Преразказ на авторова приказка

от queen_blunder на 16.12.2010 10:50 7 коментара , 10038 прочита
Категории: 2-ри клас, Български език, Методически разработки, Училище, Уроци, съвети, препоръки, Размисли
Ключови думи: презентация, втори клас, просвета, танкова, преразказ на авторова приказка

Този урок взех в часа по ФКРУ. При разработката му се сблъсках с проблем, който разреших според собствените си виждания, които е възможно да се разминават с вижданията на други колеги и най-вече с мнението на доц. Танкова - автор на учебника и наш блогер. Не се притеснявам от конструктивна критика по въпроса, даже напротив – ще се радвам, ако получа такава, защото за мен това е пътят към професионалното усъвършенстване.

За какво иде реч? В текста за преразказ се очаква децата да преразкажат пряката реч. Много мислих как да ги посъветвам да преразкажат следния пасаж:
„Както си мислел чичо Пейо, тъй без да иска, изплеснал му се езикът и казал:
- Дий!”.

Стигнах до извода, че ако ги карам да преразкажат момента във вариант – „казал на кобилката си да потегли”, ще липсва най-важното в текста – ключовата дума, заради която чичо Пейо се изтърсил на земята. Затова ги посъветвах да я цитират, като я сложат в кавички. Дали съм била права, ще се радвам да науча.

Преразказ на авторова приказка

Изпрати e-mail Разпечатване

RSS за коментари Коментари

# | от ika на 16 декември 2010, 17:41

Според мен цитатът е възможен още във 2 клас. Аз лично го давам по-късно когато могат да преразказват пряка реч, защото се страхувам, че ще им е по- леко с цитат и няма да се стремят да преразказват.Цитат използвам на този етап когато е пословица най- често като извод - за заключение. Лично аз подбирам текстове, които на мен ми допадат спрямо целта. Не се стремя да направя всичко от тетрадката. Смятам, че тази тетрадка е в помощ на учителя, но не е задължителна.Така работя и с упражненията в учебника и работната тетрадка.

Въпросът е интересен и е добре да се чуят мнения., защото "за мен това е пътят към професионалното усъвършенстване".

# | от ika на 16 декември 2010, 17:49

Коментирах общо да цитат. Този текст е много добър и децета го обичат, но е подходящ за четене и доскоро присъстваше в учебника за 1 клас, но за преразказване на пряка реч 2 клас не става.

# | от Shery на 16 декември 2010, 18:26

Поли, аз също бих посъветвала децата да напишат" дий". Както казваш точно това е най- впечатляващото за тях и е добре да го има в преразказа. И поздравления за урока! Убедена съм, че са се справили! Весели празници!

# | от queen_blunder на 16 декември 2010, 21:29

Ика, Шери, благодаря за споделеното мнение!

Ика, малко се страхувам от термина "цитат", който ние с теб въвеждаме във втори клас. Все още не сме развили уменията на учениците да преразказват пряката реч и изведнъж се появява предизвикателството - да преразкажеш така, че да съхраниш идеята на автора - една изпусната дума в момент на разсеяност докъде може да доведе...

Кавичките са пунктуационни знаци, които не се изучават във втори клас, но пък без тях цитатът не би могъл да бъде оформен...

Шери, благодаря за одобрението! Децата се справиха с писането на преразказ, защото се опираха на примерите, които бяха дадени в урока. Положителното е, че те съобразиха как да ги използват. По-нататък, постепенно, ще им дам повече свобода да подбират синоними (не че и сега не съм им дала тази свобода, но на тях им е трудно), а също така да изберат как точно да преразкажат пряката реч.

# | от Rozalina Paskaleva на 18 декември 2010, 11:44

Поли, казвала съм и преди, че си твoрец, казвам го и най-искрено и сега. Само човек с такъв тип мислене и цялостна личностна насоченост би мислил толкова много как да подкpепи децата в създаване на свой собствен художествен продукт, а не да ги задържа в т.нар. ниво на ксерокопиране на текстове, идеи, модели. Не съм специалист литератор, но усетът ми ме кара да ти кажа: "Браво! Това е пътят!" Едно "Дий!" съвсем няма да навреди на правилата за съставяне на преразказ. Напротив, децата са усвоили трансформирането на пряка в непряка реч, щом са преразказали всичко останало. Но запазвайки именно него, са съхранили колорита и духа на творбата.

Забравих да споделя: страхотна презентация!!!!!! Няма как да не са се получили стойностни преразкази.

# | от queen_blunder на 19 декември 2010, 13:24

Рози мила, прекрасна! БЛАГОДАРЯ за поощрението! :) С теб май излъчваме на еднакви честоти по отношение на две неща: стимулирането към творчество и емоционалността в общуването.

Понякога се замислям дали дадена творба е подходяща за преразказване, именно за да не загуби "колорита и духа си", както ти казваш. Например, ако едно наситено с емоции произведение, в което са предадени различни настроения на героите, трябва да го преразкажем кратко, това обикновено означава да съкратим най-важното в него - преживяванията на героите, които често пъти са представени с накъсани думи, разхвърляни мисли, детайли, които ако не присъстват в описанието, въздействието няма да е пълно.

Благодаря ти за коментара! За мен е много важно твоето мнение.

# | от Genoveva на 19 декември 2010, 21:03

Поли, поставям плюсче за презентацията, за коментарите и за творчеството!

Станете част от общност "Начално образование" за да коментирате и да създавате свои публикации. Ще се радваме да се присъедините към нас! Регистрирайте се сега!

Преразказ на авторова приказка

RSS за коментари Коментари

Ключови думи

Последни коментари

Категории