Проектно базирано обучение - покана да споделим какво знаем

PP e е просто средство. Техническо средство за нагледно представяне на информация.  Той не е метод - какъвто е проектно базираното обучене.

Пример за проектно-базрано обучение в начален етап.

Контекст: 2 клас, полудневна организация на учебен процес, паралелка от 23 ученици, от тях - на входящи нива 18 са показали очакваните по ДОИ нива на знания и умения по български и математика, 3 имат сериозно изоставане и 5 имат някои пропуски, които могат да се компенсират до края на първия срок с активмнното съдействие на родителите, защото училището не разполага с ПИГ. 2 от учениците показват някои белези близки до стандартни обучителни затруднения (дислексия, дисграфия, ...), 6 от учениците показват белези на проблеми с концентрацията на вниманието, 4 деца имат изразени музикални таланти и интереси, 12 деца се справят отлично с рисуване.....и т.н. - обучителният проект се изгражда за конкретна паралелка, клас или друга група деца, които ще учат по този начин. Тази група си има специфични особености и предимството на проектно базиронто обучение, е че позволява да се направи ученето специфично подохдящо за точно тази група деца, а не за децата на 8 години изобщо.

Основна цел: всички ученици от 2А клас да усвоят устойчиво уменията ца четене и писане съгласно ДОИ....за начален етап и Програмите по...за 2 клас, така че нито един от тях да не се представи на изходните нива под добър 4 (или брой точки ако оценявате с точки).

Конкретин цели: