Зам-министърът ни за новите учителски заплати

Двойни заплати? Добре, но как, по какъв начин?

Оптимизацията на училищната мрежа как трябва да се извърши? На базата на задълбочени проучвания и съответните изводи, или като се раздават бонуси на общините във вид на хилядарки и автобуси за всяка закрита паралелка? Не звучи сериозно.

Зависимостта на учителите от директора вместо да се намали, тя се увеличава. Не разбрах как е решен въпросът с онези директори, които управляват лошо училищата, защото гледат на училището като на място, от което да извлекат някаква лична полза, та било то и като получават дребни подаръчета и услуги от подчинените си. Не всички хора, заемащи тази длъжност, осъзнават, че по този начин съсипват училището и то в крайна сметка ще загине.

Контролът върху дейността на директора къде е? Несправедливо е учителите и учениците да страдат заради някой, който не става за тази длъжност. Рейтингът на училищата също ще се отрази на заплащането, но и той е в пряка зависимост от начина, по който училището се управлява от директора. Не ни остава нищо друго освен да се кръстим и молим да попаднем на умен, добър и далновиден началник.

В тази връзка, неофициално, научих, че директорите ще имат тригодишен мандат. След изтичането му ще се провеждат конкурси.

Положителен момент в предстоящите реформи е, че най-накрая учителят ще спре да зависи от благословията на директора и ще може сам да избира къде и как да се квалифицира.

Да се чудиш да вярваш ли на такива. То и отначало говореха, че по схемата за диференцираното заплащане ще се взимат по 50% отгоре, а накрая излезе максимум 80 лева, което е 20-30%. Аз лично бих се радвал на заплата около 400-500 лева чисто за млад учител и примерно около 700 за учител с методически функции. Което ми се струва, че в мандата на сегашното правителство няма да стане. Това ,че двама учители в София ще взимат 1000 лева, не може да ме стопли.

Най-не ми хареса примерът с госпожа Тодорова. Понеже нямало учители по английски, дайте да им вдигнем заплатите. А понеже има свободни учители по география, айде те да взимат 200 лева. Това няма нищо общо с критериите за диференцирано заплащане. По същата логика в Долно нанагорнище нямат информатици,  единствения селски, дето е стигнал университет и успешно завършил с 3, да му сложим 500 лева заплата, а оптимистите в града, където животът е много по-скъп, нека се блъскат за 250.

Във връзка с диференцираното заплащане на учителите и оптимизацията на училищната мрежа бих изразила следното мнение: Просто не мога да повярвам, че се предлагат толкова средства срещу закриване на паралелки и училища! Какво ще предсавлява населено място без училище, без читалище и др? Би трябвало при преструктуриране на уч. мрежа за следващата учебна година първо да се проведат конкурси за директори, защото наистина има такива, които управляват лошо училищата, защото гледат на училището като на място, от което да извлекат някаква лична полза, та било то и като получават дребни подаръчета и услуги от подчинените си. Не всички хора, заемащи тази длъжност, осъзнават, че по този начин съсипват училището и то в крайна сметка ще загине. Има и директори с по - нисък ценз от подчинените си, некомпетентни, назначени от "време оно"/преди много години/....и би трябвало да има мандатни срокове за тях, защото си миклят, че едва ли не училището е "бащино им" и манипулират подчинените си, така както на тях им се иска.Несправедливо е учителите и учениците да страдат заради някой, който не става за тази длъжност.

Колежке, виждам, че сме на едно мнение. По този повод сложих една анкета - намира се вляво, с която да се опитаме да проучим какво е общественото мнение по така наболелия проблем за диференцираното заплащане на учителския труд.

Моля ви - нека гласуваме!