Втори доклад - още одиторски шамари за МОН
Сметна палата: Държавата не знае колко ученици има!
Министерството на образованието и науката няма представа колко са отпадналите ученици от образователната система по отношение на етнически произход и социален статус. През 2005 и 2006 г. липсват извършени дейности по отношение на задържането на учениците в училище и превенцията на отпадането им. Това гласи доклад на Сметната палата за работата на ведомството през периода 1 януари 2005 г.-31 декември 2007 г.
74% от отпадналите от училище са от ромската общност, 12,4% - от турската, 10,1% - от българската, а разликата до сто процента е за останалите малцинствени групи.
74% от отпадналите от училище са от ромската общност, 12,4% - от турската, 10,1% - от българската, а разликата до сто процента е за останалите малцинствени групи.
Целият доклад можете да изтеглите от тук
Образование
· 29.06.2009
· ninarichy
Ани, нещата които не знаят са точно две:
1) колко ученици трябва да има? - има известен брой деца в задължителна вързаст за учене, които НИКОГА не са се записвали в училище - те трябва да са известни на ГРАО, но не са известни на МОН имогат да му стана известни само ако се кръстосат данните от ГРАО с тези от АДМИН. Тогава ще стане известно колко и КОИ деца на възраст от 6 до 16 или 18 г. не са регистирани в АДМИН - никога.
2) колко и КОИ ученици са напуснали училище без да го зъвършат? Това второто малко е шокирало одитиращия екип, защото на два пъти са искали данни и двата пъти са получили различни данни за едно и също нещо от една дилрекция, и още едни различни данни от инф. център на МОН. Оттам и съмнението - че най-вероятно броят на всички отпаднали е неизвестен инедеволството, че май не е известна и самоличността им. Тези деца спроде НСИ са от 20 000 до 30 000 (според МОН са наполовината на това), което прави 1/4 или 1/3 дете на учител. Не е следователно липсата на тази информация, която е изкривила сметките бр. ученици на 1 учител.