Браво, Роси! А ето и моят поздрав за теб и за всички, които обичат този (макар и не много наш) празник! Честит да бъде! Забавлявайте се, това е най-важното! :))))

http://proves.glogster.com/happy-halloween-5452/

 И аз досега така правих - до четвърти клас акцентувах  върху специфичните звукове които се чуват при изговора на думите  само устно, като им подавам "моя" начин на запомняне на произношението и им казвам, че всеки може сам да си намери механизъм на запомняне. След това в края на трети клас им пишех фонемите, а в четвърти им давах думичките с транскипция. Установих, че това не е нужно - процесът на записването е дълъг, губим ценно време, а и никой не чете транскрипция, за да прочете думата, тя вече е запомнена при повтаряне (ако е). Тази година съм решила друго - пак ще подам на децата фонемите (като информация от глога, която винаги могат да ползват и у дома), но няма да изписвам транскрипции в час, а ще правя акценти за произношение, например: подчертавам буквосъчетанието (или го маркирам цветно) и регистрирам звука (звуковете ) които възпроизвеждаме при изговор( мога да изпиша точно тази фонема над буквосъчетанието). Мисля, че така пак ще дам насоки на децата относно изписване на фонемите, но без скучното и безполезно писане  от тяхна страна.

Роси, навреме си поставила темата.

Сега е началото на учебната година и и отново си задаваме този въпрос.

Кога е уместно въвеждането и дали  трябва да е по наша преценка или просто,

 защото всички я въвеждат.

В училищата варират различни варианти на практика на колеги.

 Колеги, които са специалисти в среден етап,

направо си я предават още от 2 клас.

"Така трябва!" - е обяснението от тяхна страна.

Ние, началните учители, не сме "специалисти",

но се съобразяваме с това, че учениците са малки, а и с още много неща.

Преди 2 вечери ми писа една майка на ученичка,

 която вече не е в моя клас от тази учебна година. Тя  се жалва,

че колежката в училището, където учи сега детето - 3 клас,

отговорила на въпроса на майката:" Защо децата пишат 

транскрипция" (още сега - в началото на 3 клас) така: "Има заповед!!!"

Майката ме пита къде е Заповедта, за да се запознае с нея. Знаете какво съм обяснила на майката :)

Не мога да

коментирам обяснението на колежката.

Аз още обмислям как точно ще постъпя. Не забравям,

че моите ученици учат и немски език -ЗИП -2 часа седмично!!!!!

Благодаря! :)

 Аз, Ели, лично за себе си си направих избора как и доколко да преподавам транскрипция. Ако преподавам е правилната думичка въобще?! Общо запознаване и толкоз. А твоите дечица, явно за полиглотчета ги гласят ;) Като теглих калема, часовете по БЕ (без литературата) не са ли по-малко от ЧЕ? Пак някоя щука се е намесила  явно,...нейсе...езиците са култура...напред!!!

 Професоре, БЛАГОДАРЯ за БРАВОТО! Нали знаеш на кого се вика 'Браво' ? ;)

.......

Предлагам един експеримент  да направим по отношение на транскрипицията и най-вече нейната употреба  от страна на учениците.Наблюдавайте колко от вашите деца се възползват от тези знания, освен когато записват думата в речника.Аз ще споделя с вас и моето мнение, но би ми било интересно да науча и вашето, защото съм убедена, че тук има ветерани в преподавването на езика и бих прочела с интерес тяхното становище.Както съм го правиила и досега.

...ЗА ЛИНКА КЪМ ЕДУГЛОГСТЕР И СПОДЕЛЕНИЯ ОГРОМЕН ТРУД!!!

 Thanks!

 Може ли да качиш и сканираните файлове? Хрумна ми идейка ;) Граматиката е страхотна, помощта ти безценна, Elly the bee:)))

И аз благодаря!

Мъка ми е, че няма да съм в начална степен и тази година, вярвайта ми - при вас средата е съвсем друга, научих много ценни неща от вас, изпитах голямо удовлетворение от работата си с децата! Въпреки всичко, ще продължа да следя труда ви и да споделям всичко, което намеря за полезно, с вас! Нещо много сантиментално стана : )))

Най-забележителното е, че сте напълно в духа на новото време - модифицирате и създавате от традиционните учебници нови user-friendly учебни инструменти. Ще видим сега какво ще измайсторите!  

Пепи, ние поръчваме сега, в началото на учебната година Граматичните тетрадки в Шоурума на издателставо Лонгман в Бургас. Лично правим това. Ще попитам непременно дали има специално подготвени тестове за начален етап. В края на 4 клас упражнявам  децата с тестовете за входно ниво в 5 клас (Placement Test A - B-Pearson Educations), които ми предоставя колежкатa. Мисля, че са заложени в Книгата на учителя, както при нас.

Добре, Росенце! Ще действаш по идейката, нали?

http://issuu.com/deyana/docs/revision_4_grade

Здравейте,

идеите са ви прекрасни, но надявам се, че знаете за новия IWB Software към Blue Skies for the 2nd grade.

Диска съдържа: Учебника за ученика, Картинен речник, Тестове и Флаш карти.  

Обърнете се към вашия регионален представител на Pearson Longman.

 "Имаше 10 диска, свършиха за нула време, оттогава не сме имали"

Започнах озвучаването!

ПОЗДРАВЛЕНИЯ ЗА ТЪРПЕНИЕТО И СТАРАНИЕТО!

ПОМОЩТА ТИ Е БЕЗЦЕННА!

Браво за пореден път за полезната инициатива, която ще облагодетелства мнозина, и благодаря за това,че безкористно умножаваш доброто, но ще ти се връща, да знаеш: )))

Това е едно непретенциозно материалче, сглобено от най-различни налични ресурси, което може да ви свърши някаква работа.

  Food_Countables_and_ Uncountables_Worksheet.doc

С пожелание да си изкарате чудничко остатъка от лятото!

http://www.bglog.net/blog/mrs_teach/site/posts/?bid=33398

Благодаря, Нели! Ето и Минчето Минчева беше публикувала дисковете преди доста време. Аз ги ползвам на компютър с тонколонки, удобно е!