В сайта на МОН кликнете върху линк Национални програми и съвместни проекти .

Там ще намерите Национална програма"Диференцирано заплащане"

А вие приехте ли някакви вътрешни правила за работна заплата? Ако сте се подписали под клауза, която да позволява на директора еднолично да определя заплатите, май няма да може да се помогне с нищо.

Изобщо не сме преговаряли по правила, формиране на заплати и диференцирано заплащане. Точно за това се нуждаем от помощ! Трябва да открием начин  да формулираме правилата заедно с директора.Има ли нормативен документ , с който да го принудим да направим това?

При нас бяхме уведомени за новите правила за формиране на заплатата. Не става дума за обсъждане и споразумение с работодателя.

Аз мисля ,че имате слаб синдикален лидер. Трябва да потърсите съдействието на профсъюзите да сключването на новаия колективен договор.

При нас на педагогически съвет гласувахме комисия,отбелязвам предложена от директора и двамата пом.директори.Пет пъти ни подчерта ,че решаващата дума е неговата т.с. на директора.С едва дума всеки учител в своето училище е феодал в 21век.

Извинявайте колеги имах в предвид,че директорите са феодали.

    Мисля, че директорът изготвя и утвърждава вътрешните правила за работна заплата и те не подлежат на обсъждане. Синдиката задължително трябва да се включи в преговори при изготвяне на КТД.

Ще ви разкажа нещо по-различно.На  ПС  директорът предложи да се избере комисия.След направените от страна на колектива  предложения ,се проведе тайно гласуване и така се определиха членовете на  прословутата комисия по определяне  на правилата за заплатите.Разбира се, управляващият  фактор не пропусна да отбележи, че той ще участва  с два гласа .Събирахме се два пъти с колегите ,понаписахме това онова и се впуснахме към отпуските.На работа сега съм само аз и  негласно стана ясно , че   тъй  като   аз мога , ще изпиша  нещата сама.Пред мен стоят въпросителни:

1.Кога ще се приемат тези правила?

2.Директорът , ако не е съгласен с нещо, как ще се процедира?

3.Да не говорим, че половината от колегите си мислят, че ние едва ли не формираме възнагражденията  им  със суми!

Не е ли смешно , колеги?!?!Живеем в шепа държава, а различията са толкова големи!!!!

 

 

Колеги, наистина въпросите са много.Нека си помогнем сами, тук в този блог!Днес прочетох всичко, което ми препоръчахте ! Благодаря на М.Влаева и Куини ! Продължавам да чета нормативните уредби . Утре ни е педагогическия съвет за заплатите, но с колегите се уговорихме да не ги приемаме без да сме ги обсъждали в синдикатите.

Именно директорът определя и утвърждава вътрешните правила за работни заплати. Комисията, по какъвто и начин да е избрана тя, както и синдикатите могат да участват в разработването на правилата

Мираж, синдикатите не само че могат да участват, а директорът задължително ги поканва. Това е написано в чл. 6 (3) от Наредбата №2 за работните заплати на персонала в звената от системата на народната просвета. Изобщо тази наредба трябва да се изчете много винмателно. Там са дадени само минималните прагове, под които учителската заплата не може да "слезе", но оттук-нататък как расте - няма ясен механизъм.

Принципът на формиране на заплатите ни е даден в Постановление № 175, чл. 7, ал. 1, т. 2:

(1) Конкретните размери на индивидуалните основни месечни заплати на работещите по трудово правоотношение се договарят и определят с индивидуалните трудови договори в рамките на средствата за работна заплата, установени по реда на чл. 2, ал. 1 и 2, както следва:

2. на персонала в средното образование - по ред и начин, определени с наредба на министъра на образованието и науката, съгласувана с министъра на труда и социалната политика и с министъра на финансите, при условията и по реда на постановлението, както и с отраслово (браншово) споразумение;

Диференцираното заплащане е по друга линия и не е част от заплатата, защото има временен характер. За него може да се прочете в "Националната програма за диференцирано заплащане".

И още малко мои разсъждения по въпроса с вътрешните правила:

Капаните, заложени във вътрешните правила за работна заплата

Като чета и не зная да плача ли или да се смея на нашия "хал". Както знаете работя в малко селски ромско училище. Днес директорът ни викна и ни каза, че парите от диференцираното заплащане ще останат за отопление на училището защото общината няма пари за дофинансиране. Нашите общински управници оставиха в община с 5 хил. население 5 училища. Оставиха училища с по 40 , че и по-малко деца и сега вдигат ръце, че няма пари. И НИКОЙ НЕ ЗНАЕ НИЩО КАКВО ДА ПРАВИ. А НИЕ ДА СИ ДАДЕМ ЗАПЛАТИТЕ. АЗ И ЕДНА КОЛЕЖКА КАТЕГОРИЧНО ОТКАЗАХМЕ, НО ДРУГИТЕ СИ ЗАМЪЛЧАХА.

ДЪРЖАВАТА НЯМА ПАРИ ЗА МАЛКИ УЧИЛИЩА И ГИ ОСТАВЯ, А НИЕ ДА ПЛАЩАМЕ ОТ ДЖОБА СИ.

АКО ЗНАЕТЕ КАКВО Е ПО МАЛКИТЕ СЕЛА И ГРАДОВЕ ! АД! И НИКОЙ НЕ ХАЕ! НИКОЙ В ТАЗИ ДЪРЖАВА НЕ ХАЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ!

БОГ ДА ГО ПРОСТИ БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!

Много правилно сте го казали колежке,бог да го прости българското образование!Жалко за младите хора учители!Бяха по добри времена!Работеше се по спокойно!

Колеги, внимателно четете всички нови и не толкова нови наредби и други подобни законови актове. Имайте предвид, че последните промени в Кодекса на труда са от 2006, така че ако имате издание от по-предна година поне си набавете допълнително промените. (това може и чрез Интернет да стане) Обърнете внимание на думите МОГАТ, МОЖЕ в последните наредби - това на един директор, който е прясно опиянен от голямата власт в ръцете си, му звучи като МОЖЕ, АМА НА КУКОВО ЛЯТО.

За съжаление, синдикатите наистина са безсилни ако насреща им е работодател, който в никакъв случай не желае да преговаря и дори да слуша аргументи. Не става дума за силен или слаб синдикален лидер само - става дума за интелигентен или не директор също. Разбира се, ако всички колеги в едно училище надвият страха си от предстоящите съкращения, скокнат и се опълчат срещу безпардонното отношение и самоуправството на директора си - ефект ще има. Твърдо вярвам в това. Но ако само кимат с глави или пригласят а после помежду си се вайкат - по-добре да забравим и да си получим билетите за първи ред на драмата "Убийството на училищната система в България".

Тези билети сме започнали да ги плащаме от доста години насам и сякаш не му се вижда края.

Аз съм млад учител и да ви кажа честно изобщо не вярвам вече в тези "опълчвания" срещу директори. Народът го е казал - Синджир марка. Министър - РИО - директор.

Ако знаете какви безобразия се вършат в нашта община. След въвеждането на делигираните бюджети де юре отдел  Образование в общината няма, ама има служители/ки, които стоят в 4 стаи с климатици /въпреки че де юре са разпределени в общината/. Нашето училище е най-модерното в общината и единствено с парно отопление/нафта/ и поради липса на средства общината казва да си оптимизираме горивото и трябва да изграждаме комини за отопление на твърдо гориво - дърва и въглища. Е затова казах БОГ ДА ГО ПРОСТИ БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ. Ето ние сме живият пример как пращат образованието в каменната ера.

Днес ходих в "отдел Образование" да ми попълнят една справка и счетоводителката не знаеше какво да пише!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Тази жена взима 500 лева чисто възнаграждение като общински/ държавен служител/. Е затова нито образованието , нито държавата ни ще я има!

А аз от догодина вместо да преподавам в училище ще продавам в магазин!

Защото със идеализъм не се храни семейство!

!

За съжаление положението е такова на много места в България. Но днес искам да  споделя малката ни победа от снощи на педагогическия съвет.Успяхме да склоним директора да преговаря по правилата за заплати и диференцираното заплащане.По-късно ще ви покажа какво сме написали.

Корали, ужасно е тъжно да бъдем свидели, как един млад човек, който съзнателно си е избрал учителската професия, обмисля да я напусне. Мненията ти са искрени и ни помагат да научим редица нелицеприятни страни на учлищната и общинската политика за управление на образованието.

 

Историята с климатизираната и незнаеща какво да пише в справката служителко ме подсети за едно уточнение: делегирането на училищните бюджети НЕ освобождава общината от отговорността на доброто стопанисване и правилното разходване на средствата за образование в общината. Така че отделът "Образование" в общината  не "изчезва" с въвеждането на ДБ. Просто престава да се занимава с текущи разплащания, които си се планират и извършват вече от директорите и няма нужда да поддържа цяла кохорта счетоводители, а само  1-2 специалисти по бюджетни разходи за образование. Някои общини (често тези в които има множество малки училища) предлагат на директорите да продължат да използват общинските счетоводители, за да 1) не търсят такива и 2) да си намалят разходите защото един счетоводител може да обслужва повече от едно по-малки училища.
Във вашия случай очевидно директорите не са от най-добрите професионалисти, щом са оставили общината да им "хариже"  скъп финансов отдел с климатици и високи заплати, още повече, ако в замяна служителите в него не могат да извършват някои стандартни административни услуги (напр. попълването на справката, която ти е трябвала). Т.е. службата, в която си ходила е "споделена" финансова услуга между училищата в общината. Просто казано - училищата си поделят разходите за тази служба в която си била. В какви пропорции - би трябвало да знае директорът ви. И той и другите директори заедно би трябвало да са се съгласили с това решение за финансовото обслужване, което често се предлага в общините с малки училища. И също така би трябвало да изискват качество, бързина и спазване на срокове. Би трябвало...