Лятото е вече на прага! 

 Посрещаме го със стихотворението на Петя Дубарова "Морето". Споделям презентацията тук. 

 Пленени от творбата създадохме и плакат с морското дъно. Шаблоните и идеята за направата му може да откриете в крокотак.

 Вдъхновени от цветовете на морето и усещането за него направихме и артистична картина, с която ще участваме в конкурс за млади художници. А техниката, която използвахме за нея е изключетелно интересна и много оригинална, но ще споделя за нея друг път.

 След такава подготовка за лятната ваканция мисля, че ще си изкараме едно чудесно лято! 🐙🌊

 Подходящо към края на учебната година е да си припомним всички положителни и приятни моменти заедно, за да задържим топлите чувства през лятото. Кой по-добър помощник от Мечо Пух може по подходящ начин да ни предразположи към такива размишления?

 За целта по избор подбираме няколко глави от книжката на Алън Милн, които разглеждат взаимоотношенията, приятелството и чувствата. Размишляваме и правим беседа с децата и накрая върху специално подготвен лист всяко дете довършва изречението "Приятелството е...". Обсъждаме написаното и правим обобщение. 

  Настъпи последната учебна седмица. Всички очакваме с нетърпение заслужената почивка. За да пристигне бързичко лека полека се подготвяме за лятото с интересни занимавки.

 Днес споделям с Вас работен лист, в който децата да опишат стъпките при направата на пясъчен замък. Сигурна съм, че повечето деца обичат да си играят с пясъка на плажа и затова ще им бъде интересно. Тук упражняват изказа си и съобразяват поредността на действията при построяването на пясъчен замък. Все пак не може да сложим кулите преди основата, нали? Това е и добър начин да проверим доколко техните инструкции са ясни, когато сме на морето. 🌞🌊

Документът, който предлагам има три части: 10 QR кода с гатанки, които се разрязват поотделно, таблица за попълване от група ученици и таблица с правилни отговори за учителя.

Предлагам занятието да протече така: учениците се разделят в групи по 3-4 (може и по случаен начин чрез инструмента ClassDojo Group Maker). Едната група поставя картите с QR кодовете на различни места в двора. Останалите групи започват да търсят картите, сканират със смартфон кода и записват в листа с таблицата за попълване отговора. Когато са попълнили всичко, носят листа на учителя и се разбира дали са отговорили правилно. Възможно е да се засича време. Тогава победител е групата, която е приключила най-бързо и правилно.