Предложението на Ани (ananan) горещо се приема от много учители, които са членове на нашата общност. В тази връзка, преди да създадем общностите на Уики педагогика, се налага да извършим малко предварителна подготовка, която се състои в изпълнението на план, съдържащ три важни точки, който трябва да осъществим:

1. Осигуряване на администратори за всяка общност. Бързам да ви успокоя, че за целта не е необходимо да имате някакви познания в областта на администрирането на сайта, защото ще бъдете обучавани и напътствани, докато навлезете в работата.

2. Преди да създадем общностите трябва да си изработим хедъри (шапки), които да сложим отгоре. Размерът на всеки хедър е същият, както на „Образование” – 1000 х 136 пиксела.

3. Да уточним все пак имената на общностите и броя им.

Очаквам вашите предложения по т. 2 и т. 3 и не се стеснявайте да се самопредложите за администратори, ако желаете да се включите в инициативата!

Скъпи съблогери, учителската стачка разбуни духовете и като следствие от нея сайтът ни приобщи още немалко потребители – учители, ученици, родители, сънародници. Между тях имаше всякакви хора: както случайно попаднали люде, а така също и бъдещи блогери, които се озоваха точно на мястото си. За вторите знам, че ще останат тук много дълго време, защото блогването е едно особено удоволствие, към което лесно се развива пристрастяване.

Наблюдавайки бурните промени в нашата общност, забелязах освен положителни явления, като: повишаването на популярността й, осигуряването на условия за взаимопомощ, информираност и разбулване на информационния воал, но и някои недотам лицеприятни странични ефекти, които естествено и логично вървят успоредно със струпването на много хора на едно място. Без да се впускам в анализи, защото някои изводи поразително ще заприличат на изваждането на „кирливите ризи”, искам да ви кажа следното.

Скъпи колеги и приятели, в момента оценката на постингите изобщо не върви по линията на обективното оценяване, а е по-скоро емоционална реакция на хора, които смятат, че има да си връщат на някого за нещо. По този повод ви моля да не приемате насериозно отрицателните вотове, с които бяха удостоени постовете от последните дни, защото причините за тази оценка е далеч от смисъла, в който ние, като учители, влагаме в това понятие. За нас оценката измерва резултатите, постиженията от конкретен труд и тя не се повлиява от личността на оценявания. Едно от най-уродливите явления в образователната сфера, което според мен е на доизживяване, е да се поставя оценка на ученика не върху знанията му, а заради някакво лично неодобрение, свързано с поведението на детето.

Затова, моля ви, нека да приемаме подобни реакции като зрели хора, и да не позволяваме те да ни влияят върху нагласите за общуване.

Скъпи приятели, нашият сайт става от ден на ден все по-популярен. Вчера, преди да изляза от вкъщи, потребителите бяха 998. По този повод си мислех, че е възможно, докато се прибера, да се е регистрирал 1000-ният член на нашата общност, и бях решила да пусна специален поздравителен пост в негова чест, но се оказа, че съм закъсняла, защото за няколко часа регистрациите са се увеличили не с една, а с десет.

Реших да улесня всички новорегистрирани потребители, като им дам някои съвети как да оформят постингите си и ги запозная с възможностите на нашата платформа.

Писането в блога е възможно само след регистрация. Страницата за попълване на регистрационната бланка се отваря след натискане на линка „Регистрация”, намиращ се най-горе, над хедъра, вдясно. Там, където стои и линкът „Вход”, предназначен за влизане на вече регистрираните потребители.



След успешната регистрация се появяват и всички ресурси на сайта, които не са видими, ако потребителят не е логнат.

За да пишете в блога, трябва да изберете опцията „Пиши в блога”, която се намира вляво, в раздел „Навигация”.



Отваря се текстов редактор, който съдържа бутони за форматиране на текста. Илюстрирам.



Ако нямате време да завършите публикацията, можете да я съхраните като чернова и да продължите да работите над нея след време. Бутонът за съхранение на черновата "Съхрани като чернова" се намира най-отдолу, както се вижда и на скрийншота.

Когато например сте офлайн, публикацията можете да я напишете на друг текстов редактор, какъвто е WORD да речем. След което я копирате и пействате в редактора на блога, като използвате възможностите, показващи се след клик с десния бутон на мишката.




Освен изброените възможности, редакторът съдържа и бутони за вмъкване на аудио, видео, флаш и текстови файлове, линкове, както и HTML кодове.

 

При натискането на всяко бутонче се появява изскачащ прозорец, в който трябва да се напише адреса на файла, а при HTML кодовете – да се пейства самия код. Ето няколко примера.













След вмъкване на аудио, ако форматът е mp3, се визуализира музикалният плеър, който изглежда ето така.



Най-често бутонът за слагане на код се използва за визуализация на видео файлове, които се намират в интернет, качени на сайтове като:

http://www.youtube.com/
http://www.slide.com/
http://video.google.com/
http://www.vbox7.com/

Кодът, за да бъде поставен в нашия блог сайт, трябва да се копира от другия сайт, където е качен видео файлът.



В чуждите сайтове кодът обикновено следва написан след думичката Embed, а в българските се отваря след използване на опцията „Сложи в своя сайт”. Видът му в най-общи линии, примерно, може да е следният.

<object width="425" height="355"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Frt0N3VW03g&rel=1"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Frt0N3VW03g&rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object>

След като е копиран кодът, той трябва да се пейстне в изскачащото прозорче, появяващо се след натискане на съответното бутонче (виж по-горе) в текстовия редактор на постинга.

След потвърждението видео файлът ще се появи във вашия текстов редактор, а по-късно, след публикуването му – и във вашия постинг.




Вмъкването на линкове става със следните стъпки, които се виждат на скрийншотовете.

Маркираме текста, в който ще сложим хипервръзка, и кликваме върху бутончето за вмъкване на линк.



Пействаме адреса, който ще създаде препратката.







В Target можем да изберем линкът да се отваря в нова страница. След потвърждението препратката е създадена.



===========

Когато постингът ни е готов: написан и форматиран, преди да го изпратим в интернет е добре да се възползваме и от други възможности, които се откриват под текстовия редактор.

Те се виждат, след като кликнем с мишката върху „Покажи разширени настройки”.



Това са четирите подраздела:

1. Категории – тук със слагане на отметка можете да изберете към коя категория или категории да ориентирате вашата статия.



2. Резюме – тук, чрез появяващия се текстов редактор, можете да оформите своето кратко описание, което може да представлява кратко представяне на статията или нейното начало. Тази опция е много важно да се използва, защото по подразбиране се случва броят на буквените символи да свърши по средата на думата или по средата на изречението.



3. Дата на публикуване – тук можете да изберете кога вашата чернова да излезе в интернет, като за целта не е нужно вие да сте онлайн. Например, ако желаете навръх Нова година да честитите празника на всички блогери, можете да изберете деня и часа на публикуване.



4. Мулти-общности – BGLog.net е платформа, към която са създадени различни общности. Тук можете да си изберете и къде другаде още бихте искали да се публикува вашата статия. Мястото, в което всичко се пази, е вашия личен блог сайт, който за съжаление се вижда засега, само ако потребителят е логнат.



Освен избирането на разширените настройки, препоръчително е и да се въведат ключовите думи, които служат за мета тагове на статията и чрез тях търсачните машини като Google, много по-лесно намират и извеждат публикацията.



Под ключовите думи има опция за анонимна публикация в случай, че не бихте искали да се знае чие е авторството й.

Ако сте готови за изпращане на статията в интернет, можете да изберете левия бутон „Публикувай”, а ако решите да се откажете, десния – „Откажи”. Дори и да сте изпратили своята публикация във виртуалното пространство винаги и по всяко време можете да я редактирате (това се отнася и за коментарите), като използвате бутончето с нарисувано моливче - намира се в лентата под статията. Ето как изглежда то:



Засега нашата платформа работи най-добре с Интернет Експлорър, и сносно – с Мозила Файерфокс. С другите браузери не се визуализират всички екстри.

Това е засега от мен. Ако имате някакви въпроси, можете да ги зададете. Ще се опитам да отговоря дотолкова, доколкото позволяват възможностите ми и почти двегодишния ми блогерски опит.

Прочетох проекта на споразумение по зададения линк от galina.  Съгласието наистина изисква компромиси, но не и капитулации. Иска ми се да попитам: Колеги, това официален документ ли е или стих на Смирненски?
 Непрекъснато се повтаря "да бъде" и никакви конкретни срокове, ангажименти и точни стъпки към изграждане на нормативна база от страна на съответните държавни органи по уж постигнатите договорености.Даже не отварям дума за глупавите декларации по отношение на частните уроци. Те, макар и подавани, са невъзможни за контрол.
Ала отново се прави непозволен компромис с някои нагли искания на МОН. Според договореностите ще започне "гъвкаво" съкращение на непедагогически персонал. На места броя на децата в паралелки ще се увеличи с повече от 10%. А вместо да подкрепят своите ученици, даскалите"клекнаха" за недомислените матури, продиректорското диференцирано заплащане и недоносеното "външно оценяване". Вижте ако искате http://bglog.net/blog/swetew/site/posts/?bid=14509 или http://bglog.net/blog/swetew/site/posts/?bid=15155
Протестите наистина отминаха пиковите си стойности. Но отново се намериха "търговци в храма", които изтъргуваха отгладуваните дни стачка, невероятния ентусиазъм и учителската гордост за жълти стотинки. "Да бъде ден!" е рекъл Смирненски. С поредното синдикално предателство в Образованието си е все черна нощ.

Чета днес, че масово ще се подават оставки. Според синдикатите около 10 000 души биха подали оставка. Тъй като не успях да прочета тук вашето мнение за този акт, пък ми е нужно за да се ориентирам в обстановката,  ми се ще да задам въпроса - вие как го приемате, одобрявате ли го и дали според вас би могъл да стресне управляващите? И дали е рискован ход? Защото митингът е нещо колективно, а подаването на оставка малко или много е личен акт.

На диска ми отлежават няколко видео файла на снимани колеги, които на основата на известни мелодии изпълняват с нов, измислен от тях текст, песни в духа на учителската стачка.

Предлагам ви в неделния следобед да се пренесем отново за малко на площада в София, където българските учители в музикална форма изразяват своето мнение за случващото се през последния месец.

Първото изпълнение е на колегите от Класическата гимназия. Текстът е адаптиран към мелодията на известното парче на Мими Иванова и Развигор Попов – „Вълкът и седемте козлета”. Не зная какво е заглавието на учителската песен, но ако трябва да следваме логиката на оригиналното, ще се получи може би нещо от рода на „Вълчев и 150 000-те стачкуващи учители”.

Предоставям на вниманието ви един документ, изпратен от Адвокатския екип на Конфедерацията на труда "Подкрепа", който е хубаво да познаваме. Извинявам се за лошото качество на снимките, но то е, защото те са правени с моя подвижен скенер - фотоапарата.

След тази стачка вече нищо няма да бъде същото... Колеги от цялата страна, гордея се с вас!!!

 

Учителската стачка, която е прецедент в историята на българското образование, ми отвори очите за много неща – и добри, и лоши. Сред позитивните си впечатления ще спомена прекрасното чувство, което ме обзема, когато виждам НАЧИНА, по който изразяват протестите си моите колеги и че най-често срещаната форма е да покажем на света на какво сме способни ние, учителите, и на какви умни и добри неща сме научили нашите възпитаници.

В тази връзка искам да ви покажа едно вълнуващо музикално изпълнение на колежката Даниела Парушева – начален учител от 15-то СОУ „Адам Мицкевич”, град София. Песента, която тя изпя на митинга в четвъртък, е написана от нея, и е посветена на нейната майка, която също е учител.
 

/ClientFiles/
d8b83c57-8627-4488-8f2f-4718347d8dbf/pesen_za_maikata.WMV