В дните, когато най-сетне наяве излязоха страхотните проблеми и най-сетне сякаш пролича някаква тревога на обществото за бъдещето на българското образование
с огромно вълнение и удоволствие ви представям сагата на единственото голямо българско дело в световната педагогика, признато навсякъде - методът за интензивно обучение
СУГЕСТОПЕДИЯ
на проф. д-р Георги Лозанов.
Създаден през 60-те години на 20 век, получил широко признание както в България, така и в Съветския съюз, и в САЩ, и в Оксфорд, и в Сорбоната, днес методът шества по света с десетки школи и курсове за преподаване на най-различни знания. Единствено у нас него го ... няма.
Ето още малко информация:
Сугестопедията не е нито „сънна метода”, нито „командно дишане”,
нито механичен сбор от техники.
Да, тя е магия – доброволна, опияняваща, поглъщаща.
Тя е едно бягство от реалността в края на работния ден, когато учител и ученици изграждат заедно своя приказка.
Но – вярвайте, никой няма нищо против това!
:-)
Сугестопедията е български педагогически метод за ефикасно предаване на знания
с помощта на изкуствата
чрез неманипулирано внушение,
по позитивен и радостен начин,
при който се възприема огромен обем информация,
човек подобрява духовното си здраве
и своите добри маниери.
Методът е прилаган успешно в България през 60-те и 70 години, когато комисия на ЮНЕСКО констатира изумителните резултати от обучението с методите на Сугестопедията и препоръчва нейното незабавно разпространение по целия свят.
Което и става.
Днес сугестопедични центрове, школи и обучени преподаватели работят по всички краища на планетата.
Освен в България...
От двадесет години методът е осъден на забрава в родината си... Новото поколение учители почти не са чували за този единствен български принос в световната педагогическа мисъл и практика. Една лекция за него слушат младите филолози в СУ.
Разбира се, има и добра новина - Сливен приема с възторг и топлина гениалния и земен професор Георги Лозанов. На негова лекция в регионалната библиотека през месец януари 2008 година хора от всички поколения се изправиха на крака, за да му благодарят за това, което е създал. По време на Националната Конференция Образователни Технологии 2008 през октомври 2008 в ИПФ към ТУ в Сливен, бивши и сегашни декани спонтанно споделиха с аудиторията своята благодарност за незабравимите сугестопедични курсове. Представители на местните власти са готови да съдействат за възраждането на сугестопедията.
Типичното за всеки, който чуе за метода е просветленото изражение и възклицание „О, искам още много да знам за това!”
Но почти няма откъде...
Днес проф. Георги Лозанов, 82 годишен, бащата на метода СУГЕСТОПЕДИЯ, желае горещо да го възвърне и остави на българските хора. По света работят десетки центрове под негово методическо ръководство. Самият той е дълбоко уважаван и приет навсякъде по света, където охотно работят негови възпитаници. В република Австрия, където живее от 15 години, през 70-те години започва обучението на първокласници в Педагогическата академия на Виена по покана на президента на страната. Австрийските му колеги са силно впечатлени от резултатите, постигнати чрез сугестопедията: децата се научават да четат без учене, а математиката им се представя чрез вълшебни детски опери за математика, композирани от изключително талантливата сътрудничка на д-р Лозанов, д-р Евелина Гатева. В резултат на този начин на обучение първокласниците взимат материала за първи и втори клас за една година без домашна работа, стават по-спокойни и агресивните тенденции в характера им се смекчават.
Неговата воля обаче е да види СУГЕСТОПЕДИЯТА възродена у нас.
Хората, които искат България с нова духовност и култура, център на най-съвременни духовни практики, методи за усъвършенстване на човешката самоличност и знания, могат да си представят какво може да даде този уникален, доказан през годините метод за развитието на страната.
Едно завидно и достойно бъдеще...
Да си го пожелаем и да действаме!
Предлагаме да създадем сайт – място за събиране на хората, обучени през годините по сугестопедичния метод, както и за всеки педагог, художник, музикант, родител или просто обществен човек, който иска да помогне сугестопедията да заеме своето достойно място като прекрасен алтернативен метод за обучение – за бъдещето на българските деца.
Регистрирайте се с име и телефон за връзка в един от двата раздела в сайта –
- Възпитаници на сугестопедията
- Съмишленици на сугестопедията.
Напишете или вашите спомени за метода – те са особено ценни сега – и/ или как вие лично виждате мястото на метода в съвременните условия на страната – държавното училище, частни школи, центрове, ...
Моля, дайте още идеи!
Ако искаме да свършим нещо хубаво - трябва ние да си го направим! Няма кой друг!
Анна Ананиева, учител
Ванина Бодурова – учител-треньор по Сугестопедия
, ви споделям темата, в която бих могъл да ви... въвлека* аз. Тя е "Запознаване с организмите и методите на световната Образователна революция" - някои имена на организации, училища и активисти, техните методи и вътрешна организация.
В моите представи в среща между нас е по-добре вместо редовните "докладчици" с презентациите им Power Point, просто да има кръг от хора, които са силно мотивирани да обсъждат една важна тема, да питат и доизясняват; да я разучават и доразвиват; докато стигнат до решение за следващите стъпки по реализирането й. Това аз наричам "въвличане", като го считам за най-близкия синоним на плодотворно, пълноценно учене (Нали сме вече учещ организъм! 
).
Comments9
Аз също!
Чела съм книгата му за сугестопедията и десугестологията, тук в блога неколкократно е представяно учението му, за първи път чух за него от една статия в Light Капитал и оттогава е непресъхващ интересът и желанието ми да се обуча ... Не е ли жалко, че е толкова трудно да се случи това нещо в България, защо?!
Така е Чопар. Антропсофско е, каквото е и Дъновисткото учение и Валдорфската педагогика и маса още неща, които днешното търсене на нови пътеки за учене (самоучене) и възпитание (самовъзпитание) извадиха отново от кашоните със "стари работи" от предишната голяма епоха на търсене (кр.19 в до края на ІСВ).
В полза на Лозановата точно система, мога да кажа, че познавам живи хора, като деца попаднали в експерименталното прилагане в България или като млади учени - запознали се и прилагали експериментално системата в разни когнитивни проекти. И всчките са пълноценни възрастни, будни, с ведро отношение към знанието и с високо чувство за лична отговорност. Болшинството от тях не са религиозни - традиционно или алтернативно.
Чопар и Мария,
Ако направите опит да прочетете книгата на Лозанов „Сугестопедия - Десугестивна Педагогика", ще видите, че аргументите му са научни, а доказателствата - доказателства с елементи от биохимия, биофизика и психология и психиатрия. Освен това методите му са експериментирани по цял свят и заключенията - постигнатите резултати за бързо научаване, поне у мен не оставят място за съмнение.... Иначе един мой познат е учил до 2-3-ти клас по този метод, ама сега е леко луд. 