Новото образование - Визитна картичка
Моля ви да коментирате активно.
--------------------------------------
Кои сме ние
Ние сме архитектите и строителите на Новото образование.
Ние сме активни граждани, ангажирани с българското образование, в ролите си на учители, консултанти, родители и общественици. Срещнахме се за първи път по време на учителската стачка през новмври 2007 г. Събират ни желанието да работим за постигането на една велика цел, безрезервната ни вярата, че тя е по силите ни, и че именно на нас, а не на някой друг(!), се пада честта да я реализираме.
Имаме ясна визия за бъдещето, точни мисия и цели, и план за постигането им.
Визия и мисия
Нашата визия*
Новото качествено образование е онова, което ще направи от българската земя страна, чиито ведри хора живеят пълноценно, мирно и достойно. Новото качествено образование е онова, което ще повдигне хората на България до най-толерантна, здрава и силна духовноизвисена нация.
Нашата мисия**
Нашата мисия е да проектираме и построим Новото образование на България, мобилизирайки силите на всички “търсещи” сънародници.
Непосредствени цели
Непосредствите ни цели са две:
- Да създадем и обнародваме единен, широко споделен образ на Новото българско образование.
- Да обявим категорично и ясно неговите дългосрочни цели, с които да се съобразява всяка една от дейностите на участницте в образованието.
Паралелно с това дефинираме в детайли:
- Всеобхватна схематична рамка на процесите в образованието и
- Схема на елементите на образователната система,
които да класификацират еднозначно, изчерпателно и окончателно деиностите, структуритеи участниците (заинтересованите страни) в образованието. Целта е схемите е да подпомагат анализа, планирането и реализацията на:
▫ Нови задължителни административни и професионални структури;
▫ Нови управленски инструменти и процедури за планиране, изпълнение, контрол и корекци на дейностите;
▫ Нова финансова отчетност на администрацията;
▫ Нови механизми за дотиране и финансиране на училищата;
▫ Нови правила, откъсващи образованието от политиката;
▫ Нова информационна политика – задължителни периодични публикации съдържащи обзор на ситуацията и план за следващия период;
▫ Нови информационни системи за оперативните дейности, за контрол и за вземане на решения;
▫ Нова политика за израстването и управлението на учителите;
▫ Нова политика за въвличането на родители, бизнес и общественост в училищния живот;
▫ Нова политика за разкапсулиране на системата на образованието и повишаване на влиянието на обществото при вземането на решения;
▫ Нови закони (2 на брой).
Защото имаме нужда от теб.
Защото работа има както за стратези, така и за специалисти и за усърдни работници.
Имаме да превеждаме ред чуждестранни добри практики, трябва също да ги редактираме, коригираме и публикуваме. Трябва да измъкнем от тях най-ценното и да го прекроим за нашите условия.
Трябваш ни като събеседник, като конструктивен и ведър опонент, за да създадем заедно най-доброто образование на света.
Най често задавани въпроси
Как мислите да реализирате промяната?
...
В какъв срок?
...
Предвиждате ли да подобрите по някакъв начин положението на учителите?
...
Говори се, че организирате национален форум за образованието. Защо той не фигурира сред целите ви?
– Защото форумът сам по себе си не е цел. Той е инструмент за тяхното ефективно преследване.
...
Защо един учител трябва да ви се довери, предвид че е бил толкова дълго лъган?
– То е въпрос на усещане. Каквото зависи от нас като информация, ние сме го предоставили. Никой не е задължен да ни вярва, нещо повече - който не ни вярва (защото например вече не желае да вярва никому или защото е затрупан с проблеми, или защото борбата за оцеляване го е изтощила до краен предел) е по-добре да не участва в нашите инициативи. За нас е важно да мобилизираме силите на хората, които вярват като нас в успеха на начинанието, и са в състояние да дадат своя съществен положителен принос. Подчертаваме, че това в никакъв случай не е осъждане на онези, които не го правят.
Каква е ролята на институциите във вашия проект? Как мислите да ги привлечете?
...
____________________________
* Речник
визия - бъдещето, което сме избрали, в ролята си на творци
мисия - нашата роля в реализацията на визията ни
по въпрос №3: Предвижданото подобрение в положението на учителите ще дойде чрез промяна на общественото мнение и институциите, както и чрез създаване на механизми за гъвкаво финансиране на образованието
по въпрос №5: Ролята на институциите е законоутвърждаваща и контролираща. Как ще ги привлечем? Чрез добронамереност и активни действия за участие на всички заинтересовани субекти в образованието.
О-ох. Тежка гемия сме.
Иска ми се да обсъдим хубаво отговора на въпрос N°5.
За вас не е тайна, че аз не виждам дори мъничка полза от включването на институциите в нашия проект. Аз смятам да ги помета!
Мисля, че институциите (което означава човеците в тях!), вече показаха еднозначно на какво са способни. То е пред учите ви и ... върху гърбовете ви, бих казал. Толкова за работата на институциите. (Намирам времето за коментиране на работата и резултатите им за прахосано, знаете.)
Искате ли само да изредим изчерпателно тези "институции", за да видим все пак в какъв ред да ги хвърляме в кофата за буклук? Започвам аз:
Ако ме питате "Ама, как така? Законите кой ще го приема?", отговарям:
Не съм.
Когато нашите закони са готови, започваме обнародването им и прилагането им. Помислили сте ме вече за луд, нали?
Аз вярвам, че законите, правилата, информационните структури и материали, административните структури на Новото образование ще превъзхождат всичко съществуващо толкова много, че всички въвлечени в образованието ще ги прегърнат с истинска любов, зщото ще дадат отговор на всички мъчителни въпроси. Учителите, родителите, кметовете и бизнеса ще принудят управляващите да легитимират нашите правила веднага. И говоря за които и да са управляващи! Ето това е моят план.
Казвал съм и преди, ако тази тактика не ви убеждава много, мога да се добера до свестни хора на високи позиции в 3-4 партии. Трябва да са луди, за да не си присвоят авторството на великолепната цялостна управленска програма на Новото образование. Трябва да са болни ..., а те не са. ... Просто са неграмотни
И вярвам, че това, което си написал е Истината и ще се случи. Ал :О)
приемам, че тази визитна картичка е със същите най-пределно общи послания, които можем да публикуваме към голямата общност Образование, но не приемам, че мога да разбера това което твърдиш за институциите, част от които в низов ред са и самите училища с тяхната шеметна инерция, като последни механични устройства в държавата. Това в имплицитна форма е вид политика, а ние е нужно да организираме и мобилизираме обществеността само до периметъра за осмисляне, утвържване и спечелване на възможности за отстояване на Образователни политики, т.е. не идеологически, не партийни, не народни, а свободни за знание и самоосвобождение без нихилизъм и анархизъм! С други думи смятам този коментар относно въпрос № 5 за неприемлив в публичното пространство!
Павка, и на мен ми звучи старнно как ще успеем да "приложим" тези хубави закони. Ама за сега по- добре да се концентрираме върху измислянето им :)
И аз като Лел и Ани се питам до каква степен вредна за каузата е комуникацията на послание "да направим промяната помитайки институциите". Да не отделяме на този етап (начален, разтърсващ, привличащ вниманието) специално място на институциите по видове и йерархии в посланието е едно, да "ги пометем" - е друго. Трето е "да си припишат авторството" - и това третото изключва "помитането".
ПП В последните 15 дни съм говорила/работила по общи дела и дори формални проекти с над 25 учители (5-6 от тях директори на училища). Затова не пиша. Изчерпа ми се запасът от оптимизъм, а каузата ни няма нужда от мрачни бележки като моите точно сега.
да работим за каузата всеки по-задачите, които са му достъпни и сам си е възложил! Така оставяме на място, т.е. всеки по-действен от преди в изпълнение на задачите. Аз работя по съдържанието, както съм Ви го представил в съдържанието (wiki) и съм в същата готовност, но все още не сме готови да излезем в Образование.
Желая на всички Вас устремна, изпъленена с радост и красота седмица!
Моля, дерзайте! На японски звучи отревисто и вдъхващо: "gambate"!
С уважение
Лель
Колкото до политическите сили, може би все пак ще се наложи да търсим съдействие от някои от тях. Но задължително първо трябва да спечелим на своя страна повечето обикновени граждани. А партиите бих предпочела да не си приписват авторството, а да е ясно, че са се съобразили с желанието на хората.
Хващам се за последните думи на Ани.
Помитане е много силна, но и много точна дума за това, което организираме на "институциите" (училището оставям извън тази категория!), скъпи приятели.
Институциите не участват, не са и не ще бъдат фактор в нашия проект!
Премного са проектите, които зависят или се съобразяват с МОН, РИО, Парламентарна комисия по образование, Общинска комисия по образование, Институт по ... не знам какво си на БАН, и т.н. Премного се споменава министърът на образованието!? Очакванията, надеждите и критиките са насочени само нататък. А ние днес променяме фокуса на общественото внимание! Не повече „институциите”, ами детето, училището, аз, ти, учителя, знанията, уменията, човечността, духовността! Следователно, колкото по-малко споменаваме институциите, толкова по-добре. Не мислите ли?
Аз ви моля да разсъждаваме и обсъждаме, говорейки за „структури”, а не за „институции”. Нека говорим за структури, които са инструменти за реализацията на целите, а не за институции, с които трябва да се съобразяваме. Единствените, с които ще се съобразявам, уверявам ви, сте ВИЕ, защото ви имам доверие, и другите, които ще се присъединят към нас, пак защото са успяли да спечелят доверието ми (без да е задължително да споделят позициите ми, естествено!). Ще слушам внимателно и ще коментирам само надлежно аргументирани градивни мнения, в които „институциите” не фигурират. Споменаването на институциите винаги ми е звучало като ... оплакване, прехвърляне на топката, влизане в предварително положени коловози, съобразяване с властта, загубила окончателно доверието ми.
Ние сме творци! Тук творим Новото българско образование!
В нашето великолепно творение институции няма! За сметка на това има организационни структури и механизми, които са само инструменти за преследване и постигане на ясно обявени и аргументирани цели.
Това имам предвид, като казвам „Ще ги помета!”. За мен те не съществуват! Ако се окаже, че могат да са полезни в проектирането и реализацията на Новото образование, хубаво. Да заповядат, да се представят и да кажат как могат да бъдат полезни. Ако ли не, ще ги помета. ...
Ани, за какво унищожение говориш, мила?! Та аз съм творец, а не разрушител!
Как мислиш, че мога да разруша неща, които за мен не съществуват?
Но най-добре да караме едно по едно. Първо да помислим какво точно искаме да постигнем, а след това - как по-точно да стане това.
Благодаря ти!