Работният ми ден(заедно с подготовка, проверка на писмени работи и т. н.) често надвишава 8 часа. Но как да се докаже? Всички "се хващат" за това, как си "изпяваме" уроците и друго не ни интересува. Има и такива колеги, които, за жалост, май, че са прави.
Семейният бюджет също се ощетява, защото голяма част от допълнителните материали изготвям за своя сметка. И какво от това, че работя, защото обичам професията си?
Може би, защото работя с малки ученици и виждам, че има резултати от усилията, които влагам.

За радост директорката на училището, в което работя, е чудесен работодател, който не би накърнил интересите на подчинените си, независимо от личните спречквания. Доказала го е неведнъж.

Donkova
Donkova преди 18 години
Ами Ина, в системите (без значение в кой сектор) които работят с наемен труд има най-общо три начина "да се докаже":
а) отработено време на раб. място (затова и чиновниците имат електронни карти за влизане и излизане през турникетите по институциите
б) система за (само)отчитане на часове труд по видове дейности (така работят адвокатските фирми, и други особено "мобилни" професионалисти, които не могат да вършат работа стойки само на едно и също раб. място.
в) постигнат резултат (тогава има договор за заплата срещу резултат и правила за ползване на други ресурси от наетия, но като цяло на никой не му пука за раб. време и раб. място)
В повечето училища няма условия да се направи първото и няма достатъчно взаимно доверие да се направи второто. Условияна за третото - няма да ги видим налице преди да са минали 5-8 години.
Към днешна дата, аз бих заложила на второто, но трябва минимум екипност за него. Много директори, които ми изглеждат свестни са по-скоро привърженици на първото, защото  смятат, че учителите могат да работят по-ефективно и най-вече защото екипите им от учители са много разнородни и виждат в такъв подход - средство да се "уеднакви" екипа.

ПП. Миналата седмица по повод на едно особено сложно учебно разписание, чух учители да недоволстват, че часовете им са пръснати така, че нямат "свободен методически ден" (направо онемях от изненада, че още някой си спомня това понятие). Разсърдиха ми се като им казах, че не може и 8 седмици отпуска и по един ден в седмицата само за методическо развитие да имат.  Просто няма как да стане в следващите 8-10 години.Стават много специалните режими на работа и няма как да ги възприемат останалите граждани, без да им се покаже нагледно каква е ползата от тях. Защото към момента в публичното пространство се търкалят само "влошени" резултати и "нови" проблеми на образованието. Тук там по някое дете на олимпиада, успява да пробие информационния мрак. Което не е достатъчно, за да разбере човек извън самата система, какво натоварване се компенсира с по-дългата отпуска и какво качество се внася с използването на свободен методически ден.
misha_
misha_ преди 18 години
     Подкрепям MariaD и искам да ви припомня публикация от февруари 2007 г. - "Поредното унижение за българския учител", от която не можах да разбера кое е унижението за учителите от въпросното училище-че директорът разчита на самосъзнанието на учителите и е въвел тетрадка за отчитане на работното време /негово право е/, прекарано в училище или ... и аз не знам какво?!?
    "Здравейте колеги,
    .......    Развълнуваха ме прочетените материали тук и реших, че мога и аз да отправя своя въпрос към вас.
    От началото на календарната година при нас- в училище, беше въведена тетрадка, в която сме длъжни сутрин и след края на работния ден да вписваме името си и да се подписваме, посочвайки час на влизане и излизане от училище.
Според повечето от колегите това е поредното унижение за нас. Нима не доказваме факта, че сме били на работното си място, като вписваме материала в материалната книга и дневниците? Нима някой от нас си е позволил да отсъства ,без да предупреди за това и без да има основателна причина? Все пак и ние сме хора!
    Иска ми се да разбера дали и при вас е така. И ако не е , бих искала да знам какви ще са последствията за мен, ако реша да спра това унижение и да не спазвам този ред на работа. А освен това нямаме и заповед, която да регламентира точно този момент от работното ни ежедневие.
    В последно време работата ни все повече се обвързва с бумащина и подписване тук и там, бланки за детски, за отсъствия, за закуски и т.н. , че сякаш целта на българския учител не е да обучава, а да бъде нащрек кой го наблюдава и как ще го изкоментират пред шефа.
    Тъжно, но в повечето случаи това е самата истина!
    Колеги, надявам се, че ще намеря разбиране и подкрепа от ваша страна, както и много приятели!
    Предварително ви благодаря!"
    
Дали до сега учителите имаха регламентирано работно време и какво ги притеснява нормалният 8-часов работен ден? Мисля, че който иска да работи и да присъства на работното си място-в училище-8 часа, ще получи необходимото възнаграждение, който не иска-да отиде там, където за по-малко време ще му платят повече или да не претендира за обещаните от стачката 650 лева.
imhotep
imhotep преди 18 години
Misha, навсякъде по света учителите и особено университетските преподаватели имат доста по-малко от 40 астрономически часа занимания с ученици. Не е добре това да се мисли за привилегия, защото за подготовка и проверка на писмени работи отива много време. Аз познавам колеги, които до малките часове се занимават с неща за училище.

Грозно е да се натяква как учителите не работели по 8 часа, примерно директорът - на съвет да ти заяви (при това директор - учител), че в крайна сметка няма да се получат 650 лева брутна заплата, не е сигурно дори за 600, но все пак ние сме си знаели, че не работим по 8 часа на ден и бла бла. Или пък да ти слагат тетрадка на входната врата, за да ти докажат, че едва ли не като прекрачиш изхода, до другия ден си свободен.

Това, което казаха колегите - в едно училище на две смени няма къде да се стои 8 часа. Учителската стая не е пригодена за колективите на две училища накуп. Да не говорим за тишина и спокойствие, необходима при проверка на контролни или друг интелектуален труд. Няма практиката всеки учител да има собствен кабинет, както е примерно в някои университети. Както каза една колежка - училището трябва да ми плаща наем, защото когато проверявам по двеста класни работи вкъщи, гоня домашните от стаята, казвам им да не ме занимават с нищо друго и искам да цари пълна тишина.

Колкото до опасенията на колегите - вие кажете досега през ваканциите изплащаше ли се допълнително възнаграждение за ПКС? Не мисля, че регламентирането на присъствието на учителите на родителски срещи и часове за консултации е злоумишлено. Ако директорът злоупотреби с правата си и задържа повече от нормалното учителите за консултации, срещи с родители, организация на училищни, градски мероприятия, събития, курсове и методически събирания,  конференции, кампании по завършване или прием на ученици, за момента няма лостове за реципрочно въздействие, т.е. вариантът е да напуснеш. Никой не бърза да дава на настоятелство и ПС известна роля в одобряването на директор на училището, както и не стана ясно прословутата мандатност на директорите само от PR съображения ли се споменава, и кога ще бъдат първите конкурси на директори, на които им е изтекъл мандата. Все пак родителите имат интерес да има по-малко недоволни учители и да няма текучество, фиктивни болнични, свободни или непълноценни часове...на родителите трябва да им се даде право да оценят работата на директора по управление на персонала...

***

Мария, по въпроса как да се отчита работата на учителите - в един идеален свят оценяването би трябвало да е поравно и от трите неща - вложени брой часове, участие в дейности и резултат. За съжаление критериите за диференцираното заплащане оценяват по-скоро извънкласната работа, попълването на училищната документация, дори опазването на материалната база, но в минимална степен работата в клас. Мисля, че за един директор е непосилно да следи дейностите на 60 учители едновременно, да влиза в часовете и да притеснява учебния процес, да контролира документацията, международни проекти, вестник, сайт, поща на училището, всички мероприятия, и в същото време да ходи по съвещания, да управлява базата, персонала, учениците. Това съм го виждал да се прави в частни училища, но там колективите са по-малки. И все пак аз лансирах тук едно време същата идея - без таблици и критерии директорът да разпределя кредити върху извършени дейности и върху натрупаните кредити да се плаща диференцирано заплащане.

Най ми се иска да има поголовно външно оценяване по всички предмети във всички класове (без тежките 4,7, и 12 клас), а в тях само две задължителни матури по Български език и Математика. И държавата да намери начини да мотивира училищата с добри постижения. Много сме спорили на тая тема - учителите ли постигат резултатите в добрите училища, или подбраните и мотивирани ученици. В този смисъл мисля, че е редно държавата да инвестира в база, в техника, в семинари за обучение, стажове на способни ученици от такива училища, а не в заплати на персонала.

Колкото до учителските заплати, пак ще се самоцитирам - с делегираните бюджети и премахването на щатната таблица скочихме от развития социализъм в дивия капитализъм, където явно договорите ще са индивидуални и парите според субективната преценка на директора. Колкото и да плашат колеги как всички едва ли не ще се изнесем от училище, ще си намерим работа в частни фирми и ще се върнем само при условия, които ни удовлетворяват, не съм убеден, че след поредните съкращения тази година училищата ще изпитват недостиг на работна ръка. Който иска да получава добри пари, трябва да работи над себе си, за да бъде желан, конкурентноспособен, незаменим...абе...ясно ви е...

Само дето министерството непрекъснато порти работата. Нито станаха 650 лева заплатите, сега чувам диференцираното заплащане нямало да било два пъти в годината, а един... Нито нещо са започнали и свършили като хората - ей сега и тоз тъпият клип за матурите "Време за учене" и плакатите - един съм си качнал в офиса - 12-токласниците казаха, че с тази кампания направо си правят ГАВРА с тях (цензурирах малко).
misha_
misha_ преди 18 години
    Съгласна съм, защото и аз си отивам с "най-здравите торбички" вкъщи и моля за тишина, за да проверя тетрадки, тестове и т. н. на моите ученици, но има колеги, които изобщо не го правят. Затова се налага може би да бъдем пред очите на ръководството и да уплътняваме работното време. Условия за това има дори и само да стоим в учителската стая, стига покрай нас да няма колеги, които да клюкарстват по адреси на ученици, родители, та дори и на колеги.
shellysun
shellysun преди 18 години
Само да отбележа, че моят коментар беше продиктуван от факта, че няма детска учителка, която да стои по по-малко от седем часа и половина всеки ден на работното си място. И ако за колегите в училищата това е прецедент, то за детските учителки е ежедневие. И когато към това се прибавят всички тези "възможности" за уплътняване на работното време, става кошмарно. Още повече, че ние и сега стоим по над 8 часа,     може би не всекидневно, но поне веднъж седмично, и то за да работим "методически" или в някоя друга "допълнителна" форма. Така че, Мария, не знам как е в училищата, но аз поне не искам да работя всекидневно по поне 9 часа на работното си място и това да се счита за нещо в рамките на работната ми заплата. 
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години

Шели, в Наредба №2 на МОН от 18.02.2008 год.виж какво пише:

Чл. 6. (1)Механизмите за определяне на основните работни заплати на педагогическия и непедагогическия персонал с изключение на директорите на детските градини, училищата или обслужващите звена се договорят в колективен трудов договор и/или се включват във вътрешните правила за работната заплата на детската градина, училището или обслужващото звено.

(3) Органите на синдикалните организации в детската градина, училището или обслужващото звено имат право да участват в подготовката на проекта на вътрешните правила за работната заплата по ал. 1, за което директорът задължително ги поканва.

И още нещо интересно от тази наредба за допълнителните трудови възнаграждения:

Чл. 9. (1)Видовете допълнителни възнаграждения на педагогическия и непедагогическия персонал с изключение на директорите на детските градини, училищата или обслужващите звена, както и механизмите за определяне на техния размер се договорят в колективен трудов договори/или се включват във вътрешните правила за работната заплатана детската градина, училището или обслужващото звено при условията и по реда на чл. 6, ал. 2 и 3.

Преходни и Заключителни разпоредби

§ 2. (2) Размерите на допълнителните трудови възнаграждения, определени в Наредба № 1 от 2007 г. за реда и начина за определяне на индивидуалните месечни работни заплати на персонала в средното образование (обн., ДВ, бр. 70 от 2007 г.; изм., бр. 86 от 2007 г., бр. 99 от 2007 г.), продължават да се прилагат до сключване на колективен трудов договор по чл. 9, ал. 1, съответно до влизане в сила на заповедите по чл. 10, ал. 1 и 2, но не по-късно от 1 юли 2008 г.

Мария, а при договарянето на заплатите не е ли достатъчно да се вписва изпълнението на нормата на преподавателска заетост, тоест какъв норматив от часове е длъжен да произведе учителят, а не работно време от 8 часа, което няма как да се регистрира? Към тази преподавателска заетост спада и вторият час на класа, който се дава за работа с родители и учебна документация и всичко става точно, без да се позволява на някои директори да разиграват хора от персонала си, държейки ги за щяло нещяло в училището под най-различни предлози. Да не забравяме, че заплащането за тези отговорности е всичко на всичко 18 лева на месец и срещу тези пари не е честно да се вменяват допълнителни ангажименти, които изискват всекидневен престой в училище в рамките на 8 часа.

По повод на следното, което казваш:

Вместо това - дайте да видим правите ли по 40 часа с подготовката, провеждането на часовете и проверките на писмените работи на учениците - което е минимума на минимуминте на т.нар. образователна услуга?

...искам да ти кажа, че за конкретен урок ми се е случвало да се готвя с часове или даже с дни. Зависи какво значение влагам в него. Така че тези 40 часа са нещо много относително, което не е никакъв критерий за добре или зле свършена работа. 

Между другото, засега имам добри впечатления от моята нова директорка и ми се струва, че в нашето училище злоупотреби като изброените няма да има, но все пак принципът е важен. Знаем, че на много места подобни промени ще развържат ръцете на недобросъвестни директори, за да издевателстват над учителите. И не, не съм съгласна, че след като не ми отърва да ме обременяват с безкрайно много излишни натоварвания, често пъти без полза за мен или учениците, трябва да напусна. Така не бива да се разсъждава, ако искаме някакви положителни промени в образователната сфера. Най-лесно е да се напусне, по трудно е да се преборим за справедливи условия на труд и справедливо заплащане.

misha_
misha_ преди 18 години
    По отношение на втория час на класа, издействан ни от СБУ, в лицето на Янка Такева, мисля, че не влиза в годишния и седмичния /за началните учители/ норматив от часове и се заплаща точно по 4.50 лв на седмица, т. е. на изконсумиран час за седмица. В различните училища се отчита по различен начин, въпреки че от МОН нямаше конкретни указания къде и как да се вписва и декларира, ... скъсаха директорите от проверки /последните мобилки/ как го заплащат, как учителите го отчитат и т. н.
    Мисля, че това не е основателна причина учителите ежеседмично да се задържат в училище от директорите за всичко друго, но не и за конкретното задължение, но на мен ми е обидно, когато виждам - в продължение на цяла учебна година вече, как някои колеги изобщо не го провеждат този час, получават си заплащане за него, а аз и още няколко колеги добросъвестно работим с изоставащите ученици. Та нима тези деца са само в начален етап? В прогимназията няма ли нуждаещи се от консултации ученици? Къде е справедливостта? Нека се заплащат само реално отработените часове-тъкмо ще има икономия на работна заплата.
galjatodorova
galjatodorova преди 18 години
Misha, вторият час на класа е за работа с родители и документация. Ние го вписваме в материалната книга.Фиксиран е като ден и час и родителите го знаят- в удобно за тях време. А с изоставащи  и недоразбрали нещо деца работим в обявено от нас време и не се заплаща-1 час седмично има безплатни консултации за тези деца.
Donkova
Donkova преди 18 години
Аз също само исках да споделя подозрение. Имам си двечки такива и не ме оставят на мира. Едното е, че образованието е недофинансирано. Другото - че при нормална и съвестна работа 40 часа раб. седмица стига колкото да си направите както трябва работата в клас при сегашните нормативи. А за някои от специалистите и това не стига - ако си правят норматива в 5-6 различни класа (с малко паралелки) и учат над 100 деца. Напоследък една учителка по география ми каза например, че има работа с 217 ученика и й отнема 2 до 3 месеца да им научи имената. Което даже е много добро постижение, но това не променя факта, че е лудост някой да си мисли, че  се работи качествено с 217 деца от 6 различни  класа.
Изключваме тук творческите търсения, които могат да направят така, че върху един урок да си работите цяла седмица. Всеки има в работата си такива моменти. Но няма работодател на света, който да ви плаща 12 месеца, за да направите само 30 изключително интересни урока  по 40-45 минути за 25 до 100 деца.

Ако подозрението  ми е вярно, всички щуротии за извънкласни, административни,  общностни и пр. ваши задължения са празни приказки. И Имхо е съвършено прав, че настройването на инструментите за диференцираното заплащане изключително към административни и извънкласни дейности е неадекватност, а не политика стимулираща професионалното развитие на учителите.

Лошото е, че няма как да разбера дали е вярно. Защото просто няма данни. И вие дори не можете да разберете по някакъв обективно проверим начин в рамките на вашето училище как точно стоят нещата с плътността на времето, което влагате в училищни задължения. Можете единствено за себе си всеки поотделно да си направи някаква сметка. В момента нищо не ви го налага. Ако директорите тръгнат да ви занимават с 8 часовото присъствие на раб. място, може и тук там да се появят някакви данни на училищно ниво. Но може и нещата да си останат само на ниво обида и качване на кръвното. Още повече, че във всички двусменни училища, наистина няма никакви условия да свършите училищната работа, която сега си вършите вкъщи - в училище.

Иначе знайно е, че много учители работят допълнително и си имат  съвсем сериозни причини за това. Какви са обемите на допълнителната работа обаче не е знайно. Така, че всеки може да си спекулира както му харесва дали го правят за сметка на основната си работа или не. Просто режимът ви на работа позволява да работите несвързана с училището работа в обеми от 20 и повече часа седмично. И тези от вас, които го правят, знаят прекрасно, че минат ли границата от 12-16 часа друга работа, основната неминуемо започва да се движи по друг начин и около минимума на "избутването".

Само че, как директорът ви или училищния съвет (ако някога има истински) или друг с който ще преговаряте за заплати и организация на процеса на работа в училище, да разбере дали недоволствате от новата административна или друга задача, защото надхвърля границата на договореното и вложено вече 40 часа време в труд в полза на училището, или защото ще ви попречи да вложите 10 часа от него в друга (вероятно по-добре платена) работа? Как да стане разговорът за ефективността, ако не можете да сравнявате  вложен труд с резултати? И изобщо има ли шанс или не децентрализацията да направи нещата по-възможни защото свежда съществена част от отговорностите на училищно ниво, където те са що-годе обозрими и кръгът от професионалисти е сравнително възможно да стигне до споразумение, коя е най-добрата организация на целия учебен процес?

imhotep
imhotep преди 18 години
Очевидно е, че учителският труд трудно може да се вкара в часови рамки. Според изказване на моята директорка междучасията не били работно време. Това е пълна глупост, все едно на продавач да му зачитат само времето, в което е обслужвал клиенти, или на чиновник да му се вадят часовете, които е прекарал в игра на пасианс. Безсмислено е да спорим и калкулираме някакви регламенти и средни величини.

Има частни училища (на една смяна), където учителите реално и в пълен размер имат 8 часов и даже по-дълъг работен ден. Това лесно може да се реализира във всяко едносменно училище - след редовните занятия учителят остава, прави си подготовка за следващия ден, проверява контролни, дава консултации на ученици. Не откриваме топлата вода. Но това, което казах - трябва да има условия - кабинети, среда за работа. Учителската стая не става за това. В сегашната ситуация огромният процент училища в България са двусменни, така че никой копче не може да каже, че не стоим 8 часа. Да стоим КЪДЕ?

Взех да се вживявам в чужда роля. Все пак аз като РКК имам реален 8-часов работен ден. Понякога дори по-дълъг. И това по никакъв начин не ми прави заплатата по-голяма. АТС, секретарки, счетоводство, пом. директори - и те са с реален 8-часов работен ден. И не получават някакви звездни заплати.Така че бъдете спокойни, има учители, които по регламент така или иначе от години вече работят по 8 часа в училищата и системата не е регламентирала за тях някакви специални заплати... Остава да се надяваме на справедливата преценка на директора, сега когато вече няма скали и таблици за заплатите. Скатавки има навсякъде, не само в училищата. А който се чувства несправедливо ограбен, винаги и във всяка професия може да напусне. Който запише оттук нататък висше педагогика, да знае, че образованието не е приоритет на държавата, и да не разчита на заплата. Нито на прехваленото много свободно време. И това е в общи линии.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години
Да, интересно е, че когато прекарваме повече от 8 часа на ден в училищната сграда, заети в служебни ангажименти, това не се забелязва. А това се случва при мен например твърде често - моите колеги знаят. Пък и част от тях четат блога.

Що се отнася до междучасията - понякога те ме натоварват повече, отколкото самите часове, защото им треперя на децата да не им се случи нещо лошо.
dorodtea
dorodtea преди 18 години
С риск да бъде обругана от повечето колеги ще споделя следното:
1.Безспорен факт е , че масово учителите престояват не повече от  пет часа  в училището и после напущат сградата.Пият кафе , за да отдъхнат /няма лошо/ и поемат да решават лични ангажименти.Времето за самоподготвка не е ясно в какво се изразява?!?!?
2.Лично аз съм свидетел на колеги, които отказват да четат книгите на учителя, защото няма какво ново да научат от там?!?!?!
3.Правя  реклама на пишещите в блога и се опитвам да предложа направеното като презентации от колегите и винаги завършвам с това, че шапка свалям на тези колеги, които независимо от заплатите се трудят и имат цели. Преследват ги и се опитват да  ги реализират, независимо къде работят и с какви деца?!?!Срамувам се да кажа колко от нещата са използвани, а те са готови,инсталирани на компютър, просто някой трябва да се възползва от тях, но уви?!?!?
4.Безплатната закуска при нас се раздава в разливна /близка сграда до училищната/ и аз се чувствам задължена да придружа учениците и да раздам закуските!Това се оказа голям трън  в очите на колегите и ясно ми дадоха да разбера, че няма смисъл от това?Престанах да ходя с децата и това ми тежи!
Не желая да ви занимавам с повече подробности, но искам да знаете, че има много места в България, където учителите получават рекордни заплати за това, което вършат?!?!С болка споделям това и очаквам обругаването, може би не виждам правилно нещата?????
persey
persey преди 18 години
    Мисля си, че стоенето в училище е най-несериозното нещо в това "мероприятие". За това са нормативите и те са различни при различните специалности. Не смятам, че трябва да си гледаме един на друг в канчетата и да въздишаме колко много едните работят, а другите си хващали чантичката и си отивали в къщи.Това го говореше и Такева точно преди година време. Физкултурникът и този по труд и техника затова имат по-голям нарматив / и то доста/ , защото няма какво толкова да готвят за другия ден. Историкът и географът също са със 720 часа годишен норматив. Затова пък други имаме по 648 часа. И това, според мен, е съобразено именно със спецификата на предметите - да се проверяват повече тетрадки или пък да се готвят уроците. Вярно е, че е по-трудно да работиш с повече деца, но това се получава заради бройката на часовете по предмета и от класа. БЕЛ в 5-8 клас е по 5 часа / да не греша само/, но в 9-11 е по 3 часа. Това увеличава и броя на класовете, с които се прави нормативът. Мисля си, че не това е болката за умиране.
      В нашето училище нямаме проблеми с присъствието по осем часа. Сигурно, защото шефът е разбран човек и това, което иска от нас е да спазваме т.н трудова дисциплина и работата да върви без катаклизми. Сега готвим прословутите матури и съм съгласна с мнението на децата, че се гаврят с тях. Не само с плаката, но и с тъпия клип - все повече обиждат интелигентността на децата.
Donkova
Donkova преди 18 години
Пърси, "категоризирането" на видовете учителски труд (разликата в нормативите на отделните видове преподаватели) е от.... 1968 г. Оттогава до днес не е правено никакво изследване (а и тогавашното на И-т "Т.Самодумов", предшественика на несъществуващия вече НИО не е кой знае колко надеждно, според един ветеран педагог от когото имам тази информация, не съм имала време да хода в НБКМ да търся следи и публикации от въпросното изследване, съжалявам, че предавам информация, която не съм проверявала лично) за видовете операции, които включва учителския труд и времето, които те изискват.

Ще се съгласиш, вярвам, че учебният процес доста се е променил от него време до днес. И нормативите също леко се промениха, но не на базата на някакъв сериозен анализ на промените в учебния процес, а на базата на  сила и влияние на  отделните "професионални лобита" вътре в учителската корпорация през периода 1998-2000, когато се правеше т.нар. "нов учебен план".   Вашите лобита - М&И и БЕЛ успяха например успяха (не е чудно - те са най-многобройни и най-влиятелни, заради занчението на изпитите на разните нива на образование по томно тези дисциплини) да отстоят идеята (от 1968!), че историята и георграфията са "разказвателни предмети" и поради това колегите ви не могат да имат норматив като вашия, защото по вашите предмети "има много упражнения и писмени работи".

В цялата ситуация може и да се намери някакъв резон, но има и сериозна доза несправедливост. Не защото един предмет е по-важен от друг, а защото е напълно неясно на какъв принцип е направена преценката. Има граница на възможното по отношение на качеството на учебния процес. Без да имам кой знае какви претенции  си мисля, че ако 95 % от времето с учениците в клас е за нови знания и имаш седмично работа в 6 различни класа - освен да "пееш" не ти остава друго. Просто не можеш да подготвиш нищо което да "върви с тази скорост" за толкова възрастови групи и толкова различни съдържания. (историци и географи в 9-11 клас имат по 1,5 часа?!).

За да не си навлека ненужен гняв резюмирам: нямам нищо против да има йерархия "по важност" на отделните дисциплини. Мисля обаче, че за всички ще е добре да се знае обосновката на важността им (до този момент съм чувала само пределно сантиментални отговори на въпроса "защо национална литература се учи 5 часа, а национална история - 2" , или "ами така е открай време") и нормативите да се определят съобразно с границата на минимума изискуемо качество. Аз съм от онези, които мислят, че "разказвателен предмет" не съществува към днешна дата. Също така мисля, че по физическо или труд и техника могат да се правят крайно разнообразни и интересни неща, развивиащи крайно нужни умения, стига учителите по тях да не се приемат като някаква "втора"  допълваща категория. Мисля също така, че по отношение на междупредметните връзки сме някъде около 19 в. (когато не е имало още идея, че те трябва да съществуват). И, че "сепаратъзмът на науките" в училище важна част проблемите на училището.
persey
persey преди 18 години
    Мария, не знаех, че тези нормативи са от толкова отдавна. Абсолютно съм съгласна с теб, че трябва да има нов поглед към тях.И на мен не ми харесва това, че историята и т.н. имат толкова голям норматив. Не е лесно да "пееш" урока си пет часа на ден.Явно, че лобитата, както казваш , са си изиграли ролята.Между другото, ако не си се интересувала, професионалната подготовка са със същите часове - 648. Мисля си и за нещо друго. Подреждането на предметите в програмата. Имаше някакво виждане за трудност, но според мене то не играе съществена роля. Програмата в нашето училище си я подписват май без да гледат. Имам часове по руски и по български. С БЕЛ е добре - 4-5-6 час. Но  с руския нещата стоят твърде зле. Той е от тези предмети, които според изискването трябва да са по средата. Да, ама не. Компютърният специалист, отговорник за програмата, казва, че не може да я нареди, защото часовете по чужди езици са на групи от различни класове и затова те отиват в края на програмата. Разбирай 6-7-8-9-10 час. Вместо да си вършим работата нормално, ние сме принудени да се занимаваме с деца, които вече са гладни и изморени, бързащи да се приберат в къщи, гонят автобуси. Ясно е, че учебният процес е трудно да бъде на нивото, което ми се ще да бъде. .При нас няма "Труд и техника", но физкултурата  може да бъде следобяд. Това е нещото, заради което си струва да се поспори. Смятам, че така изтеглени часовете могат да са по-полезни за децата. Сега моите ученици само присядат в час по ФВС или пък изобщо не се вясват. Ако имат двата часа следобяд, то това ще им бъде и един вид спортуване.За час и половина ще могат да направят това, което сега не искат. Така ще се освободят часове преди обяд . Не го казвам, имайки предвид моите предмети, просто ми се струва доста практично. Наистина, никога не съм смятала някои предмети за второстепенни, още повече, че ако преподавателят има качества, то това са май най-полезните часове за децата ни. Някога много ми харесваше трудовото, когато учехме готварство, бродерия. Но ми се стъжваше по време на металообработването. Ето, че тези часове могат да се разделят на "мъжки" и "женски". Така уменията, заслужаващи внимание от женската страна, няма да са в насмешка от мъжете и обратното. Такива ми ти работи - българското училище си има своите добри и тъжни страни.Каквото зависи от нас, ние го правим.Другото - кой знае...
Donkova
Donkova преди 18 години
Съгласна съм с всичките ти аргументи. И съм виждала как се мъчи като грешен дявол информатикът (без да му го има в длъжностната характеристике) да направи разписанието. Наистина при учебни планове с профил езици - е практически невъзможно да сложи езиците по средата на деня. Не ви е излъгал човекът. И аз мисля, че физическото в блокове и в подходяща база е много по-полезно. Същото е с труда и техниката при по-малките и изобщо с тези занимания, които искат повече време за "опитване" на операции то самите ученици.

Щеше да е прекрасно - ако училищата бяха на едносменен режим, обаче не са. Иначе скоро с едни французи сравнявахме натовареността на учениците и се оказа, че разлика няма, нищо, че те имат целодневна организация на учебния процес. Пак общо 6 часа учене им се събират - просто почват в 8,30, почиват от 12 до 13 и свършват в 16,30/големите в 17,30. Като сложиш и междучасията - почти колкото нашето учебно време излиза. Но в друг ритъм. По-човешки. Само защото нямат две смени. При нас за съжаление, в училищата на двусменен режим учат по-голямата част от учениците в България (нали се скупчихме над 65 % от всички българи в 3-4 големи града, та затова е така). И сега с "бюджетния" лост всъщност натискът не просто да се запази двусменния режим, но и да се увеличи още броя на децата в смените - училището практически няма полезно пространство за развитие към друга по-човешка организация на процеса.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години
Дори, такива колеги има. Аз също не отричам. Но кажете ми дали те, ако са принудени да прекарат 8 часа в училището, ще седнат да четат книгите за учителя, да се самообразоват и да търсят начини да разнообразят уроците си? Едва ли. Ето затова смятам, че не е този начинът.

И също като Имхотеп твърдя, че в училище е страшен шум и липсват места, където учителят спокойно да се подготви за следващия ден. Аз например искам да имам на разположение и компютър с интернет, но такъв не може да ми бъде осигурен.
imhotep
imhotep преди 18 години
Писането на програмата не е задължение на информатиците, а административна работа. Рядко някой го прави по свое желание. Едва ли има училище, в което въпросната наредба да е спазена, тя е глупава по своя замисъл - просто не може часовете за спорт да са всичките 6 и 7-ми, защото няма база, в 8-ми клас интензивно изучаване на чужд език няма как да е само 3 и 4-ти час. Ами математика в математическа гимназия - по 10 часа на седмица - къде да бъдат? Въобще, най-доброто нещо, което може да се направи, е да се отмени тази наредба.

Безжичен интернет не е проблем да се рализира. Необходимо е едно устройство (аксес пойнт), струва под 100 лева. Всички съвременни лаптопи са пригодени. Една моя позната работи в частно училище, има лаптоп и всичките деца имат. Казва, че само да им каже, всички ще ги носят на училище и всеки неин урок ще бъде електронен.

Малко излязох от темата де ... но идеята е, че всичко може да се направи, ако има добра воля, и обратното. Същото е и с въпросните вътрешни правила. След 40 дена стачка и три пъти предателство от синдикатите не съм склонен да коментирам каквито и да са вътрешни правила и да се карам за точки и алинеи. Глупаво е в една такава професия на ярки индивидуалности да се крием зад миризливите поли на някой. Пазарът контролира нещата по-добре от подкупните синдикати.
misha_
misha_ преди 18 години
Прекарвайки почивните дни на село при моята любима баба, се зачетох в един от "нейните" вестници и ... представете си на какво попадам: "Заплатите на учителите ще бъдат увеличени средно с по 34 лв от септември." - обявява просветният министър. Преди това ще има нова диференциация, според която "педагозите ще се делят на младши учител, учителу учител-методик, старши учител." Няма 5-6, колеги, прогромото за развитие на средното образование ще се реализира и то ... успешно. Поздрави и пожелания за весел Гергьовден!
misha_
misha_ преди 18 години
Точно тази нац. програма имах предвид, Куин. И по-точно - кариерно развитие на учителите - в хоризонтален план. Как кой ще ни титулува - естествено оръжието на министъра - директорът. Предполагам, че това ще стане по определени критерии - стаж, квалификация и т. н. Нали някъде ПКС-тата няма да се заплащат, може пък да допринесат за придобиване на по-висока титла. ...
stefanov
stefanov преди 18 години
Все пак хубавото в тези вътрешни правила, които ще приемем набързо в края на някой пед. съвет, че се фиксират дати за изплащане на аванс и заплата на 15 и 30 число. Преди няколко години в Русе стачкувахме именно заради това. Няколко пъти във вътрешните правила се казва, че заплащането на труда става в пари, не в натура. А как ли ще се компенсират дните, когато ни викат за квестори в почивните дни?

Спирането на 30-те лева за квалификация, ограничаването на парите за ПКС са поредната гавра с колегията. Представяте ли си тук говорим, че когато няма учебен процес няма да се вземат едни кирливи 60 лева - толкова колкото изкарва миячка на чинии на ден! Ако се огледаме какви са заплатите в другите сектори, ще за бележим, че това което вземаме за мнозина е седмична заплата. Оттам идва и подобно отношение - дори заплатите на директорите трудно стигат 1000 лв...


Donkova
Donkova преди 18 години
Наистина вече става година време откакто не се чува ни звук ни стон от МОН по т.нар. "хоризонтални" кариерни перспективи на учителите. Язък дето цяла дирекция направиха отделна "Квалификация и кариерно развитие".Интересно как ли минават атестациите на държавните служители в структури с такава "дискретност" на дейността?
stefanov
stefanov преди 17 години и 11 месеца
А вярно ли е, че заплатите на всички учители стават 450 лв. А ПКС-тата ще се заплащат през учебно време? Как ще се процедира с учители, които в момента получават малко повече от 450 лв. С това се обезсмисля всичко, свързано с повишаване на квалификации и ПКС-та.

Амин
By marina , 2 April 2008

НАРЕДБА № 2 от 18.02.2008 г.

ЗА РАБОТНИТЕ ЗАПЛАТИ НА ПЕРСОНАЛА В ЗВЕНАТА ОТ СИСТЕМАТА НА

НАРОДНАТА ПРОСВЕТА

Издадена от министъра на образованието и науката, обн., ДВ, бр. 27 от 11.03.2008 г.
http://www.minedu.government.bg/
Честита ни реформа в образованието!
Само, че аз нещо не разбирам, с тази наредба узаконява ли се по малка основна заплатаили не? Така както е написано, аз разбирам, че в брутната заплата МОЖЕ да влезе доплащане за ПКС и ПРОСЛУЖЕНО ВРЕМЕ, но МОЖЕ и да не влезе? По тази логика, ако сега основната ми заплата включва и коефицент за придобито ПКС, то от влизането на наредбата този коефицент ще е по желание на директора, който ще се съобразява с делегирания бюджет. така ли е или аз неправилно чета?

Legacy hit count
1702
Legacy blog alias
18500
Legacy friendly alias
НАРЕДБА-№-2-от-18-02-2008-г-
Трудово-правна взаимопомощ

Comments2

queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 1 месец
Ндаа :) Мисля, че съвсем правилно си разбрала.

Аз все още не съм я чела тази наредба, но вчера съвсем случайно срещнах един познат - директор на училище, и той ми обясни, че ПКС-то и прослуженото време ще се договарят чрез вътрешни правила за работна заплата. Тоест - ние продължаваме да сме венчани за синдикатите.

Резнах ти линка с наредбата, че разтегля страницата, но това не е проблем да се отвори. За онези, които искат да си го изтеглят - файлът е във формат PDF.
misha_
misha_ преди 18 години и 1 месец
    Мисля, че с тази наредба се узаконява различната цена на учителския труд - според вида и категорията на училището.
By violeta , 12 February 2008
Здравейте!
От доста време следя публикациите в блога и днес реших и аз да се включа в общността!
Искам да попитам: знае ли някой в кой от нормативните документи на МОН пише, че за невнесен в материалната книга час се удържа от заплатата.
Legacy hit count
1730
Legacy blog alias
17329
Legacy friendly alias
Невзети-часове
Трудово-правна взаимопомощ

Comments15

hrabrova
hrabrova преди 18 години и 2 месеца
Чл. 24. (1) Материалната книга за взетите учебни часове е предназначена за вписване на темите на преподаденото учебно съдържание за всеки час и всеки ден от учебната година, във всяка паралелка. Книгата служи за контрол на изпълнението на учебните планове и учебни програми и на нормите за задължителна преподавателска работа в институциите.

2. страница - указание за водене с текст: "Внасянето от учителя на темата на урока за всеки учебен час в книгата и заверяването на книгата от директора е ежедневно. Учителят се подписва под темата на урока за всеки учебен час.";

3. страница - дата и ден от седмицата; пореден учебен ден; поредна учебна седмица; ред за клас и паралелка; ред за учебен предмет; ред за фамилия на учителя; място за записване темата на урока и полагане подписа на учителя от първи до седми час; място за записване на отсъстващите за деня учители и причините за отсъствието, както и данни за заместващите ги учители (лектори); номер и дата на документа, с който е определен заместникът на отсъстващия учител; подпис на директора и кръгъл печат; съдържанието на страницата се повтаря върху всички следващи страници до края на книгата.

(3) Дневното разписание на часовете и фамилиите на учителите, които преподават в тях, се вписват в книгата от длъжностно лице, определено със заповед на директора. Книгата се води от учителите и се заверява с подписа на директора и кръгъл печат. Внасянето на учебното съдържание от учителите в книгата и заверяването й от директора е ежедневно.

(4) Със заповед на директора се определя мястото на съхранение на книгата до приключването й, след което книгата се съхранява в архива на институцията до следващата финансова ревизия.




hrabrova
hrabrova преди 18 години и 2 месеца
Здравей violeta, копирах ти текста от Наредба №4 за документите в  системата на народната просвета. От ал.1 е видно, че именно материалната книга служи като документ за контрол не само за взетия материал, но и за спазване на учебния план и учебните програми, както и за изпълнение на задължителната преподавателска норма т.е  за реално взетите часове. Следователно именно при не нанесен материал, това може да се приеме като нарушение на горе цитираното и да се санкционира, чрез удръжка от възнаграждението за съответния месец. Предполагам, че начина по който е поднесена информацията е предизвикал гнева ти, но според мен трябва да си по-внимателна.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 2 месеца
Благодаря на Храброва за съдействието.

Замислих се обаче, че никъде не е записано черно на бяло как да се санкционира учителят, който не е внесъл темите от преподадения учебен материал за деня. Нека да не забравяме, че учителят може да забрави да запише темата в Материалната книга, но това не означава в никакъв случай, че не е взел часа си. Така написана, наредбата не предписва да се удържа от заплатата, а само са формулирани задълженията на преподавателя.

Смятам, че единствено някакво вътрешно разпореждане, като например Правилника за вътрешния трудов ред, може да конкретизира в дадения случай дали да се удържа от заплатата, или пък да се налага някакво дисциплинарно наказание.
violeta
violeta преди 18 години и 2 месеца
Още преди да задам въпроса се запознах с Наредба 4 и т. к. там наистина не е упоменато нищо за санкциониране /а това е практика в много училища/, реших да задам въпроса. Мислех, че най вероятно има друг нормативен документ. Като се замисля, наистина Правилника за вътрешния ред ще да е този документ. Благодаря ви за бързите отговори!
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 2 месеца

          Куини, права си че трябва да бъде включена процедурата в правилника за вътрешния трудов ред, но и при такъв пропуск работодателя може да прибегне към намаляване на работната заплата чл266ал.2 от КТ(При неизпълнение на трудовите норми по вина на работника или служителя той има право на трудово възнаграждение според изработеното.), му дава това основание. Документ който удостоверява, че часът е реално взет е материалната книга.

           Права си, че може да има и просто забравяне, но съгласи се че има учители които прекаляват с това забравяне. Инцидентното пропускане не би накарало директора да заплаши с удържане от заплата. От тук на татък ще започнем да гадаем и да се произнасяме без да знаем каква е конкретната ситуация.

ranvia
ranvia преди 18 години и 2 месеца
Мнението, че попълването на материалната книга е доказателство за взетите часове, но тълкувано буквално, не води ли до идеята да си попълним книгата, без да си вземем часовете, и след това да настояваме за тях да ни бъде платено? И ако при пропускане да се нанесе навреме темата на действително взет час, директорът взима решение на кого да удържи част от заплатата според това кой колко често забравя, на мен това силно ми звучи като лично отмъщение и заяждане с някой несимпатичен колега. Ако директорът удържа пари при всяко забравяне, независимо колко е често то и кой го е забравил - чак тогава би могло да се разглежда като принципна позиция на ръководителя, но и тогава трябва да е въз основа на конкретен текст, част от правилника за вътрешен ред вероятно, като в него е задължително се указва, че удържането на пари става, след като на учителя е напомнено да нанесе пропуснатия материал, но в срок примерно от два дни след напомнянето, той все още не го е направил.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 2 месеца
Интересно тълкуване на нормативната база. Съществува длъжностната характеристика, която задължава учителя да познава и прилага норамативните документи в системата на народната просвета. Само че не знам да съществува текст в който изрично да е казано, че учителя трябва да провери домашното поставено предния час. Нима директора или някой друг ви напомнят ежедневно, че трябва да го правите? Директорът с тези неговите отговорности(ако е съвестен), едвали ще му остане време да ходи и да напомня на учителите да си нанесат материала. Звучи меко казано нереално.
 Вижте в наредбата е казано, че материалната книга е документ чрез който се извършва контрол. Образованието струва пари, а парите се дават срещу извършен труд.
Както голяма част от нещата в образоването и това не  най-удачния вариант сигурно,но не се сещам за по-добър да речем. Сега ми хрумна, на база дискусията и ще питам експерт ОСО, как тогава да се проверява възпитателя, който не се нанася в материалната книга.
Знам, че всяка проверка предизвиква отрицателно отношение и неприятно усещане у хората работещи в системата, но повярвайте ми едва ли има по -проверявана система от образователната.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 2 месеца
Храброва, цялата работа е в това, че вписаната тема в Материалната книга съвсем не означава реално взет час. Тогава за каква отчетност говорим? Ти казваш: Образованието струва пари, а парите се дават срещу извършен труд. А аз мисля, че трудът на учителя не се изразява в писарщина, а в преподавателска дейност и резултатите от нея.

Ама така сме затънали в тая бумащина, че едва се издържа...
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 2 месеца
Напълно права си Куини. Нали всъщност в това е големия проблем при оценяването на учителския труд. За съжаление обаче, трябва да признаем, че това е норамативната база и харесва ли ни или не ние трябва да я прилагаме.
ninarichy
ninarichy преди 18 години и 2 месеца
hrabrova
Ще си позволя да изложа факти от  моята педагогическа практика, с които искам да акцентирам върху издевателствата над учители, които се правят именно  с "невзетите часове".
Историята, която ще разкажа,  е от далечната 20001г, когато все още липсваше   Наредба 4 за документите в системата на просветата. Аз и няколко  мои колеги  с изненада получихме    месечни заплати с удържани суми за невзети часове. Като член на  ръководството на  синдикалната организация  на СБУ поисках  копие от заповедта на директора, въз основа на   която са удържани сумите. Както знаете, без знанието на работника не могат да се  удържат суми от трудовото възнаграждение! И какво установихме от неговата заповед :
1.Директорът е вписал моето име и предмета, който преподавам, в  празни графи в материалната книга  за датите от предходния месец и те са упоменати в заповедта му. Графите са празни, защото по програма учениците нямат първи час  и  дневната им програма започва от  втори час. В посочените дни  с "невзети часове"  по програма аз нямам часове с  тези класове! След като е вписано името ми, директорът заверява материалната книга с печата и текст "невзет час"
2.Колегите, които също са с удържани суми, са имали часове по програма, часовете са проведени, но поради вътрешни размествания/сливане на класове  поради дълго отсъсващи учители  и с разрешението на директора!/ не са  внесли темите в графите.
3.На нито един от нас, наказаните,  директорът не е поискал  обяснения преди налагане на санкцията, не сме получили  и подписали заповедта му.  Към заповедта си  той  е приложил лист от списък, на който сме се подписали, че сме уведомени за провеждането на педагогически съвет - беше въвел такава практика: ) .
За тези манипулации и  административна гавра с нас, уведомихме Янка Такева. Получихме писмо, с което му правят предписание да спазва  КТ. От своя страна директорът издаде друга заповед, с която ни забрани да се събираме в библиотеката  и  с предупреждение за наказание на библиотекарката, ако допуска учители да стоят  "без работа" в библиотеката.  По проблемите, които възникват  в 24 СОУ проведохме  разговор  с  представител  на ръководството на  СБУ-г-жа Панова, която  ни заяви " Намерете общ език с директора и се разберете" :))  Директорът си е директор и до днес, но никой от  нас,   "наказаните " учители за невзети часове, не е в училището /аз  и още двама колеги бяхме уволнени, други напуснаха  под заплахи и се преместиха в други училища, трети  предпочетоха да сменят професията.  
Нормативната база, hrabrova, е средство, с което  директори могат да  изхвърлят  от училището  и да откажат от професията всеки, когото   пожелаят! Синдикатите са  паразитни организации, които се хранят с членския внос и са безупречни партниращи  играчи  на МОН !
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 2 месеца
Разбирам обидата и гневата ти и съм възмутена. 
Donkova
Donkova преди 18 години и 2 месеца
чудя се как ли би изглеждала образователната система без директори и нормативна база? и дали е възможна такава - в която МОН не е "от другата страна на барикадата". иначе без синдикати си я представям чудесно образователната система.  дано да не скандализирам някого, но синдикатите са рудимент от отдавна отминали времена, когато работната седмица е била 7 дневна, раб. ден 12-14 часа и трудовата заетост на деца на 10-12 години е била обичайна практика. към днешна дата е достатъчно да има читав КТ и учителите в едно училище да са екип. на всичко могат да принудят директора и родителите. ако не са екип обаче - нищо не могат да направят. със или без синдикати. единственото нещо което не мога да прием в разказа на Нина, че синдикалните централи не защитават членовете си в ситуация,в която самите им колеги в училище, нарушават всякакви етични и нравствени норми и пишат фалшиви доноси и подписват фалшиви заповеди срещу собствените си колеги. Ако в екипа от учители е възможно до такава степен хората да се обърнат един срещу друг, защо ни учудва, че синдикалната централа реагира по гореописания начин.
права е Нина да осъжда такава практика и добре прави, че ни държи информирани, че и такива гадости се случват. и в същото време, много ми се иска, когато се случват добри неща, за тях също да има толкова на брой и толкова дълги постове. а някак за хубавите работи нещо все не ни стига енергия да разказваме.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 2 месеца
Ето нещо полезно за всички колеги поставени в ситуацията на Нина. Директора е длъжен според ППЗНП, да утвърди със заповед седмичното разписание (под която трябва да се подпише педагогическия и непедагогическия персонал, че е запознат)най-късно три дни преди началото на всеки срок. Копие на седмичното разписание се предоставя на РИОКОЗ и на РИО, като част от документите съпътстващи утвърждаването на Списък -Образец№1 за съответната година. Пак ППЗНП задължава директора при промени, дори за един ден да информира РИО. Така, че не се поддавайте на внушения промяна в седмичното разписание, поради отсъстващи учители. Аз лично веднага бих успорила закоността на заповедта на този въпросен директор.
ninarichy
ninarichy преди 18 години и 2 месеца
:))))))) hrabrova,  мила,
Оспорването на заповеди и последващи съдебни решения нямат задължителен характер за изпълнение! Няма сила в тази държава, която да накара директор на общинско училище да изпълни съдебно решение, няма и санкции за нарушения на нормативната база!  :))) Защо живееш  с илюзиите, че след като има констатирано нарушение следва наказание или санкции? Понеже познавам "работата" на РИО, на общината и на синдиката, мога да ти кажа, че  с действията си  оправдават  и "охраняват" директорските безумия, защото  директорът бил с работодателски  функции  спрямо учителите  и само специализираните институции можели да го санкционират за нарушения на КТ-Инспекция по труда, НОИ и съдебните институции :)))) Наскоро  с мен се свърза  една учителка от малко провинциално градче, която ми изпрати  документи  по нейното шокиращо уволнение. През м. октомври жената е получила   по пощата заповед за уволнението си  със задна дата /17 септември/, подписана от двама нейни колеги като свидетели, че тя отказва да получи заповедта на директорката. През цялото време жената си е влизала в часовете, разписвала  се в материалната книга и в един октомврийски ден разбира, че е уволнена със задна дата и на нейно място е назначена   друга  учителка, близка на директорката :)) И какво милсиш, че е последвало?Санкция за директорката? Не...От РИО и общината са я посъветвали да се обърне към съдебната институция! Предстоят й 5-6 години  търсене на правосъдие:))))

inakirkova
inakirkova преди 18 години и 2 месеца
Ох... каква хубава тема. На възмущаващите се ще кажа, че първите години така ми се гадеше от формалността на работата в училище -  колеги не си вземат часове, но материалната книга им е идеална, та взех и един месец не си внасях материала... Е... годината беше 1992 г. директора не ме санкционира, извика ме в един почивен ден и ме помоли да си внеса целия материал. Междувременно вече ми бяха казали - разбери, това е документа, по който може да се съди дали си била на работа или не - а ти си протестирай колкото искаш. Сега първото нещо като дойдат студенти на практика при мен е да ги заведа в Учителската стая, да им покажа Материалната книга и да им обясня - правите каквото правите, ама преди да си тръгнете - попълнете тази книга. Това е... Аз трябва да благодаря на сегашния си шеф - 2 години й трябваха - ама накрая ме научи. Уви - срещу подобни ситуации, регламентирани и т.н. трудно може да се борим. Въпросът е какво правим в час, но да ви кажа това най-добре го виждат децата и те са най-силния контролен орган.
By ranvia , 16 January 2008
Моля ви, кажете как разпределяте СБКО във вашия колектив. По какъв начин го изразходвате.
При нас досега беше за колективни екскурзии или тържества. Сумата се разпределяше поравно за всички, работещи в училището. Ако някой не е присъствал по някаква причина на мероприятието, му се изплащаше полагаемата сума, но със солидни удръжки за данъци.
Какъв данък ще се начислява, ако се изразходва за ваучери за храна или направо се начислява към заплатата?
Диференцира ли се при вас размера на сумата, полагаща се на всеки работещи, по някакви критерии или е равна за всички?
Legacy hit count
15174
Legacy blog alias
16917
Legacy friendly alias
СБКО---споделете-опита-на-своето-училище
Уроци, съвети, препоръки
Училище
Трудово-правна взаимопомощ

Comments8

hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
Съгласно разпоредбите на чл. 292 от Кодекса на труда, социално-битовото и културно обслужване на работниците и служителите се финансира със средства на работодателя, а начинът на използване на средствата се определя с решение на общото събрание на работниците и служителите, съгласно разпоредбите на чл. 293 от Кодекса на труда, т. е. тези средства се предвиждат и се осигуряват за работещите по трудово правоотношение в предприятието.
От разпоредбата на чл. 293, ал. 1 КТ е видно, че актът с който се определя начинът на използване на средствата за социално-битово и културно обслужване на работниците и служителите в предприятието, е решение, за което се съставя протокол.
Средствата за социално-битово и културно обслужване в предприятието се използват по начин, определен с решение на общото събрание на работниците и служителите, поради което не е в правомощията на работодателя да издава заповед за разпределяне на свободните средства.
В ал. 2 на чл. 293 е предвидено, че средствата за социално-битово и културно обслужване не могат да се изземват и използват за други цели.
С оглед императивния характер на горната разпоредба, работодателят не може да нарежда изплащане на средства за социално-битово и културно обслужване без решение на общото събрание на работниците и служителите.
Съгласно разпоредбите па чл. 6, ал. 11 от Кодекса за социално осигуряване върху средствата за социални разходи, давани постоянно или периодично пряко на лицата по чл. 4, ал. 1 /задължително осигурени за всички осигурени социални рискове/ в пари или натура, се внасят осигурителни вноски в размера за фонд "Пенсии".
Върху средствата, предоставени за сметка на социалните разходи, които не са изплатени пряко на работниците и служителите, а са предоставени за издръжка на столове /включително за поевтиняване на храната в тях/, за здравни и лечебни заведения, почивни бази и др., не се дължат осигурителни вноски. Не се дължат осигурителни вноски и при изплащане на еднократни помощи в пари или в натура, за лекарства, при продължително боледуване, за раждане, за смърт или други случайно настъпили събития /чл. 2, ал. 2 от Наредбата за елементите на възнаграждението и за доходите, върху които се правят осигурителни вноски, и за изчисляване на паричните обезщетения за временна неработоспособност или за бременност и раждане/.
В случай че предоставената безплатна храна се дава постоянно или периодично пряко на служителите в пари или натура, се дължат осигурителни вноски. Ако средствата не са изплатени пряко, а са предоставени за издръжка на работническия стол или за поевтиняване на храната в него, не се дължат осигурителни вноски.
ranvia
ranvia преди 18 години и 3 месеца
Храброва, благодаря за информацията. Аз също попаднах на полезна информация за СБКО, след като започнах темата за него. Конкретни въпроси и отговори за начина на разпределение и използване на СБКО има тук. След като кликнете на линка, напишете в полето за търсене СБКО, опитах
да сложа линк директно към въпросите и отговорите за СБКО, но не ми се получи и затова се налага да се пише.Очаквам и други колеги да споделят как стои въросът с разпределянето и използването на СБКО в тяхното училище.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 3 месеца
Нашето СБКО е включено към заплатата.
Lilqna
Lilqna преди 18 години и 3 месеца
Нашето СБКО е във вид на купони към няколко супермаркета.
Дават го на 3 месеца и е на всеки според заплатата.
Случвало се е да гласуваме някои от средствата да са за банкет, но повечето колеги вече са против.
Под натиск на директора са се отклонявали средства и за други неща, например за цветя, но това ми звучи неразумно и мисля да не гласувам при следващо такова предложение.
dorodtea
dorodtea преди 18 години и 3 месеца
 При нас от доста време е процент от заплатата и по този начин всички са доволни и не могат да стават злоупотреби.
krasimirayordanova
krasimirayordanova преди 17 години и 6 месеца
отсъстващите по болест имат ли право да присъстват на общо събрание за разпределяне на фонд сбко
Terkoto
Terkoto преди 17 години и 6 месеца
Върху СБКО давано като купони за супермаркети правят ли се осигуровки?
Terkoto
Terkoto преди 17 години и 5 месеца
Здравейте! Може ли някой да ми каже дали върху икономията на фонд работна заплата се начислява % СБКО?
By galina_fr , 12 January 2008
Искам да споделя с всички нещо, което получих и ми се иска да запозная с него всички колеги:
 

Уважаеми колеги,

            С този прикачени файлове ви поднасям най-актуалната информация от  приетия Закон за държавния бюджет на Република България за 2008, касаеща средното образование и въвеждането на делегирани бюджети.

            Тази информация ще ви послужи в предстоящите преговори на общинско ниво с първостепенните разпоредители на бюджетните кредити за делегираните от държавата дейности.

            Разпечатайте я и я съхранете.

 

            Председател НУС: А. Томов







ЗАКОН ЗА ДЪРЖАВНИЯ БЮДЖЕТ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ ЗА 2008 Г.

В сила от 01.01.2008 г.
Обн. ДВ. бр.113 от 28 Декември 2007г.





Чл. 11. (1) Определя общия размер на средствата за финансиране на делегираните от държавата дейности и разпределението им по общини съгласно приложение № 6.

(2) При разработването на общинските бюджети и приемането им от общинските съвети средствата за финансиране на делегираните от държавата дейности се определят по функции, групи, дейности и параграфи съгласно Единната бюджетна класификация в размери не по-малко от предвидените с ал. 1.

(3) Определя стойностните и натуралните показатели на общините за делегираните от държавата дейности съгласно приложение № 7.



Чл. 12. Годишният размер на държавния трансфер за общините се разпределя по тримесечия, както следва:

1. първо тримесечие - 30 на сто;

2. второ тримесечие - 25 на сто;

3. трето тримесечие - 20 на сто;

4. четвърто тримесечие - 25 на сто.



Чл. 14. (1) От общинските бюджети могат да се извършват капиталови разходи над определените с чл. 10, ал. 1, ако източник за финансиране са средства от местните данъци и такси и други неданъчни приходи, трансфери за местни дейности, както и други средства, определени със закон.

(2) Като източник за финансиране на капиталовите разходи по ал. 1 не могат да се ползват средства от общата субсидия за делегираните от държавата дейности по този закон.







Преходни и Заключителни разпоредби

§ 15. (1) Средномесечният доход по чл. 4 от Закона за семейни помощи за деца за 2008 г. е 300 лв.

(2) Размерът на месечните помощи за дете по чл. 7, ал. 1 от Закона за семейни помощи за деца за 2008 г. е 25 лв. за всяко дете.

(3) При едновременно раждане от майката на 2 и повече деца помощта по ал. 2 за всяко от тях се определя и изплаща в размер 150 на сто от размера по ал. 2.

(4) Размерът на еднократната помощ при бременност по чл. 5а от Закона за семейни помощи за деца за 2008 г. е 150 лв.

(5) Размерът на еднократната помощ при раждане на живо дете по чл. 6, ал. 2 от Закона за семейни помощи за деца за 2008 г. е, както следва:

1. за първо дете - по 250 лв.;

2. за второ дете - по 600 лв.;

3. за трето и всяко следващо дете - по 200 лв.

(6) Размерът на допълнителната еднократна помощ за дете с установени трайни увреждания над 50 на сто до навършване на 2-годишна възраст по чл. 6, ал. 6 от Закона за семейни помощи за деца за 2008 г. е 100 лв.

(7) Размерът на месечните помощи за отглеждане на дете до една година по чл. 8, ал. 1 от Закона за семейни помощи за деца за 2008 г. е 100 лв.



§ 32. (1) Бюджетът на общината в частта за делегираните от държавата дейности се съставя на основата на държавните трансфери по чл. 10, ал. 1 и частта от целевата субсидия за капиталови разходи.

(2) Реализираните в края на годината икономии от средствата за финансиране на делегираните от държавата дейности, при условие че няма просрочени задължения или неразплатени разходи, остават като преходен остатък по бюджета на общината и се използват по решение на общинския съвет през следващата година. Реализираните икономии от средства за финансиране на делегираните от държавата дейности по образование се използват за финансиране на същите дейности.

(3) При възникване на временен недостиг на средства за финансиране на делегираните от държавата дейности министърът на финансите предоставя авансова сума от одобрената субсидия след мотивирано искане и с решение на общинския съвет.

(4) Размерът на общата изравнителна субсидия може да се увеличава/намалява в случаите на структурни промени чрез компенсирана промяна между съответните бюджети.



§ 60. (1) Заплатите и осигурителните вноски на заетите в здравните кабинети в детските заведения и в държавните и общинските училища за 2008 г. се финансират чрез общинските бюджети като делегирана от държавата дейност.

(2) Издръжката на здравните кабинети в детските заведения и училищата се поема в зависимост от финансирането съответно от републиканския и от общинския бюджет.



§ 70. (1) Средствата от държавния бюджет за дейностите по възпитанието, подготовката и обучението на деца и ученици в държавните и общинските училища, детски градини и обслужващи звена в системата на народната просвета се определят по първостепенните разпоредители с бюджетни кредити на база на единни разходни стандарти за едно дете и един ученик, одобрени от Министерския съвет.

(2) Първостепенните разпоредители с бюджетни кредити разпределят средствата, получени по единни разходни стандарти, между училищата, детските градини и обслужващите звена въз основа на формули за всяка отделна дейност.

(3) Първостепенният разпоредител с бюджетни кредити утвърждава формулите по ал. 2 в срок до 31 март 2008 г. след обсъждане с директорите на детските градини, училищата и обслужващите звена от съответната дейност. Утвърдените формули се прилагат от началото на бюджетната година и не може да бъдат променяни до края й.

(4) Основни компоненти на всяка формула по ал. 2 са единият разходен стандарт и броят на децата и учениците в детските градини, училищата и обслужващите звена за съответната дейност. Допълнителни компоненти на формулата могат да бъдат обективни географски и демографски фактори, определящи различия в разходите за едно дете или един ученик, или показатели, отразяващи националната и общинската образователна политика. Не могат да бъдат компоненти на формулите по ал. 2 числеността на персонала и броят на групите и паралелките.

(5) Средствата по ал. 2 за всяка дейност се разпределят:

1. не по-малко от 80 от сто - на база на основните компоненти на формулата;

2. до 20 на сто - въз основа на допълнителни компоненти на формулата.

(6) Първостепенният разпоредител с бюджетни кредити не утвърждава формули за дейности, по които получател на средства е само едно училище, детска градина или обслужващо звено.

(7) Освен средствата по ал. 1 допълнително финансиране получават училища, които поради своята отдалеченост от другите най-близки училища не могат да бъдат закривани, без това да доведе до нарушаване на достъпа до образование. Критериите за определяне на училищата, техният списък и редът за предоставяне на допълнителни средства се определят с акт на Министерския съвет.

(8) Министерството на образованието и науката публикува на електронната си страница средствата за образование, получени от първостепенните разпоредители с бюджетни кредити по единни разходни стандарти, разпределени по дейности.

 

§ 71. (1) Считано от 1 януари 2008 г., всички училища в системата на народната просвета прилагат система на делегирани бюджети.

(2) Делегираният бюджет е бюджет, чрез който се дава право на директора на училището:

1. на второстепенен разпоредител с бюджетни кредити, а в общините с районно деление - второстепенен или третостепенен разпоредител с бюджетни кредити по решение на кмета на общината, при условие че второстепенен разпоредител с бюджетни кредити е кметът на район;

2. да извършва компенсирани промени по плана на приходите и разходите, като уведомява първостепенния разпоредител с бюджетни кредити за това;

3. да се разпорежда със средствата на училището;

4. да определя индивидуалните възнаграждения, преподавателската натовареност и броя на учениците в групи и паралелки съобразно нормите, определени в подзаконовите нормативни актове;

5. самостоятелно да определя числеността на персонала, обезпечавайки прилагането на учебния план и съобразно определените по реда на § 70, ал. 5 средства за финансиране на съответните училища.

(3) Министерският съвет може да одобри допълнителни изисквания, на които трябва да отговарят системите на делегираните бюджети.

(4) Министерският съвет приема критерии и ред за оценяване на съответствието на въведените системи на делегирани бюджети с изискванията на ал. 2 и 3.

(5) Установеното към края на годината превишение на постъпленията над плащанията по бюджета на държавните и общинските училища се включва в бюджета им за следващата година.

(6) Министерският съвет да предостави средства в размер на 21 000 хил. лв. на първостепенните разпоредители с бюджетни кредити целево за училищата, детските градини и обслужващите звена, прилагащи система на делегирани бюджети, за дейности в системата на народната просвета.

(7) Средствата по ал. 6 се предоставят пропорционално на средствата по единните разходни стандарти, определени по реда на § 70, ал. 1, само на първостепенните разпоредители с бюджетни кредити, които прилагат система на делегирани бюджети, отговаряща на изискванията по ал. 2 и 3.

(8) В срок до 31 януари 2008 г. министърът на образованието и науката, съгласувано с министъра на финансите, извършва или предлага промени в подзаконовите нормативни актове с оглед предоставяне на правомощия на директорите на училищата за самостоятелно определяне на числеността на персонала, преподавателската натовареност и броя на учениците в групи и паралелки.

 

§ 72. Първостепенните разпоредители с бюджетни кредити, финансиращи дейности по образованието, не могат да назначават персонал в звена извън системата на народната просвета за сметка на средствата, които са получили по единни разходни стандарти.

 

§ 73. (1) Разчетените за 2008 г. средства за допълнително трудово възнаграждение по отменения § 35 от допълнителните разпоредби на Закона за изменение и допълнение на Закона за народната просвета (ДВ, бр. 36 от 1998 г.) се включват в единните разходни стандарти на едно дете и един ученик.

(2) Средствата по ал. 1 се включват в средствата за работни заплати за детските градини, училищата и обслужващите звена и участват при определянето на средните брутни работни заплати на дейностите по функция "Образование".



§ 77. (1) Средствата в размер на 201 000 хил. лв., предвидени в централния бюджет, се разходват за финансиране на национални програми за развитие на средното образование, одобрени от Министерския съвет, по предложение на министъра на образованието и науката и министъра на финансите, при спазване на следните приоритети: оптимизация на училищната мрежа; внедряване на информационни и комуникационни технологии в училищата; по-пълното обхващане в системата на децата в задължителна училищна възраст; квалификация на директорите за повишаване на управленската им компетентност; въвеждане на системи за вътрешно и външно оценяване; въвеждане на диференцирано заплащане в зависимост от постигнатите резултати; рационализиране на мрежата от професионални училища; създаване на достъпна архитектурна среда в училищата за интегриране на децата със специални образователни потребности; обновяване на учебно-техническото оборудване в училищата; развитие на извънкласната и извънучилищната дейност; ритуализация на училищния живот; квалификация на педагогическия персонал; обновяване на спортната база на училищата; подобряване на енергийната ефективност; стимулиране на допълнителната работа с изоставащи или особено надарени ученици; модернизиране на системата на професионалното образование.

(2) В случаите, когато програмите по ал. 1 се изпълняват въз основа на стратегическите документи, одобрени през 2005 г. във връзка с § 69, ал. 2 от преходните и заключителните разпоредби на Закона за държавния бюджет на Република България за 2005 г. и актуализирани през 2006 г. във връзка с § 71, ал. 2 от преходните и заключителните разпоредби на Закона за държавния бюджет на Република България за 2006 г., Министерският съвет може да извърши налагащите се актуализации на тези документи, без да променя целите и приоритетите, заложени в тях.



§ 78. Предвидените в централния бюджет средства за 2008 г. за структурна реформа в средното образование се разпределят от Министерския съвет по бюджетите на първостепенните разпоредители с бюджетни кредити, финансиращи училища, детски градини и обслужващи звена в системата, като повишение на единните разходни стандарти на един ученик или едно дете.



§ 80. Предвидените в централния бюджет средства за компенсиране намалението на нетния доход на работниците и служителите в бюджетните организации и дейности във връзка с измененията на Закона за данъците върху доходите на физическите лица, в сила от 1 януари 2008 г., се осигуряват на първостепенните разпоредители с бюджетни кредити при условия и по ред, определени от Министерския съвет.



§ 94. В Закона за народната просвета (обн., ДВ, бр. 86 от 1991 г.; изм., бр. 90 от 1996 г., бр. 36, 124 и 153 от 1998 г., бр. 67 и 68 от 1999 г., бр. 90 и 95 от 2002 г., бр. 29, 71, 86 и 114 от 2003 г., бр. 40 от 2004 г., бр. 28, 94, 103 и 105 от 2005 г. и бр. 41 и 105 от 2006 г.) § 35 от допълнителните разпоредби на Закона за изменение и допълнение на Закона за народната просвета (ДВ, бр. 36 от 1998 г.) се отменя.



Приложение № 2 към чл. 6, ал. 3

Разходи по бюджетите на министерствата, на Държавната агенция за младежта и спорта, на Държавната агенция за информационни технологии и съобщения и на Държавната агенция по горите за 2008 г. по политики, по други програми, непопадащи в рамките на провежданите политики, и по програма Администрация"

VIII. Разходи по бюджета на Министерството на образованието и науката за 2008 г.

Наименование на политиката/

Разходи

 

друга програма/

(хил. лв.)

 

програма "Администрация"

 

1.

Политика за всеобхватно, достъпно

 

 

и качествено средно образование и

 

 

обучение

282 038,6

2.

Политика за равен достъп до качест-

 

 

вено висше образование

5 719,9

3.

Политика за развитие на научния

 

 

потенциал - база за устойчиво

 

 

развитие

63 707,2

4.

Програма "Колекциониране, кон-

 

 

сервиране и дълготрайно съхране-

 

 

ние на микробиологични образци"

290,5

5.

Програма "Администрация"

5 453,7

 

Общо:

357 209,9

 

 

 


Приложение № 7.1 към чл. 11, ал. 3<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"?>

I. Стойностни показатели на общините за делегираните от държавата дейности за 2008 г.

(без капиталови разходи)

(в хил. лева)

 

 

Разходи за

 

 

в т.ч.

 

 

 

 

 

делегирани

Общинска

Отбрана

Образо-

Здраве-

Соци-

Кул-

Иконом.

Общини

от държавата

админи-

 

вание

опаз-

ални

тура

дейности

 

дейности

страция

 

 

ване

грижи

 

и услуги

 

за 2008 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

1 (2+3+4+5

2

3

4

5

6

7

8

 

+6+7+8)

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЛАСТ БЛАГОЕВГРАД

 

 

 

 

 

 

 

 

Банско

3 055,1

436,0

55,9

1 498,9

87,0

752,8

224,5

 

Белица

2 159,9

402,2

56,5

1 576,3

60,8

 

64,1

 

Благоевград

19 384,3

1 489,3

150,7

11 398,3

4 272,2

1 048,3

1 025,5

 

Гоце Делчев

7 088,6

685,7

65,1

5 235,0

238,5

677,2

187,1

 

Гърмен

3 535,2

501,1

56,1

2 642,7

114,4

139,3

81,6

 

Kресна

1 365,2

300,9

56,6

848,2

124,5

 

35,0

 

Петрич

10 667,5

1 344,1

63,2

8 288,0

421,8

346,4

204,0

 

Pазлог

4 665,1

539,9

57,6

3 024,4

137,8

718,8

186,6

 

Cандански

8 845,9

1 107,2

75,3

6 251,0

438,2

688,9

285,3

 

Cатовча

4 999,6

573,6

56,5

3 956,3

325,8

 

87,4

 

Cимитли

3 105,7

448,6

56,4

2 340,8

96,3

76,2

87,4

 

Cтрумяни

1 883,0

414,7

58,7

822,2

49,5

479,6

58,3

 

Xаджидимово

2 876,9

453,4

58,6

2 003,0

143,5

160,1

58,3

 

Якоруда

2 274,8

387,7

55,5

1 487,9

45,5

245,7

52,5

 

ОБЛАСТ БУРГАС

 

 

 

 

 

 

 

 

Aйтос

5 232,4

700,4

71,6

4 013,1

86,3

232,8

128,2

 

Бургас

46 839,1

3 104,2

200,2

35 452,0

5 945,9

978,8

1 158,0

 

Kамено

3 018,1

481,5

64,1

1 657,9

64,3

633,7

116,6

 

Kарнобат

6 280,2

792,6

87,6

4 327,8

137,6

718,9

215,7

 

Mалко Tърново

1 445,3

299,2

63,1

536,8

20,3

473,4

52,5

 

Hесебър

4 504,7

675,4

74,4

3 336,6

92,8

232,2

93,3

 

Поморие

5 585,1

739,8

70,1

3 704,1

76,9

807,7

186,5

 

Приморско

1 947,2

511,3

78,0

1 033,2

22,5

243,9

58,3

 

Pуен

5 458,0

1 011,0

62,7

4 255,5

41,4

 

87,4

 

Cозопол

2 430,5

589,0

85,5

1 567,6

42,1

 

146,3

 

Средец

3 705,2

602,2

63,5

2 038,5

89,5

758,0

153,5

 

Cунгурларе

3 339,5

626,0

68,1

1 912,8

42,3

544,6

145,7

 

Царево

2 020,5

455,8

66,6

1 356,6

54,1

 

87,4

 

ОБЛАСТ ВАРНА

 

 

 

 

 

 

 

 

Aврен

1 912,4

514,4

55,1

1 250,0

28,8

 

64,1

 

Aксаково

3 633,5

748,5

61,2

2 648,1

64,9

 

110,8

 

Белослав

3 659,0

370,6

57,1

1 921,4

73,6

 

58,3

1 178,0

Бяла

990,0

235,9

59,2

408,4

15,9

224,0

46,6

 

Bарна

62 041,6

6 046,1

656,8

43 238,7

6 358,3

3 464,4

2 277,3

 

Bетрино

1 277,0

368,3

61,9

651,3

71,5

42,4

81,6

 

Bълчи дол

2 625,4

540,9

57,3

1 443,1

40,4

438,8

104,9

 

Девня

1 941,7

384,5

60,1

1 339,7

56,7

 

100,7

 

Долни чифлик

4 526,5

621,9

57,4

3 025,2

53,2

628,9

139,9

 

Дългопол

3 089,6

585,5

66,3

2 252,5

39,6

 

145,7

 

Провадия

5 791,5

715,9

63,6

3 801,9

119,0

838,6

252,5

 

Cуворово

1 719,1

381,8

56,5

1 207,5

38,3

 

35,0

 

ОБЛАСТ ВЕЛИКО ТЪРНОВО

 

 

 

 

 

 

 

 

Bелико Tърново

24 284,0

1 868,2

137,7

11 601,7

6 066,7

2 476,3

2 133,4

 

Горна Oряховица

9 325,9

984,9

79,2

6 086,3

342,6

1 500,6

332,3

 

Eлена

2 960,7

478,0

61,7

1 813,8

74,0

397,2

136,0

 

Златарица

1 282,4

357,6

53,9

703,5

11,2

109,6

46,6

 

Лясковец

2 463,9

411,1

58,7

1 646,9

206,1

24,5

116,6

 

Павликени

5 020,4

776,5

60,5

3 215,1

192,8

437,1

338,4

 

Полски Tръмбеш

3 405,2

613,8

60,5

2 195,3

66,8

340,6

128,2

 

Cвищов

6 930,7

951,1

68,5

4 512,9

183,1

881,0

334,1

 

Cтражица

4 068,4

592,9

61,5

2 533,4

72,0

674,5

134,1

 

Cухиндол

1 313,3

277,8

56,1

485,2

36,9

404,8

52,5

 

ОБЛАСТ ВИДИН

 

 

 

 

 

 

 

 

Белоградчик

2 494,8

387,3

56,5

951,4

36,3

846,5

216,8

 

Бойница

850,5

279,8

56,1

151,9

5,6

310,4

46,7

 

Брегово

2 549,5

360,3

60,4

781,0

43,1

1 211,4

93,3

 

Bидин

13 446,4

1 359,2

139,6

9 970,6

483,4

788,6

705,0

 

Грамада

529,4

237,0

56,1

184,6

10,9

 

40,8

 

Димово

1 861,8

507,5

60,5

893,0

30,0

265,8

105,0

 

Kула

1 618,1

289,4

56,1

552,6

15,9

616,7

87,4

 

Mакреш

538,0

275,8

56,1

142,2

5,6

 

58,3

 

Hово село

1 097,5

259,7

56,1

408,9

5,6

320,5

46,7

 

Pужинци

1 254,0

331,2

60,4

684,9

29,9

106,8

40,8

 

Чупрене

593,6

280,1

56,1

175,4

5,6

35,6

40,8

 

ОБЛАСТ ВРАЦА

 

 

 

 

 

 

 

 

Борован

1 566,8

288,5

56,1

837,2

46,2

268,9

69,9

 

Бяла Cлатина

5 799,5

754,7

61,8

3 890,5

211,9

694,1

186,5

 

Bраца

23 456,4

1 524,9

148,5

13 165,5

6 680,2

908,5

1 028,8

 

Kозлодуй

5 937,9

588,4

80,7

4 047,6

221,7

906,2

93,3

 

Kриводол

2 103,5

471,9

56,1

1 192,0

39,6

239,0

104,9

 

Mездра

4 985,3

819,2

71,4

3 286,1

139,0

465,6

204,0

 

Mизия

1 879,9

347,9

63,7

1 154,6

73,2

182,2

58,3

 

Oряхово

2 296,5

477,1

56,1

1 570,1

117,4

 

75,8

 

Pоман

2 309,8

401,9

58,2

1 102,5

55,5

598,3

93,4

 

Xайредин

1 541,4

274,7

58,3

702,0

31,5

410,8

64,1

 

ОБЛАСТ ГАБРОВО

 

 

 

 

 

 

 

 

Габрово

11 203,5

1 442,7

131,1

6 972,0

562,0

720,1

1 375,6

 

Дряново

3 130,9

368,1

60,4

1 101,4

102,0

1 248,6

250,4

 

Cевлиево

8 021,0

1 148,7

78,8

4 738,0

186,6

1 482,8

386,1

 

Tрявна

2 631,4

428,3

59,9

1 494,9

51,7

249,5

347,1

 

ОБЛАСТ ДОБРИЧ

 

 

 

 

 

 

 

 

Балчик

4 424,6

718,5

71,8

3 117,6

196,2

56,2

264,3

 

Генерал Тошево

3 263,7

788,2

60,7

2 083,2

72,8

 

258,8

 

Добрич

19 043,6

1 354,6

124,7

13 781,7

1 669,0

1 258,1

855,5

 

Добричка

5 250,9

1 234,5

71,0

3 074,2

27,5

593,1

250,6

 

Kаварна

3 996,3

523,5

73,1

2 443,3

158,6

582,5

215,3

 

Kрушари

1 994,4

363,0

56,2

908,5

10,3

574,8

81,6

 

Tервел

3 854,5

604,8

54,9

2 854,4

171,4

 

169,0

 

Шабла

1 475,2

412,2

56,1

785,6

98,0

24,2

99,1

 

ОБЛАСТ КЪРДЖАЛИ

 

 

 

 

 

 

 

 

Aрдино

2 569,7

590,7

56,1

1 659,7

32,4

85,1

145,7

 

Джебел

2 126,6

498,5

58,6

1 437,1

45,0

 

87,4

 

Kирково

4 989,9

973,1

58,7

3 597,9

203,7

80,7

75,8

 

Kрумовград

4 670,4

1 066,2

59,5

2 956,4

94,5

423,9

69,9

 

Kърджали

16 153,5

1 744,7

126,8

11 958,8

1 444,4

217,8

661,0

 

Mомчилград

3 593,9

708,6

63,7

2 489,6

209,7

75,7

46,6

 

Черноочене

1 956,0

510,3

56,1

1 303,0

22,5

 

64,1

 

ОБЛАСТ КЮСТЕНДИЛ

 

 

 

 

 

 

 

 

Бобов дол

2 330,3

516,1

58,5

1 222,8

94,8

333,2

104,9

 

Бобошево

607,6

276,6

56,1

177,6

16,9

33,8

46,6

 

Дупница

8 121,3

1 010,0

71,6

5 864,8

564,7

394,5

215,7

 

Kочериново

1 410,1

355,9

56,1

650,9

22,1

266,8

58,3

 

Kюстендил

13 121,8

1 415,9

115,8

8 562,3

832,7

1 180,0

1 015,1

 

Hевестино

606,7

325,7

56,1

166,8

5,6

 

52,5

 

Pила

1 136,1

235,5

56,5

334,4

24,9

444,0

40,8

 

Cапарева баня

1 312,8

306,9

57,2

824,9

88,8

 

35,0

 

Tрекляно

388,6

225,1

56,1

66,8

5,6

 

35,0

 

ОБЛАСТ ЛОВЕЧ

 

 

 

 

 

 

 

 

Aприлци

803,7

235,8

58,5

326,7

16,9

95,9

69,9

 

Летница

1 412,3

272,5

54,0

815,0

20,6

180,3

69,9

 

Ловеч

12 877,4

1 459,3

127,3

8 720,2

657,4

1 043,6

869,6

 

Луковит

4 026,1

556,9

60,8

2 539,1

114,2

632,7

122,4

 

Tетевен

4 631,6

594,9

63,2

3 298,6

457,1

95,4

122,4

 

Tроян

6 813,2

905,6

65,1

5 040,4

289,9

188,9

323,3

 

Угърчин

1 852,3

382,1

56,1

1 075,2

53,3

209,8

75,8

 

Ябланица

1 756,3

380,0

56,1

1 185,3

59,1

 

75,8

 

ОБЛАСТ МОНТАНА

 

 

 

 

 

 

 

 

Берковица

5 362,3

581,5

59,5

2 572,7

162,9

1 898,3

87,4

 

Бойчиновци

2 183,1

434,0

54,0

1 303,8

67,5

218,9

104,9

 

Брусарци

1 226,8

367,6

56,1

711,7

21,5

 

69,9

 

Bълчедръм

2 328,1

395,6

58,2

1 563,2

58,1

171,4

81,6

 

Bършец

1 835,7

300,8

57,1

1 347,5

72,0

 

58,3

 

Георги Дамяново

1 362,2

310,3

56,1

191,1

19,4

721,2

64,1

 

Лом

6 647,8

606,2

72,7

4 061,4

328,8

1 403,8

174,9

 

Mедковец

1 021,0

267,9

56,0

590,1

33,4

21,1

52,5

 

Mонтана

11 472,3

1 356,2

121,5

8 306,9

591,4

437,8

658,5

 

Чипровци

809,3

306,3

56,1

300,5

23,5

 

122,9

 

Якимово

898,4

269,7

58,3

505,0

18,8

 

46,6

 

ОБЛАСТ ПАЗАРДЖИК

 

 

 

 

 

 

 

 

Батак

2 035,0

305,0

56,0

948,4

20,6

529,1

175,9

 

Белово

1 861,9

397,2

58,6

1 253,1

42,2

 

110,8

 

Брацигово

2 637,1

347,4

58,5

1 380,0

48,9

732,4

69,9

 

Bелинград

8 369,3

967,3

62,7

6 503,4

127,3

437,5

271,1

 

Лесичово

1 735,9

409,5

55,7

620,3

10,1

570,4

69,9

 

Пазарджик

21 716,4

1 994,8

127,0

16 459,1

345,8

1 722,2

1 067,5

 

Панагюрище

4 711,5

622,4

69,7

3 398,3

91,1

275,5

254,5

 

Пещера

3 547,0

486,5

64,7

2 718,3

95,8

111,8

69,9

 

Pакитово

3 035,6

363,5

56,1

2 249,0

72,9

218,3

75,8

 

Cептември

4 881,0

654,4

58,7

3 156,4

611,0

235,7

164,8

 

Cтрелча

1 077,3

263,2

56,2

710,7

12,2

 

35,0

 

ОБЛАСТ ПЕРНИК

 

 

 

 

 

 

 

 

Брезник

1 360,0

455,9

59,9

717,0

11,1

28,7

87,4

 

Земен

735,3

309,8

56,1

311,6

11,2

 

46,6

 

Kовачевци

462,1

265,6

56,1

63,9

6,6

 

69,9

 

Перник

14 331,9

1 968,1

129,0

10 712,0

493,1

358,1

671,6

 

Pадомир

4 545,8

733,5

64,9

2 562,2

43,9

978,1

163,2

 

Tрън

1 471,4

414,8

58,3

526,3

16,9

356,0

99,1

 

ОБЛАСТ ПЛЕВЕН

 

 

 

 

 

 

 

 

Белене

2 064,7

399,7

58,3

1 407,4

94,4

 

104,9

 

Гулянци

2 195,2

474,2

56,1

1 491,2

74,6

 

99,1

 

Долна Mитрополия

3 743,0

640,7

67,1

2 711,8

73,6

92,4

157,4

 

Долни Дъбник

2 169,4

409,8

60,4

1 569,5

59,8

 

69,9

 

Искър

1 480,1

327,9

56,1

1 011,5

14,7

 

69,9

 

Левски

3 599,7

589,8

72,7

2 515,6

223,4

 

198,2

 

Hикопол

2 159,7

548,6

60,5

1 236,6

40,8

127,5

145,7

 

Плевен

26 089,9

2 383,1

144,9

19 529,5

1 797,3

836,4

1 398,7

 

Пордим

2 200,5

326,2

56,1

958,9

24,4

776,6

58,3

 

Червен бряг

4 889,0

699,6

66,3

3 695,5

176,1

82,5

169,0

 

Kнежа

2 854,3

391,6

56,1

2 154,3

164,9

 

87,4

 

ОБЛАСТ ПЛОВДИВ

 

 

 

 

 

 

 

 

Aсеновград

11 078,6

1 316,1

75,1

8 384,3

288,5

786,2

228,4

 

Брезово

1 646,4

405,0

56,2

829,8

22,7

256,9

75,8

 

Kалояново

2 222,8

472,0

56,1

1 170,5

67,6

398,3

58,3

 

Kарлово

9 563,4

1 292,7

86,4

6 785,7

282,8

813,3

302,5

 

Кричим

1 747,5

272,4

60,5

1 296,8

68,7

25,8

23,3

 

Лъки

1 111,7

289,7

53,9

485,2

16,7

225,4

40,8

 

Mарица

4 772,1

908,3

68,8

3 437,9

94,8

 

262,3

 

Перущица

1 094,4

223,2

56,8

699,1

44,2

 

71,1

 

Пловдив

73 017,2

5 038,3

745,5

47 057,7

12 769,1

4 436,6

2 970,0

 

Първомай

4 645,4

636,8

62,9

3 433,1

93,3

232,8

186,5

 

Pаковски

4 250,0

545,5

56,4

3 433,2

94,2

39,1

81,6

 

Pодопи

4 846,6

962,2

72,3

3 450,1

204,6

 

157,4

 

Cадово

2 552,8

536,4

54,9

1 812,0

39,4

34,3

75,8

 

Стамболийски

3 354,2

475,2

59,8

2 564,2

161,7

 

93,3

 

Cъединение

1 640,0

436,6

56,4

957,7

96,0

 

93,3

 

Xисаря

2 365,1

459,3

56,2

1 514,4

47,8

123,5

163,9

 

Куклен

1 329,1

375,9

56,1

800,8

49,7

 

46,6

 

Сопот

2 112,5

303,6

74,1

1 430,4

86,0

143,6

74,8

 

ОБЛАСТ РАЗГРАД

 

 

 

 

 

 

 

 

Завет

2 444,4

387,4

58,2

1 811,3

53,4

 

134,1

 

Исперих

5 898,1

803,7

56,1

3 988,7

111,4

510,1

428,1

 

Kубрат

4 285,1

648,8

58,3

2 798,0

213,9

356,3

209,8

 

Лозница

2 277,2

436,2

56,1

1 449,5

56,3

168,3

110,8

 

Pазград

13 996,6

1 324,0

118,8

9 292,6

1 149,8

1 321,1

790,3

 

Cамуил

2 552,9

467,2

56,1

1 140,2

40,0

767,8

81,6

 

Цар Калоян

1 539,1

300,9

56,1

1 090,0

33,8

 

58,3

 

ОБЛАСТ РУСЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

Борово

1 798,9

363,9

56,1

726,0

31,9

551,1

69,9

 

Бяла

2 990,4

496,1

61,7

1 906,1

44,2

375,4

106,9

 

Bетово

2 929,3

389,5

60,5

2 276,4

92,1

 

110,8

 

Две могили

2 429,5

493,4

56,1

1 221,4

71,3

494,0

93,3

 

Иваново

1 480,6

464,6

56,1

803,3

22,5

 

134,1

 

Pусе

37 662,0

2 650,2

189,4

20 562,9

9 335,1

3 672,9

1 251,5

 

Cливо поле

2 370,9

576,8

56,1

1 493,4

96,6

48,9

99,1

 

Ценово

1 098,9

379,9

56,1

556,9

24,4

 

81,6

 

ОБЛАСТ СИЛИСТРА

 

 

 

 

 

 

 

 

Aлфатар

940,8

261,0

56,1

347,8

23,1

194,5

58,3

 

Главиница

3 527,2

551,0

53,9

1 890,0

55,6

836,8

139,9

 

Дулово

5 924,9

810,2

56,5

4 316,9

139,4

368,7

233,2

 

Kайнарджа

1 245,1

298,2

56,0

796,2

16,9

25,3

52,5

 

Cилистра

12 463,4

1 147,8

141,8

7 629,9

750,8

2 057,2

735,9

 

Cитово

1 134,4

315,7

56,1

698,9

11,2

 

52,5

 

Tутракан

3 747,7

560,9

61,5

2 637,7

46,1

172,5

269,0

 

ОБЛАСТ СЛИВЕН

 

 

 

 

 

 

 

 

Kотел

4 194,9

653,1

61,2

2 770,6

47,0

343,0

320,0

 

Hова Загора

8 640,9

1 086,0

71,4

6 184,7

246,3

626,0

426,5

 

Cливен

24 538,4

2 391,3

140,6

16 567,3

1 485,5

2 618,9

1 334,8

 

Tвърдица

4 275,7

458,4

58,5

2 464,7

113,9

1 104,4

75,8

 

ОБЛАСТ СМОЛЯН

 

 

 

 

 

 

 

 

Баните

1 344,5

401,8

56,1

800,0

22,5

 

64,1

 

Борино

884,4

210,0

56,1

555,0

22,5

 

40,8

 

Девин

2 552,3

445,4

59,3

1 893,2

55,3

 

99,1

 

Доспат

2 562,2

391,0

58,3

2 021,9

38,5

 

52,5

 

Златоград

2 852,9

432,2

59,1

2 027,2

124,9

122,1

87,4

 

Mадан

2 451,7

604,4

59,3

1 697,6

37,9

 

52,5

 

Hеделино

2 075,4

462,3

64,5

1 398,1

98,0

 

52,5

 

Pудозем

2 453,2

491,9

64,2

1 799,4

33,6

 

64,1

 

Cмолян

12 350,7

1 095,7

126,7

7 160,1

1 156,8

1 939,9

871,5

 

Чепеларе

1 910,7

385,1

62,3

1 298,5

38,2

62,5

64,1

 

СТОЛИЧНА ОБЩИНА

192 655,0

17 405,9

2 693,2

143 638,4

14 003,0

9 505,4

5 409,1

 

ОБЛАСТ СОФИЙСКА

 

 

 

 

 

 

 

 

Антон

489,3

191,7

51,7

222,8

5,6

 

17,5

 

Божурище

1 640,0

337,6

61,4

1 127,0

38,2

 

75,8

 

Ботевград

5 951,3

681,8

66,3

4 374,8

421,8

179,3

227,3

 

Годеч

1 212,2

335,5

56,1

756,6

23,2

 

40,8

 

Горна Mалина

1 316,1

425,0

56,1

745,5

19,6

 

69,9

 

Долна баня

1 200,6

218,9

58,3

703,8

30,4

160,1

29,1

 

Драгоман

1 208,6

421,7

56,1

553,6

42,8

58,6

75,8

 

Eлин Пелин

3 946,4

697,4

64,7

2 679,0

19,6

293,3

192,4

 

Eтрополе

3 271,4

404,7

65,2

2 425,1

126,0

119,2

131,2

 

Златица

1 837,1

296,5

56,5

974,9

450,9

 

58,3

 

Ихтиман

3 751,9

562,4

61,4

2 849,5

82,5

108,7

87,4

 

Kопривщица

921,8

208,9

64,2

395,8

5,6

 

247,3

 

Kостенец

2 762,6

473,3

62,6

2 035,6

74,5

 

116,6

 

Kостинброд

2 637,4

463,7

58,2

1 923,5

60,9

43,7

87,4

 

Мирково

711,7

234,0

56,2

370,4

10,3

 

40,8

 

Пирдоп

2 031,7

296,3

60,9

1 408,3

29,5

195,9

40,8

 

Правец

3 607,2

387,3

59,2

2 141,1

65,0

802,2

152,4

 

Cамоков

7 565,7

946,2

87,3

5 610,4

130,8

466,6

324,4

 

Cвоге

4 181,7

806,9

56,8

2 597,1

53,3

521,9

145,7

 

Cливница

1 624,5

378,4

57,8

1 109,7

20,3

 

58,3

 

Чавдар

412,0

199,0

53,4

141,4

6,5

 

11,7

 

Челопеч

532,8

194,6

53,3

238,7

11,2

 

35,0

 

ОБЛАСТ СТАРА ЗАГОРА

 

 

 

 

 

 

 

 

Братя Даскалови

1 626,1

480,8

56,3

951,3

11,2

27,4

99,1

 

Гурково

1 154,9

280,9

56,1

756,5

20,6

 

40,8

 

Гълъбово

2 696,2

551,8

56,1

1 680,5

55,3

270,9

81,6

 

Kазанлък

14 940,7

1 399,1

76,0

10 792,4

677,7

1 375,1

620,4

 

Mъглиж

2 160,2

436,1

58,3

1 485,9

68,3

24,2

87,4

 

Николаево

1 277,7

255,6

56,2

889,4

29,9

 

46,6

 

Oпан

687,2

337,2

56,1

224,2

5,6

 

64,1

 

Павел баня

3 086,5

523,6

58,3

2 137,1

157,9

110,5

99,1

 

Pаднево

4 083,0

691,2

64,7

2 992,5

75,3

106,2

153,1

 

Cтара Загора

36 175,2

2 913,9

155,3

19 915,9

7 053,3

4 875,6

1 261,2

 

Чирпан

3 971,3

604,3

66,0

2 942,3

160,5

 

198,2

 

ОБЛАСТ ТЪРГОВИЩЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

Aнтоново

1 780,9

464,8

55,9

1 130,2

25,1

 

104,9

 

Oмуртаг

5 877,9

987,4

62,9

3 994,5

229,8

358,5

244,8

 

Oпака

1 750,1

329,8

56,1

1 059,2

11,2

253,0

40,8

 

Попово

7 020,6

1 101,0

69,9

4 401,9

104,2

957,2

386,4

 

Tърговище

13 297,7

1 635,2

118,4

9 342,9

749,8

727,7

723,7

 

ОБЛАСТ ХАСКОВО

 

 

 

 

 

 

 

 

Димитровград

9 529,2

1 123,2

81,6

7 093,8

567,9

447,0

215,7

 

Ивайловград

1 861,5

387,2

56,1

1 255,8

19,3

96,5

46,6

 

Любимец

2 107,8

373,8

56,1

1 482,5

148,8

 

46,6

 

Mаджарово

543,5

273,1

56,1

197,0

5,6

 

11,7

 

Mинерални бани

1 487,1

377,1

56,1

976,6

36,5

 

40,8

 

Cвиленград

4 624,5

622,2

68,6

3 161,9

174,9

503,6

93,3

 

Cимеоновград

1 920,5

376,7

56,5

1 317,1

76,9

 

93,3

 

Cтамболово

1 541,0

507,4

62,6

890,2

22,5

 

58,3

 

Tополовград

2 758,7

497,8

60,5

1 562,2

26,0

495,6

116,6

 

Xарманли

4 449,7

704,4

68,6

3 264,6

118,5

178,0

115,6

 

Xасково

22 287,2

1 731,5

140,9

13 185,9

4 727,2

1 659,1

842,6

 

ОБЛАСТ ШУМЕН

 

 

 

 

 

 

 

 

Велики Преслав

3 071,8

485,5

68,7

1 812,1

108,0

382,1

215,4

 

Bенец

1 789,8

411,3

55,0

1 235,9

23,5

 

64,1

 

Bърбица

2 688,5

492,9

55,1

2 065,9

33,8

 

40,8

 

Kаолиново

2 950,2

497,7

55,0

2 304,6

46,3

 

46,6

 

Kаспичан

2 245,4

411,5

60,0

1 232,8

53,4

406,1

81,6

 

Hикола Kозлево

1 767,0

375,0

55,0

1 255,7

23,0

 

58,3

 

Hови пазар

3 912,6

567,0

61,9

2 687,5

179,2

277,1

139,9

 

Cмядово

2 070,8

365,8

61,6

998,6

74,5

512,0

58,3

 

Xитрино

1 527,4

525,0

54,6

842,7

23,5

 

81,6

 

Шумен

25 302,5

1 833,3

125,7

13 620,6

6 078,1

2 059,6

1 585,2

 

ОБЛАСТ ЯМБОЛ

 

 

 

 

 

 

 

 

Болярово

1 686,8

415,7

62,1

507,8

17,5

602,1

81,6

 

Eлхово

3 386,0

695,4

65,7

2 252,0

51,7

155,8

165,4

 

Cтралджа

3 235,2

612,5

58,6

1 834,1

82,9

478,1

169,0

 

Tунджа

3 625,0

1 038,5

69,1

2 066,7

79,3

97,4

274,0

 

Ямбол

15 387,6

1 242,5

130,2

11 036,6

1 081,5

1 212,6

684,2

 

ВСИЧКО

1 531 338,2

192 385,3

21 806,8

1 015 523,0

120 173,2

116 487,6

63 784,3

1 178,0

 

Приложение № 7.2 към чл. 11, ал. 3

II. Натурални показатели на общините за делегираните от държавата дейности за 2008 година

 

 

 

Общ.

От-

Образование

Здраве-

Социални

Култура

 

админ.

бра-

 

опазване

грижи

 

 

 

на

 

 

 

 

 

 

числе-

чис-

брой

брой

брой

числе-

брой

брой

брой

числе-

брой

числе-

субси-

Общини

ност

ле-

ученици

деца в

ученици

ност

преми-

места

здрав-

ност

места

ност

дирана-

 

 

ност

в учи-

в детски

в обсл.

 

нали

в дет-

ни ка-

ЗСУ

в ЗСУ

 

числе-

 

 

 

лища

градини

звена

 

болни

ски яс-

бинети

 

 

 

ност

 

 

 

 

 

 

 

 

ли за

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

деца,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лишени

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

от роди-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

телска

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

грижа

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

 

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БЛАГОЕВГРАД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Банско

52,5

 

831

367

 

18

 

 

4

80

260

14

16

Белица

52,5

 

1039

246

46

13

 

 

2

 

 

 

11

Благоевград

166,5

9

7901

2469

232

203

5735

 

19

92

239

75

52

Гоце Делчев

84,5

 

3491

1176

 

47

 

 

21

56

183

3

27

Гърмен

66,5

 

1655

488

 

22

 

 

8

20

50

 

14

Kресна

38,5

 

473

195

 

25

 

 

7

 

 

 

6

Петрич

178,5

 

5369

2056

 

84

 

 

15

13

30

 

35

Pазлог

66,5

 

1830

710

21

28

 

 

10

88

188

 

32

Cандански

136

 

3743

1425

140

93

 

 

10

95

161

5

40

Cатовча

73,5

 

2477

649

 

67

 

 

14

 

 

 

15

Cимитли

62

 

1435

464

 

19

 

 

8

11

24

 

15

Cтрумяни

54,5

 

449

196

 

10

 

 

3

48

100

 

10

Xаджидимово

60,5

 

1145

407

21

29

 

 

7

22

64

 

10

Якоруда

51

 

966

234

 

8

 

 

5

 

 

 

9

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БУРГАС

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aйтос

94

 

2866

806

 

16

 

 

12

26

77

 

22

Бургас

353,5

8

25653

6831

61

257

8965

 

80

29

192

70

77

Kамено

61,5

 

1011

355

 

13

 

 

2

72

148

 

20

Kарнобат

105,5

2

2874

771

 

28

 

 

10

73

160

 

37

Mалко Tърново

42,5

1

353

98

 

4

 

 

2

46

115

 

9

Hесебър

75,5

2

2120

681

 

18

 

 

11

32

40

 

16

Поморие

89

3

2398

896

 

16

 

 

5

99

197

 

32

Приморско

66

3

652

226

 

4

 

 

4

22

51

 

10

Pуен

137

 

3128

485

 

7

 

 

9

 

 

 

15

Cозопол

67,5

2

948

392

 

8

 

 

5

 

 

4

19

Средец

85,5

 

1120

524

40

19

 

 

2

50

70

3

22

Cунгурларе

78

3

1173

423

 

7

 

 

10

55

114

 

25

Царево

53

1

835

304

 

11

 

 

3

 

 

 

15

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВАРНА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aврен

60

 

809

255

 

5

 

 

6

 

 

 

11

Aксаково

82

 

1589

660

23

13

 

 

6

 

 

 

19

Белослав

44,5

 

1255

424

 

15

 

 

5

 

 

 

10

Бяла

33

 

205

128

 

3

 

 

2

25

50

 

8

Bарна

725

12

30275

9942

290

600

6900

 

84

318

869

163

97

Bетрино

47,5

 

409

141

 

15

 

 

4

5

10

 

14

Bълчи дол

74,5

 

999

263

 

8

 

 

2

52

100

 

18

Девня

40,5

 

882

316

 

11

 

 

7

 

 

3

12

Долни чифлик

86

 

2036

611

 

10

 

 

8

76

135

 

24

Дългопол

68,5

 

1515

422

 

7

 

 

8

 

 

 

25

Провадия

95

 

2525

741

 

21

 

 

25

35

70

5

36

Cуворово

43,5

 

784

253

 

7

 

 

4

 

 

 

6

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЕЛИКО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЪРНОВО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bелико Tърново

215

6

7898

2282

36

186

9250

 

26

234

452

171

92

Горна Oряховица

129

 

3913

1365

25

70

 

 

18

175

378

 

57

Eлена

66

 

1130

267

54

15

 

 

4

54

91

6

14

Златарица

41

 

432

111

29

2

 

 

2

13

25

 

8

Лясковец

52

 

1068

399

 

44

 

 

8

3

10

 

20

Павликени

98

 

2001

718

 

39

 

 

10

54

80

8

45

Полски Tръмбеш

71,5

 

1447

392

 

10

 

 

21

 

 

 

22

Cвищов

119,5

 

2832

1095

 

37

 

 

12

101

232

7

46

Cтражица

77

 

1532

574

27

14

 

 

7

51

86

 

23

Cухиндол

31

 

310

81

 

8

 

 

1

37

60

 

9

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВИДИН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Белоградчик

48,5

 

601

138

28

6

 

 

9

33

70

13

17

Бойница

30,5

 

90

37

 

1

 

 

1

31

60

 

8

Брегово

47

 

410

180

63

9

 

 

1

139

266

 

16

Bидин

183,5

11

6575

2077

168

99

 

 

26

101

197

48

41

Грамада

30,5

 

86

64

 

2

 

 

1

 

 

 

7

Димово

59

 

540

209

 

6

 

 

3

36

98

 

18

Kула

41

 

336

122

 

3

 

 

1

80

145

 

15

Mакреш

33

 

73

33

15

1

 

 

1

 

 

 

10

Hово село

34,5

 

260

85

 

1

 

 

1

 

 

 

8

Pужинци

43

 

420

156

 

6

 

 

2

14

23

 

7

Чупрене

34,5

 

103

36

 

1

 

 

1

5

8

 

7

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВРАЦА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Борован

40

 

484

214

 

10

 

 

1

 

 

 

12

Бяла Cлатина

90

 

2486

803

 

43

 

 

13

50

80

 

32

Bраца

183

9

8687

2530

199

181

9545

 

52

67

141

51

94

Kозлодуй

64,5

 

2752

855

 

48

 

 

5

95

238

 

16

Kриводол

66,5

 

748

263

 

7

 

 

7

 

 

 

18

Mездра

101

 

1957

779

 

30

 

 

4

64

78

 

35

Mизия

43,5

 

618

337

 

15

 

 

4

23

40

 

10

Oряхово

59,5

 

995

340

 

24

 

 

6

 

 

 

13

Pоман

51

 

720

217

 

9

 

 

14

9

25

 

16

Xайредин

40

 

442

149

 

6

 

 

3

52

98

 

11

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГАБРОВО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Габрово

165

6

4422

1749

 

114

 

 

23

57

196

127

35

Дряново

52,5

 

655

198

34

21

 

 

4

130

302

10

27

Cевлиево

145

 

2843

1160

 

39

 

 

8

137

289

6

57

Tрявна

52

 

989

290

 

10

 

 

6

28

80

19

28

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ДОБРИЧ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балчик

84,5

 

1875

723

 

36

 

 

21

3

25

7

34

Генерал Тошево

107,5

 

1152

504

90

15

 

 

4

 

 

3

39

Добрич

165

7

10481

2336

195

245

860

 

38

115

286

65

41

Добричка

160,5

 

1771

798

 

3

 

 

14

33

50

 

43

Kаварна

74

 

1527

527

 

33

 

 

6

68

130

11

19

Kрушари

55

 

568

198

 

2

 

 

1

71

133

 

14

Tервел

91,5

 

1665

735

 

34

 

 

13

 

 

 

29

Шабла

45

 

483

168

 

19

 

 

8

3

30

 

17

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КЪРДЖАЛИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aрдино

91

 

967

327

19

6

 

 

5

10

30

 

25

Джебел

78

 

833

302

 

8

 

 

8

 

 

 

15

Kирково

142

 

2114

698

33

42

 

 

15

11

24

 

13

Kрумовград

146,5

 

1810

543

42

17

 

 

17

26

50

 

12

Kърджали

221

6

7610

2278

463

65

1300

 

13

27

60

48

36

Mомчилград

99,5

 

1423

469

100

43

 

 

10

10

24

 

8

Черноочене

77

 

843

208

 

4

 

 

4

 

 

 

11

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КЮСТЕНДИЛ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бобов дол

61

 

765

270

 

20

 

 

5

40

70

 

18

Бобошево

38,5

 

86

51

 

3

 

 

3

3

60

 

8

Дупница

122,5

 

4129

1237

 

108

 

 

19

21

70

 

37

Kочериново

43

 

357

143

 

3,5

 

 

6

30

70

 

10

Kюстендил

197,5

6

5375

1840

148

137

 

55

34

99

191

72,5

56

Hевестино

46,5

 

93

39

 

1

 

 

1

 

 

 

9

Pила

31,5

 

185

76

 

5

 

 

2

45

100

 

7

Cапарева баня

39,5

 

490

168

 

18

 

 

4

 

 

 

6

Tрекляно

34

 

35

 

25

1

 

 

1

 

 

 

6

ОБЛАСТ ЛОВЕЧ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aприлци

29,5

 

170

85

 

3

 

 

3

13

20

 

12

Летница

34

 

504

179

 

4

 

 

2

 

 

 

12

Ловеч

165

6

5227

1560

536

131

 

 

20

67

152

54

61

Луковит

77,5

 

1647

479

41

24

 

 

4

55

142

 

21

Tетевен

76,5

 

2047

711

18

66

 

50

6

14

24

 

21

Tроян

111,5

 

3086

951

151

58

 

 

24

25

55

13

35

Угърчин

52

 

603

251

 

11

 

 

4

26

70

 

13

Ябланица

44,5

 

735

245

33

12

 

 

3

 

 

 

13

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МОНТАНА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Берковица

75

 

1659

565

 

33

 

 

7

163

295

 

15

Бойчиновци

59,5

 

782

322

 

13

 

 

5

25

54

 

18

Брусарци

44

 

442

156

 

4

 

 

3

 

 

 

12

Bълчедръм

56,5

 

942

365

 

11

 

 

7

24

48

 

14

Bършец

48

 

876

228

 

14

 

 

7

 

 

 

10

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Георги Дамяново

41,5

 

104

46

 

2,5

 

 

8

48

70

 

11

Лом

85,5

 

2960

710

 

68

 

 

14

117

190

 

30

Mедковец

35,5

 

390

101

36

6,5

 

 

3

3

20

 

9

Mонтана

156

6

5652

1609

150

119

 

 

24

45

137

43

44

Чипровци

42

 

147

86

 

4

 

 

5

 

 

8

9

Якимово

35

 

295

141

 

3

 

 

5

 

 

 

8

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПАЗАРДЖИК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Батак

38

 

550

253

 

4

 

 

2

68

140

10

15

Белово

51

 

807

214

 

8

 

 

6

 

 

 

19

Брацигово

48

 

812

283

 

10

 

 

2

5

12

 

12

Bелинград

116,5

 

4510

1051

 

25

 

 

13

37

80

9

32

Лесичово

45

 

427

90

 

1

 

 

5

30

60

 

12

Пазарджик

265,5

6

12561

2909

418

52

95

 

22

181

560

72

68

Панагюрище

75,5

 

2105

752

 

19

 

 

5

11

26

15

19

Пещера

56

 

1885

594

 

19

 

 

8

14

36

 

12

Pакитово

50

 

1480

542

 

15

 

 

4

27

84

 

13

Cептември

85,5

 

2202

657

 

64

 

100

17

31

50

7

17

Cтрелча

34,5

 

491

90

 

2

 

 

3

 

 

 

6

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРНИК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Брезник

59

 

453

123

 

2

 

 

2

3

40

 

15

Земен

41

 

197

45

17

2

 

 

2

 

 

 

8

Kовачевци

34

 

37

14

 

1

 

 

2

 

 

 

12

Перник

219

7

7783

2350

48

98

 

 

34

46

122

40,5

53

Pадомир

95,5

 

1642

440

33

9

 

 

2

67

174

 

28

Tрън

54,5

 

369

61

 

3

 

 

3

20

40

 

17

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛЕВЕН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Белене

50

 

789

383

 

19

 

 

5

 

 

 

18

Гулянци

66

 

910

333

 

15

 

 

4

 

 

 

17

Долна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mитрополия

89

 

1685

609

 

12

 

 

17

11

20

 

27

Долни Дъбник

55,5

 

962

347

38

12

 

 

4

 

 

 

12

Искър

40

 

674

204

 

3

 

 

1

 

 

 

12

Левски

77

 

1554

582

 

47

 

 

9

 

 

 

34

Hикопол

64

 

734

293

 

7

 

 

7

13

24

 

25

Плевен

286

8

14060

3985

444

355

 

 

61

54

110

86,5

98

Пордим

44,5

 

625

164

40

4

 

 

6

40

45

 

10

Червен бряг

96

 

2504

807

 

36

 

 

9

11

24

 

29

Kнежа

49,5

 

1317

506

 

35

 

 

2

 

 

 

15

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛОВДИВ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aсеновград

157

 

5735

1854

 

58

 

 

21

26

40

7

28

Брезово

57

 

609

108

 

3

 

 

9

 

 

 

13

Kалояново

62

 

670

305

 

13

 

 

6

34

80

 

10

Kарлово

159,5

2

4546

1325

 

53

 

 

40

67,5

136

8

39

Кричим

34,5

 

883

299

 

14

 

 

3

3

35

 

4

Лъки

36,5

 

270

109

 

3

 

 

3

30

40

 

7

Mарица

104

 

2179

904

 

16

 

 

15

 

 

 

45

Перущица

28,5

 

389

222

 

9

 

 

3

 

 

4

6

Пловдив

537

11

34333

9248

990

773,5

17926

 

116

367,5

901

260

72

Първомай

93

 

2290

643

 

18

 

 

12

24

45

 

32

Pаковски

73,5

 

2382

697

 

18

 

 

12

4

20

 

14

Pодопи

109

 

1774

922

 

41

 

 

21

 

 

 

27

Cадово

65

 

1171

450

 

7

 

 

7

3

20

 

13

Стамболийски

61

 

1705

590

 

31

 

 

15

 

 

 

16

Cъединение

55,5

 

608

230

 

20

 

 

3

 

 

 

16

Xисаря

61

 

915

302

 

9

 

 

6

16

26

6

18

Куклен

46,5

 

482

204

 

11

 

 

2

 

 

 

8

Сопот

39,5

1

918

360

 

18

 

 

5

17

56

5

5

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАЗГРАД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завет

52,5

 

1095

422

 

10

 

 

7

 

 

 

23

Исперих

100,5

 

2503

852

 

21

 

 

14

 

 

25

32

Kубрат

83

 

1633

662

68

45

 

 

9

44

90

 

36

Лозница

66

 

921

312

 

10

 

 

10

18

35

 

19

Pазград

153,5

6

5605

2071

482

176

 

100

18

138

240

45,5

62

Cамуил

59,5

 

761

205

 

7

 

 

7

92

166

 

14

Цар Калоян

37

 

655

255

 

6

 

 

6

 

 

 

10

ОБЛАСТ РУСЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Борово

43,5

 

491

125

 

6

 

 

4

15

90

 

12

Бяла

64,5

 

1204

467

 

9

 

 

3

18

35

3

14

Bетово

59,5

 

1495

462

 

18

 

 

8

 

 

 

19

Две могили

58

 

745

280

 

12

 

 

15

60

100

 

16

Иваново

58,5

 

425

238

 

4

 

 

4

 

 

 

23

Pусе

310

9

14363

4580

552

351

12815

 

15

234

686

92

61

Cливо поле

60

 

883

372

 

17

 

 

17

6

20

 

17

Ценово

47,5

 

338

129

 

4

 

 

6

 

 

 

14

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СИЛИСТРА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aлфатар

35

 

182

103

 

4

 

 

4

21,5

49

 

10

Главиница

81,5

 

1179

398

 

9

 

 

13

66

142

 

24

Дулово

112,5

 

2640

979

84

27

 

 

16

36

70

 

40

Kайнарджа

43

 

481

194

20

3

 

 

3

3

40

 

9

Cилистра

147

8

5019

1384

275

156

 

 

27

174

456

49

46

Cитово

48,5

 

377

201

 

2

 

 

2

 

 

 

9

Tутракан

70,5

 

1729

499

 

9

 

 

5

20

40

11

28

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СЛИВЕН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kотел

92

 

1849

442

 

8,5

 

 

8

48

82

22

20

Hова Загора

141,5

 

4010

1176

179

52

 

 

4

44

82

10

56

Cливен

297,5

7

12518

3286

76

234

465

 

31

291

680

85

93

Tвърдица

61

 

1542

450

 

22

 

 

10

117

255

 

13

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СМОЛЯН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Баните

52

 

406

131

 

4

 

 

4

 

 

 

11

Борино

33

 

328

107

 

4

 

 

4

 

 

 

7

Девин

63,5

 

1079

366

69

11

 

 

5

 

 

 

17

Доспат

50,5

 

1203

292

144

7

 

 

6

 

 

 

9

Златоград

54,5

 

1207

334

79

26

 

 

5

14

55

 

15

Mадан

74,5

 

1090

268

 

7

 

 

6

 

 

 

9

Hеделино

58

1

760

289

54

20

 

 

5

 

 

 

9

Pудозем

59,5

 

1122

295

 

6

 

 

6

 

 

 

11

Cмолян

148,5

8

4178

1463

402

61

1095

36

15

174

354

60

51

Чепеларе

49,5

 

606

270

147

8

 

 

1

8

15

 

11

СТОЛИЧНА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЩИНА

2154,5

46

99445

36248

221

1674,5

9669

 

381

703

2549

170

655

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОФИЙСКА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Антон

23

 

127

59

 

1

 

 

1

 

 

 

3

Божурище

42

 

672

273

 

8

 

 

1

 

 

 

13

Ботевград

91

1

2869

990

60

88

 

 

14

 

 

 

39

Годеч

41

 

446

159

 

4

 

 

5

 

 

 

7

Горна Mалина

52

 

443

151

 

4

 

 

1

 

 

 

12

Долна баня

29

 

496

144

 

6

 

 

2

 

 

 

5

Драгоман

51,5

 

343

105

 

8,5

 

 

2

9

10

 

13

Eлин Пелин

93

 

1614

583

 

3

 

 

6

 

 

 

33

Eтрополе

53,5

 

1443

336

332

25

 

 

12

16

22

4

16

Златица

37

 

574

216

 

49

 

70

5

 

 

 

10

Ихтиман

70

 

1949

551

 

17

 

 

4

14

36

 

15

Kопривщица

24,5

2

244

78

16

1

 

 

1

 

 

22

5

Kостенец

58

 

1232

383

 

15

 

 

4

 

 

 

20

Kостинброд

60,5

 

1272

472

 

10

 

 

9

3

26

 

15

Мирково

31

 

183

72

46

2

 

 

1

 

 

 

7

Пирдоп

37

 

851

331

 

6

 

 

2

25

63

 

7

Правец

50

 

1345

242

165

13

 

 

4

74

139

4

20

Cамоков

125,5

1

3788

910

57

24,5

 

 

19

57

105

9

42

Cвоге

107

 

1640

450

 

11

 

 

3

53

101

 

25

Cливница

45

 

719

174

 

4

 

 

2

 

 

 

10

Чавдар

22,5

 

92

33

 

1

 

 

2

 

 

 

2

Челопеч

23,5

 

120

76

 

2

 

 

2

 

 

 

6

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТАРА ЗАГОРА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Братя Даскалови

67,5

 

631

203

 

2

 

 

2

3

40

 

17

Гурково

35,5

 

480

149

 

4

 

 

2

 

 

 

7

Гълъбово

62

 

1137

335

 

11

 

 

4

31

78

 

14

Kазанлък

179,5

3

7102

2440

 

140

 

 

37

139

310

21

74

Mъглиж

55,5

 

840

361

 

13

 

 

8

3

30

 

15

Николаево

34

 

557

186

 

6

 

 

2

 

 

 

8

Oпан

45,5

 

120

65

 

1

 

 

1

 

 

 

11

Павел баня

67,5

 

1271

448

 

31

 

 

11

13

50

 

17

Pаднево

86

 

1807

711

 

15

 

 

7

11

46

5

18

Cтара Загора

349

7

15138

4053

93

330

9595

 

60

336

716

64

110

Чирпан

83

 

2102

479

 

33

 

 

8

 

 

 

34

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЪРГОВИЩЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aнтоново

69,5

 

718

169

24

4

 

 

6

 

 

 

18

Oмуртаг

132,5

 

2392

892

84

45

 

 

21

 

 

 

42

Oпака

43

 

688

222

 

2

 

 

2

30

60

 

7

Попово

127,5

 

2661

1012

 

20

 

 

13

82

218

7

55

Tърговище

211,5

6

6148

1938

73

157

 

 

26

71

217

51

41

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ХАСКОВО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Димитровград

159

 

4805

1437

 

118

 

 

37

62

110

 

37

Ивайловград

58

 

785

208

35

4

 

 

1

13

28

 

8

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Любимец

52,5

 

979

246

 

31

 

 

6

 

 

 

8

Mаджарово

36,5

 

127

17

 

1

 

 

1

 

 

 

2

Mинерални

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

бани

51,5

 

604

188

49

7

 

 

4

 

 

 

7

Cвиленград

83,5

 

2030

654

 

36

 

 

12

58

105

 

16

Cимеоновград

50,5

 

920

204

 

16

 

 

3

 

 

 

16

Cтамболово

78,5

 

512

212

23

4

 

 

4

 

 

 

10

Tополовград

68,5

 

1059

267

 

5

 

 

3

50

125

 

20

Xарманли

94,5

 

2164

639

 

23

 

 

11

22

40

3

15

Xасково

226

6

9196

2692

720

218

6485

 

42

105

246

57

52

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ШУМЕН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Велики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Преслав

64

3

1144

384

 

21

 

 

12

 

 

12

18

Bенец

60

 

779

261

 

4

 

 

5

 

 

 

11

Bърбица

67

 

1192

429

 

6

 

 

6

 

 

 

7

Kаолиново

70,5

 

1455

494

 

8

 

 

8

 

 

 

8

Kаспичан

51,5

 

774

261

26

9

 

 

12

9

30

 

14

Hикола Kозлево

50

 

884

189

 

4

 

 

4

 

 

 

10

Hови пазар

74,5

 

1770

528

 

36

 

 

12

27

108

 

24

Cмядово

46,5

 

582

207

 

15

 

 

3

54

90

 

10

Xитрино

72

 

516

192

 

4

 

 

5

 

 

 

14

Шумен

218,5

3

9791

2777

225

343

7485

 

40

171

489

117

88

ОБЛАСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЯМБОЛ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Болярово

54

 

311

114

 

3

 

 

3

71

168

 

14

Eлхово

77,5

 

1480

442

 

10

 

 

6

19

52

4

21

Cтралджа

77,5

 

1232

360

 

17

 

 

3

54

180

 

29

Tунджа

138

 

1290

478

 

14

 

 

15

11

25

 

47

Ямбол

137

6

8258

2144

43

219

 

 

30

85

232

52

37

ВСИЧКО:

24 293

267

679 922

216 298

10 583

11 700

108 185

411

3 021

10 039,5

23 897

2 670

6 575

 




 





Legacy hit count
1445
Legacy blog alias
16862
Legacy friendly alias
Важна-информация-за-всички-нас
Трудово-правна взаимопомощ

Comments2

queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 3 месеца
Документът не се вижда в цял
вид през интернет експлорър,
а само през мозилата, заради
големите таблици.
Ако искаш редактирай постинга
и го сложи като прикачен
файл през бутончето с кламера.
galina_fr
galina_fr преди 18 години и 3 месеца
Съжалявам, но не ми се получава. Виждам, че не съм го поднесла по най-добрия начин, затова предлагам този, който иска да ми пише, за да му препратя двете таблици.
By ranvia , 7 January 2008
Става дума за заместване, което той ми нарежда да поема. Възпитателка съм в училището със специалност учител по български и английски език. Нарежда ми да замествам отстъстваща колежка по география. Помогнете със съвети. Има ли директорът право да ме задължи да замествам тази колежка или друга дори и по моята специалност? Зместването става, като не спирам да си изпълнявам възпитателската работа. Ако не желая да замествам, имам ли право да му откажа или не? Не се тревожа от това, че после ще ми отмъщава, негова работа си е. Само се питам, с отказа си нарушавам ли някакъв закон?
Legacy hit count
8788
Legacy blog alias
16794
Legacy friendly alias
Как-директорът-може-да-ме-принуди-да-изпълня-идиотско-нареждане-
Училище
Трудово-правна взаимопомощ

Comments18

queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 4 месеца
Категорично - не! Не може да те насили да заместваш, ако ти не желаеш.

Никакъв закон не нарушаваш, освен ако в някакъв ваш вътрешен правилник не фигурира подобна нелепост, в което силно се съмнявам, защото ще бъде в противоречие с Кодекса на труда.
ranvia
ranvia преди 18 години и 4 месеца
Благодаря, Куин. Нямаме такъв вътрешен правилник.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 4 месеца
Но внимавай какво ти поднася за подписване! Да не се разпишеш под някоя подла заповед?! Това пропуснах да ти кажа...
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 4 месеца
Чл. 120. (1) (Изм. - ДВ, бр. 100 от 1992 г.) Работодателят може при производствена необходимост, както и при престой, да възлага на работника или служителя без негово съгласие да извършва временно друга работа в същото или в друго предприятие, но в същото населено място или местност за срок до 45 календарни дни през една календарна година, а в случаи на престой - докато той продължава.

(2) (Изм. - ДВ, бр. 100 от 1992 г.) Промяната по предходната алинея се извършва в съответствие с квалификацията и здравословното състояние на работника или служителя.

(3) (Изм. - ДВ, бр. 100 от 1992 г.) Работодателят може да възложи на работника или служителя работа от друг характер, макар и да не съответствува на неговата квалификация, когато това се налага по непреодолими причини.


Внимавй с тези разпоредби на КТ Ранвия!
stefanov
stefanov преди 18 години и 4 месеца
Добре, а имат ли основание да искат да съм на работа в петък, в 23 часа, за да въвеждам числа на компютър?
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 4 месеца
"Работодателят може при производствена необходимост......" Като такава може да се приеме и заповедта, на преуважавания от всички работещи в ситемата, министър за осигуряване на заместник на боледуващите колеги. Моля Ви да проявим разбиране, ама и ако ни бяха забранили и да боледуваме..........
ranvia
ranvia преди 18 години и 4 месеца
Хм.... замислих се над този чл.120. Направи ми впечатление, че там е записано ДРУГА, работа. Разбрах го, че той може да ме принуди да замествам, която и да е колежка, но като ми смени временно работата. Т. е. да не изпълнявам задълженията си на възитателка, а само заместването. Но ако го направи, няма ли после пак да е длъжен да осигури мой заместник в занималнята, нали и аз съм учител в училището и ако не си водя часовете в занималня, се броя за отсъстваща?
При това положение ми се струва, че няма как да ме задължи и да изпълни едновременно и чл. 120 и разпоредбата за осигуряване на заместници на отсъстващите учители. Вие как тълкувате ситуацията? Греша ли в разсъжденията си?
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 4 месеца
Не, ако го комбинирате с чл.259 от КТ (регламентиращ вътрешните замествания, а предполагам по този начен ще го комбинира и въпросния директор) не става въпрос да се търси ваш заместник, а да се възложи допълнителна работа. Мисля си, че най-добрия начен е колегата да разговаря с директора си и да мотивира ЗАЩО не иска да замества. И да се надяваме, че директора ще е разумен.
ranvia
ranvia преди 18 години и 4 месеца
Благодаря, Храброва, наистина ме ориентира в положението, посочи ми кои точно членове от КТ да прочета и ме зареди с оптимизъм, че не се налага да разчитам на добрата воля и разума на директора. Прочетох чл. 259. Като възлагане на допълнителна работа, трябва и аз да съм съгласна. Пише го в чл. 259 ал.(3) (Изм. - ДВ, бр. 100 от 1992 г.) Заместването по ал. 1 се извършва със съгласието на работодателя и работника или служителя, изразено в писмена форма. Липсата на писмена форма не е пречка работникът или служителят да получава възнаграждението за заместването. За прилагането на този член се иска и моето съгласие. Не се споменава необходимост от мотивация за евентуалният ми отказ да се съглася. Вярно, че не съм специалист по законите и тълкуването им, така че ако знаеш друга някоя уловка в КТ, с която все пак да ме принуди, моля те, пиши и за нея.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 4 месеца
Едновременно сме писали :-)
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 4 месеца
Вижте можем много да спорим относно комбинирането на членовете от КТ. Важно е колко ще бъдем полезни на колегата. Забравяте и всички други нормативни документи, като ЗНП, ППЗНП, длъжностни характеристики и т.н. За това написах комбиниране на чл.120 и 259 от КТ. Нека да не пропускаме, че заповедта на директора е законосъобразна до момента на отмяната и от Началника на РИО(за общинско училище) и от Министъра(за държавно училище). Представете си при жалба от страна на колегата, че не е искал да замества и е принуден, при всичките тези справки за осигурено заместване които попълват ежемесечно до 5-то число директорите, кой ще одобри отказа на колегата.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 4 месеца
Защо трябва да се комбинират членовете? Единия член аз го разбирам като заместване на титуляра, а в другия не става въпрос за заместване. Тоест няма титуляр, който да отсъства по някакви причини.

Аз бях уверена още с първия си коментар, че не съм подвела колежката, защото този въпрос сме обсъждали по синдикална линия и друг път.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 4 месеца
Но имате производствена необходимост. Да се осигури заместник на отсъстващия. Което е жизненоважно за любимият ни министър. Да не забравяме, че често дава информации на медиите за това колко пъти сме били в час и колко сме некадърни и т.н.
ranvia
ranvia преди 18 години и 3 месеца
По тази логика на производствената необходимост директорът може да задължи и параджията  да замества отсъстващ учител. :)
Дали това е имал предвид министърът? Или това има предвид КТ?
Ако директорът е принуден на всяка цена да осигури заместник, не е ли по-добре за него, да се отнася, така към служителите си, че те да имат желание да работят извънредно заради неговото добро име пред инспектората? Каквото е посял, това и ще пожъне.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
О, съвсем не оправдавам диретора. Предполагам всички си спомняте как се родиха мобилните групи на МОН. Не подкрепям заместване на всяка цена.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 3 месеца
При всички положения, ако се каже, че е възникнала "производствена необходимост", директорът е длъжен да уведоми служителите си и да им поднесе за подпис мотивирана заповед.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
Да, заповедта е задължителна, устното нареждане не е заповед.
ranvia
ranvia преди 18 години и 3 месеца
Отказах устното нареждане, писмена заповед не последва. При среща се усмихваме мило един на друг. Той планира отмъщение, аз чакам. Няма да ми е за пръв път. С играта на котка и мишка, той определено ме стимулира да се развивам и доказвам постоянно. Не мога да му отрека заслугите в това.
By queen_blunder , 5 January 2008
Legacy hit count
18715
Legacy blog alias
16754
Legacy friendly alias
Делегираните-бюджети-в-образованието
Политика
Училище
Трудово-правна взаимопомощ

Comments21

Albena
Albena преди 18 години и 4 месеца
Куини,анализа и линка не се отвориха.:О(
ranvia
ranvia преди 18 години и 4 месеца
Свалих ги, да ги разгледам, но първия и последния линк не работят и не мога да се докопам до информацията от тях.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 4 месеца
Първият се тегли при мен. Пробвайте с десен бутон, Save As и т. н. Последния сега ще го оправя.

П. П. След половин час качване и триене на файлове, се надявам вече да могат да се теглят без проблем.
ranvia
ranvia преди 18 години и 4 месеца
Сега се свалят съвсем послушно :) Благодаря.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 4 месеца
Това да се чува, респ. чете :-)
Milenfo
Milenfo преди 18 години и 3 месеца
Преди коледната ваканция директорът ни обясни, че след 1 януари след влизането в сила на делегираните бюджети няма да ни се изплащат пътните разходи, които са 100 лева месечно;
че до края на месец март трябва да се освободи от непедагогическия персонал ,а до края на май и от част от педагогическия;
че ремонтите и поддържането на класните стаи изцяло стават грижа на класните ръководители.
След ваканцията директорът ни обясни, че приемането на системата на  делегирани бюджети се отлага за следващата година (календарна или учебна - не поясни). 
Дайте ни малко яснота по въпроса , моля!

hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
Както винаги поредния абсурд в образованието и в държавата ни. Пътните са целеви средства и не влизат в рамките на предвидените пари съгласно едините стандарти за издръжка на един ученик. До този момент общините заявяваха необходимите им средства пред финансовото министерство и те се превеждат, като целеви пари. С въвеждането на делегираните бюджети, не знам как точно ще се решава този проблем ще разгледам приложените файлове горе и ще напиша какво мисля. Не срешнах обаче никъде в закона за държавния бюджет за 2008 година за отлагане. Там по-скоро имаше текст, че МОН и МФ са длъжни да предложат промени в нормативната уредба за въвеждане на делегираните бюджети.
Втората част на въпроса беше свързана с учебната и календарна година. Отново абсурд в норамтивните документи финансира се образованието в рамките на бюджетната(разбирай календарна година), но за нас това означава две различни учебни години, които може да не си приличат една с друга.
shellysun
shellysun преди 18 години и 3 месеца
Храброва, благодаря! Ето колко е полезно проблемите в образованието да се оглеждат от различни гледни точки - на учителя, на директора, на родителя, на управленеца. Това е начинът! Да се обединяваме около прогресивните реформи, да ги дискутираме и да извличаме оптималното във всяка ситуация в полза на децата.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
Благодаря ти Шели! Вече си мислех само да чета, защото си мислех че ме приемате като натрапник. Радвам се, че поне на някого съм полезна.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 3 месеца
Не те приемаме като натрапник, но понякога се случва някой да реагира по-остро в даден случай. В процеса на разговорите, особено ако е налице добро желание и от двете страни, недоразуменията се изглаждат и проблемите се изчистват.

Всеки е добре дошъл тук. Ти - също. И нека положителната атмосфера да е наша постоянна среда. Има място за всички под хедъра :)
Milenfo
Milenfo преди 18 години и 3 месеца
Благодаря, Храброва. Ще очаквам и следващото ти мнение.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
    Според мен вашият директор доста се е уплашил(това е като цяло усещането и на по-голяма част от това съсловие).Няма да коментирам, начина по който ви е поднесъл информацията. Прочетете коментара на Пайдея за работещите РИО и на какво се дължи успеха им.
     Предполагам, че сами разбирате, те- директорите, в по-голямата си част са работили само с бюджетни бланки(в най-добрия случай). До сега практиката (поне в общината, в която аз работех) се изразяваше в следното: В началото на финансовата година ти хвърлят един лист(дори без подпис и печат), в който са ти написали разходите по пера. Да не ви говоря, че даже и средствата за кифли се включваха там. Според мен не им е мястото в бюджета на училището, но загадката си остана до края. В края на годината ни събират и започват да се карат, колко много сме харчили. Харчовете на училищата(парите, които един директор е управлявал реално за месец) се състоят в следното 35 лв канцеларски материали и 15 миещи. По-някога се случва и свежи пари да ти се отпуснат за зареждане на мастило за принтерите. Телефоните с лимит. Кой учител е длъжен да звъни от личния си телефон за да извика родителите на среща или да се свърже с кмета на съседното село, от което са  учениците му(едва ли има чиновник в МОН, да прави лични разходи за да си свърши преките служебни задължения)? Никога не сме договаряли или поне да сме присъствали на договарянето с фирмите- изпълнители на текущи ремонти.  Та в този ред на мисли си мисля, че делегирането на бюджетите е добра стъпка. 
    Доколко обаче директорите са готови да управляват средства оставям вие да прецените от горе написаното? Вярно е че в момента текат обучителни курсове в НИОД за делегираните бюджети, но предполагам че те по-скоро са насочващи и не зная как ще помогнат на колегите. Спомням си, че Пайдея разказваше как се е случила децентрализацията в една друга страна( по спомени ще го предам, с молба да ме поправи Пайдея, ако съм сгрешила). Там взели решение за децентрализацията(но без българската реалност- учителска стачка, която да премести случващото се с година нпред и т.н.). Обучили директорите, що е то бюджет, как да го направят и как да го управляват. Първата година от съществуването на делегираните бюджети можело да се случи отклонение до определен % от предвидените средства в бюджета. Втората година този % бил намален и на трета май вече нямали право да се отклоняват(без риск от фалит на училище поне така го разбирам аз). Това ми звучи по-добре, от колкото, “Щом като директора не се справя ще го сменим”.
    Лично аз съм “ЗА” делегираните бюджети. Аргументите ми се състоят в това, че училищните институции ще имат възможност да обезпечат ОВП. Да преценят как да финансират учебния си план(само напомням, че до сега общините масово отрязваха групите СИП, макар че по закон те влизат и са част от учебния план- по 4 часа на паралелка- и първостепенните разпоредители са длъжни да финансират цялостния учебен план). Точно тук се случваше да лавираш в рамките на закона като директор. Хем да имаш СИП, хем да “излъжеш” общината, за да ти го разреши, но това е отделна тема и остава в миналото.
    От материалите, които прочетох става ясно, че пътните ще си останат в общините, така че колеги не се притеснявайте за това.
    Знам, че всеки от вас има лично преживяване с директора и зад всяка реакция срещу директорите има лична драма. Предлагам обаче да сме по толерантни към това съсловие и да се опитаме да им помогнем, там където е възможно разбира се. Просто ни предстои нещо което до сега не се е случвало. 
    Да и накрая да не забравяме, че МОН е предвидил 2000000 за стимулиране на учителите, които работят допълнително с изоставащите деца в класовете си(участието на министъра в предаването на Цветанка Ризова на 13.01) Дано да ни стигнат!
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
 

 Нещо в допълнение и за илюстрация на факта, че има и работещи РИО. Въпрос с повишена трудност е защо в сайта на МОН липсва такъв форум за работещите в системата. Няма да е лошо да се обсъждат реформите, учебните програми и....(трансформиращия преразказ, който ми предстои да обяснявам тази вечер, като добър родител)

Уважаеми г-н/г-жо директор,

 

На сайта е добавен нов раздел за ученици.

 

Идеята е, че ако се публикува съобщение до директори, които се отнасят и за
учениците (олимпиади, конкурси, състезания ДЗИ и д-р.) то да е видимо и за учениците.

За раздела за ученици не се изисква парола. Ако се посочи видимост само за ученици съобщението няма да се извежда в раздела за директори.

Моля Ви да информирате учениците от Вашето училище да новия раздел на сайта.

Предстои в раздел ученици да има и раздел форум, на който по предварително зададена актуална тема (ДЗИ, изпити по Наредба №11 и др.), учениците могат за задават въпроси, а експерт от РИО ще отговаря.


В частта за учениците се извеждат въпроси, които имат отговори, т.е.
учениците могат да задават въпроси по съответната тема, но те няма да видими докато не им се отговори.



…....... – ст.експерт ИО

Donkova
Donkova преди 18 години и 3 месеца
При сега действащото ЗНП не може преминаването към ДБ да стане преди края на учебната година (тя - учебната - завършва с параметрите, с които е започнала през септември) - т.е. средата на календарната (наричана още - данъчна). Тогава обаче има пък малък проблем с приемо-предаването на правомощията за разпореждане между училището и общината, което по принцип не е невъзможно - но се избягва да се прави по средата на данъчен период. И така - до края на света. Ако някой търси повод да не приложи - има бол. Ако иска да приложи - може и като правителството - юрууш на маслините с едностранен акт общината делегира, прави си формула за разпределяне на единния стандарт между училищата, прави надлежните банкови сметки (там където няма) и определя на директора и счетоводителя правата за разпореждане, праща ви правилата за отчитане и.... отива да  се занимава с "усвояване на структурни фондове".  След 6 месеца идва на проверка, хваща 60% от директорите в неправомерни действия, предлага ги за уволнение и т.н. и т.н.  Малко вероятно е да стане, защото както вече сме отбелязвали - "държавно делегирана дейност образование" е яко перо от общинския бюджет. А никой властимащ през последните 17 години не сме го виждали да зарязва разпореждането със значителен финансов ресурс, преди  въпросният ресурс да започне да му носи повече главоболия, отколкото възможности за упражняване на власт. В случая "главоболия" е волята на директорите, учителите и родителите (че даже и учениците се интересуват, според едно наше микро изследване в София) да искат да знаят как точно е похарчена всяка стотинка от бюджета за образование, получен от общината. Така че, пак опира до време(което все не достига) и упоритост да си търсим информацията, която публичните институции ни дължат.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
Какво ще рече това? Сега няма да се децентрализираме ли?
Milenfo
Milenfo преди 18 години и 3 месеца
Храброва, отново благодаря. Нямаше да задавам въпросите си тук , ако можех да получа отговор на работното си място. Но директорът ми не така словоохотлив. Не искам да се бъркам в неговата работа, но ми се ще да съм по-информирана. Все пак промените засягат и учителите и тревогите ни не са напразни .
Milenfo
Milenfo преди 18 години и 3 месеца
Сега прочетох коментара на Пайдея. И аз питам същото като Храброва.
Donkova
Donkova преди 18 години и 3 месеца
ами няма как да се децентрализирате преди лятото. пък лятото - едни ще могат, а други не съвсем (винаги може да се намери форсмажорно обстоятелство, което налага общината да разпорежда "още малко" по-голямата част от бюджета). а и - тези "промени" дето ще ги предлага правителството и министъра на образованието в частност, за да може да се въведе системата на ДБ  кой е казал, че ще са факт навреме? Новото ЗНП не беше ли планирано за "да края на 2006"? Да го е виждал някой даже на чернова? Училищните съвети - и те бяха за края на 2006, че в края на 2007 да "имаме резултати" от пилотното прилагане. Да, ама ги ги избраха преди Коледа 2007. Та не виждам защо, предвидените промени (сега за март 2008) ще станат факт преди декември 2008? Нито кой щур кмет, ще тръгне да делегира преди предвидените "промени". Е може и да има няколко истински кмета от 262. Но и те като работещите РИО са микроскопично малцинство избрани от гражданите, които разбират какво означава доброто образование на развитието на общината им.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
Защо им  е тогава тази масова психоза, която предизвикаха?
Donkova
Donkova преди 18 години и 3 месеца
за да "затвърдят" впечатлението, че вече "не зависят от тях" нещата, срещу които протестират учителите. щото протестът не е свършил. само излезе във ваканция, докато довършите обучението на децата. така като повтарят, че директорът носи основната отговорност, трябва да свикнете, че през май - ще протестирате срещу директора. а не да се събирате под прозорците на МС. Това полу-сериозно. Но съвсем сериозно - никак не е лошо да се знае точно как ще стане прехода година по-рано. За система като образованието още през 2005 трябваше да обяват, че през 2009 ще бъде еди как си, какво точно по кои нормативни актове ще пипат (с календар)  и поне списъка на общините, които вече го правят от 2000, че да може хората да се свързват помежду си и да си обменят информация кое как става и какъв ефект има.  Ама това са мечти. Държавата с разумно въведената децентрализация е Литва. Освен дето човешки и честно са подходили при определянето на "единния стандарат за издръжка на ученик" (там го наричат образователна кошница), там имат и една друга много възхитителна данъчна практика в полза на образованието (и не само). Като си подаваш данъчната декларация, можеш да разпоредиш на техния НАП (забележете, кой има грижата!) да преведе на учебното заведение на децата ти или на друга образователна или културна институция - разрешената от закона сума % от твоите данъци. Забележете също  - не от облагаемия ти доход, а от сумата на своите данъци ти имаш право да разпоредиш нещо като директно финансиране. Никой не ти се подмазва с "данъчни облекчения". Предполага се, че данъците са справедливо определени и няма какво да те ухажва повече държавата. Обаче, същата ти казва с тази мярка "виж, има разни социално значими неща, които аз може би не преценявам добре на кое колко от нашите общи пари да разпределя. затова, ако искаш - може ти сам да посочиш, къде да пратя (нещо като 5% беше, не помня точно)  от данъците, които прибирам от теб." Нататък няма нужда да ви разказвам, колко е проста системата, като разпореди един родител такова плащане, как след месец отива в училищния съвет в нарочно обявeното приемно време и си иска сметка дали са дошли неговите пари. А после ходи и си иска сметка и - за какво са похарчени и т.н. и т.н. Като ви го разказват литовците - изглежда като че ли по-просто от това няма. Като си затворя очите и си представя насреща си Орешарски или Вълчев, как им обяснявам тази хубава практика....и направо я виждам как няма да стане, защото пустата макрорамка, резерв, инфраструктура, фискална ефективност и пр. глупости един куп. А всъщност - нищо повече от добра воля и правилно подредени приоритети не трябва. Не са 5 % преразпределени преки данъци, дето ще се усетят изобщо на макроикономическо ниво (косвените са над 65% от целия бюджет). Само че това са по 5 лева от всеки сто лева данъци платени от родителите, които могат директно да идат в училище. А сетете се сега, какъв гърч е на учителите да съберат клас по клас и ученик по ученик по 5 лв. и какви весели неща могат да се направят понякога за децата с едни по 5 лв. на дете. Да не говорим, че не всички родители плащат само по 100 годишен данък. Да не говорим, че онези които нямат вместо да се свиват и да бягат от родителски срещи, като стане въпрос за 5 лева, като видят, че за децата им се прави нещо с парите на по-богатите, ще вземат да направят пък нещо за училището с труд. Да не говорим още, какво е предимството тези пари от всички родители (като използват възможността) да идват в училище накуп към края на периода за плащане на данъци (през април). Обаче подозирам, че в БГ вариант  ако доживеем, системата само ще се прочуе с "най-елитните училища", или веднага ще се намери банка например, дето ще направи за тези платежни на НАП една "чудна цена", щото 2 милиона родители ако решат да "гласуват" за училищата на децата си с по 5% от данъците си - сещате ли се какъв оборот на банкова документация ще генерира милата НАП.
hrabrova
hrabrova преди 18 години и 3 месеца
Без думи
By ranvia , 27 December 2007
По коледно време, и с празнично настроение, седя пред компютъра и разсъждавам мъдро и безполезно. Чудя защо не мога да схвана кое не ни е наред - законите или хората. Законите ли са лоши или тези, които би трябвало да ги спазват, но са с малко повече власт, просто не ги спазват, защото онези, които нямат никаква власт няма как да ги принудят да ги спазват? Моят директор си наруши съвсем с чиста съвест Отрасловия КТД за системата на народната просвета и нищо не последва. Проблемът е следният: В училище се освободи място за учител по английски език и аз кандидатствах за него с писмена молба. Работя в това училище над 10 години, като възпитател, и съм бакалавър с квалификация Учител по български и английски език. Не ме назначи, взе външен човек. Според мен така наруши текста от КТД-то: "Не сключват нови трудови договори с външни лица, освен за длъжности, за които има специфични изисквания за заемането им;" Назначената колежка е магистър. Задължително ли е само магистри да се назначават като преподаватели по английски език? Ако не е, значи КТД е нарушен. Подадох жабла до училищния синдикат и ми отговориха, че директорът може да си прави каквото си иска. Нещата приключиха до там. Това ми се случи през септември, но още не мога да го преодолея и се питам мога ли да принудя директора да спази КТД, директорът ли е закона, или аз криво чета отрасловия ни КТД. Дайте съвети, разкажете имали ли сте подобни случки, как сте се справили.
Legacy hit count
1207
Legacy blog alias
16613
Legacy friendly alias
Коледните-чудеса--законите-и-хората
Нещата от живота
Училище
Трудово-правна взаимопомощ

Comments7

Lilqna
Lilqna преди 18 години и 4 месеца
Добре дошла в клуба!
За съжаление и аз имам подобна история, а нарушения от страна на ръководство наблюдавам ежедневно. Когато им кажа, ми отвръщат - "ти все много знаеш!"
Аз съм магистър по математика и информатика, назначена съм на заместническо място. Септември и аз подадох молба, защото имаше място точно за моите две специалности. Директорката ни назначи човек, който дори диплом по информатика няма(в момента кара втора магистратура), а специалността й е физика и математика. Обяснение не получих, от синдикатите ми отговориха, както и на теб - директорът имал право на подбор. В случая излезе, че новият човек е по-добър без специалност и без да го познава.
ranvia
ranvia преди 18 години и 4 месеца
То и на мен ми се сърдят, че все съм била ровела и много съм приказвала... Чак ми стана смешно - значи са ме отрязали щото така трябва, не съм сама просто. Дано се появи поне един човек, успял да защити правата си, че да ни научи как се прави това.
vili_pet
vili_pet преди 18 години и 4 месеца
Винаги съм се чудела на аномалиите в нашата образователна система макар, че вече 22години работя в нея...но ми се струва, че докато не се извършат глобални промени в ръководните екипи по места, то нищо няма да се промени. Ето, сега например - в навечерието на тези светли празници - Коледа и Нова година, какво се случва с учителите...Те като че ли не работят в една държава, защото сега например едни получават 13 заплата, други процент от нея, трети пък средства за облекло, които колегите им са получили още през май и отдавна са забравили за тях.На някои се изплащат 100% от пътните, на други 80%, 70%, а да не говорим за диференцираното заплащане, което се извършва от самозабравили се директори, които единствени в тази държава са без мандат/ за разлика от кметове, общ. съветници, министри и др/...Е и, за какви още аномалии да си говорим?Те са безброй - особено в образователната система днес.
Donkova
Donkova преди 18 години и 4 месеца
Хората ни не са наред. Пълното пренебрежение към законите и правилата е първо отношение на човека към закона (общовалидното правило), а след това чак въпрос на качество на правилото. Караме я на лична воля и лична преценка за целесъобразност. Както в къщи (където си е редно), така и във всяко обществено значимо  свое занимание (където е крайно нередно).  И  ужасно трудно се обединяваме да свършим нещо полезно за други хора, ако лично нищо не печелим.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 4 месеца
Имам време само да те поздравя с "добре дошла" в блога, или в "клуба" - и така става, защото ще излизам след мъничко :)

Дано да ти хареса при нас и да сме си взаимно полезни :)
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 4 месеца
Изводът е ясен: синдикатите не са си на мястото, след като се стига до там, че вече директорът може да прави каквото си иска. Явно вече няма кой да защитава нашите трудови права, ако все още имаме такива.
vesselastoimenova
vesselastoimenova преди 18 години и 4 месеца
 Само задълженията ни останаха! Правата .... тях кучетата ги яли! ( за съжаление). И, което е най-жалкото,  - цари пълно затишие. Единствената ми надежда е -  да е пред.... буря!