За безсмислените курсове на г-н Паунов и за свободата на словото…

Самият г-н Паунов ли е заплашил колежката? Очаквам предложения как да я подкрепим. Аз предлагам подписка. Поли сигурно знае как да се направи, за да се включим всички, които искаме този човек да спре с това издевателство над учителите ЗА ПАРИ.

И отново стоя на брега на реката 
и загледал водата замислен мълча. 
Тишина и мъгла бавно скапват душата, 
младостта отминава както всяка мечта. 

И макар че от кал сме направени, Господи, 
аз не искам във кал да прекарам живота си. 
И не искам тъй ням да стоя край брега 
да очаквам промяна и все да мълча. 

Как искам да живея в един различен свят! 
Не, не ми казвай, че греша - не ме дърпай назад! 
Моят път не е твоя, нека сам да вървя! 
Нека с риск да пропадна, поне за миг полетя! 

Моят свят не е твоя, искам сам да вървя! 
Но преди да пропадна, поне за миг да полетя!

Грети, индиректно през инспектората е била заплашена, като преди това е била издирвана с име, което не е било съвсем точно. Подписките не вършат работа в съда, но не се съмнявам, че ако се наложи, в съдебната зала ще дойдат повече колеги, отколкото хора тя може да побере.

Миналата година имаше подобен проблем с пост, където се описваше как вместо за сугестологията се появява курс, в който лекторката говори против българските жени, от които отдавна не била част. Нещата се развиха по подобен сценарий.

Стефанов, за този мой пост от миналата година получих заплаха за живота си по телефона от същата тази особа, на която го бях посветила. Тя наистина е способна да ме ликвидира - каза, че за нея не представлява проблем да плати на някого, за да ме премахне. Повярвах й, защото бях забелязала, че й липсват морални задръжки в доста отношения. Махнах поста, понеже тази жена е световно неизвестна личност, без някакво обществено влияние, малко хора я познават и конфликът ни щеше да се счете като междуличностен, но с г-н Паунов нещата са доста по-различни. Него го познаваме всички.

Здравейте, колеги! Напълно споделям мнението ви относно нарапчивото присъствие на г-н Паунов в обучението по БДП. Преди 3 години рискувах и не работих по "изключителните" помагала на въпросния господин. Издателство "Рива" /също с одобрени помагала по БДП от МОН, сега МОМН/предлага не толкова скучни тетрадки "Сами на пътя".Та реших да разчупя леда и започнах да работя по тях. Заедно с моя колежка от прогимназиялен курс дори участвахме в национална програма. В град Ловеч се състоя двудневна работна среща - семинар. По-късно и в София бе организиран такъв семинар. Та от срещите ни с колеги от страната стана ясно още тогава, че обучението по БДП с тези помагала не е ефективно. Прекаленият дидактизъм, еднообразието в помагалата и необмисленият брой часове по класове са предпоставка за нежелани резултати. Така че аз отдавна не работя по "метода на Паунов". Сега използвам помагалото за час на класа на издателството /разпространява го издателство "Просвета" , в което са включени и теми по  БДП  като си ги разширявам с различни интерактивни забавни игри. Резултатът е много по-добър. Не се притеснявам от проверка. Защото мога да докажа какво знаят моите ученици. Тестове, тестове, тестове. Побъркахме ги тези деца от тестове. А сме учили особеностите на детската психика. Вярно е, че психологическите особености на децата сега са по-различни. Но има един психологически фундамент, който никога няма да се промени. Защото е част от природните закони.

Моят съвет към вас: Не се стахувяйте. Прилатайте това, което смятате, че ще е ефективно във вашата работа. Важен е резултатът. А при необходимост, знаете как да докажете правотата си.

Поли, Стефанов, благодаря ви. Няма невъзможни неща. Как съда ще оправдае лъжата на господина, който е провел "опреснителния" курс за 4 часа, а по документи се води, че ни е "обучавал" цял месец?! Пълно безумие и наглост! Заедно ще успеем! Аз съм с вас! Сдружение НО трябва да реагираме!

Ходила съм на курс при г-на, но беше отдавна. Ще подкрепя колежката. Не ми допадат материалите с които ни ЗАДЪЛЖАВАТ да работим. Преди много години, когато се въвеждаха отказах да ги закупя, но ми ги донесоха като задължителни. Бях готова да работя с проверка на знанията, но не стана / всичко се закупувало / После се отказах и просто си плащам.

Не приемам и действията срещу колежката.

Всичко опира до парите, колеги! Бях на негов курс за по 50 лв. преди 5-6 години. Какво се е променило, питам аз? Каква е ползата от 5 минутките в края на часовете? Питам, но ще ви кажа- има издадена книжка по за 2-3 лв., която трябва да се закупи, за да се проведат. Имам я, отворих я само, за да напиша конспекта, който искаше. Странното е, че документа му беше издаден от СУ. Значи тук освен той, намеса има и най- старото ни висше учебно заведение. Аз предлагам да започенем да караме от сега децата да решават листовките за шофьорски курсове, че са по-скъпи - по 10 лв. комплекта. А както се вижда и инспекторатите са зад него, тогава какво може да се направи?!? И нас ни натискат за тестове, тетрадки, ама то е защото директорите са натиснати от РИО-тата... Голяма е машината с всичко това!

Демократична държава! Право на мнение! Нямам думиииии....! Та то по тази логика, трябва да бъдем всички изгонени от работа и съдени за това, че изразяваме свободно мнението си! Кой има пряк достъп до децата?! Господина ли? РИО-тата ли? Нима нашато мнение, като преки участници в образователния процес е най-маловажно! Ще отчитат висшестоящите в държавата ниска неграмотност, докато не се чуе и нашето мнение, което мисля е най компетентно! Възмутена съм от постъпката на г-на!

Благодаря на Поли и на всички колеги за единомислието по въпроса, защото малко неща в днешно време могат да обединят хората. Поли, песента от филма " Дунав мост" е възможно най- точната! Искам към момента само да доуточня, че засега само съм предупредена за евентуални неприятности, но все още не ми се е случило нищо такова. За мен най- неприятното ще бъде, ако нещата си останат същите. А най-приятното ще е, ако съумеем да стопираме този курс. Знаете ли, че ако седнем да опресняваме чрез курсове всичко по изучаваните предмети, от курсове главата си няма да можем да вдигнем. Опреснява се нещо, при което има промени, новости, нещо, което е забравено.

На всеки 4 години ли се променят правилата за движение, знаците ли променят формата си, кръстовищата ли я променят, светофарите ли я променят или техните светлини стават различни? За регулировчик няма да коментирам, защото вече го направих. Те такова животно нЕма. Кажете КОЕ налага опресняване по БДП, КОЕ? Единствените актуални курсове са онези, които са свързани с интерактивните методи  и въобще всичко, свързано с компютри и съвременния начин на преподаване. Или курсове, помагащи да се справяме с агресията у децата, нещо свързано с психологията им. Че се сетих за още нещо, ама хайде да не почвам и за него... То пък беше организирано от ЕОН...

Нямам думи. Подкрепям колежката. Според мен трябва да се действа до Министерството. Някой или група от колеги трябва да напишат много издържано и аргументирано писмо, в което да се разкрие цялостната схема на г-н Паунов за финансово облагодетелстване /защото отй се явява монополист/, след това аргументирано да се посочат недостатъците на системата на г-н Паунов и най-вече нейната неприложимост и накрая да се помисли за предложение за нова система на провеждане на тези часове - в МВР, в КАТ, в школи и т.н.

Съжалявам,  че съм пропуснала постинга. Твърдя като колегите,  че този курс, на който всички бяхме принудени да платим по 50 лв. на  г-н Паунов, бе напълно ненужен. Още в началото той гневно изрецитира срещу недоволството ни някаква законова наредба на МОН (тогава), според която на всеки 4 години се правели опреснителни курсове по БДП. Не че я търсех сериозно, но така и не я открих тогава. Дори и да е така, законите обслужват потребностите на хората. И след като ние – потърпевшите преценяме, че тази законова база е порочна, редно е  държава с претенции за демократична уредба, каквато мисля е нашата (за претенциите говоря), да промени закона си в тази му част. Абсурдно е всички учители да констатират едно и също, а историята да си остава непроменена.  Ами в законова държава живеем, нали така? Ще търсим правата си. Правото на словото е част тях. Имаме си свое министерство, имаме си законодателни, граждански институции, институции на изпълнителната власт...Е, поне  институции си имаме! Да почнем ходенето си (защо ми идва на ум думата "по мъките"?)от МОМН.

Като казах "потребностите на хората", в частност на децата, нека уточня. Те имат нужда не от петминутки, нито от тесове проформа,а  от реална грижа, която да включи всички обществени фактори, защото детето към и от училище, па било то в учебно или извънучебно време,  е  детето на обществото и държавата ни. Нали един бивш министър на образованието по време на една всеизвестна стачка каза, че „образованието и грижата на държавата са за децата”? Ами нека тя си поеме реално ангажиментите, обслужвайки със законите си не определени личности, а децата си.

    Колеги, вчера бях на прословутия курс на господин Паунов в Добрич. Не мога да опиша възмущението си. "Обучението" , на което присъстваха 33 учители, продължи от 13.25 до 15.30 . Естествено имаше и почивка, за да си платим пропиляното време- 30лева за господина и 15 лева да диплома от СУ. На голяма част от присъстващите се наложи  да заплатят с лични средства тази диплома, но каква работа ще ни свърши тя, на кого е нужна? Питам се дали някога ще спрат издевателствата над  нас?

Руми, и аз използвам за часа на класа помагалото "Спазвам правилата" на Витанов, в което се съдържат задължителните теми по БДП. В същото това помагало има и тестове за края на срока и за края на годината, но не! - ние бяхме принудени да си закупим тестовете на Паунов. Помолих за един мой ученик със СОП, който на всичкото отгоре е и от социално-слабо семейство, да отпадне това изискване да си купува тестовите карти, но се оказа, че не можело - всички ученици без изключение трябва да платят въпросните 60 стотинки. 

Миме, хайде да измислим как точно да реагираме! Цивилизованият начин е първо да се напише аргументирано писмо до МОМН, под което да следват наши подписи. Как да се оформи това писмо? Дайте предложенията си!

Ика, при теб абсурдът е пълен! Ти не работиш с материалите на Паунов, но плащаш с парите на децата, понеже нямаш право да откажеш.

Анелия, всичко опира до парите, разбира се! Схемата ни е до болка ясна. 

Държавата отпуска пари за квалификация. Част от тези пари регулярно отива за заплащане на безсмислените опреснители курсове по БДП, на които ни пращат през няколко години и тези курсове са задължителни за всички класни ръководители в България. Като пари от хазната, това си е сериозна цифра.

Само че бизнесът върви успоредно с продаване на книжки, като в тях уроците и петминутките са разработени от учители и вероятно са взети от задължителните изпити - миналата година за изпита разработих и пратих на г-н Паунов 1 урок и 3 петминутки. Тоест, излиза, че ние сме автори на съдържанието на книжките, които г-н Паунов ни продава на курса. Забелязали ли сте също така, че съдържанието в тези книжки се преповтаря? 

Вяра, Мери, Чопър, Рози, Галя, бих искала да ви репликирам в отделен коментар, но нямам това време. Истината е, че всички ние говорим на един и същи език, виждаме проблема по един и същи начин, а сега ни остава и да се преборим за разрешаването му. 

Само това липсваше- да ни заплашва колега! Браво, Паунов! Нямам думи... Подкрепям всички ви, колеги! Тази година работим по" Рива" и наистина е по- разчупено, по- интересно! Мисля, че господинът ни подценява!

Абсолютно подкрепям възмущението на всички в този пост от ТЕСТОВЕТЕ И 5-МИНУТКИТЕ на господина!

Че трябва незабавно да се реагира е ясно - може би до РИО-тата, до МОМН, защо не и с отворено писмо до медиите ни - масови и професионални!

Ако толкова е важно да учим децата точно по тези помагала, то поне някой компетентен "чиновник" да си направи труда да ни убеди аргументирано и с подпис под становището си / това все пак ще е някаква отговорност от страна на институциите/

Но аз си мисля, че и този господин, който ни събира и "обира" задължително...?!?!...също трябва да получи такова писмо с нашето мнение за неговите материали /които всъщност са наши/

Малко емоционално ми се получи, но наистина трябва да реагираме бързо и в целта!

Здравейте, колеги! Съгласна съм и подкрепям инициативата за писма да МОМН и г-н Паунов. Но има и нещо друго. Никой не може да ни задължи да работим по неговите помагала. Това е като при учебниците - избираш учебник и работиш по него. А що се отнася до курсовете, то те също не са задължителни. Няма нормативен документ,който да ни задължава. Квалификационната дейност е по желание на учителя. Той има право да избере темата. И то е логично - училищата са с различни специфични особености. Ето вече се увеличи броят на училищата, в които има деца със СОП. Други - с деца от различни общности и т. н. Нещата са съвсем ясни и простички. Защо да си усложняваме и без това тежкото ежедневие. Необходимо е само едно - г-н Паунов да осъзнае проблема и в името на децата да ни остави да си вършим спокойно работата. А ние си я  вършим твърде добре. Това го доказва нашата общност. Мисля си, че ако господина и тези, които го подкрепят често посещават нашата общност, ще ни разберат.    

Достатъчно много неща се казаха, достатъчно факти се изложиха. Мненията на колегията са еднопосочни, аргументирани и обосновани. Идеи за действие има. След като всичко необходимо е налице, можем да се обединим около една идея и да пристъпим към изпълнението й.

rumcais, със сигурност г-н Паунов няма да се осъзнае. Всъщност той си е отлично осъзнат и си е хванал тлъст кокал, който доброволно няма да пусне. Подкрепям идеите за писмо до МОМН, с копия до регионалните инспекторати и до "Господари на ефира". Възможно ли е на събранието на сдружението да се покани човек от РИО - София, а чрез него и представител от МОМН ? На срещата ни в училището на Поли и Деси беше симпатичната експертка на нач. учители от София. Тя видя ,че сме много и сме сериозни, и отговорни хора. Може би ще ни подкрепи и ще отнесе въпроса  по- нагоре. Все пак нашата връзка с  МОМН са тези гл. експерти. Защо не я поканите?

Аз съм съгласна и с предложението на Иван Павлов, и с предложението на Грета. Готова съм не само виртуално да си отстоявам позицията, но и реално да си я изложа.

Поли, приемам, че има много абсурди и затова заставам зад колежката. Участвала съм във всички комисии за избор на учебници, но въпросната тетрадка и тестове / аз ползвам само тях не съм ходила на курса за който пишете/ ги нямаше в задължителната документация. Тези помагала се появяват в началото на учебната година и просто плащаш за тях - избор нямаш. Не съм убедена, че тези теми трябва да се предават задължително по издадено помагало и тестове, на който и автор да са те.Няма издаден учебник за тези теми, който да е задължителен.Нека да се обърнем към МОН с въпрос:  Как да се преподават темите и да споделим проблемите си. 

 

Мисля, че първо трябва да се пише до министерството и ако не реагира да се обърнем към господари ...

 

Съгласна съм с всички, но се замислям-значи в министерството има някой, който толерира господина.И разсъждавам на глас-нашето министерство би трябвало да се вслуша в идеите на учителите, тези ,които ежеминутно са между децата и най-добре откриват пропуските  и "пробойните" в системата.Трябва  да се зададе логичния въпрос-кое налага на 4 г опреснителни курсове. Аз съм шофьор от 32 г и досега не ми се е налагало такъв .А сигурно и при вас има такава пародия-колежка, шофьор, но нежелаеща да изкара курса, не може да преподава в часовете БД.

Съгласна съм с всички колиги и Ви подкрепям. Аз също съм шофьор от 10 години, но миналото лято за пореден път карах опреснителните курсове на Паунов по БДП дистанционно, т.к. иначе не можеше да си водя часовете на класа. По-голяма безмислица не знам да има, още повече, че не намирам нищо ново.

Аз бях една от присъстващите на този така "ценен" курс, за който говори Мария. Дори за този ден бях поканила репортерката на Нова телевизия, но тя не реагира. Безсмислено е да повтарям всичко, което казват колегите. Напълно съм съгласна с всички. Дисковете, които ни бяха "подарени" срещу сумата от 45 лв., на всичкото отгоре при повечето колеги се оказаха дефектни, просто на тях няма нищо.  Тези дни, колеги от други училища, които бяха "обучени" през есента за 2 часа като нас, получиха своите така ценни документи. На тях пише, че са преминали 5 дневен курс. Що се отнася до тетрадките на издателство "Рива", аз също работя с тях. Те са интересни и достъпни за децата.  А какъв е смисълът от двата теста, които трябва да се попълват? Това го направих преди 3 години и когато ги раздадох на родителите "да ги запозная с постиженията на техните деца", както е по указание, знаете ли какво направиха те?Ами просто ме попитаха за какво им е тази "щуротия" (сами можете да се сетите за точната дума), и на излизане до един ги изхвърлиха в коша. Време е наистина да спрем тези безумия в българското образование. Ще подкрепя всяка инициатива, в подкрепа на Мария и премахването на тези курсове.

ЗНАЧИ И ДНЕС ИМА.........ВЪЗРАЖДАНЕ .........!!!АПЛОДИСМЕНТИ !!!!

Колеги, досега се въздържах от коментар по този въпрос, защото ми е страшно неприятен. Аз също съм активен шофьор от 30 години, но нямам право да преподавам БД, защото не съм изкарала коментирания от вас курс и НЕ ИСКАМ да го карам. За мен този курс е обида и унижение на тримесечния ми труд в шофьорския курс /защото през 1981г. шофьорският курс беше 3 мес., а не като сега няколко дни/, както и на знанията и уменията ми като правоспособен шофьор. Ще ми каже някой, че в шофьорския курс не се учи методика. Аз съм готова да се състезавам с въпросния господин по това, кой ще изнесе по-добър урок по БД от нас двамата. Подкрепям всички действия, които ще предприемете.

И така, колеги, нека да обобщим дотук какво сме постигнали. С постинга на Мария + коментарите, и с продължаващия пост от моя страна + коментарите, дадохме ясен сигнал, че напълно разбираме каква е "далаверата" и че настояваме монополът с безсмислените, и дори вредни, за децата и учителите курсове на г-н Паунов да бъде ликвидиран.

Факт е, че публикациите се радват на всеобщо внимание от всички, които по някакъв начин са свързани с проблема. Имам предвид, че информацията е достигнала до когото трябва и оттук-нататък би следвало да очакваме някакви действия в някаква посока. Би трябвало, ама надали...

В една цивилизована държава, при публично излагане на даден проблем, обикновено се вземат мерки - осъществява се цивилизован диалог между различните звена - учители-министерство-квалифициращи институции - и се търси решение на проблема. У  нас обаче такава практика няма. Ние си говорим, а отсреща - мълчание.

Някои колеги се уповават на сдружението "Начално образование" и се надяват, че то ще предприеме някакви действия по въпроса. В тази връзка бих искала да изясня, че БГлог и сдружението са две различни понятия, макар че членовете на сдружението са членове и на общност "Начално образование", която обаче е неформална общност, докато сдружение НО е институция.

Аз не бих могла да говоря от името на сдружението, не само защото с вчерашна дата вече не съм негов член, но дори и да бях, решенията в едно сдружение се вземат след гласуване на общо събрание и един човек би могъл да бъде изразител на мнението на едно сдружение само, ако мнозинството му гласува правомощия да бъде негов говорител.

Лично моята персонална ангажираност е свързана с общност "Начално  образование". Блогер съм и явно ще си остана такъв, което значи, че за мен е важно да мога да изразявам всичко онова, което мисля, пък да става каквото ще. Ако като редови начален учител изпратя в МОМН запитване относно курсовете на г-н Паунов, подкрепено с линкове към този пост, в 30-дневен законосъобразен срок ще трябва да получа отговор на запитването си. Би било полезно за нас да научим доколко е задължителен е "абонаментът" ни за курсовете, книжките и тестовете на господина. Защото ако се окаже, че всичко това е манипулация на местна почва, поне можем да й се противопоставяме.

Другият вариант си остава - "Господарите..."

Какво се случи на годишното събрание на сдружението "Начално образование"? Никой ли няма да разкаже?

Непонятна ми е позицията на членовете на УС на Сдружението, но те явно абдикират от най- големия проблем към момента на началното учителство и не оправдават очакванията на колегите. Явно за една шепа хора няма никакво значение мнението на по-голямата част от общността, което ме навява на други мисли... Дали с тях обаче или без тях , докато не намеря отговор на въпросите, които всички тук поставихме, няма да се спра! Искам ясен, смислен и логичен отговор/отсега обаче знам, че няма такъв/ на следните въпроси:

1. Защо и какво налага на всеки 4 години да се прави курс по БДП?

2. Какво дe факто се " опреснява"?

3. Защо колеги, които имат шофьорски курсове,  трябва да посещават курса?

4. Защо шофьорите не ходят на опреснителни курсове, а учителите ходят?

5. Чия беше " гениалната" идея за целия този ФАРС?

6. . Ако училищата са учебни полигони на КАТ, къде е необходимото оборудване и защо няма назначени специалисти?  

7.  Защо след като БДП е в задължителната подготовка на учениците, те трябва сами да си закупуват съответните помагала?

8. . Кой наивник смята, че тестовата проверка в края на първия и в края на втория срок е обективна, след като обучението не е ефективно по много причини?

9. В писмо на МОН / тогава/от 27. 08. 2008 г. до Регионалните инспекторати се говори за придобиване, повишаване и поддържане квалификацията по БДП. Това ли е ЕДИНСТВЕНИЯ ПРЕДМЕТ, КОЙТО СЕ НУЖДАЕ ОТ ПОДДЪРЖАЩА КВАЛИФИКАЦИЯ? И ЗАЩО?

10. Като практически неприложима, докога ще бъдем задължавани да пишем в материалните книги петминутката?

Колеги, допълвайте с въпроси, които съм пропуснала да задам. Ще бъдете полезни!

 

 

На мен не са ми отнети всички часове на класа, а само половината /16ч./ - за БД, които води правоспособна колежка. Останалите 15 часа са си мои.

Защо не се проверява как протича един такъв "курс", въпреки критиките към него?! Защо не се правят курсове по други важни предмети? Успех и подкрепа и от мен!

Роси, сигурно ще получиш отговор на въпроса си за годишното събрание на сдружението от самото сдружение.

Мери Никол, и за мен е непонятно да се боиш да изразиш позиция в днешния 21 век, но в същото време разбирам, че това е въпрос на личен избор. Мога да определям и да нося отговорност само за собствените си постъпки и думи.

Сещам се сега за едни думи на Левски, който казва:  "За отечеството работим, байо! Кажи ти моите и аз твоите кривици, па да се поправим и да вървим напред. Ако ще да бъдем хора, на драго сърце да обичаме оногова, който ни покаже погрешката - инак той не е наш приятел"...

Мария, с теб ще продължим да задаваме въпроси и да посочваме "кривиците", за да се "поправим", ако може, защото иначе няма "да вървим напред". Ти си обхванала много пълно проблема и си дала точни формулировки.

На мен мен ми идват наум и такива варианти:

Какво мотивира и налага „опресняването на знанията” – допускането, че учителите на всеки 4 години забравят правилата за безопасно движение и методиката на тяхното преподаване, или нещо друго?

Какво мотивира разпоредба, която гласи, че учителите, които не са посетили курса на г-н Паунов, нямат право да водят часовете по БДП? С какво те са по-малко компетентни от другите, след като общото мнение на учителите, посетили въпросните курсове, е, че на тях не се научава нищо ново и полезно, което да се прилага в практиката?