Питане за въпрос от НВО - ЧО 4. клас
Днес премина тестът по Човекът и обществото - 4 клас от Националното външно оценяване. Излезе и ключът с верните отговори. Според него, синът ми е допуснал една грешка, за която не мога да му се сърдя. Колеги, искам да коментирате 7-ми въпрос от теста: Какво е забранено в защитените територии? а) храненето на животни; б) говоренето на висок глас; в) свободното влизане на хора. Според ключът за верните отговори, правилният отговор е "в". Но се получава парадокс: щом е забранено свободното влизане на хора, как ще е разрешено храненето на животни и говоренето на висок глас?
А в учебникът за 3. клас "Човекът и природата" ("Просвета" - Лиляна Найденова, Мария Тодорова), стр.47 пише, че защитените местности могат да се посещават от туристи. Туристите не са ли хора?
Още доказателства:"Човекът и природата"-4.клас (Просвета),стр.88 
"Човекът и природата" - 4. клас ("Булвест"), стр. 69 
Ето и въпросният тест: ChO-4kl-13_maj_test_klyuch.pdf
Юлия, ще напиша пак това, което предполагам Куини изтри - да, имам самочувствието да съм популярен сред учениците и те да ме обичат. Но това не е само заради духовитостта ми. Много ученици, които вече учат в други училища са ми казвали, че каквото са научили по география са го научили от мен и по-нататък - нищо.... Както и, че двама ученици поискаха да станат учители също заради мен. Ученици, които пое друг колега в училището искаха да им преподавам пак аз, защото само при мен те научавали нещо и по начин, по който им е интересен. На мен това ми стига. И мнението на другите не ме касае особено.
Ген - цитираният от теб източник е неправ. Частицата "пис" в Стенопис идва не от пиша, а от изписвам, т.е. изрисувам. Бях дал по-горе пример - писани яйца /великденските/. Вторият довод на този странен човек - договорите не били исторически източник, защото и сега се били подписвали договори. Значи Санстефанския и Берлинския договор не са исторически документи. И третото - Вече нямало да има исторически писмени източници, защото договорите и документите се правили вече на компютър. Това е много смешно. По тази логика исторически извор ще е компютъра, а не написаното на /чрез/ него. Просто е смешно.
Но стига сме дебатирали този въпрос. Всеки изтъква своето "за" и "против" верния отговор. Ще ми се авторите на теста да се мотивират. Да чуем тяхното мнение.
Малко на заден план остана първоначално поставения от мен въпрос "Какво е забранено в защитените територии?" MariaD казва, че въпросът за резервата е подвеждащ. Мария, не става въпрос за "резерват", а за обобщеното понятие "защитени територии". Тези територии включват националните паркове, резерватите, защитените местности и др. Дори за резерватите достъпът е "ограничен", което, според мен, не се припокрива с пълна забрана. А за националните паркове децата знаят, че са място за отдих и туризъм. Как тогава да им обесня защо верният отговор е "в"?
Изработването на нов закон не предстои. Проектът Е изработен. МОМН имитира "обсъждане" на готовия проект в момента. Дали има предимства и какви са му недостатъците в случая не е важно. Важното което показва този проект е, че представителите на държавата, в чиито ръце е и законодателната инциатива, НЕ възнамеряват да оставят на учителите да правят учебните програми на децата под никаква форма.
ПП. Прочее т.нар. проект за "нов" закон, съдържа в 95% действащо в момента законодателство. Така беше и с предишния опит за "нов" закон. Върху който "екип" на екс-министъра-юрист, работи ... 3 години, без да допусне никаквии учителски групи освен синдикалинте представители в "консултациите".
Стенопис / пиша на стена /за децата е източник от миналото.Какъв писмен източник е договора в миналото, след като не съм чувала някой/ в пътвобитно - общинния строй/ до сключва такъв. Ако някой може да отговори и на какъв език са сключвани тези договори и за какво са се договаряли?
Толкова по важни неща биха могли да бъдат запитани децата.
Защо учиха цял срок история след като им зададоха два елементарно поставени въпроса?
Няма как да се очаква от децата повече след като отговорните не могат да подредят един тест - тоест да извадят най важните неща от учебника,
За защитените територии : Това ли е най- важното по ЧО в 4 клас?
Защо не попитаха децата каква флора и фауна има там,имената на по известните резервати да се изброят и т. н
А за Райна в учебника не пише нищо, но има въпрос:
18. За кое историческо събитие Райна
Попгеоргиева е ушила знаме?
а) Априлското въстание (1876 г.)
б)
Руско-турската война (1877 г. -1878 г.)в) Съединението (1885 г.)