Целодневно обучение при двусменен режим - какво правим?
Как можем да решим проблем, който ще се появи през 2010/2011 учебна година, свързан с предлагане на целодневно обучение в училища с двусменен режим на работа?
Не знам как ще го измислят.Ние сме на двусменен режим и няма свободни стаи.
Според мен, работата се състои в това,че трябва да сме осем часа в училище.
А каква ще бъде организацията на това целодневно обучение? Дали като преди - с часове за самоподготовка или като занимални след обяд!? А дали ще бъдат съгласни родителите на тоя вариант или никой не ги пита!?
Вече втора година работим на такъв режим. Всичко е чудесно. Започваме в 8.20 часа. Всеки клас има по двама преподаватели. Всеки един от тях има часове по задължителна подготовка, часове по самоподготовка, както и занимания по интереси. На обяд, от 12.30 часа до 13.30 часа, децата имат организиран отдих и спорт. През това време обядват. Родителите плащат по 1 лев за храната, в която има първо, второ и трето ястие. Всичко е сготвено вкусно и се сервира топло. Учебните занятия след обяд започват от 13.30 и продължават до 16.40. Никой от учителите не е длъжен да стои по 8 часа в училище. Стои толкова, колкото изисква норматива му. Децата се подготвят много добре за следващия ден. Надявам се това, което написах, да обясни на всички как е организирано целодневното обучение при нас.
Колеги, съгласна съм с вас. Питам се, тогава как ще издържат училищата финансово при двама учители на клас? Това означава ,че трябва да се назначат допълнително учители.Знаете ли, че и сега има училища в които преподавателите водят и занималня без да им се заплаща?
Това е невъзможно за училищата с двусменен режим на работа. Едва ли има софийско училище, което да не е на две смени. Ние също сме. И какво правим? А кой е казал че ако го измислят, няма да бъде само един учител от 9 до 16 часа примерно - всичко може да се очаква...
Официално се твърди, че се разкриват нови работни места, значи очакват да се назначат възпитатели, което ще е за сметка на делегирания бюджет. Парадоксът е, че помещенията се натоварват двойно по-малко, а разходите нарасстват, но къде слагаме учениците от втората смяна?
Никъде в Европа няма училища, които работят на двусменен режим. Крайно време е и в нашите училища да започнат да се обучават максимум 300-400 деца, които се познават и имат общ училищен живот. Може ли някой да отрече, че в следобедните часове работоспособността на учениците не е намалена? Не намирам за нормално децата да се прибират в 18-19 часа от училище (особено през зимата). Намеренията според мен са добри, стига да бъдат осигурени и финансово.
Така-а-а, ето как е при нас, в Кюстендил. От две години четири училища работим целодневно. В едни от тях обучението се провежда от двама учители. В други - от учител и възпитател. Имаме базата, защото сме малки училища. От тази година и останалите училища започват по този начин. Но...При тях не достигат стаи и се сформират сборни групи за всеки клас, т. е. занимални. Учителите срещат доста трудности, защото за децата от различните класове изискванията са различни. Има разминавания в темите, изобщо добрата идея се опорочава. При нас децата не се уморяват, защото има отлично разпределение между урочната и извънурочна дейност. Най-важното е, че учителят, който преподава български език например, провежда и самоподготовката. Той също води и заниманията по интереси, които са от неговата специалност. С една дума, тоест - две, няма страшно!
Аз мисля като Галя, че при липса на класни стаи това не може да стане. В рамките на един и същи делегиран бюджет също така не може да се вменява двойна натовареност на учителите, а парите да са си същите.
В същото време вече не са малко училищата, в които половината класни стаи са празни - там би могло да се въведе едносменен режим, но да се обезпечат финансово нещата, разбира се.
Днес по БНТ - министъра каза, че ще бъде въведено, и в София нямало да е проблем. Нашето училище е на двусменен режим и сега малките не играят физическо, защото салоните са постоянно заети от големите ученици. А дали са се замисляли, като задължат децата да се в училище и след обяд, как ще посещават извън класните си занимания по спортните и научни клубовете. Напр. Центърът за ученическо научно и техническо творчество в Русе работи до 16.00 и децата ходят на математика и компютри между 13.00 и 16.00часа. Какво ще стане с тези общински звена - които имат история от моето детство и преди него. За София сигурно е още "по-забавно" - голяма част от децата ходят по такива мероприятия и частни уроци.
Според мен, работата се състои в това,че трябва да сме осем часа в училище.
Синдикат имате ли? Във вестник " Учителско дело"- прочетете! ( не се сещам кой брой е, но е тази година).
Аз съм работила на целодневно - с 28 години стаж съм! Не е толкова страшно!
През какво ли не минахме?!И да ни "удрят", падаме и пак ставаме .....Успех!
И при нас ще възникне проблем за стаите.
и бързаше да я предадат. Разбрах, че я изисквала общината.
В същото време вече не са малко училищата, в които половината класни стаи са празни - там би могло да се въведе едносменен режим, но да се обезпечат финансово нещата, разбира се.