Тестове - 2клас

Благодаря ти! Лек ден ти желая.

                         

При мен се отварят един и същ тест. При вас така ли е?

При мен също се отваря само един тест.

Ани, регистрирай се в DOX и така въведи тестовете! Без регистрация се получава така, а изтича и срока за ползване на въведените документи! Дано съм обяснила правилно!

Много, много, много БЛАГОДАРЯ!!!!!

Верче, другото го направих. Остава само да ми кажеш кой точно ред натискаш, когато стигнеш до линковете, щото спред мен copy link location би трябвало да върши работа, ама не ще да "посинява" . Останалите варианти ме пращат в съвсем различна посока.

Защо трябва за минават през докса, колежке, защо си усложнявате работата? Защо не си ги качите в сайта. Обема не им е толкова голям!

Направих гооо! Руми, трябваше да пробвам най-после...

 

Мисля, че отново  има проблем- качила се 2 пъти теста по БЕЛ, липсва линк към ДОХ

Виж как се взима лик DOX.doc

Явно ти грешиш след като копираш линка от DOX, Ани! След като го копираш останалата ти работа е в сайта. Отиваш на Hyperlink Manager /земното кълбо със затворената верига/ Триеш това, което е на URL и пействаш твоя линк. На опцията Target задай New Window. Охххх, дали ме разбара?

В този тест преброих приблизително около 40 задачи. Това, което си спомням от различни публикации е, че деца на тази възраст могат да се съсредоточават за не повече от 25 минути.Питам се - защо е нужно това претоварване? Вероятно около 5% от учениците ще се справят с лекота.Какво става, обаче, с основната маса?Доколкото ми е известно, нашите деца учат в масови училища, а не в училища за особено надарени деца.За тези 5% има кръжочи, ЗИП-ове, СИП-ове.

 Задачите са доста по обем и не знам колко деца ще се справят! Това са 35 мин....

 По български не се четат задачите и не мога да коментирам.

И не разбирам за какво толкова си благодарите. Една колежка е отправила три "Благодаря".Дали за това, че колежката не е успяла да си качи тестовете или за прекалено големия брой задачи.?????????????????

julia hristova wrote :
В този тест преброих приблизително около 40 задачи. Това, което си спомням от различни публикации е, че деца на тази възраст могат да се съсредоточават за не повече от 25 минути.Питам се - защо е нужно това претоварване? Вероятно около 5% от учениците ще се справят с лекота.Какво става, обаче, с основната маса?Доколкото ми е известно, нашите деца учат в масови училища, а не в училища за особено надарени деца.За тези 5% има кръжочи, ЗИП-ове, СИП-ове.

Юлия, не знам къде преброихте толкова много задачи. Колежката наистина е имала проблем с качването, но се оказва, че в крайна сметка всичко е наред.

Тестът по български език включва 7 упражнения:1. диктовка; 2 - да се препишат пет същ.имена; 3-само сродни думи; 4-да се съставят две изречения;5-редактиране; 6-правопис; 7-правопис. Нищо трудно и сложно за второкласници от масово училище.

Тестът по математика е от 10 задачки - прилична трудност.

Околен свят - 5 въпроса - ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ЛЕСНИ и ПРИЯТНИ  за децата.

Малко страшно звучи "Конспект", но като се зачетох... това са най-важните неща, които трябва да знае всяко дете, завършвайки втори клас.

Това, че са пуснати в един файл съвсем не означава, че ще се правят в един учебен  час. 3 самостоятелни работи се правят в 3 учебни часа.

А за благодарностите на колежката... Три самостоятелни, три пъти думичката БЛАГОДАРЯ! На това му казвам признателност и човечност.

 Много моля, тук сме се събрали за да си помагаме. Аз също работя с деца изцяло от ромски произход, но защо трябва да си мислим, че няма колеги, които работят с по-надарени деца! Никой никого не задължава да ползва самостоятелните работи на колежката. Все пак ще има колеги, които ще ги ползват. Какво да кажем за 20 задачи дадени за външно оценяване в рамките на 40 минути. Министерството не подбира децата, нали?

 

Човек, може да благодари за много неща...Рядко ползвам самостоятелни работи и тестове без корекция, но това не означава, че не трябва да благодариш на този, който е дал идеята и е споделил труда си. В междучасието видях теста , харесах няколко от задачите и веднага ги предложих на учениците. Те се справиха и им бе интересно, затова отново казвам: Ани, БЛАГОДАРЯ!

Утре ще използвам някои от задачи, затова предварително БЛАГОДАРЯ! 

Ако някой го дразни моята благодарност - нека не чете. Всъщност тя е само за Ани!

Благодаря, че не сте креативни и не влагате никакво усилие да промените нещо в и без това абсурдната образователна система.

Благодаря, че за сметка на децата, гоните абсурдно високи резултати, за да запазите работата си.

И наистина благодаря на неколцината истински учителки в този блог, които не са сбъркали професията си и са полезни на децата ни.

Тони, мисля, че не си длъжна да даваш обяснение, за какво си използвала така любезно предоставения материал от колежката! На когото не му харесва да не ползва!

Юлия, май сте права... Като гледам публикациите в блога са все дело на мързеливи колеги, които се пънат да спасяват работните си места на гърба на децата. Никаква креативност, никакво желание за внедряване на новости, а тъпчене на едно място и с едни и същи остарели похвати. И на какво ли отгоре пък искат високи резултати? Сигурно много им се искат децата да знаят... Ама пък от учен народ няма нужда май тази държава. Я да си им пишем на децата високите оценки без да ги тормозим. Тъй или иначе абсурдната система няма да я оправим.

БЛАГОДАРЯ ЗА КРЕАТИВНОСТТА!!!

За да не се повтарям и тук, ще дам само линк към коментара, който току-що написах.

Благодаря за тестовете! Дани, Вяра, Тони и Поли са казали останалото!

queen_blunder wrote :
За да не се повтарям и тук, ще дам само линк към коментара, който току-що написах.

Смятам, че много по-недостойно и грозно е български учители да наричат собствените си ученици "тотоманиаци" и "пълно перде".Това явно не противоречи на вътрешните правилата за добър тон.

antoineta wrote :Креативност означава предразположение на индивида към творчество.За вас, обаче, креативността се   свежда до поставяне на някаква снимка.Много странно, наистина.

БЛАГОДАРЯ ЗА КРЕАТИВНОСТТА!!!

 

 

julia hristova wrote :

queen_blunder wrote :
За да не се повтарям и тук, ще дам само линк към коментара, който току-що написах.

Смятам, че много по-недостойно и грозно е български учители да наричат собствените си ученици "тотоманиаци" и "пълно перде".Това явно не противоречи на вътрешните правилата за добър тон.

Да, недостойно е. Съгласна съм. Къде е написано това?

julia hristova wrote :

antoineta wrote :Креативност означава предразположение на индивида към творчество.За вас, обаче, креативността се   свежда до поставяне на някаква снимка.Много странно, наистина.

БЛАГОДАРЯ ЗА КРЕАТИВНОСТТА!!!

 

 

Тук не става въпрос за поставяне на снимка, а за отбелязване на факта, че Вие нямате никакви публикации, а говорите за креативност. Колежката с ник antoineta е един от най-креативните български учители с новаторско мислене. Разгледайте публикациите й, изтеглете материалите й и след това обобщавайте, моля!

Май станах повод за обтегнати отношения... Ако не съм го писала черно на бяло, то е, защото според мен се подразбира, че тези тестове, които искам да споделя /а чак след малко ще се заема с това/, са за тренировка, за сверка на часовника, подхвърлени идейки, които всеки може да приеме отчасти или изцяло - според ситуацията, в която се намира. Аз съм ги ползвала и децата са се справяли с отделния тест за един учебен 40 минутен час. Някои заглавия са сериозни - Срочен, Изходно ниво - но това по-скоро определя кога мисля да работя с този тест. Така или иначе, използвам много тестове, особено в края на срока и годината, за да свикна децата с тестовата форма на изпитване и да нямат стрес от ДИРЕКТОРСКОТО официално контролно, в което нямам никакво участие, т.е. не знам какво ще им се даде. Гледам да има разнообразие - хем да им е интересно на децата, хем да им е полезно. Повече няма да пиша, за да имам време да отработя съветите на Верчето и Руми, за които от сърце им благодаря! Толкова много неща научих в този сайт за година и половина, че все едно изкарвам още едно висше. Благодаря, колеги, за търпението и идеите!

Ани, за нищо не се притеснявай! Благодаря ти за тестовете и извинявай, че постинга ти се превърна в място за размяна на неприятни реплики.

Важното е, че резултата е налице. Когато си усърден и постоянен, Ани, нещата се довеждат до край.

Благодаря, Ани! Няма никаква причина да се притесняваш! Оценяме жеста за споделените материали, подхождаме творчески върху зададената основа, отговаряме с жест, когато имаме възможност.. Това сме ние, тук, в нашата общност! Успех на ученичетата ти! Успех и на теб!!

 

При мен не се отваря нищо!