Образование 05.09.2007 sibila 756 прочитания

Повтарящи няма да има

МОН най-сетне намери изход за решаване на проблема с изоставащите ученици Тъй като консултациите с тях през учебно време не са достатъчни, те ще бъдат обгрижвани и в почивните дни, както и по време на ваканциите. Двойката като оценка ще престане да съществува, предполагам с нея и поправителните изпити, а повтарящи няма да има. По-уникална  реформа от тая наистина не сме имали. Сигурно много добре е помислено и как така да се стъкми закона , че да не се нарушава и правото на почивка , регламентирано  от КТ - както за учениците, така и за учителите, които имат 5-дневна работна седмица. Ми то ние наши деца нямаме, моите отдавна нямат нормална майка в пълния смисъл на думата. Майка им от да се занимава с другите деца, няма време за своите собствени. Простете за това лично отклонение, дано не звучи като незаинтересуваност към проблема.
Двойкаджиите ще учат до дупка, няма да повтарят
"Когато още от начален курс се повтаря, то много скоро детето отпада от училище, смята просветният министър Даниел Вълчев
Съботите, неделите и ваканциите да бъдат отредени за работа със слабите ученици. Това е един от акцентите в готвената от Министерството на образованието и науката промяна в Закона за народната просвета...
Съботите, неделите и ваканциите да бъдат отредени за работа със слабите ученици. Това е един от акцентите в готвената от Министерството на образованието и науката промяна в Закона за народната просвета. “В България има една практика, която лично на мен никога не ми е харесвала. С изключение на първи клас - във втори, трети и четвърти децата да повтарят годината”, заяви просветният министър Даниел Вълчев във Варна. Според него, ако едно дете повтаря още в начален курс, то много скоро отпада от училище. “Когато детето не знае, трайно има проблеми с един предмет или с всички предмети, ние не трябва да се задоволим да констатираме това”, каза Вълчев. Министърът смята, че е правилно за такива деца да бъдат положени допълнителни усилия от страна на педагогическия колектив. “Учениците още в първи клас трябва да бъдат идентифицирани. Онези, които по една или друга причина имат проблеми - с тях трябва да има допълнителни занятия, било след часовете, било в съботите, неделите, ваканциите. Така че ако трябва по-просто да го кажа, второкласникът не може да остава същата година. Той ще стои в училище, докато научи”, заяви Вълчев. Вижданията на министерството са първоначално този механизъм на работа да бъде въведен в начален курс, след което и в по-горен. "
Реклама
Реклама

Коментари

swetew
swetew преди 18 години и 7 месеца
Поредното гениално хрумване на МОН и нашия великан на мисълта - министър Вълчев! Занимания със слабите ученици събота и неделя, учене "до дупка"- как вълшебно, методически издържано и оптимистично звучи!
admin
admin преди 18 години и 7 месеца
Ами аз предлагам господин Вълчев и хората от МОН да ни помогнат, нали мислят за нас, и да поемат трудните деца. Да видят и да разберат как се постига това. Нека те да ги научат, а ние ще им бъдем благодарни. Не знам колко хора работят в МОН, но могат да си създадат някаква организация и да поемат децата, които ние не сме научили, в повечето случаи по независещи от нас причини. Желая им 100% успеваемост!!!
Paideia
Paideia преди 18 години и 7 месеца
В МОН работят 412 души. Не знам вие какво правите като не знаете нещо, но аз се опитвам първо да провееря дали някъде не го пише. Така са ме научили в училище. Това го пише в Устройствения правилник на МОН.

Независимо колко черни ви се виждат хората от МОН - по-голямата част от тях са били учители. Така, че не са от вид принципно различен от вас. И нямат принципно различни кусури от тези на учителите. Нито са обезателно мързеливи кретени. Има от всички видове, точно както и в училище.

И със сигурност - не са много. По-скоро са недостатъчно, но и на тях като на вас им казват (от МФ и МДААР) - докато не си оптимизирате работата - няма да ви дадем повече щатове.
queen_blunder
queen_blunder преди 18 години и 7 месеца
Лесно е на чужд гръб да се увеличава броят на тоягите...

Може по-голямата част от служителите на МОН наистина да са били учители, както казва Пайдея, но вероятно или е било отдавна, или е било за кратко. С нововъведенията те показват, че са твърде далеч от реалността и затова подкрепям предложението на Ванюшката, като прибавям в тази връзка и свои: нека образователните експерти да дойдат при нас в училище и да видят с очите си как протича един работен ден на учителя. А за по-смелите предлагам за един ден да поработят като учители. Това би могло да актуализира представата им за живота в съвременното училище и да им помогне да видят, че на практика нещата стоят другояче.
pipilota
pipilota преди 18 години и 7 месеца
Когато един ром-пиян, бос, гладен и озлобен от собственото си нещастие създава деца -отново обречени да са гладни , боси и озлобени-и 3 ваканции да седят в училище и екип от 5 министерства да ги обгрижва резултатът ще е дин и същ- плачевен.
За огромно съжаление тази картинка се заформя вече и в много  не ромски семейства.
Прекалено много започнаха да стават грижите за оцеляване на семейството, за изхранването му......
 А тези, които повтарят, т.е. буксуват в един и същи клас знаем какви деца са , и  вн икакъв случай не е виновен учителят за да седи с тях и в събота и  през ваканцията за мизерно смешните заплати-запшочнахте да вменявате смешно-глупави задължения.
Аз (пак повтарям, че съм само родител, но ми се иска да съм фея)
предлагам  вместо заплати да дадете на учителите по една магическа пръчка, или фуния с която да сипват в главите на застрашените от отпадане.
А може и за награда да им осигурите среща с Дейвид Копърфийлд .
Омръзна ми всяка вечер да чувам глупости по новините.
sibila
sibila преди 18 години и 7 месеца
Не знам вие как се чувствате, но  аз при първия прочит на тая новина възкликнах " Боже!"  и след това много се смях. Не знам, аз ли не съм добре, та взех да лудвам или друга е причината. Веднага си зададох въпроса : Добре де, тия ученици дето в задължителните часове през учебната седмица не идват редовно и ние пътека правим до домовете им и звъним по телефони ката ден, как ще ги задължим да идват в почивните дни и през ваканциите, когато техните съученици почиват?  Какви мерки ще прилагаме и  как ще ги санкционираме - с отсъствия, с наказания или как? Или ще висим в училище в очакване да  благоволи  да се появи някой. Една колежка предложи днес нещо много разумно - ще ги обучаваме в домашна обстановка, един вид домашно обучение.