Благодаря за поредния изключително полезен материал, Златце! Запазвам за догодина. ++++++++++++++++++

Благодаря! Запазвам!
  

                  

И това отива в запазено... Благодарности, приятелче неуморно!

Талантливо работливо момиче, страхотно е всичко, което предлагаш! Не спирай -  за радост на всички! Благодаря!!!!!

Какво му трябва на човека, за да бъде щастлив?!?
Благодаря, за подкрепата, за приятелското рамо, за доверието!
Бъдете здрави и много обичани - вие, които безрезервно раздавате своята обич!

        

Благодаря, Роска! Ще са ми многооо полезни!

            

               Благодаря!

Изключително полезен материал!Чудесно структуриран преговор за изучените правописни особености - правило, следвано от подходящи упражнения, в които да бъде приложено. 
Ще си го запазя за трети клас, а тази година ще използвам друг твой "специалитет"-  Какво научих по български език във втори клас.
          БЛАГОДАРЯ, ЗЛАТИ!!!

       

 

 

Искрени благодарности!!!

Злати, не ми остава нищо друго освен за пореден път да ти благодаря за полезния материал! Запазвам.

Тези заигравки ги обичам мноооооооооого. Затова веднага си съхраних публикацията, Злати. Като миг ще се изтъркалят три годинкииии... Благодарности!
 

Благодаря за улеснението!

Благодаря на всички за топлите думи!

          

А така, и работен лист -супер улеснение! Злати, сърдечно те поздравявам! Папката е готова! Очакваме продължение!

Благодаря, Злате! Полезно е и за нас, четвъртокласниците. Вече започнахме преговорните уроци.

Благодаря, Злати!
                         

         


             

Благодаря, Мариелка!

    

Злате, не съм влизала почти месец. Толкова прекрасни неща съм пропуснала. Благодаря.

Сърдечни благодарности, Руми!

     

Благодаря, Злати! +++++++++++++++++++++

                         ПОЛЕЗНО!
                                 ЗАПАЗВАМ.
                                               БЛАГОДАРЯ!

Чудесна работа,Злате!!!Както винаги!!!

Радвам се, че ви е полезен, момичета! Благодаря!

        

Злате, пропуснала съм поредния полезен материал! Запазено! Благодаря!

          Отново благодаря!

Много полезен работен лист за моите сладурковци! Благодаря ти, Злати!

Радвам се, че съм полезна! Благодаря!

       

Първото плюсче за поредния полезен материал! Благодаря, Злате!

Неуморна, неуморна, неуморна! Благодаря за поредния перфектен материал!!!

Благодаря, Злате!

Благодаря, Злате!

Поздравления и от мен,Злате!!

Сърдечни благодарности, приятелчета!

          

Благодаря!Радвам се,че първото плюсче е от мен.Всичко,което ни представяте е прекрасно и много полезно.Благодаря Ви!

Благодаря, Злати! Запазвам.

Злати,отново ни предлагаш 100 % качествен "продукт"!Запазвам .       БЛАГОДАРЯ!!!
               

 

    

Чудесно, Злате! Запазвам си всичко твое, защото винаги е изпипано !

Благодаря, приятелчета!
Моля за извинение, имаше една повторена дума в 3.упражнение. Коригирано е и може да  изтеглите отново!

               

Както винаги - хубави и навременни неща ни пращаш. Благодаря ти за труда. Ние работим по читанката на за втори клас на Попов. Ето нещо и от мен. За почивните дни имаха за домашно да преговорят зимните произведения и днес направихме следващата самостоятелна работа. Надявам се да ти е от полза. 3самостоятелна-четене-2клас.doc

Моят искрен коментар на твоето извинение е:
Перфекционист си ти ,Злати!

 

Благодаря, Светле! Материалът е чудесен!
Винаги откриваш точните думи, Евка!

             Благодаря!

                              

Благодаря, Злате. Вече сме на глагол, но запазвам този хубав материал за преговора.

Аз също много благодаря! Материалът ми допадна много!

A знае ли някой как стои въпроса с електронните учебници,ако избраните издателства са две:"Просвета" и" Булвест" за втори клас.
Дали ще получим и от двете ....?
Или от нито едно..?

maia todorova, електронните учебници на "Просвета" се свалят от сайта им, а от "Булвест" ще ви дадат диск, дори ако работите само по един техен учебник.

      Най-добрите учебници по Български език за началния курс са наистина на издателство "Даниела Убенова"! Който е работил по тях, знае това. Благодаря на авторите.

Аз работя с учебниците на издателство "Даниела Убенова" по Български език като допълнителна работа. За мен са най-добри.

Минусът е мой. 

В списъка на МОМН учебниците по български език и литература на изд. "Даниела Убенова" за ІІ-ІV клас не са сред одобрените. Според мен това е искала да каже колежката Mdriana . И е напълно права. Избираме в І клас учебниците на "Убенова" и до там. Къде е реално правото ни на избор? При нас проблемът е същия. В І клас работим с учебниците по български език и литература на изд. "Даниела Убенова", а сега трябва да избираме друго издателство.Жалко е, но е факт. Не знам ние какво бихме могли да направим.

Учебници на издателство "Даниела Убенова" в този списък видях само за 1 клас. За 2, 3 и 4 клас не са включени сред одобрените. Права е колежката. Аз също искам да продължа по този комплект, но...

А аз не успях да разбера така написаното, защото одобряването на учебници се състоя преди повече от 10 години. Тогава се проведе конкурсът и се излъчиха победителите.

До следващия конкурс нищо не може да се промени, защото няма как МОМН да разреши да се учи по неодобрени учебници. Такива са правилата. Не допусках, че има колеги, които не ги знаят и очакват промяна за нещо, което на този етап не може да се промени. Затова смятам, че не е ефективно да се обсъжда тази тема. 

       Все си мисля, че именно тук е мястото, където трябва да се проведе тази дискусия. Ако не ме лъже паметта,  първоначално бяха одобрени едни учебници, а после незнайно как се добавиха още одобрени учебници. Мисля, че такъв беше случая с "Пчелицата" на "Просвета" за 2 клас.
      Да не говорим, че свободата да избираш учебник е само на хартия, тъй като от пуста икономия съм принудена да се съобразявам с избора на колеги, направен преди 2 години, за други деца. Всички ние сме различни и един го интересува цветното оформление, а друг - други неща. Само в първи клас имаш някаква свобода, но след това няма приемственост.
      Също така, не ми се иска между  учебниците на различните издателства по един предмет да има такава голяма разлика що се отнася до крайната подготовка на децата. Защото се получава дискриминация на децата, чиято учителка е избрала някой по-лесен учебник.  Така някои деца  свикват да смятат устно, научават различни стратегии за решаване на текстови задачи, а други са оставени да разчитат на собствените си възможности и помощ извън училището.

      Че къде другаде да дискутираме тази тема, ако не тук? Колежката ясно е написала още в ключовите думи, че избира учебници за ВТОРИ клас. Това, че едни стойностни учебници не са одобрени от МОМН, е несправедливо и именно ние трябва да го обсъждаме.

queen_blunder wrote :
А аз не успях да разбера така написаното, защото одобряването на учебници се състоя преди повече от 10 години. Тогава се проведе конкурсът и се излъчиха победителите.

До следващия конкурс нищо не може да се промени, защото няма как МОМН да разреши да се учи по неодобрени учебници. Такива са правилата. Не допусках, че има колеги, които не ги знаят и очакват промяна за нещо, което на този етап не може да се промени. Затова смятам, че не е ефективно да се обсъжда тази тема. 

Наистина ли мислите, че не знаем правилата?  Кой и кога определя правилата всички знаем. А дали правилата са правилни?  В това е проблема. А на кой етап ще се промени нещо? До следващия конкурс на МОМН? / не е ясно още каква ще е абревеатурата на новото ни министерство/...ние работим с тези учебници - одобрените и работим въпреки тях, за да ограмотим децата.  Идеята ми е, че има  по-добри и стойностни учебници, които нямаме право да използваме след 1-ви клас. Според мен трябва правилата да се променят.

Да събереш глаголните времена на един лист е много добра идея,всички се сещаме за нея ,но малко са тези ,които сядат да го направят.Поздравления!
БЛАГОДАРЯ за споделения труд!

                      

БЛАГОДАРЯ!

Благодаря, Мариянче! Голямо улеснение за децата е, когато всичко е събрано на една страничка и могат да го ползват непрекъснато. И на нас ни спестяваш много време!
 

 

много добра идея за този урок

браво

Радвам се, че първият "+" е от мен, Мариянка! Чудесен урок - интересен и с празнично настроение! Благодаря!

                                

Супер!!! Обичам такива уроци,на децата също  им допадат.
Много,много ми хареса ,жалко ,че във втори клас не учим за време на глагола!Ще си го запазя за следващата учебна година.БЛАГОДАРЯ!!!

    Аз съм 4 клас, но моите деца са на 100% билингви. Мога да ползвам урока и ще го направя с удоволствие! БЛАГОДАРЯ!
                                     

Много благодаря, Марианче!

Презентацията ми харесва, но какво има в документа "екипи"? При мен и от двата файла се отваря презентацията.

Поздравления за чудесния урок, който поднесохте с децата днес!

"Колкото повече, толкова повече", Руми! И със сигурност успехите ще са отлични! Благодаря за споделеното!
    
                   

БЛАГОДАРЯ!

Благодаря за полезния материал!!!
     

Благодаря за този вариант и за презентацията! Много са полезни!

Огромно БЛАГОДАРЯ за споделения материал!
                                 

Благодаря за споделеното,то е изключително полезно!!!

Поздравления, Руми! Много благодаря за споделения труд!!!

Браво! Полезно за всичи ни!

Руми, благодаря за споделените материали. Много са ми полезни, тъй като съм във 2.клас и започнах да разработвам тестове според указания, които ни дадоха на курс за новия формат на НВО. Вече направих два, за да разбера ориентировъчно какво точно затруднява моите ученици. Разбрах, че се нуждаят от подобни презентации, за да ги науча как да се ориентират в текста, да им покажа лесен начин да работят по въпроси със свободен отговор, защото там ще е най-трудно. Особено ще ни е полезно твоето виждане по въпроса, щом си участвала в разработването на помагалото на Булвест. Интересува ме за кои класове са издали помагала.

Момичета, благодаря. Юле, на книжния пазар засега има само три помагала за четвърти клас за Четене с разбиране./ Има и едно по PISA, но там подходът е малко по-различен./ Доколкото знам издателствата готвят за трети и втори клас, но все още са в процес на подготовка. Мисля, че някои от текстовете за четвърти клас /по-кратките, с по-обособен сюжет, не толкова наситените с фактология/ могат да се ползват и при по-малките, но без задачите за езикови явления - т. до зад.№7 вкл. Но и това става. Аз съм се съсредоточила само върху задачи за четене с разбиране - дори не спазвам изискването на министерството за брой, сложност и т.н. Важното е да децата да се упражняват и свикват с тези инструменти на работа.

Благодаря за полезния материал!

Благодаря, Руми! Безкрайно полезен материал, в който си вложила много труд! Работата върху текст затруднява децата, и такива разработки са в голяма помощ на ученици и учители!
                          
                      
      

Днес, 26.02.2013 г, в гр. Бургас бяхме на семинар, организиран от институт "Хуманитас" в партньорство с ИК "Анубис" и издателство "Булвест 2000". Представиха ни работата с електронни образователни продукти /ел.учебници на Булвест и Анубис/ и особеностите на новия формат за външно оценяване в края на 4. клас. В края на семинара си закупихме помагала с примерни тестове за 4. клас по новия формат. На едно от учебните помагала "Български език и литература - външно оценяване за 4. клас" на изд. "Анубис" прочетох следните автори: проф. д-р Стойка Здравкова, доц. д-р Кристина Танева, гл. ас. Теодора Власева и Румяна Тунева.
  Изкушавам се да попитам, Руми, това ти ли си в авторския колектив?

Руми, БЛАГОДАРЯ!!!

Супер!!!

Момичета, благодаря. От всички вас съм се учила.
Русе, съавтор съм на сборника, но моля те, изтрий корицата от поста, защото е реклама,което, мисля не е редно да става тук. По-скоро, ако Поли прецени, могат да се представят всичките издадени сборници за четвърти клас - те са три на брой// за четене с разбиране-PIRLS и едно за  PISA/ формат, който е близък до този, по който ще оцетяват децата, но по-сложен, с разчитане и на таблици, диаграми и по който оценяват седмокласниците.
Аз наистина съм убедена, че този начин на работа трябва да е практика още след ограмотяването. Доколкото знам има издателства, които подготвят  подобни сборници и за втори и трети клас. Дори сега на нас- учителите, а и на децата да ни е трудно, щом децата усвоят техниката на разкодиране на въпросите /което е по-сложно от един въпрос с избираем отговор/, ще почнат да четат различните текстове по-задълбочено, да извличат и асимилират максимално информацията от него, това неминуемо ще завиши резултатите им и от пряката учебна работа.
Съсредоточена съм в систематизирането на такива материали, но в близките дни ще гледам да пусна един пълен вариант - с диктовка и тест. По-важно е обаче не да се включва диктовка, а да се подготвят такива текстове със задачи за ЧР, без значение дали се спазва строгия ред на комбинация и сложност на въпросите, зададени в примерния вариант от нашето министерство. 

Благодаря! Много полезен материал!  

Много полезен материал, Руми! Поздравления и успех със съавторството! Гордея се с теб!

Добре,  няма промбем, махам изображението. Който иска да знае как изглежда, има изображения в Гугъл.