Няма начален учител, който да не тръпне преди началото на нова учебна година. Всеки се старае да направи този ден по-пъстър и вълнуващ за своите ученици, особено за първокласниците. Подготвят се сценарии; изрязват се цветя, птици, слънца; правят се композиции за украса; избират се подаръци и нещо сладичко, за да е сладко учението и какво ли още не.... 
Но има и друго - ентусиазмът и светлината в очите на колегите от година на година се заменят от огорчение, тъга, гняв. "Вие, учителите, знаете какво да правите. Всичко е във ваши ръце." - се чува по официалните форуми от отговорни лица на най-високо ниво. И в същото време все повече време отделяме за водене на задължителната документация, все повече проверки ни очакват, все по-малко време за децата /а това е основното ни и най-важно задължение/. 
Не познавам колега начален учител, който да не дава всичко от себе си в работата с децата. И така трябва да е. Но системата бавно, но сигурно ни смачква. Нямало млади учители. Как да има? Ако човек мисли за насъщния и работи на няколко места, как да се отдаде на творчество и да вложи всичко от себе си в работата с децата? И въпреки всичко, колегите го правят, защото са прекрасни професионалисти и творци! 

Самият факт, че има над 1000 прочита и никакви коментари, говори, че сега притесненията са свързани най-вече с правилното оформяне на новите разпределения, планове, матрици, рамки, портфолиа и какво ли още не...
Кому са нужни, например, 9 колони в годишните тематични разпределения? С какво това ще подпомогне образователно-възпитателния процес... Това е само един малък пример. А какво ще кажете за обществените съвети и за чисто новия орган на контрол - национален инспекторат...
А иначе началото на учебната година ще бъде празнично и цветно за учениците. За това ще се погрижат с душа и сърце техните учители.  

Напълно съм съгласна с Вас, IS. Притесненията ни са свързани не само с подготовката за новата учебна година, но и с цялата бумащина и вменени ни "нови" отговорности. Отново учителят има само задължения - за съжаление свързани повече с воденето на документация, отколкото с пряката му работа. Всички говорим тихичко за новите изисквания при оформянето на разпределенията, изказваме недоволството си с ясното съзнание, че никой не се интересува от нашето мнение. Ясно съзнаваме, че професията ни не е привлекателна, че сме на дъното по заплащане. Нормално ли е да се привличат млади учители с обещания за 10 заплати при пенсиониране??? Нормално ли е експерти от РУО да имат изисквания към годишните ни разпределения, различни от вече одобрените? Нормално ли е годишното  разпределение да е 200 стр.??? Към коя друга професия има сформиран обществен съвет или национален инспекторат? Никоя друга професионална общност няма да го допусне.
 Много незададени въпроси намират своите отговори ...
Успешно учебна година, въпреки всичко, колеги!

Виж в моите публикации, ще намериш сценарий от последния ми випуск. Получи се добре. Успех!

:-) Изобщо не става въпрос за сценарии. Имам толкова, колкото випуски съм изпратила - за всеки първи клас авторски и различен.:-) Сценарият е хубавата част, подготовката за първия учебен ден - също... :-)

Днес се върнах от работа с още неизтрита боя по ръцете. Премахнахме си белите дъски и сега всяка част от стените се превръща в "дъска" с помощта на магнитно покритие и "умна" /вълшебна/ боя. Това ще е част от интериора на новите ни класни стаи. Утре продължавам с цокъла. А изненадите за децата ще реализирам на по-късен етап.
Това е чарът на учителската професия - да можеш и да правиш всичко извън преките си задължения и то от сърце. В името на децата...!

За съжаление недомислиците явно ще ни съпътстват цял живот. Проблемите около тях също. Добре е че има хора, които обаче въпреки тях с ентусиазъм подхождат към тази така горда и отговорна професия. Поклон! Иска ми се моята дъщеричка след две години да бъде обучавана от хора като вас.

Малка страна, скромен стандарт, а и не бива да се повишава самочувствието на учителите с увеличение на заплатите. Нови учебници и помагала, комисионни... Учителите да се оправят. 

"Учителите да се оправят". Ама разбира се. Нали по този начин те ще поемат цялата отговорност върху себе си. Колко удобно! Някой прокарва закон, но не  иска и да знае как той ще се реализира. Нали са усвоени едни пари, нали друг "ще му бере гайлето". Защо не? А българският учител отново ще вложи сърце и душа  в работата си. Отново ще се усмихва притеснено на 15.09. И ще поеме следващото детско ято, за да го поведе напред. По път, който той с години е чертал, изминавал успешно с десетки класове. Успешен път, нямащ нищо общо с новите образователни стандарти!

Жена ми ми каза, че в бгмама имало тема, където много учители твърдели, че обмислят да напуснат системата тази година. Наистина ли има такива настроения? Ужасно.

Качих новите тематични разпределения за 1. клас ето ТУК.

Благодаря!

Здравейте!Аз също търся това разпределение.Какви помагала използвате в час за ЗИП Околен свят?Аз разгледах няколко,но не са добри.

Здравейте! Аз се интересувам какво точно пише в новия закон за разпределенията и най- вече за ЗИП-овете. Моля, ако някой може да прати линк

Според ЗПУО /Чл. 87, ал.2/ структурата на учебния план обхваща три раздела:
1. раздел А - задължителни учебни часове (общообразователна подготовка);
2. раздел Б - избираеми учебни часове (разширена подготовка);
3. раздел В - факултативни учебни часове (допълнителна подготовка).
Т.н."ЗИП^-ове" са от раздел Б - разширена подготовка. Предоставям такова разпределение по ОС от изд. "РААБЕ" - 1_klas_RP_GTR_Okolen_svqt_1_chas.doc

Много благодаря! А по български език и изобразително изкуство ( ЗИП - овете) имате ли ? Ние тази година работим с просвета и имаме разпределенията за задължителните часове, но за ЗИП няма. 

За Изобразително изкуство нямам, а за БЕЛ си изеглете от ТУК.

Супер си!

И от мен благодаря!

Руске, благодаря Ви. Само си поправете една дума - пише се корИгирате.

ruzha jankova wrote :
Руске, благодаря Ви. Само си поправете една дума - пише се корИгирате.

Поправих. Не знам защо, но сигурно съм се заблудила с думата "корЕкция".
Благодаря!

Росе, не се притеснявай от своята "правописна некомпетентност"!
Всички грешим! А най-много грешат тези, които работят ... и после споделят своя труд!
Учила съм се от всичките ти публикации /от 2009^-та година насам/, ползвала съм ги с огромна благодарност и никога не бих си позволила такова непрофесионално и неетично отношение към тях.

Здравейте, как мога да видя календара за учебната 2016/2017 година?

Elena Ilieva wrote :
Здравейте, как мога да видя календара за учебната 2016/2017 година?

Просто кликнете върху първата дума "Календарът" горе в постинга и ще Ви се отвори файл за изтегляне. За по-удобно го качвам и тук.
kalendar 2016-2017 godina.doc
Успех през новата учебна година!

    Едва сега видях, че е станало много лично, макар че твърдите обратното. Не съм искала да Ви засегна, дори Ви благодарих за календара. Споменах грешката, защото това се чете от много хора, дори и от деца. Хубаво е, че я поправихте. Така уча и моите ученици - да откриват грешките и СВОЕВРЕМЕННО да ги посочват - дори да са направени от учител. Няма нищо лошо в това. Човек се учи от всекиго.
     Колкото до запетайката, която сте открили в мой коментар - отново сте сбъркали - там НЯМА запетая.
    Ако ще си откриваме занапред взаимно грешки, то поправете си и следващия постинг - "качих окончателниЯТ вариант" се пише с КРАТЪК ЧЛЕН. И в по-следващия също има грешка - "ще се отвори файлА" се пише с ПЪЛЕН член. Нямаше никога да ги спомена, но просто ме предизвикахте с Вашето излишно ровене и "откриване" на несъществуващи запетайки.

О-о-о, виждам, че продължавате в своя тон. За такива Ваши коментари Румиела Маркова си изтри постинга с презентацията в помощ на второкласниците. Аз няма да я последвам и да "изгоря цял юрган, защото имало една бълха".  Насочете си енергията в създаването на нещо полезно, което да споделите с колегите в тяхна помощ. Все пак на хедъра на BgLOG пише: "Авторът си ти!". От Вас виждам само "хапливи коментари" (цитирам колежка), да поправяте грешки на колегите, назидателно им се карате, че в никакъв случай не може да надписват ("драскат") книжки за децата и т.н. и т.н. Явно е, че не сте по спазването на трите "П-та" (както Ви посъветваха в един коментар). И един съвет от мен -  когато откриете грешки (волни или неволни),  коментирайте на лични съобщения. Така е етично и КОЛЕГИАЛНО!

Фактът, че само тук изтрихте 3 свои правописни грешки (а дори и целите си сбъркани коментари, за да не се излагате), показва, че намесването ми е било полезно. Успех и не ми се сърдете - все пак съм учител (т.е. винаги се боря с грешките). 

Не се сърдя, винаги си вземам поука, но Вие явно - НЕ. Я вземете се "преборете" и с Вашите грешки, "г-жо учител".

Смешна ставате вече. Аз стоя зад думите си. Колкото и да търсите, там грешка няма. "Неопределителни местоимения, образувани с числителното име един" - има такава статия, има ги и в някои граматики. Това, че не се учат в началния курс или Вие не ги знаете, не значи, че не съществуват. Какво ще кажете - да спрете да ровите и да се подготвяме за учебната година?

ruzha jankova wrote :
Смешна ставате вече.

Моля да внимавате с тона. Тук хората си помагат, споделят информация, обсъждат идеи. Нека не се хващаме за дребна грешка, която е възможно да направи всеки, та дори и професор. Това, че повечето потребители тук са учители не означава, че не са хора. И аз греша, нищо, че съм главен редактор. Имам си коректор, който получава заплата за да търси грешки и да ги коригира.  Е, това ли е важното? Моля без лични нападки и ядни коментари. Слагам край на дискусията относно правописната грешка. Важното е друго, а това е дребнотемие.

Donka Kostova wrote :
Росе, не се притеснявай от своята "правописна некомпетентност"!
Всички грешим! А най-много грешат тези, които работят ... и после споделят своя труд!
Учила съм се от всичките ти публикации /от 2009^-та година насам/, ползвала съм ги с огромна благодарност и никога не бих си позволила такова непрофесионално и неетично отношение към тях.

Доне, може би си права. Твоите думи ме подтикнаха да надникна в публикациите на ruzha jankova, където видях два постинга от 2010 г. и открих пунктуационна грешка на ruzha jankova - липса на запетая. Е, НЯМА БЕЗГРЕШНИ ХОРА!
Нищо лично ...

Благодаря, г-н Няголов, че показахте на някои хора как да се държат и какъв е смисълът на пребиваването в https://bglog.net/nachobrazovanie/.

Изключително ценна програма, особено в новите реалности за 1 клас. Лесна е за ползване и спестява на учителя технологично време, необходимо за съставяне на ежедневните диктовки с включване на изучените нови букви. 

Стефанов, къде се намира този файл grammar-bg.exe?Не мога да го намеря!

Пробвах и ми се стори много лесно и бързо и получаваш това, което ти трябва. Благодаря много, Стефанов!

Благодаря много! Полезно за мен. Смятам да си подготвям работни листа за часовете по ЗИП, защото едва ли учебните помагала ще бъдат променени по новата учебна програма.

Здравейте! Програмата се отваря на български език, но файлът изглежда ето така:proba_1.jpg. Опитах различни варианти, за да променя шрифта, но без успех. Ще бъда благодарна, ако някой ми помогне. Работя на версия  Windows 10.

Нещо има в настройките на операционната система, може би. От това меню, което показвате изберете Шрифт (Font) и пробвайте да промените шрифта, примерно на Arial Unicode MS. Може да се пробва и от "Съхрани като/ Save as" да се даде Unicode, но при мен няма проблем - програмата си създаде текстов файл без допълнителни настройки и го отварям без проблем.

Пробвах и това - не се получава. Ще трябва да опитам на другия лаптоп - дано там се получи. Важно е да мога да си инсталирам програмката и на служебния комютър в класната стая, защото е много полезна.

Програмата е портативна. Може просто да копирате папката на флашка и да я стартирате направо от там. Разбира се, може да се копира в компютъра.

Проблемът е, че локалът но Windows е западен. Трябва да се смени на кирилица, иначе много други приложения също ще излизат така. За целта отваряш Контролен панел, после отиваш в секцията "Часовник, език и регион". Цъкаш на "Област" и след това избираш табчето "Административни". Кликваш на "Промяна на езиковата променлива на системата" и избираш "Български - България". Следва рестарт и вече трябва да работи. Поздрави :)

Благодаря на всички за оказаната помощ! Най-накрая програмата заработи както трябва. Безценни сте! :)

Стефанов, това е поредната ти гениална идея с изключителна полза при съвременните условия на работа. 

Малко е да ти кажа "Благодаря!".

Благодаря Ви сърдечно! Полезно и за мен - като бъдеща ПЪРВОЛАЧКА. :)

Компютърът не ми позволява да го отворя!

Програмата отчита главни и малки букви: А а Ъ ъ О о У у Е е И и ... интервалът се слага, за да се покаже, че искате да дада отделни букви, не буквосъчетания. Понеже със следващата буква се повтарят всички преди това изброени думи, може да се търси (с менюто "Редактиране - Търсене...").

Полезен както винаги. Лесно, практично и удобно! Благодаря за улеснението от една бъдеща пълволачка!

Куини, като в доброто старо време... Всъщност това е връщане към поста 

Софтуер за диктовки - 1 клас

Руската програма отпреди 9 години (!!) се счита за вирус, а и г-н Ваньо Георгиев предложи по-обемен речник.  

stefanov wrote :
Куини, като в доброто старо време... Всъщност това е връщане към поста 

Софтуер за диктовки - 1 клас

Руската програма отпреди 9 години (!!) се счита за вирус, а и г-н Ваньо Георгиев предложи по-обемен речник.  

Стефанов, да, като в доброто старо време... :) Между другото, още пазя софтуера - "Конструктор слов", който ти сподели тогава. Моята антивирусна програма не я засича като вирус. 

Не съм попадала на точни размери при разчертаването. Според мен по-скоро те трябва да се пресметнат в подходящ мащаб спрямо разстоянието между линиите в графичната мрежа, дадени в тетрадките по писане, и големината на квадратчетата в тетрадките по математика, за да се начертаят коректно на бялата дъска. Трябва да се прецени колко да са големи буквите и числата така, че да се виждат достатъчно ясно и от децата на последните чинове.

Според мен размерите може да варират съобразно броя на децата, които ще се обучават в класната стая. Ако класът е по-голям, вероятно ще се наложи буквите и числата да са по-големи, а ако класът е по-малък и няма седящи деца на по-далечно разстояние, тогава може би по-малки размери ще са достатъчни. 

Благодаря Ви за професионалния и изчерпателен отговор! :) 

Моля! :) Пак заповядайте! :)

Благодаря Ви! 

Миналата година сама си я разчертах / с колега да държи линията/ с перманентен маркер за около 3 часа- редове и квадратчета.Изкарах така до Коледа. После само дочертавахме с децата- голяма радост беше. Успех! 

Благодаря Ви за споделения опит! :) 

Изрязах тънки ленти от самозалепващо се фолио. До края на годината не мръднаха.

Благодаря Ви! :) Идеята Ви е интересна! :) 

Благодаря за полезните материали! Чудесни са!

Замислих се, че при изписването на малките ръкописни букви "а" и "д" в тетрадките се дава първият елемент да е "о", а не "с". 

Ами в началото и аз така мислех но след това видях, че не е "о" на примера от "БЪЛГАРСКА ГРАФИЧНА СИСТЕМА-Официален речник на българския език 2012г." който ми дадоха от министерството за пример там си личи ,че са написани точно с "с"

Това са цели букви и лично аз не мога да преценя. Въпросът е, че във всички тетрадки по писане, които ще се използват и следващата учебна година, първият елемент е "о". 

ОК.

Благодаря за полезните материали! Ще чакаме и ресурсите за българските букви. 

В момента работя по картинките за българската азбука надявам се книжката скоро да е факт забавих се малко повече, защото исках да обновя една друга секция от проекта, но за съжаление все още нямам кой знай какъв успех с нея. За това се върнах отново на картинките и се надявам до седмица-две живот и здраве да мога да я пусна също така обмислям дали да не направя и видеа с тези картинки не знам как на вас би ви било по удобно.

Според мен е добре във видеото или флаша - без значение е форматът, след кликване върху буквата да се появяват печатните букви, после - ръкописните, една картинка, на която е изобразен предмет, растение или животно, чието название започва с тази буква, на финалния екран да се събере всичко това  и същевременно да се чуе произнасянето на съответния звук.

Това, което искате вие в момента не мога да го направя, защото изисква различен софтуер, от който аз ползвам в момента.

Невалиден адрес...

Явно линковете не бяха сложени правилно. Коригирал съм ги.