BgLOG.net
Тук се публикуват авторски текстове, подходящи за етично възпитание на децата. Напомняме на авторите първо да защитят авторските си права чрез публикуване в печатно издание.
By galinatrifonova , 10 September 2009

През лятото в Германия случайно попаднах на календар на Веледа (козметична фирма) от 1990 година. Бях заинтригувана от интерпретацията на някои приказки на Братя Грим, пленена от илюстрациите и с ентусиазъм преведох и за вас текста. Моля да ме извините за възможни неточности и трудно разбираеми места, но не съм професионален преводач, а английския текст беше с "повишена" трудност. Освен това снимките на илюстрациите са с по-голям обем от възможностите на сайта за публикуване, за това ги предлагам в клип. 

Grimm.wmv

Звездните талери

(Братя Грим)

Превод: Катя Белопитова

Имало едно време едно малко момиче. Когато баща му и майка му умрели, то останало толкова бедно, че си нямало повече нито стаичка, в която да живее, нито легло, в което да спи. Нямало нищо друго, освен дрехите на гърба си и парченце хляб в ръката, което човек с милостиво сърце му бил дал. Момиченцето, обаче, било добро и набожно. И така, изоставено от всички, с доверие в Бога, то тръгнало по света. В полето го срещнал един беден мъж, който му казал:„Ах, дай ми нещо за ядене. Толкова съм гладен!” Момиченцето му дало цялото парче хляб и го благословило:„Бог да те благослови!” И продължило нататък. След това срещнало едно дете, което плачело и говорело:„Студено ми е на главата. Подари ми нещо, с което да я покрия.” Момиченцето свалило качулката от главата си и му я подарило. Като повървяло още малко срещнало друго дете, което пък си нямало връхна дреха и мръзнело от студ. Момиченцето му дало своя жакет. Вече се стъмнило, когато то стигнало до една гора. В нея срещнало още едно дете, което този път го помолило за ризката. Набожното момиченце си помислило: „Тъмна нощ е, никой няма да ме види, че съм гола. Мога да му  дам ризата си.” Бързо свалило ризката от гърба си и я дало. Както стояло голо и само в гората, изведнъж от небето започнали да падат звезди и това не било нищо друго, а твърди, лъскави талери, и въпреки, че току-що дало ризката си, изведнъж се оказало облечено в нова ризка от най-тънък лен.

Момиченцето събрало талерите в новата ризка и било богато през всичките дни на живота си.

 

Вълшебните приказни теми на Братя Грим

За деца и възрастни

Автор: Д-р Уйлям Ф. Даймс

Календар на „Веледа” за 1990 година

(превод със съкращения от английски Г. Трифонова)

Детските и семейни приказки, събрани и обработени от Братя Грим, са съкровищница от мъдрост и знание с непреходна стойност и присъстват винаги в непрекъснато обновяващия се кръг от читатели. Те са не само поучителни приказки за забавление на стари и млади от времето, когато не е имало радио и телевизия; тези приказки са пълни с тайни значения, които могат да разбулят истинската природа на човешкото съществуване и мистериозната сила на човешката душа. Те докосват непосредствено нашите сърца и представляват богата храна за задоволяване  нуждите на душата.

За децата идеалният начин е разказването на приказките, но не всички приказки са добри за разказване и четенето им от възрастните е повече или по-малко равностойно на разказването, особено за децата, които все още не могат да четат слято. На децата над девет години, които могат сами да четат, е добре да им се дават вълшебни приказки в илюстровани издания.

Възрастните ще имат възможност да си обяснят по нов и различен начин образа на душевния живот, представен в тези приказки, ако тяхната собствена житейска философия съответства на дълбокото значение на думите и тълкуването на приказките. Тази философия ще ги ръководи във важното изследване на скритото във вълшебните приказки и в мъдростта на легендарните измислици и документирани истини за човешката еволюция. С така спечеленото знание възрастните израстват в разбирането на  собствена си човечност.

Тук може би възниква проблем и нужда от обсъждане как възрастните представят вълшебните приказки на децата. Образът, който се представя, трябва да бъде чист и прост, без интелектуални интерпретации. За възрастните дълбокото разбиране на думите и интерпретациите са много важни, без тях те са неспособни да останат в простата вяра на детството. Това разбиране носи кръста на началото на познанието, което представлява модерното съзнателно търсене.

Вълшебните приказки са интерпретирани по много различни начини и са обсъждани в светлината на всичко: от митологията до популярната и дълбочинната психология. Тълкуването може също да се основава на изчерпателно всестранно приближаване до основната природа на човека, представена от Рудолф Щайнеровата духовна наука антропософия. Достойни за похвала работи са публикувани от автори, които показват подобна на Щайнеровата проницателност; те просвещават и хвърлят светлина върху духовната област, където тези вълшебни приказки имат място.

В календара на Веледа за 1990 година, на страницата за всеки месец от годината, е представено типично място на действие от вълшебна приказка, което илюстрира основна и съществена човешка способност и по такъв начин се грижи за хигиената на душата чрез много основни сетива. Традиционно за Веледа календар са включени приложими в практически план знания за широко разпространени по света растения.

Ние сме много благодарни на Daniel Boillat, художничка, която работи в Дорнах, Швейцария, за илюстрациите на този календар.

Надяваме се, че този Веледа Календар ще достави удоволствие на много хора и ще им помогне да обикнат, разберат и оценят високо това съкровище от мъдрост, което се намира във вълшебните приказки на Братя Грим.     

                                                        Снежанка

                                                           януари

                                                        Картина:

Царският син случайно видял Снежанка в стъкления ковчег и я помислил за умряла.

Бележки по интерпретация:

Снежанка, чистата човешка душа, се е инкарнирала на земята, където се изправя срещу форма на съществуване, за която единствено валидна е само външната реалност на сетивата. Тази форма на съществуване се представлява от Царицата. Джуджетата са част от елементалните духове, които осигуряват подслон и храна за душата. Снежанка е нападана три пъти: в нейното дишане (когато я пристягат с връзките на роклята), в главата (физическата основа на нейното мислене, чрез отровния гребен) и в нейния метаболизъм ( с отровната ябълка).Видима е връзката с тройния аспект на човешката природа (тяло, душа и дух или по друг начин - чувстване, мислене, воля - б.р. ), представен в антропософията. Кралският син е човешкия дух, който се пробужда в спящата душа и я насочва към истинското и предназначение. По този начин се преодолява привързаността към извора на живота.

Растение:

Ябълка

За ботаниците е трудно да обяснят какво представляват плодовете. Не ботаниците печелят от тази загадка, ако се вгледат внимателно в различните растителни плодове: грозде, червено или черно френско грозде, ягоди, шипки, портокали, краставици, кестени и ябълки. Говорейки на ботанически език, ние не ядем „плод”, когато ядем ябълка, а месесто цветно главно стъбло, което е оформено около пергаментово изглеждаща сърцевина, която заедно със семките е истинския плод. Повече или по-малко това може да се каже и за ягодите и шипките.

Символизмът на ябълката се базира на библейската история за Сътворението. В Рая ябълката е дървото на познанието за добро и зло, а плодът и е греха.

Ябълките не играят голяма роля в медицината, както и голяма част от подобните плодове – круши и дюли. Настъргана ябълка е добра за деца, които имат диария. Ябълков чай се прави от кората на ябълките.

В антропософската медицина, по внушение на Р. Щайнер, ябълковата сърцевина се използва заедно с кожицата на ореховата ядка за направата на фармацевтични препарати, които се дават само с рецепта.

Ако се разгледа разрязана през средата ябълка, ще се види чудо: геометрично перфектно разположена около центъра петолъчна звезда. Едно от чудесата на природата след теб!

Трите горски джуджета

февруари

Картина:

Благодарение на три джуджета доброто момиче намира ягоди под снега.

Бележки по интерпретация:

Човешката душа има потенциал и за добро, и за лошо. Добродетелите са представени от работливото момиче, пороците – от мързеливото. Вълшебните приказки показват каква съдба очаква добродетелните и порочните. Джуджето помага на този, който има дар от добродетели в душата си – на него дава добри неща. Красотата на душата се проявява и във физическа красота и това се вижда по-специално в израза на лицето. Добродетелта устоява на интригите на злото. Кралят представлява човешкото духовно его, това обединение с душата, която се представя като жена. Ако порокът печели първоначално душата, има опасност духовните добродетели да потънат и да бъдат завлечени от реката на живота. Споменът за силата, която дава добродетелта, е повика към егото да победи злото. Накрая добродетелта се превръща в собствено решение.

Растение:

Ягоди

Ягодите, като ябълките, не са истински плодове.Сочната част, която ние обичаме толкова много, е много уголемена месеста ботаническа чашка. Сухите семчици с много по-малко сила се схрускват между зъбите, отколкото истинските плодове и за това ягодите  се наричат „сложен” плод, а също така и „псевдо плод”.

Само дивите ягоди се използват с медицинска цел. Те са малки, но техният аромат и вкус е най-силен. Ягодите съдържат желязо и заради това, и заради техния цвят се смята, че са добри за кръвта в популярната медицина. За илюстрация, в сравнение с копривите, които съдържат много повече желязо, ягодите фактически имат малко желязо. Наблюдението, че дивите ягоди помагат, ако човек има проблем  с преработването на желязото е вярна, обаче това е само когато дейността е качествена (подобрявайки железния метаболизъм) вместо да е качествен (увеличавайки железния метаболизъм) плода. Ожулването от копривата на едната от двете ръце показва какво да правим с желязото, когато го намерим (истински железен дефицит е рядко срещан в диетата на цивилизованите нации).  Във всеки случай растението се държи според заложения от природата модел, подобно на феномена на заболяването в човека.

Ягодите се  използват в антропософската медицина. В комбинация с вино от тях се прави специален препарат, използван за хармонизиране на функционалните разстройства в черния дроб. Това се прави чрез синтеза и разпадането на захарта в човека и природата.

 

Пепеляшка

март

 Картина:

Пепеляшка танцува край гроба на майка си под леска (лешниково дърво).  По нейна молба бяла птица я поръсва със златисти листенца.

Бележки по интерпретация:

Пепеляшка представлява човешката душа, която търси себе си  и минава през много страдания преди да стане готова да се съедини с духовното его. Нейните две неприятелки са доведените и сестри, „подли и с черни сърца”,  те са образи на скритото зло в човешката душа. Пепеляшка е представена като прислужница в сърцето на дома - кухнята: силите на сърцето се увеличават от човечността и предаността. Куполът на лешниковият храст, който расте върху гроба на майката и оказва голяма помощ. Пепеляшка изпълнява трудна задача преди да бъде допусната на бала, организиран от Краля, за да се избере невеста за кралския син. Душата се подготвя, преди да се съедини с духа. Три пъти тя казва на бялата птица: „Поръси ме със злато и сребро”. Всеки път тя получава това, за което моли – блестящи и великолепни дрехи: тя получава мъдрост и сила от размишлението. Така накрая тя става достойна за съюза с кралския син (символизиращ пробуденото его).

Растение:

 Леска

Леската с нейните лешници не е ли единствената, която расте най-вече в гробищата и  разперва клони над гроба на майката на Пепеляшка?  Според фолклорната традиция, това е магическо дърво, което се е използвало в различни видове древни ритуали. Лескова пръчка се използва за  намиране на скрито съкровище, широко се използва като лек в древното изкуство за лекуване със състрадателност.Във фолклора най-често за леската се говори като за дърво на злото. Никъде тук, в приказката, това не се споменава, както и че расте в гробищата.

Леската, върбата и други дърветата, които имат реси са група, чиито костилки имат много голяма хранителна  стойност. Те действат подсилващо на нервите и това е тяхната хранителна полезност и истинското им предназначение. „Седем лешници на ден и няма да си гладен”, казват германците. В английският език това е казано по-грубо: „Повече лешници, повече незаконни деца”. Цели или счукани лешници често се прибавят към шоколада, към сладкишите и се предлагат в сладкарниците. Пълномаслените им мазнини са най-важното отличително качество за кулинарното им използване, а също така и като скъпа, най-качествена съставка на козметични продукти.

 

Рапунцел

април

 Картина:

Бащата на Рапунцел открадва от омагьосаната градина няколко корена маруля за жена си.

            Бележки по интерпретация:

Рапунцел като че ли е човешка индивидуалност, която все още има древна атавистична връзка с духовния свят и със силите на земното майчинство. Това се показва чрез дългите златни плитки. Чрез бащиното престъпление тя е придобила магична  сила, която я е издигнала в една кула, където престоява до дванадесетата година, до началото на нейния пубертет. Така е представено началото на затвореното единство между първоизточника - астралната душа и физическото тяло. Нейната древна ясновидска дарба се представя като чародейство, което я предпазва жива, но също така я издига до висотата да създаде нещо ново, свободния импулс ( царския син ) достига будно съзнание (високата кула) и съюз с душата. Ако този съюз с новия първоизточник издържи,  старото ще бъде  пожертвано: Рапунцел губи русите си коси, а царския син - своите очи (способността да разбира нещата духом), след което силата на любовта, присъща на душата  (сълзите от радост на Рапунцел), възвръща зрението му. Съюзът на двамата означава началото на нова епоха, показана и чрез раждането на близнаци.

Растение:

Салата „Маруля”

Марулята прилича на бременна жена и расте като бременна във вълшебните приказки. Това е по-правилно разбиране, отколкото като салата в ежедневието. Ботаническото име на растението е Valerianella lokusta, и това показва, че растението е малък едногодишен роднина на големия многогодишен валериан, Valeriana officinalis. Те имат много близко родство, тъй като корените и на двете растения съдържат единствено по рода си сложно съчетание от съставки, от които се извлича валериан, най-доброто успокоително в природната медицина. Растенията с успокоителни свойства от този сорт се считат за равностойни на синтетичните химически транквилизатори от рода на Валиума и Либриума.

 

Дванадесетте братя

май

 Картина:

Сестрата откъсва дванадесет лилии от градината на омагьосаната хижа.

Бележки по интерпретацията:

Творческите етерни сили от дванадесетте района на зодиака издигат човешкото физическо тяло. Тук ние намираме дванадесетте зони на органиката и дванадесетте сетива (поред Р. Щайнер: сетивата за допир, живот, движение, равновесие, мирис, вкус, зрение, топлина, тежина, за език, мислене и Аз-а). Във вълшебните приказки те се представят от дванадесетте братя. Днес вече дванадесетте сетива не се разглеждат като най-важния първоизточник на творчество; те като че ли са изгубили значението си. Царската дъщеря със златна звезда на челото е душата, която търси знанието; тя тръгва да търси своите дванадесет братя. Намира ги в сферата на нощта и на гората (сферата тук не е видима от сетивата). През деня тя е видяла лилиите, но не е успяла да разпознае в тях своите братя. В своята невинност тя ги откъсва с ужасяващи последствия. Лилията представлява света на рая, на духа. Ако тя се откъсне, светът потъмнява и това място в приказката приема просто земно обяснение – гарваните. Задачата след това е да се освободят те и съдбоносната грешка се изкупува с много години, прекарани в мълчание и тъга. Когато времето на изпитанието свършило, възвишеното знание се връща (гарваните са освободени чрез заклинание) и това води след себе си  пречистването (изгарянето на клада) на по-нисшия душевен източник.

Растение:

 Лилия

Бялата лилия и червената роза  са най-важните символи, свързани с Дева Мария. Лилията перфектно представя чистотата и невинността, непорочното майчинство. Подчинени на християнския символизъм, лилиите и розите винаги са заемали централна позиция в манастирските градини и за тях се полагали много грижи, в сравнение с много други билки, които растат около тях. Лилията няма медицинско значение.

За разлика от розата, лилията няма дълбоко навлизащ в земята корен; свойствената и  форма е хексагон ( тя има шест венчелиста и  шест тичинки), който я свързва с космоса и я превръща в най-важното слънчево растение.

Древна легенда твърди, че лилията е израснала от млякото, което се разляло по земята, когато Хера кърмила бебето Херакъл. В средновековната система от свързани качества като комбинациите студено/топло и сухо/мокро, лилиите са „горещо и влажно”, докато розите са „студено и сухо”.

В средновековието е познат препарат, който е правен от изложени на слънце в зехтин за няколко седмици бели лилиеви венчелистчета. Този зехтин с лилии се е използвал като мека болкоуспокояваща лапа за тумори. Днес само тигровата лилия се използва в хомеопатичната медицина за третиране при редица женски смущения.

 

Хвойновото дърво

юни

 Картина:

Вълшебна птица се издига от мъглата, която гори като огън около Хвойновото дърво.

Бележки по интерпретацията:

Хвойнови вейки са горени върху сакралните олтарите на древните друиди. В тази огнена приказка дървото представлява сферата на душата, където стари душевни сили са пожертвани като единствен начин да победи новото. Като в приказката за Снежанка, жена, която копнее да има дете се наранява и  кръвта и пада върху снега. Истинското его идва с раждането и това се разбира като жертвоприношение  на ограничената в кръвта душа, източник на всички богатства на древната мъдрост: богатата жена умира, когато се ражда детето и.

Мъжът, като духовна реалност, е съединен със земния свят: бащата си намира втора жена, която му ражда второ дете – Марлинхен. Това дете представлява  ниво на съзнание, което е фокусирано на земния свят в непознаване на греха. Нейното име води произхода си от Мария Магдалена, библейската разкаяла се грешница.

В картината на смъртта на Малкия брат и връщането му към живота се отразява библейската концепция  за възкресението и приказката завършва със сцената, в която силите, които са били обърнати към злото са разрушени и Детето на духа се възнася сред  пламъците на пречистването.

Дърво:

 Хвойна

Хвойната принадлежи към семейството на кипарисовите дървета и с останалите иглолистни (смърч, бор и др.) съставляват група, чиито семена се предпазват с люспи. В този случай, както и да го кажем, дървените люспици не могат да израснат като дърво, но се срастват около семките във формата на ягодоподобен плод, което фактически е вид ягодоподобна шишарка. Хвойновите „ягоди” имат нужда от три години, за да узреят. Те съдържат бързо летлива мазнина и захар и се използват най-вече в сезона на направата на немско кисело зеле и за консервиране на риба. В медицината се използват като диуретик и антиревматично средство.

Друг начин на употреба е в дестилирането на ликьори: аквавит, джин. „Джин” е другото име на това дърво. Летливата мазнина и ресите на дървото имат също медицинско приложение. 

Използването на хвойнови вейки като хвалебствие по време на жертвоприношения навярно означава пречистване. Освен това хвойновото дърво се представя като даващо жизненост, енергия и имащо подмладяваща сила.

 

 Спящата красавица

юли

Картина:

Царският син минал през непроходимия храсталак и влязъл в дворцовата градина.

Бележки по интерпретацията:

Жабата изскочила от водата на земята и казала на Царицата, че молбата и ще се изпълни и тя ще си има дете. Земноводните представляват много ранен етап от човешката еволюция; по такъв начин се обяснява прехода от водно създание към земното създание. Детето е нова душевна сила, пристигането на която е бленувано и предизвестено, това е скрития подарък на цялата средновековна мъдрост. До началото в приказката има само дванадесет златни съда: само силите на мъдростта, които принадлежат на дванадесетте звезди (от зодиака) могат да бележат със знак кой ще ги получи. Органът за възприемане се нуждае от допълнителни сили, които да отиват отвъд това, за което той е пригоден да възприема. Придобиването на тези допълнителни сили може да има фатално последствие и първоначално на младата душа и се струва, че ще умре. Това е част от плана на еволюцията, но може да се промени и съдбата се представя със значение на не смърт, а забавяне във времето.

            Първопричина новата душа да започне да работи е развитието на способността за мислене  - оттук и включването на въртенето и вретеното в приказката. Царят, като представител на един по-ранен свят, искал тази способност да се развива нататък, но това вече го имало в тази реалност (старата кула). Убождането с вретеното (контакта с новите душевни способности) предизвиква заспиването на целия дворец за сто години, което посочва общата човешка участ.

Живият плет от бодливи храсти слага граница на сферата, в която царува съня. На немски шипката от там е взела името си ( Wacholder). Отново идва помощ отвън, и то не преди да мине даденото време. След това царски син от друго царство, в чиито образ се представя силите на его-то, помогнал на новата душа да намери правия път и е причина тя да се разгъне. Сватбата е широко разгласена.

Растения:

 Роза, Шипков храст

            Говорейки за лилията, вече казахме, че розата е един от символите на Мадоната. Мария е Мистичната роза, символ на непорочната чистота и съвършената любов. Непроходимият шипков жив плет около царския дворец може би е паралел със живия плет около средновековните замъци в Романът на Розата.

            Розата сама по себе си не е медицинско растение. Тя е съвършена хармония на формите. В средновековието това качество било определяно като „студено и сухо”, и се е отразявало в страхотната сила на корените и в прохладния, освежаващ ефект на розовата вода и розовото масло. Споменатите две свойства се използват в козметичната промишленост, най-вече в колд кремовете.

Плодовете на шипката, шипките, са псевдо-плодове;  месестата част (плода на шипката) расте около една космата сърцевина и отвън е истински плод. Тази оранжево-червена част е богата на витамин С и за това се използва за чай и сладко. Сърцевината се използва за чай при смущения в пикочния мехур.

 

Баба Хола

август

 Картина:

Работливото момиче изважда опечения хляб от фурната.

Бележки върху интерпретацията:

Историята за баба Хола представя законите, което управляват човешката съдба в картини и така е възможно да се представят картините на човешкото прераждане и кармата. Двете дъщери са сравнени една с друга: едната е работлива, другата – мързелива. Посоката на тяхната съдба е с убедителна морална логика.  Всяка от тях е показана да отива и да се връща обратно от този в следващия свят. По пътя момичетата, първо работливото, после и мързеливото, срещат фурна, пълна с опечен хляб (храната за душата трябва да бъде действително сграбчена), дърво, отрупано  с узрели ябълки (плодовете на духа трябва да бъдат твърди) и накрая къщата на баба Хола, която има връзка с годишните времена. Историята показва, че има връзка между човешките добродетели и пороци и природните събития и в частност там, където времето и климата са замесени. Модерното мислене е изгубило цялото знание за това, и Рудолф Щайнер приема за  много важно, че истинското знание се възстановява.

След нейното връщане за живот на земята, работливото момиче изглежда по-способно от преди; нейната най-голяма добродетел печели значително преимущество. Златото на душата е дадено на нея като начин да се направи добродетелта видима и доловима от всички. Индивидите, които не могат да развият нейните добродетели, не могат да натрупат съкровищата на мъдростта и пренебрегват своите морални задължения започват своя следващ земен живот обременени „в преследване на щастието”, като се стремят да направят по-добро това време.

Растение:

Жито

От стари времена земните хора са приготвяли своята храна от зърнени треви -   пшеница, ръж, овес, ечемик, просо, царевица, ориз – в повечето случаи като най-ранен плосък безквасен хляб. Природата произвежда продукция от различни семена и от нея трябва да се избере само житно зърно. Човешките същества – мелничари и хлебари – продължават процеса на превръщане  по-нататък. Материята трябва да се превърне в храна, подходяща за човешки същества. Произходът на английската дума „хляб” показва ясно този път; тя води началото си от староанглийската дума breowan, която означава „запарвам” и указва за ферментационен процес. Старинен процес, който се използва и до сега за направа на ферментирал във вода хляб (квас). В модерните времена ферментирала напитка се прави от пълнозърнест хляб и суроватка, позната като Brottrunk  и се намира във всеки магазин в някои европейски страни.

Използването на хляба като медицинско средство е малко познато. В миналото хлебни трохи са били използвани като „ап excipient” от аптекарите и препечения ръжен хляб като средство против диария. Препеченият хляб, особено ако е добре препечен, се използва и днес като средство против диария.

 

Момичето без ръце

септември

 Картина:

Момичето без ръце яде круши в Царската градина.

Бележки по интерпретацията:

В голяма част от вълшебните приказки се разказва за хора, които са сключили договор с дявола. Така стават материално богати, но цената, която трябва да платят  най-често е тяхната душа. Това се случва и в тази история. Мелничарят, живеещ в голяма бедност, моли странника, спрял през мелницата да му се отплати, като го направи отново богат. Старото богатство на душата е изразходвано. Дяволът ще се задоволи само с жадуваната връзка с физическото тяло – материално богатство или интелектуално знание. Мелничарят неволно му обещава да му даде своята дъщеря. Дяволът не може да задържи здраво момичето, но все пак нейните добродетели могат да го предпазват (момичето представлява чистата душа в нейните морални усилия). Тя загубва ръцете си и не може да взема активно участие в света, докато не претърпи процес на развитие и напредък.

Нейният път я води в кралската градина. Пазена от един ангел, тя хапнала круши (за разлика от ябълките в Рая), защото била гладна: приела ново, различно познание. Кралят се оженил за нея: осъществил се е съюз между духа и душата.

Нейните изпитания още не били свършили. Като резултат от изопачаването на истината под въздействие на Дявола, младата кралица напуска двореца и тръгва по широкия свят за дълго време да се учи. Ученето причинило израстване отново на ръцете като знак, че тя може да употребява тези органи отново за действие и като възможност да вземе своите морални импулси от света. След това кралят отново я намира: възприемчивото его и чистата душа се съюзяват.

Дърво:

Круша

Крушата е образ на живот, преливащ от чувства. Сладкият, сочен плод буквално се разтваря и втечнява, твърде различен от своя сродник, ябълката. Каква е причината, защо крушата прилича на капка?

Крушите преди всичко се използват за ядене като плодове, но също така се използват за източник на захар. Захарта се намира в три вида в растителното царство: цвеклова захар, тръстикова захар и плодова захар. Трите вида захар имат различно действие върху трите физиологични системи на човека: цвекловата захар преди всичко върху нервите и сетивата, тръстиковата захар – върху ритмичната система (сърце-бял дроб) и плодовата захар – върху метаболизма.

Крушовата захар се намира в концентрирания крушов сок. Той се произвежда трудно от богатите понастоящем страни с твърде субсидирани земеделски култури, които имат нужда непрекъснато от използване на захар, категоризирана като природна захар от високо качество. В прединдустриалната епоха и по време на война плодовата захар е била широко употребявана, когато е имало недостиг на рафинирана захар.       

 

Шестте лебеда

Октомври

 Картина:

Прислужницата, която е дъщеря на Краля, плете шест ризи от цветето Богородичка за своите братя.

Бележки по интерпретацията:

Ожесточено преследващ диво животно по време на лов, Кралят изгубил пътя си в гората. Ако ние следваме дивеч до точка, където изгубваме представа за всичко останало, ще го разберем. Резултатът е отново съюз с дама, която била привидно непозната. Кралят имал седем деца от своя първи брак: шест момчета и едно момиче.

Извършвайки вълшебство, което знаела от своята майка, новата Кралица успяла да подхвърли ризи, в които имало зашито магическо заклинание и така превърнала шестте момчета в лебеди. С магическото знание, което и е поверено, тя успяла да промени децата  (пробуждайки силите на духа) и да ги прати във въздушното царство, от където не биха могли да влияят върху земната реалност. Женската рожба (първичната чиста душа) продължила да съществува недокосната от тези интриги и нейната задача била да избави своите братя, за да могат те отново да действат в земния свят. Тук е скрит повикът да бъде направена жертва.

 Цветето Богородичка (райската мъдрост) изисква да бъдат посяти всички цветя заедно. В приказката се изисква да бъдат направени ризи за всички братя за шест години, прекарани в мълчание (поддържайки медитативно състояние в душата). След това се случили и други изпитания. Прислужницата се омъжила и станала Кралица и дала живот на три момчета, всяко от които приличало на нея. Тя си пробила път сред плодовете на духа, но дяволските сили я отнесли и задържали далеч от света. Голямо престъпление спрямо съкровищата на духа е да ги придобиеш твърде рано. За това братята са осъдени да умрат, като в  приказката за дванадесетте братя, и са спасени в последната минута. Братята са избавени, когато времето на изпитания стигнало до своя край.

Растение:

Богородичка, Астра

Има много цветя, които носят името „звезда” (сред тях и Богородичка или Sttelaria species (stella=звезда)), особено Stelaria holostea, най-голямата звезда; астри (aster=звезда), особено Aster tripolium, морската астра или морската звезда и Aster amellus, италианската звезда; членовете на Callitriche genus, подобни на водната звезда. Много от растенията имат научни или популярни „звездни” имена, като Астранция, Витлеемска звезда.

Звездата на звездите между цветята, родът, което е дал семейството на маргаритките е с най-ново научно име Asteraceae. Всички са роднина с това семейство, което включва и популярните Димитровчета.

Астрите не играят роля в западната медицина., но е несъмнено възможно в народната медицина в някои други части на света да се използват богородичките или звездните цветя.

Всички цветя са истински звездни цветя, които водят съществуване между рая и земята, под различните въздействия на фиксираните звезди и планетите, отразявайки тяхното богато разнообразие тук, на земята.     

   

Горската къща

ноември

 Картина:

По-малката дъщеря на дърваря се грижи с любов за животните.

Бележки по интерпретацията:

В тази приказка се разказва за омагьосани и погубени не само хора, но и животни.

Беден дървар имал три дъщери. Той помолил всяка от тях да му занесе храна в гората. Всяка загубила пътя, въпреки че го била маркирала със зърна (просо, леща, грах). Безполезното маркиране на пътя с храна, която птиците харесват, довежда до там, че и трите дъщери пристигат в една хижа в гората, вместо при баща си. В хижата имало един стар, побелял мъж, кокошка, петел и пъстра крава. Това били Краля и трима от неговите служители, които били омагьосани. Тяхната съдба била да живеят в този вид, против истинската си същност. Съдбата на четиримата в хижата зависяла от доброто поведение на момичетата, които губели пътя. Така преобразени физически, заедно с тях бил омагьосан и целия свят, царството на природата. Силите на вечността втвърдили материалния свят и довели до разбулване на неговата вътрешна същност.

Оставена свободна и сама в хижата, най-малката дъщеря, за разлика от по-големите сестри, първо се погрижила без егоизъм за всички животни, докато нуждите им били задоволени напълно и едва след това отишла да спи.Силата на любовта към всичко живо, като тази на св. Франциск от Асизи, откупува света. За това двете по-големи сестри били изпратени на работа като въглищарки, след като отгледали децата.

Растение:

Варива (леща, грах)

Лещата и граха са варива от семейство Leguminosae. Шушулката им е семенник, който се разцепва при отваряне, откривайки редица от отделни семена (леща, грах и други), наедряващи от оскъдна на хранителни вещества плацента. При граха и боба това се вижда по-ясно: вие натискате шушулката и семената падат от нея много лесно.

Варивата са ценни като твърде мъчно смилаеми и основното им медицинско качество е предизвикване на метеоризъм, изпускане на газове. Готвенето им не изисква много усилия. На езотеричните ученици като Питагор (5 – 4 век пр. Хр.) било забранено да ядат боб: в противен случай цялата активност на организма щяла се концентрира в метаболитната система и това щяло да им попречи да мислят. (Пълният стомах се бори с главата).

Народната традиция използва варивата за да свърже сферата на материалното с духовното (по-скоро на мисленето и духа): паница с грах или боб, които увеличават обема си при накисване, е пожелание за добро бъдеще и издута кесията.

Боб под формата на чай е добро диуретично средство в народната медицина.

 

Пъстрокожка

декември

 Картина:

Пъстрокожка прибира роклята, която прилича на слънцето в ореховата черупка.

Бележки по интерпретацията:

Жената на Краля умряла. Преди смъртта си тя го помолила да не се жени за жена, която няма прекрасни руси коси като нейните и не е толкова красива, колкото била тя. Кралят не могъл да намери друга такава жена, освен тяхната собствена дъщеря и за това, въпреки, че било грях, той поискал да се ожени за нея. Кралят е земен човек, Кралицата е атавистичната връзка с духовния свят, дъщерята е развиващата се човешка душа. В приказката дъщерята разбрала неуместната природа на съюза със своя баща и решила да го напусне и да поеме своя собствен земен път.

Тя взела три скъпоценни и любими неща: пръстен, вретено и макара, всичките направени от злато. Това са символи на истинско духовно съществуване, духовна възприемчивост и съхраняване на духовността. Тя поставила три от своите най-красивите и изящни рокли в една орехова черупка: едната греела като слънцето, другата – като луната, а третата приличала на блещукащите звезди. Пътят към райската мъдрост е затворен: орехът представлява човешкия череп с мозъка, абсолютно наподобяващ по форма ореховата ядка. Тя се заметнала с мантия, ушита от кожени парчета от всички животни по земята (по този начин е представено животинското царство): душата е представена обвита в одежда от животински  импулси и инстинкти. На английски кралската дъщеря се казва Allerleirauh, което означава „ всички кожени парчета”.

Пъстрокожка е взета от гората ( сън на съзнанието), за да стане слугиня в кралския двор (сферата на действието). Тук нейната съдба е еднаква с тази на Пепеляшка и тя трябвало да върши черната слугинска работа в кухнята. Тя показала своите способности, когато трябвало да приготвя храната на Краля ( храни неговата душа и дух). Дала му подобаващи подаръци от небето ( външен вид на душата, която е отворена за духовните неща), показвайки обичта си към него и връзката си с него.

Растение:

Орех

Като ябълката, орехът е едно от чудесата на Природата. Това е цяла група растения (с „каменни” плодове). Тъмнозелената кожа на младите плодове е богата на танин; разцепва се при отваряне, когато узрее и освобождава „камък” - ядката. Изисква се сила , за да се счупи орех, да се отвори и да се намери това, което е скрито вътре. Ако вие счупите внимателно ореха, ще видите ясно бразда и  две двойки симетрични седемделни листа - ядки, лъжливо забулени, които изглеждат като човешки мозък или бели дробове. Ореховата ядка е богата на мазнини и това я прави високо калорична и много полезна за храненето. Дървени дялове само отчасти разделят седемделните листа - ядки, които са  свързани като мостове над тези дървени разделители. Ако разделянето беше извършено,  семето щеше да се състои от четири отделни части.

Семето-ядка е обвито от фина семена кожица, богата на танин ( това е по-забележимо при лешника, за това той е по-тъмен на цвят). В антропософската медицина от тази семенна кожица, заедно с ябълкова сърцевина, се прави специално лекарство ( за това може да се прочете в страницата за месец януари). Ореховата ядка съдържа много танин и силно летлива мазнина. Използва се за направа на препарати за лечение на диария ( за вътрешна употреба) и за подобряване състоянието на кожата (външна употреба).           

Legacy hit count
7012
Legacy blog alias
32858
Legacy friendly alias
Приказките-на-Братя-Грим
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Новото образование
Добри и вежливи

Comments10

AnnaPenkova
AnnaPenkova преди 16 години и 8 месеца
Надали ще мога да предам всичко, което почувствах и помислих, когато прочетох дори само презентацията на календара. За първи път, освен в моите мисли, срещам такава оценка за значението на приказките. Да - те са екстрактът, най-финото етерично масло, на човешката култура, предназначено за най-чувствителните и верни нослета - детските. Чисти форми, чисти понятия, стилизирани образи, подготвящи децата за основните правила в този свят - моралните. Мисля, че осъзнаването на това е достойно само за най-светлите и достигнали високо ниво на духовно развитие личности. Напоследък (от около 5-6 години - изумителен "последък" :-) ) търся информация за това с какво са се занимавали хората, оставили ни най-популярните приказки, оцелели с векове. Искам да ви кажа, че голяма част от тях са били обвиняваин в "магйосничество", в занимания с неясни науки... Това, естествено, са брътвежи на непросветени глави, които не проумяват, че дори и не подозират, на какво е способен човекът, неговият дух, особено ако е просветен. За самите Братя Грим съм намирала доста странни и противоречиви неща - че са се занимавали с прогонване на зли духове, инвокации и какво ли не. Знае ли чавек - може би основните им сюжети са почерпени именно от тяхната практика. ;)  Може би именно тези приказки са мостът между обикновените хора и осъзнаването на неограничените човешки възможности?

Та - БЛАГОДАРЯ ТИ, Галя! Такъв материал никога не съм срещала.

А, разбирате ли ние каква сила имаме в ръцете си, въоръжени с тези приказки, защото децата ги научават от учителите си основно (е, моето от мен, защото съм ужасно много четящ и пишеш родител! но ми прави лошо впечатление, че хората вече не четат. мързи ли ги, страх ли ги е...)

galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 8 месеца

Да, Ана, хората напоследък не четат много приказки. Дори в детските градини не се четат много. И рядко се разказва. Ако изобщо се насочваме към приказките, то те се четат. А има толкова начини за поднасяне, при които децата гледат и слушат в захлас: най-вече разказване и драматизиране чрез настолен театър.Всяка детска учителка може да разкаже случаи, които показват, че децата се потапят в приказката. И много добре разбират за какво става дума, дори и без анализи и въпроси. Наистина анализът убива живото слово на приказката. Започнат ли въпросите, обикновено върху детските личица се изписва досада.....

Аз също не бях срещала до сега такова тълкуване на Братя Грим. За това и "надскочих" себе си, превеждайки го. И мисля, че в този случай авторът се е докоснал до истинската същност на приказките. Просто той ни връща във времето на тяхното създаване, при тогавашното човешко мислене, чувстване и действие. А и тази връзка на растенията с езотеричното съдържание! Великолепна е! Никога не бях се сещала, че може да се тълкуват и цветята !

Винаги е интересно да срещнеш ново знание! :-)

ValiaDobreva
ValiaDobreva преди 16 години и 7 месеца

Това за ореха един почитател на Юнг ми го бе казвал и доказвал. Както и че доматът, разрязан през средата ,  но не по дължината, а по ширината му (Ох, дано не четат математици, че май въведох несъществуващи понятия!), наподобява човешко сърце.

Всичко останало в статията за мен е ново и много интересно, но ще го чета пак!

marinka
marinka преди 16 години и 7 месеца
Mногоооо интересно!

Няколко пъти изгледах клипчето, и още толкова трябва да прочета отново за месечните растения.


galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 7 месеца

благодаря ви, момичета, за интереса!

Това за домата го чувам за първи път и още утре ще го изпробвам. Сега поне домати има. :-) Иначе винаги съм се възхищавала на орехите и те за мен, дори когато бях дете, притежаваха  някаква магична сила. Особено добре си спомням времето, когато мама ми четеше Пъстрокожка и как затаявах дъх, когато тя (Пъстрокожка) вадеше от ореха роклята, която блести като слънце и я облича. И до сега си спомням илюстрацията на този момент. Може би тази илюстрация беше онзи дълбок вътрешен подтик, който ме накара да се заема с почти непосилната задача за мен - превода. Този орех със златна рокля в него.....

А ви го предлагам с надеждата да поизтупаме тази година от праха добрите стари вълшебни приказки, да ги заучим и да ги разкажем на децата, като се опитаме да предадем този трепет и тази магия, протегнала златни нишки от нашето собствено вълшебно детство....

Компютри децата ни винаги ще имат, но времето, в което вярват на вълшебните приказки е само кратък миг и изчезва безвъзвратно.....

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 7 месеца
Добре дошли в клуба на приказките....Галя, не спираш да ме удивляваш, изумяваш, провокираш, сюрпризираш....

А аз без приказки не мога...И тези прочетох с интерес...И...без приказки не може....Децата ги искат, защото това е един друг свят, до който ако не се докоснат сега ще им липсва като порастат, ще са бедни от към приказното....И ако сега вярват във вълшебство и приказност, ще имат друг поглед върху живота след време...

А приказките ще ги прочета отново и отново /горе написаните/....

galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 7 месеца

Децата ги искат приказките, Дале, защото това е техния свят. Без този свят не могат да израстнат правилно, а без звуковия анализ на думата могат. Убедена съм. И без анализ на приказката могат. И разбират прекрасно със сърцето си. Не си ли забелязала, че когато разказваш приказката,слушат в захлас дори най-палавите юнаци и те гледат в устата. Започнеш ли да анализираш - магията се разваля и децата отклоняват поглед.

Аз понякога си измислям приказки по даден повод. Тези приказки са далече като качество от тези, които им чета ред по ред. Но те обикновено запомнят и искат да им повторя след няколко дни именно приказките, които съм им разказала, а не прочела.

Мисля, че лишаването на децата от вяра във вълшебното в този период е пагубно за душата им. Тя израства болна, хилава, сляпа за доброто и красотата. А деца, израсли с вълшебни приказки, се превръщат в добри, романтични, чувствителни към прекрасното възрастни. Мисля, че само такива възрастни са способни на неочаквани постъпки и красиви жестове. От мъж, израсъл с вълшебни приказки може да очакваш да ти отстъпи място в трамвая и да ти подари роза без повод, а не от този, който е правил перфектен звуков анализ на думата, Дале. :-))))

И ти благодаря за добрите думи и чувства към мен, мила. Подушвам, че сме от една порода, както казва моя съименник......:-)))) 

aleksandraivancheva
aleksandraivancheva преди 16 години и 7 месеца

Този текст ме остави без дъх. Още илюстрациите и музиката на Теодоси Спасов направиха чудото. Как се сети към това художество да добавиш и мистериозно звучащите български фолклорни звуци... Страхотно е... Даже не ми се анализира текста, толкова силно въздействащо е... Галя, благодаря ти, че го направи достъпен за нас. Текстът е толкова интензивно наситен със смисли, емоции, минава през сърцето и му трябва време, за да стигне и до ума. Ако изобщо е необходимо да се разсъждава.

Но не, приказките не са загубили мястото си, поне в територията на детските градини. Тук тяхната сила въздейства и формира. За себе си го твърдя, за колегите си също. Всеки от нас познава изживяването - да увлече децата  и да се остави да потъне заедно с тях в магията на вълшебството на приказката.

Тъй като все още съм развълнувана, пак ми идва да кажа: Галя, благодаря!

galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 7 месеца

Благодаря ти, Алекс! :-)

Щастлива съм, ако съм могла да ви дам представа за една друга гледна точка към приказките.

А що се отнася до клипа: красота при красота отива. :-) Още когато разглеждах картините в Германия, те някак ми "зазвучаха" с музиката на Теодоси Спасов. Би трябвало, може би, да включа средновековна западноевропейска музика, за да бъде работата ми по-перфектно -професионална :-)), но тогава нямаше да бъде моята интерпретация. :-)"Побългаряването" на илюстрациите чрез музиката е моят "принос" към естетическата страна на цялото това начинание. :-)

Най-прекрасното нещо е, че всички, които написаха коментари са преживели по изключително емоционален начин четенето на този по същество научно-популярен текст. Така за сетен път се убеждавам колко прави са антропософите, които твърдят, че всяко нещо, дори научно-популярния текст, въздейства най-добре, когато въздейства едновременно върху сърцето, мисленето и волята. Че живата мисъл, като тази в текста на д-р Даймс, се носи на крилете на емоциите и подтиква човека към действие.....

aleksandraivancheva
aleksandraivancheva преди 16 години и 7 месеца

В изкуството нещата, които изглеждат несъчетаеми, внасят елемент на изненада и въздействат като метафори. Ако се съчетават образи, които си подхождат, по-малка е вероятността  те да развълнуват. Находките обикновено са случайни, но за да те споходи случаят, очевидно е необходимо вдъхновение. А вдъхновението е нагласа, до която достигат творчески настроените хора. Вероятно точно това се е случило с теб. Затова сега ние се наслаждаваме на продукта.

Оказва се, че клипът ни създава пък на нас нагласа и ни отключва да възприемем по-умозрителния следващ текст.

Нищо, което минава през сърцето, не е случайно. За да стигнем до ума на децата, от там минаваме. Но и при възрастните не е по различно, нали.

Успешна учебна година!

By marinka , 22 August 2009
    Дано не са Ви омръзнали приказките на Андерсен, адаптирани така.

Ето още една - Glupaviqt_Hans.ppt


Legacy hit count
1097
Legacy blog alias
32284
Legacy friendly alias
Глупавият-Ханс
Приятели
Интернет
Семейство
Проекти
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Подготовка за училище /6-7 години/
Предлагам...
Трета възрастова група /5-6 години/
Добри и вежливи

Comments2

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 8 месеца
Вечните приказки....Приказките на Андерсен не омръзват.....
marinka
marinka преди 16 години и 8 месеца
, Дале , че поне ти ги четеш!))))
By marinka , 20 August 2009
    И като съм почнала днес, та нямам спиране.

 Предлагам Ви едно от любимите ми стихотворения, което за жалост май не изучаваме днес. Използвах картинките от една руска презентация ,затова  и на последният слайд стои името на авторката й.

            Дано ви допадне! НЕУМЕЙКО.ppt

                   


Legacy hit count
1068
Legacy blog alias
32237
Legacy friendly alias
Вече-не-съм-НЕУМЕЙКА
Приятели
Интернет
Семейство
Проекти
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Подготовка за училище /6-7 години/
Предлагам...
Втора възрастова група /4-5 години/
Трета възрастова група /5-6 години/
Добри и вежливи

Comments7

pmarkova
pmarkova преди 16 години и 8 месеца

Много ми харесва! Да си призная, не го знаех това стихотворение... Благодаря,

че го сподели с нас!

aleksandraivancheva
aleksandraivancheva преди 16 години и 8 месеца
Хубав превод! Поздравления!
danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 8 месеца
Хареса ми!!! Дори му "намерих" мястото....
marinka
marinka преди 16 години и 8 месеца
Благодаря!
GerganaPetrova
GerganaPetrova преди 16 години и 8 месеца
Интересно, забавно и полезно! Благодаря!

antoinetamilanova
antoinetamilanova преди 16 години и 8 месеца

Здравей работлива Умейке!!! Страницата прелива от твои публикации... Кога успяваш??? Немога да коментирам навсякъде, но искренно ти се възхищавам и ако можех бих написала толкова много +....

Приятна вечер, приятелко!!! Поздрав на домашните любимци и целувки!!!!

marinka
marinka преди 16 години и 8 месеца
        Добър вечер, приятелко!

 Добре съм. Добре си я карам. И като не намирам работа в инспектората и в интернета, си създавам работа пред РС.

     100 пъти по 100

от домашните любимци за цялото семейство. Доскоро:))


By galinatrifonova , 5 August 2009

 

Мьолн.wmv

ИдеиДвор.wmv

Днес валя. В задушната занималня децата уж се заиграха, но през десетина минути все някое ме питаше: „Госпожо, ще излизаме ли навън”?

Към 9,45 часа дъждът спря. Реших, че няма да измъчвам повече децата и….излязохме в мокрия двор. Още в първите пет минути познайте къде се насочиха всички деца?! Познахтееееееее: към мокрия пясък в пясъчника и към една огромна локва наблизо. Закипя трескава дейност: в кофички се носеше вода и се строяха пясъчни замъци, същите като на морския бряг. Други деца просто щастливо джапаха из водата, не очаквали такъв подарък в този дъждовен ден. Трети месеха калта край локвата с босите си крака. Е, някои се подхлъзваха и….тупваха в хлъзгавата кал. Мръсни крака и дрехи, блеснали очи и дори сълзи в тях от много емоции….

И си спомних двора на немската детска градина в гр. Мьолн, край Хамбург, където прекарах една седмица през юни.

Градината беше тригрупна и има много какво да ви разказвам за нея, но сега искам да ви разкажа за принципно различната концепция за организация на двора.

Но може би първо да ви припомня какво представлява двора на една българска детска градина?

Абсолютно всеки двор на ДГ е разделен на площадки за отделните групи. И на всяка площадка има: 1 бр. пясъчник, 1 бр. люлка, 1 бр.пързалка с еднаква големина на всичките площадки. Останалото пространство е заето с малко дървета, отделни полянки с прегоряла от слънцето трева и…….ОГРОМНИ пространства, покрити с асфалт или с плочи – ужас за горките детски колена и нослета.Много рядко в някой двор ще има нещо допълнително – къщичка за сюжетна игра, пергола за скриване на групата от слънцето, механизирано пате. Не е необходимо да знаеш колко групи има в детската градина – достатъчно е да преброиш пясъчниците или люлките и ще разбереш…..Такъв е дворът на ПОЧТИ ВСИЧКИ ДЕТСКИ ГРАДИНИ  в България поне от тридесет години насам. Сменят се правителства, смени се социалния строй, ако вярваме на политиците, сменят се програми, но за него, дворът на детската градина,  никой никога не е помислял даже да го промени: скука,  еднообразни дейности и нито една, която да зарадва детското сърце.Защото този двор върви в комплект с госпожа, чието основно задължение е да следи някой да не падне от някъде и речника, с който тя борави на двора съдържа главно забрани: „Не се катери по катерушките да не паднеш!”, „Не се люлей високо – ще паднеш!”, Не тичайте, ще се изпотите!”, „Не изнасяй пясък извън пясъчника!”. Всяка колежка може да продължи без да се замисли списъка.

С какво ме плени дворът на немската детска градина?

1. В него имаше САМО ЕДНА тясна пътечка от плочи около сградата. Всичко останало е или трева, или пясък. Да му е кеф на дете да падне!

2. В него има всичко по едно: един огрооооооооооомен, половин двор голям пясъчник с мноооооооого пясък, а край него – водна помпа, с която децата успешно се справят и не спират да помпат вода и да я насочват по направени от тях вади в пясъка; една къщичка за сюжетни игри с всичко необходимо: маси, столчета, кукленско легло (куклите се изнасят отвътре); едно огромно индианско типи; една пързалка, поставена върху изкуствен хълм, един батут, една двойна (с две) люлка; един кораб.

3. Около седемдесет деца играят заедно в прекрасни отношения! 

На двора немските колеги НЕ СА ЗАЕТИ да контролират децата по начина, по който го правим ние. За това пък са непрекъснато заети с някаква дейност.ОСНОВНИЯТ МЕТОД  за работа с децата е само един: ЛИЧНИЯ ПРИМЕР! Те, например, смятат, че единственият начин да научим децата на трудолюбие е….да виждат учителите си непрекъснато заети с трудова дейност и да бъдат включвани самите деца във всяка дейност. Боже, тези хора като че ли не са и чували за интерактивни методи и какви ли не още методи с дълги имена в детските градини! Как ли без тях израстват тези толкова неизтощимо работливи, точни и прецизни германци?!

При тях практически няма гости в ролята на наблюдатели от ООН. Щом си влязъл в градината, тутакси те включват в дейност: ако е рано сутрин при приема - ще рисуваш заедно с децата, ще режеш хляб за закуска, ще рисуваш на двора, ще репризираш скъсани покривки, ще правиш гъбка или човече от филц…..ВИНАГИ ще ти намерят работа!!!!!!! И ти ще бъдеш щастлив да работиш, заобиколен от толкова дружелюбни и ЛОВКИ деца!

И можете ли да си представите: немските деца НЕ ЧУВАТ думата „НЕ”! Сами видяхте, че им е разрешено да правят всичко в този детски рай. Ако все пак се налага да се отклони дете от някаква дейност – обикновено се извиква и се насочва тутакси към по-подходяща дейност или се моли да помогне нещо на някого. Всички говорят тихо, и както не веднъж съм отбелязвала тук: бележките се правят с най-тихия глас, едва ли не на ухото на провиненото дете!

В същото време не се налага да кажеш нещо на дете два пъти. С едното казване – и детето с готовност се захваща да направи това, за което го молите! Такива позитивни отношения между деца и учители!

И не ми пишете, че там е така, ама тук не може, защото лелите…, защото родителите…., защото директорката…., защото правителството…., защото ДОИ-тата…., защото…..Ще ви напиша любимата си мисъл: Който иска да направи нещо – намира начин, който не иска – намира причина!

Дано и утре вали – обещах на децата отново да цапат в локвата!

 

 

                    

 

Legacy hit count
6387
Legacy blog alias
31800
Legacy friendly alias
Дворът-на-детската-градина---начин-на-употреба
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Подготовка за училище /6-7 години/
Да играем заедно
Първа възрастова група /3-4 години/
Втора възрастова група /4-5 години/
Трета възрастова група /5-6 години/
Добри и вежливи
Образованието по света

Comments19

ElaGeorgieva1
ElaGeorgieva1 преди 16 години и 9 месеца

Чудесна статия! Беше ми много интересно да прочета как са възпитавани децата в немските детски градини; от снимките съм възхитена!
Направо се влюбих в този двор - толкова много трева и пясък.

 


А за нашите дворове - така е, за съжаление.
Аз съм учила в огромна и добре уредена градина, чийто двор обаче си е все същият от 40 години насам. И децата ми учиха в тази градина, чувала съм много пъти това "Не", което забранява на децата почти всичко.
Ами като навсякъде има цимент, как да не се страхуват учителките за децата? Все пак отговарят за тях.
Да не говорим какъв скандал (и не на ухо, а с доста децибели) би вдигнала някоя майка, ако детето и' се е ударило примерно.
А люлките...В България люлките (поне в нашия град) са с железни пръти, ако се  залюлееш много силно, направо можеш да се превъртиш във въздуха. Ако са направени от желязна верига (каквито са всички люлки тук) - няма опасност от това.

И на мен ми е правило впечатление колко добре играят заедно децата тук.
И на детската площадка, и в училищния двор - научени са да си изчакват реда, да играят на групи. Никога не съм видяла дете да хвърли пясък в очите на друго. Мoже би защото вместо да ги учат на 5 години колко звука има в буквата Ю, ги научават първо на елементарните правила за социалноприемливо поведение...

  
Ами калта? Как се справяш с родителите, когато идват да вземат децата и открият, че дрехите им са окаляни?

galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 9 месеца

Да, Ела, дворовете на детските ни градини са като цялото ни предучилищно образование: тук-там пребоядисваме по нещо, но като се погледне - не се е променило от 40 години.....

Какво пречи да се приеме и една по-различна концепция, която да разглежда двора в неговата цялост, като място, където да се осъществяват многобройни различни дейности: един компактен уред за двигателна дейност от рода на тези, които сме виждали по детските кътове в градските градини и паркове, заедно с къщичка за сюжетни игри, кът за спокойни занимания и друг, с масички за занимания с изкуство......Предимството за междувъзрастовото общуване, което има несъмнена стойност за развитието на децата е несъмнена. При един такъв двор не е необходимо да се измислят специални занимания, ситуации и какви ли не учебни единици за много страни от това развитие.....

Не искам да обидя колегите, казващи постояно "Не". Та нали и аз съм една от тях! При ТОЗИ двор и при ТАЗИ приета обществена стратегия на възпитание просто не е възможно да не казваш "Не".И днес бях сред децата и все си блъсках главата с въпроси за които не само аз съм отговорът: "Защо българските деца не "чуват", когато им се казва нещо? Защо когато посегна да прибирам играчките не следват моя пример, а равнодушно продължават своите дейности? Защо за германските деца Не-то е не, а да-то е да, а за нашите не-то е "може би да?!" или най-малкото "няма значение какво си казала, госпожо".....Защо си хвърлят пясък в очите, а там не видях такова нещо? Защо конфликтът за играчка прераства в бой? (Искам да кажа, че в момента не работя в моята група, дори не е в моята детска градина. Не че и в моята група не се случват подобни неща, но като че ли по-рядко. Все пак там съм приет авторитет, а тук съм за две седмици....И впрочем, защо в немската детска градина имах авторитет, независимо, че даже не знаех езика, а тук се налага да "воювам" с петгодишни деца за него?!) Проблемът не е, че казваме "не". Проблемът ни е, че не отиваме по-нататък и постепенно да решаваме всеки един от тези въпроси, които си задавах днес. Само така тези въпроси ще отпаднат, а заедно с тях и необходимостта да казваме "не", както става при теб в Америка и както видях, че става в Германия. Децата са деца навсякъде и щом нещо е възможно при едни, е възможно и при всички останали.

А за калта.....Родителите от "моята" група знаят, че могат да очакват децата им да се върнат и мръсни, и мокри от градината. Свикнали са на нашите с колежката малко нестандартни възгледи за това кога и с какво ще играят децата им. И са го приели. За това имат и достатъчно дрехи в гардеробчетата за преобличане. Тук се наложи да изпера най-мръсните дрехи на десетина от децата. А перачката да ги изплакне и изсуши. Нямах никакви оплаквания от родителите. За сметка на медицинската сестра, която ми направи забележка с мноооооого укор в очите, че "децата ще изстинат". "При 25 градуса?! - попитах аз....."

ElaGeorgieva1
ElaGeorgieva1 преди 16 години и 9 месеца

И аз съм размишлявала много за тези неща.
Знаеш, фотографията ми е хоби.
И скоро си преглеждах снимките в компютъра.
Снимам често децата си. Имаме снимки как се усмихваме, как празнуваме рождени дни......А малката ми дъщеря Ана обожава конете и локвите. Сред хилядите фотоси от последните 3 години имаме само ДВЕ снимки, в които Ана гази в една огромна локва пред блока ни.
Да, процентно толкова и' се пада - само веднъж досега съм и' разрешила да гази във водата, и това е такова голямо изключение, че съм го заснела...
Имаме и ботуши, и дъждобрани...Но както ме е страх да и' разреша да язди, така ме е страх и от настинка/микроби...И децата ми се налага да плащат за моите фобии :(...


Днес започнах да чета една полезна книга, "В капана на самочувствието". Та първата интересна мисъл, която ми попадна пред погледа, беше: "Децата днес имат много повече информация, отколкото опит".
Вярно; как да го получат този опит, като не им даваме да опитат!

 

PS   Искрено завиждам на децата от твоята група за нормалното детство, което им разрешавате!

galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 9 месеца

Е, Ела,

Май само нас с теб ни вълнува КАК И С КАКВО децата играят навън.:-)

И наистина: притесненията на колегията какво ще кажат майките вечерта като ги видят с мръсни дрехи са оправдани. Случвало се е да дойде майкати да се кара не на мен, а на детето си за изцапаните дрехи. А да знаеш и колко ужасяващо се карат! Какви думи използват, специалисте по българския език!(Такива караници има обикновено в началото, когато приемаме нова група. След това родителите свикват с нашата работа, а може би се радват, че ние, не те им позволяваме неща, които те самите не биха позволили. Не знам. Сега се замислих за това.)Тогава, ако я чуя, обикновено се застъпвам за детето. И казвам, че аз съм виновна, че аз съм им разрешила и разказвам какво и защо сме правили и как са се чувствали децата. Обикновено от такива малко щури дни правя и снимки, в които да се видят всички деца, и правим табло под надслов "Нашият щастлив ден" или "Пръски от смях". А всички родители се предават като видят щастливо детето си. Дълбоко съм убедена, че ако има прозрачност, доверие и близост между родителите и учителите, проблемите бързо се разрешават. Съвместните излети и екскурзии също имат огромно значение за изграждане доверие и уважение към нашия професионализъм.

Да, Ела, права си да запомниш това изречение. То е печално правдиво.Нашите деца знаят много, но падат по пътеките, не могат да се катерят по дървета, не знаят какво да правят с пръчките, освен да се бият с тях, и с листата и тревите, освен да ги готвят. Те растат в пашкула на нашия страх: "Не се катери, ще паднеш", "Не цапай в локвата, ще се изцапаш"! И така лека полека страхът става част от тях. Страхът от среща с природата, страхът от последствията от собствените действия. А после се чудим защо българинът е пасивен, защо шушука по ъглите, но не поема отговорността за своите идеи, действия и последствия от тях. Със сигурност и американците, и германците (тях "познавам" и за това говоря за тях) изпитват хамлетовия страх "Да бъдеш или да не бъдеш", но по-често го решават в полза на "Да бъдеш", може би и защото са сигурни, че обществото ще ги разбере и подкрепи. Може би не винаги в посока осъществяване на желанието им, но поне в посока "Имаш право да мислиш така".

Не знам защо, но тези мои излизания на практика в чужбина ме карат да гледам критично на цялата ни възпитателна система. Това лято в главата ми се върти непрекснато една дума "рестриктивна, рестриктивна, рестриктивна". Позитивна възпитателна система просто няма. В резултат на тази рестриктивна система ние цял живот се борим с призраците на насадените предубеждения, отказваме да се приемем такива, каквито сме и трудно поемаме отговорност за собствените си действия и последствия. Мрънкаме, оплакваме се и все очакваме някой друг да ни спаси.В резултат сме най-песимистичния народ в Европа.И разбирам защо никой не пише имена в поста на Шели "Качествени.com". Или ни е все едно кой ни ръководи, или не вярваме и на новоизбраните управници, че ще направят нещо значимо, или не искаме да кажем добра дума дори за хора, които харесваме и оценяваме като професионални.   

Да, за онзи ден съжалявам само за едно: че не носех фотоапарата си и не направих снимки от този щастлив ден.   

 

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 9 месеца
Галя, поздравления за "джапането в локвите"....И аз щях да те попитам каква е реакцията на родителите, но Ела ме е изпреварила....Всъщност - както ги научиш...

Ако беше учителка на щерката щеше да и бъдеш любимата учителка точно заради всичко, което разрешаваш на децата от групата ти да правят. Включително и заради играта след дъжд. Вчера пред блока "готви" в локвичките за потрес на комшиите - момиченцето ми...И сега какво ще кажат хората за моя милост...Та там е мръсно, има микроби...Сякаш ги няма навсякъде около нас...Микробите...

Защо и разрешавам ли??? Защото и аз някога съм си играла на същите игри и никой не ме е спирал. Децата от групата не ги спирам да ровичкат в пясъка и в земята...Понякога се правя, че не ги виждам.

Днес разгледах двора на детската градина в която работя "през призмата на твоя постинг"...Абсолютно отговаря на истината...В един момент виждаме с колежката с която бях на смяна един дребосък се проврял през една решетка, а от решетката до земята /приземния етаж/ около метър и половина височина, дълбочина...Ако не го беше хванала, можеше и да се търкулне долу...надолу с главата...Иначе казано - никаква обезопасеност... А едната ни катерушка е висока повече от метър и половина...Утре ще премеря. А се изпусна някое хлапе, а ще се поохлузи тук-там.

До нас реставрираха една стара градина. Беше с голям тревен двор. Сега е циментирана, асфалтирана и останалото - плочки...Няма го тревния двор вече, затова пък има неподходящи места за игра...


shellysun
shellysun преди 16 години и 8 месеца

Ех, Галя, в тая немция - живот като на кино. Защото хората много отдавна са се научили да разграничават правила, дисциплина и отговорност от рестриктивност.  И аз искам такъв двор. Лошото е, че това опира до много капитални вложения, преди всичмко, после до желание на екипа да работи по този начин и в не малка степен от разбиране у родителите кому е нужно всичко това. Но, надежда има - нали има нова наредба за безопасносста в дворовете на детските градини - искам да кажа, че щом е предписано от закона, общините ще трябва да намерят пари, а има ли пари, въпрос на екипно решение е как точно да се използват. И тогава остава само да тръгнеш по страната и да направиш един курс по Валдорфска педагогика, за да са мотивирани хората да го правят именно така. Нали разбираш, че в момента надробих един педагогически миш-маш, но все си мисля и това да взаимстваш доброто от разни системи също може да доведе до нещо добро.

  С други думи - хора, харчете разумно и правете заедно с родителите дворовете по-уютни, общината ще се погрижи да ги направи по-безопасни, а на нас ни остава само да не ограничаваме детската игра в тях.

   Изказах се. Ама искам и аз такъв двор.

galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 8 месеца

Даленце,

Както разбирам нямам никакъв шанс при дъщеря ти пред теб: ти вече си иззела "моята" запазена територия - общуване с живата природа, така че детенце едва ли ще ме погледне с широко отворени очи: това, което мога да му предложа, то вече си го има при любимата мама. Душа да е яка на сегашните и госпожи при такава мама!:-))))))

Да, права си. И макар, че не това беше акцента в поста ми, ти си стигнала до второто важно нещо в него: колко опасни са нашите привидно безопасни дворове! В двора на моята детска градина има 5, повтарям ПЕТ циментови басейна, три от които не съм виждала никога пълни с вода (а в тази градина съм вече тридесетина години), а за другите два вече избледняват спомените, което ще рече, че вода е имало преди 1990 година! В единият стърчат на равни разстояния няколко десетина сантиметрови тръби и се чудя как до сега не е станала някоя беля като от средновековен филм за набучване!!!!!!!!

За тридесетина години техниката отиде далеч напред и стадионите са покрити с какви ли не настилки, само в детските градини нищо от това не е влязло. Все още единствените материали, които се използват в нашите дворове са цимента, плочките и желязото. И сега мога да кажа, че до някъде написването на поста беше предизвикано от новината, че ще се строят ударно не знам колко си детски градини в София. Съзнавах, че вероятността някой от ангажираните в строителството да прочете написаното от мен е малка, пък и всичко по оборудването на дворовете отдавна е планирано и залегнало за финансиране. И все пак.......Може би някой все пак ще хвърли око.....ще хареса.....ще промени.....Надеждата, казват умирала последна.....

Е, за една градина поне, Шели, е вече късно. Цимента и плочките вече са затиснали тревата и, жадни за кръв, чакат детските коленца.

Не съм разпитвала моите немски домакини как са направили двора си и колко им е струвало, но съм сигурна, че не са мислила за него като за капитални вложения. Или са мислили, но в съвсем друг смисъл и за това са го направили така. Просто те приемат, че детето е истинското капитално вложение и нищо не е скъпо за неговото правилно развитие. :-)

Но доколкото ги познавам и съм разглеждала техни книги основният източник на капитални вложение в смисъл пари и време са....родителите. Просто хората планират къде какво искат да имат, (ако си служа с езика на многоуважаваните съставители на програми - изготвят концепцията, в която има всичко, включително колко пари ще им струва), събират много активното при тях настоятелство и....започнат. Тази година изкопават огромния пясъчник, пълнят го с пясък и закупуват сериозните инструменти (защото това не са играчки като пластмасовите лопатки с които нашите деца се ровичкат в пясъка) и осигуряват място (барака) за тяхното съхранение на двора. Догодина изкопават пръстта от мястото за индианското типи и я натрупват в изкуствения хълм, на който монтират пързалката и правят дървените стъпала до върха, например. (Това го видях в градината). През пролетта и ранното лято, докато децата с кеф се ровят в пясъка и истински се запознават със свойствата на водата и пясъка, фактически мерят и отмерват сипещи се вещества с различни мерни единици :-)))и т.н., неща, които нашите деца правят в скучни занятия, всякакви видове ситуации и какви ли не учебни единици, учителките им, заедно с майките засаждат върху хълма цветя, включително риган, джоджен и мента, ако щете и коприва! Така с парите, труда и любовта на бащите, майките и учителите мястото става Дворът, който ти, Шели искаш! И да, като го написах искам да го повторя: истинските капитални вложения там са трудът, любовта, разбирането на родителите, без чието участие независимо с пари или труд нито една песъчинка не влиза в двора на градината!

ИдеиДвор.wmv

LyudmilaGateva
LyudmilaGateva преди 16 години и 8 месеца

         Не сте само вие развълнувани .Има и такива като мен , която от много време  има идеите и стъпките  за промяна  , и която стои на  отсрещната страна  - на организаторите на изпълнението.

       Това , което Галя предлага е страхотно , практиката в Германия - очевидна ,  сентенцията "...който иска  - намира начин .."- вярна !!!

   Преди  няколко години , след едно  мое посещение в Дания , реших и съвмесно с родители и персонал ,   направих в двора на ДЗ   люлки от автомобилни гуми и вериги , които боядисхме и закачихме на старите   стойки .Направихме  , пак от стари автомобилни  гуми  тунели за провиране .... И какво се случи !?   За да не ни ги откраднат    всяка вечер някой от персонала / леля , учителка , байчо / трябвяше дя откачва люлките , да ги прибира  и на другата сутрин отново да ги  закачи. И така ... едно лято и стига толкова -- на всички  омръзна  , а и "съоръжениятах " се скъсаха от сваляне , поставяне , усукване , струпване едно върху другао...! Тунела - една по една  гумите  бяха изкъртвани / защото трябвяше  да ги  зациментираме за по- сигурно / и изчезваха .Всичко това  - за едно лято !

   С няколко думи - идеи имам , амбиция и желание - също , може би трудно ще организираме родителите , не  толкова за участие в  процеса на сътворяването ,колкото във финансовото участие / в ДЗ мнозинството родители са  от средно статистически семейства / ,но пак се надявам да привлечем съмишленици. ГОЛЕМИЯТ  въпрос е :" Как  да  опазим и съхраним   направеното , независимо  дали е от природни материали или е  по- модерно " ?!.Значи трябва да е циментирано , заварено  или да е  под наблюдение! През нощта не можем да осигурим охрана / трябва да е въоръжена / в противен случяй рискът е голям , човека да пострада. Община и полиция - категорично не  поемат ангажименти към нас - това е  грижа на директора на ДЗ !   Може да звучи  като  оправдание , но когато  си  дам сметка , че  ще  вложим  идеи , усилия , средства и ще ангажираме родители  за нещо , което  не можем да съхраним - аз лично смятам , че  това е по-скоро  безотговорно  и неефективно , като ход на ръководител.

         Пледирам за промяна както в концепцията  за организацията на  външното простнство   за игри и занимания на децата в детските заведения , така също и за  промана в нормативната база и финансирането  по  отношение сигурността и превръщането на тези институции за отглеждане и възпитание на  най-скъпоценната инвестиция - децата в " защитени зони " !!!

 

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 8 месеца
Галя...и си права, и не съвсем...Друго си е да участваш в общата емоция с приятелчетата /и то с официалното позволение на Госпожата/, съвсем различно е мама да ти позволява същото...Аз имам и неприятни спомени от моето някогашно пребивавани в детската градина, за това  може би станах детски учител, за да "поправя" грешките, някогашните...

Сега малко по-сериозен тон...Това с гумите го правихме в предишната градина, боядисвахме, монтирахме, родителите помагаха...само някак си ми се искаше да не личат толкова гумите...че са гуми...Нещо естетиката ми бяга....


galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 8 месеца

Мила Лида,

Да, обезкуражаващо е, когато нещо направено с ентусиазъм се разсипва за едно лято. Но педагогиката ни учи, че само с постоянство и единство се изграждат важните черти на характера: уважение и грижа към общото, инициативност и желание за доброволчески труд и спонсорство. Така се е случило, че ние, директори и учители в детските градини, сме поставени в началото. Както ние научим родителите да се държат към собствеността на детските градини, такива те ще бъдат по-нататък и в училищата, и в живота. Та тези родители и рушащи деца в момента са били преди това наши деца! Значи ние не сме си свършили работата на времето! Значи трябва да помислим къде на времето е била грешката и сега да работим по друг начин!

Да, вярно, с един гол ентусиазъм нищо не става. Много са нещата, които трябва да се променят. За това и аз казах, че дворът на детската градина прилича на цялото ни предучилищно възпитание: остаряла философия, пребоядисани стари идеи, ако щеш и позастарял персонал.:-) Така че има работа за всички: директорите да се захванат с нормативната база и финансирането, ние, учителките - с концепции какво ни трябва и с родителите. И твърдо съм убедена, че обединените ни усилия ще постигнат желания резултат. 

Даленце,

Съгласна съм, че общата емоция ни прави съпричастни с децата. След онази игра в локвата, най-големите немирници в групата ме гледаха заговорнически и с по-голяма охота приемаха това, което им казвах.

Но не съм съгласна с гумите. В тази градина имаше гуми, вместо люлки. Хареса ми. Оказа се че на една гума може да се люлеят поне две деца и става по-весело! А в яслата люлееха по няколко деца върху една гума. Не мислиш ли, че в детските градини робуваме на играта кое е по-по-най?! Искаме всичко да е най-красивото, най-лъскавото и го правим толкова хубаво, че после ни става жал да го предоставим за игра на децата?! В това отношение някои групи ми приличат на спалните от преди 30-тина години:  всичко в рюшчета, а насред спалнята седи една кукла с разперена рокля и на момиченцата е забранено да я пипат под страх от "голям бой"! В Германия лично аз се влюбих в едни колибки и тунели, направени от насадени върбови пръчки. С времето пръчките се вкореняват, разлистват, израстват и всяка година колибката и тунела е различен. Прекрасно! Подобен тунел, даже не тунел, а лабиринт, направен от преплетени клони ви показах в клипа с идеите. По твоите стандарти той не изглежда изискан, но за това пък е толкова първичен, толкова близък до децата! Дай си сметка: като малка с какво си препочитала да играеш: с лъскавите играчки, или с тенджерите на майка си и да правиш панички от кал на улицата?!  

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 8 месеца
Галя, явно трябва да го обясня предишния си коментар по темата по-многословно, за да бъда разбрана...Започвам...

Някога, когато "учех" детски учител да ставам имахме един изпит, който на мен ми беше в повече интересен..."Управление на педагогическата дейност"...От него научих много неща -  за обзавеждането на групите, за подредба на двора в детската градина и още други интересни нещица. Сещам се в момента, че от този предмет научих какво да направим за да изглеждат помещенията по-дълги или по-тесни, по-светли и...Тогава още ми направи впечатление изразът "цветово решение"...И сега, когато започнем у дома ремонт първо взимаме "цветовото решение", след това започва "техническата" част.

Но да се "върна"в детската градина...Нищо лично против гумите, а против шаренията, която се получава вследствие на боядисването им. Всяка група си ги боядисва с каквато боя реши. Така е и с пейките, катерушките, пързалките. Колкото и да "разчитаме" че децата харесват шаренкото, няма ли да е по-добре преди да вземем четките и боите да вземем и "цветовото решение"....

Я си представи всички те да бъдат боядисани с цветовете на дъгата и то в точно определен ред...Топли, студени, студени, топли...И всичко това да се прелива в двора на детската градина...

Или определят се два основни цвята, но зъдължително се избира трети, който да бъде цветови дразнител. Не натраплив, но все пак дразнител, благодарение на който гледката става приятна...

В групата ми миналата година по време на ремонта се спряхме на жълто и зелено - пастелни цветове. За цветови дразнител избрахме оранжево - пастелно...Елате ми на гости и ще се уверите, че сме се справили с нещо, което не ни е вписано в длъжностната характеристика - като правене на ремонти, но се е получило добре....И не само...

"Фринтифлюшки" не обичам и у дома дори нямам...Перденца, кордички и други заврънтулки..Преди години влязох в спор с колежка, която ги "обожаваше". Тя беше на мнение, че така се придава домашен уют. С кордички и корделки...Аз пък отстоявах мнение, че домът си е дом - единствен и незаменим, а детската градина също е дом, но друг дом и децата трябва от малки да проумеят разликата...Дълга тема...

Да, харесвам красивото, но не и лъскавото. Държа на естетиката, не на шаренията. Още повече пък не приемам да се оправдаваме с децата - често се случва - виждате ли, те това харесват...А сетихте ли се да ги попитате??? Но те нямат изградени критерии...

Е, точно за това иде реч. Децата нямат изградени критерии, но дали нямат вроден усет към красивото??? И ако ние като възрастни се постараем да вложим малко повече ентусиазъм в подредбата, цветовете, интериора - няма ли да ги научим и тях??? Децата от групата ми вече са подготвителна, от есента...От миналата година забелязвам как им прави впечатление всяко нещо, което гали окото...Дори известие да сложим на таблото, обява - и тя не е на някакво си там листче, а това им прави впечатление...Там нещо е сложено, но не за отбиване на номер, а да грабне окото...

Ей, Гальо, та нали точно играчките за украса, куклите с които не биваше да се играе, а стояха в къта някога толкова много ме "разгневиха" / когато аз ходех на детска градина/, че след години станах детски учител за да "забраня" със закон тези кътове. И често разказвам тази история на децата, както и за детските ми лудории, а децата слушат ли, слушат и ме подканват - има ли още неразказани истории??? Нали по-горе писах:

 Аз имам и неприятни спомени от моето някогашно пребивавани в детската градина, за това може би станах детски учител, за да "поправя" грешките, някогашните.

А тунелът за който говориш е повече от изискан...Точно такива тунели харесвам...Наскоро, в един парк в Рила видях току що направен лабиринт, още не е такъв, но като порастат върбовите пръчки каква игра ще пада....за децата, които го посещават.

Изискан за мен означава красив, първичен, естествен, ненатраплив, галеща окото гледка...Най-красивите пейзажи ги рисува майката Природа...Сигурно защото никой не и се меси в делата...

 Разбира се, че предпочитах с всякакви други неща да играя, дори и кукли си правех от парцалки, но много обичах да "готвя" в калта....

Но "първотемата" беше за гумите, а аз май се "поотплеснах" малко....Нека дворът да бъде и удобен за игра, и безопасен, и красив....И алпинеуми да намерят място в него, и цветя с децата да садим...Спирам, защото пак ще се "отплесна".....

galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 8 месеца

Даленце,

винаги съм смятала, че мислим по близък начин.:-)

Факири сме на "цветовите решения":-) Ние с колежката пък ги "решихме" в цикламено, стоманеносиньо, млечно розово и бяло.....Много му се кефихме. И ние, и родители, и деца. А Директорката пращаше гостите в нашата група, заради "цветовото решение".

А защо трябва да се боядисват гумите?! Какво пречи да са си такива, каквито са?! Аз също не харесвам шизофреничната шарения по дворовете. При тридесетгодишни уреди, боядисвани през година-две, с лющеща се боя?! Представям си как бъдещите археолози ще има да се чудят на концепциите за боядисвания: как така един и същ уред е бил и бял, и син, и розов, и пенбян?! :-))) 

Представи си ако люлката е не с железни пръти, които трябва да се боядисват срещу ръжда, а от дървени трупи, въжета и гуми.....на фона на зелени храсти и треви....и цветни алпинеуми.....

Колко ли време ще изтраят, както ме подсети Лида?!:-(((

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 8 месеца
Аааа, дойдохме си на думата или ще си дойдем на същата....И аз те това питам: Защо трябва да се боядисва нещо с "естествен" цвят в "неестествен" такъв????? Колкото повече естествени цветове ни заобикалят, толкова по-естествено ще е и поведението ни на такова място.....

Да...обаче....Където и да съм видяла гуми /за катерушките си знаем/ все боядисани....Едни такива пъстрички, шаренки...Та това ме подсеща кой харесва шареното.../Хихихи - не казвам.../ Извинение за вмъкването на несериозна нотка в сериозния разговор...А ти за "небеснокафяво" чувала ли си??? От толкова боядисване може и да го натъкмим...

Е, и в нашата група "идват" гостите...да се "похваля", но не е изобщо за хвалене...Нямаше ли си дизайнери за тази работа???? По "цветовите решения"...
galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 8 месеца

Дале,

На мен съвсем не ми е неприятно, че "цветовите решения" са си наши. Така чувствам занималнята, в която работя "моя". И се опитваме да я направим "моя" и за родителите, като ги включваме във вземането на решения за "цветовите решения", боядисването, събирането на пари (това май беше преди боядисването:-))), разместването на мебелите.....Веднъж едни бащи носиха един шкаф за обувки нагоре-надолу по една стълба, защото едни мислеха, че е по-удобно да бъде на върха на стълбата, а други - долу. Оптахме и така, и така и заедно решихме да бъде долу..:-)))))

А небеснокафявото вече се е получило, след 30 годишна употреба на едни и същи уреди на двора. Като знам колко дълъг живот има желязото, мисля, че тези уреди ще надживеят дори идеята за съществуването на детски градини. :-)

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 8 месеца
И на мен не ми е неприятно...за "цветовото решение"...става дума. Я си представи следната ситуация: Връщаш се от отпуска и...групата ти в розово-червено "барбено" цветово решение....Ужасен ужас!!!! Или чисто бяла /харесвам белите варосани стени на стаите в селските къщи/, приличаща на болница...Някак си вее хлад от стените...Или в цялата занималня цветя, дървета -уж за по-близо до природата, а всъщност децата правят слаломи при придвижване...

Как подреждате кътовете при вас??? Много идеи съм срещала, но най ми хареса обстановката в детски център "Камелини"където Пирянкови искат да възродят и популяризират методите на Мария Монтесори в България...


galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 8 месеца

Дале,

Ние с теб, по женски, май се отклонихме от темата. :-) Как се организират центровете за дейност при нас, в програма "Стъпка по стъпка", съм писала вече:http://www.bglog.net/blog/galinatrifonova/site/posts/?bid=26587.

В този пост идеята ми е да дискутираме възможно ли е да превърнем дворът на детските градини в безопасно място за среща на децата с природата, за разностранна и интересна за тях дейност и разновъзрастово общуване. Да поговорим за двора като част от защитената среда (Лида) за деца, наречена детска градина.....

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 8 месеца
Да, получи се отклоняване, но поне от моя страна подсъзнателно...В момента в който пишех коментара се сетих за този ти пост и го прочетох отново...Само че "ние" работим по..."Моливко", която система няма такива изисквания, както е при Стъпката... /изисквания към средата/. И понеже в момента занималнята ми е "болката" - вмъкнах въпроса за кътовете.

Кратко пояснение и може би ще пусна отделен пост...В групата ми от есента децата ще бъдат на чинове /за по-лесно!?!? адаптиране към училище...Групата е подготвителна. Преди още да отида да работя в тази градина Някой!? е решил че чиновете имат място в подготвителна група, а "купихме" трапецовидни маси - удобни, красиви, но им се радвахме само една година. Тъкмо се научиха /децата/ да се организират и самоорганизират и сега...чинове, които ще заемат половината занималня. На съвет изтъкнах поне 10 довода против тях /чиновете/, но ми беше казано - за сега така...друго решение няма!?!? Вярно ще пусна отделен пост по темата - за мястото на чиновете в детската градина. Безопасно и здравословно ли е???

Сега по темата...Нашата площадка е последна и до нас има голямо пространство тревна площ, която използваме, но на другите площадки има плочки /на вълни/, катерушки, пързалки - точно както си го описала. Едни от тях са много сенчести, другите са много слънчеви. Движение между групите рядко има. Всеки си стои на площадката. Какво да се направи ли??? Нали не вярваш, че при направено предложение да се демонтират уредите и хоп - ще дойде една бригада и...от утре градината няма да е същата...!?

Днес съм втора смяна на работа и докато спят децата ще скицирам как бих искала "аз" да изглежда един двор на детската градина и след това ще го споделя...

 

 


galinatrifonova
galinatrifonova преди 16 години и 8 месеца

Мила Дале,

Твоят коментар за сетен път ме убеждава, че това, което сами си направим и проф. Гюров не може да ни направи. По-точно, той и такива като него пишат все по-интелектуализирани програми, просто защото колеги като твоята директорка им показват, че може още и още да се сваля учебно съдържание и организация (а в случая и среда!) от училище в детската градина.Това по повод на чиновете:(

Чудя се кога ли производителите ще започнат да произвеждат чинове за новородени и мамите ще се хукнат да ги купуват.

Аз не мисля, че моят пост ще предизвика буря в нашите среди и тутакси колегията ще се захване да променя средата. Най-многото, на което мога да се надявам, че някой от тези 600 човека, които са го прочели и 11 човека, които са го харесали ще се замислят като теб и като теб ще нарисуват какъв искат да е техния двор, а на един човек ще му дойде вдъхновението, и силата, и възможността да го направи!

За да се промени дворът по начин, по който аз пиша е необходимо да се промени мисленето, да се промени визията за детската градина и нейната роля в обществото, да се промени представата за приоритетите на предучилищното образование. Както виждаш, не очаквам скоро да стане качествената промяна. :-)

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 8 месеца
Галя, дължа едно пояснение...Тези чинове са заварено положение и за сегашната директорка, и за мен. Почти е еднакъв трудовият ни стаж в тази детска градина с нея. На аргументите ми беше отговорено така: В момента ситуацията е такава и друго не може да се направи, но може за в бъдеще да се разреши проблемът!?!?

Мен по-скоро ме е яд на колегите, които прегръщат идеята за чиновете в подготвителна група. Другата група например с нетърпение чакаха момента на пренасянето им...В "частни" разговори не одобряват, но където "трябва"- са на линия с одобрение...

Сега за двора - почти сме готови с "проекта", обаче....тъй като включих и децата в обсъждането, заедно с моето барометърче у дома, сега ме питат кога ще променим двора по този изготвен почти проект. А моето момиче разправя на ляво и на дясно, че мама ще си прави детска градина в която дворът щял да изглежда "така"...А днес ми заяви: Жалко че не беше такъв докато аз ходех на градина....

Утре приключваме обсъждането и...ще ви разкажа....


By marinka , 2 July 2009

Здравейте, колеги!

    Вече малко повече от година съм регистрирана в общността. Времето, прекарано тук ме обогати освен с мн.идеи за работа чрез вашите публикации, обогати ме и с нови приятели, колеги.

   В началото на м.април колегите от общност НО си бяха организирали среща тук в града на липите. И аз бях там, по покана на Рада. Видях се с  Атлантик, Куинка, Тони, Мая, Деси, Миленка…и т.н. още други. А когато се срещнеш с виртуалните си приятели истински, реално става нещо мн.хубаво. Става още по-истинско приятелството. Тогава им споделих, че имам чувството, че ги познавам отдавна. Срещата с хора, с които си споделяла цяла година коментарчета, идейки, разработки е някакси никога незабравима.

     Лелеее, колко дълго стана резюмето!? Та, да си кажа молбичката. Нашата приятелка и колежка Мая се е заела с един мащабен проект за часовниците. Сигурно сте чели тук и тук. Моля Ви, въоръжете се с фотоапарат и щракнете снимки на всички часовници от вашият град. Нека снимките са ваши, не копирани от интернет (него всички го имаме щом сме тук). Желателно е да напишете и малко история, факти за уникалните часовници за които може би само Вие знаете, а е изключително хубаво да се опише в проект. Да се помогне на приятел : )

     Казват ,,приятел в нужда се познава”. Мисля, че Мая го заслужава. Да не забравяме нейните разработки тук при нас. Лично аз мога да се похваля, че децата и родителите от групата ми са нейни големи фенове.

          Please, колеги!

          Please, приятели на Мая!

                                                             clockT.gif (19894 bytes)

Legacy hit count
964
Legacy blog alias
30757
Legacy friendly alias
Приятел-в-нужда-се-познава
Приятели
Събития
Семейство
Проекти
Имам проблем
Предлагам...
Добри и вежливи

Comments7

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 10 месеца
Маря, разбрах за инициативата на Мая от блога на началните. Ако на пътя ми се изпречи това лято часовник, непременно ще влезе във фотоапарата ми..
marinka
marinka преди 16 години и 10 месеца

Ха, дано ти се изпречи някой часовник:) clock-ticking-2.mp3

 

ValiaDobreva
ValiaDobreva преди 16 години и 10 месеца
Единственото, което на този етап можех да направя е да гласувам за презентацията на Мая и го направих с удоволствие. Ако през остатъка от лятото ми се появи възможност да пътувам, всеки зърнат часовник ще е на мушката ми!
marinka
marinka преди 16 години и 10 месеца
Ммм, утре и аз изчезвам към морето и балкана. С фотоапарата естествено:)
danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 10 месеца
И аз, и аз!!!! Към голямата /българска/ вода!!!!
marinka
marinka преди 16 години и 10 месеца

Днес Майчето има рожден ден:))

Приятелко,

Пожелавам ти най-честит и даровит рожден ден,
с много приятели да бъдеш заобиколена,
от здраве, щастие, усмивки окрилена!
И да знаеш, че от мен си най-сърдечно поздравена!

Galq_P
Galq_P преди 16 години и 9 месеца
Пожелавам на Мая успех в издирването на снимки и информация за часовниците в България. Вярвам, че всеки който има възможност ще се отзове на молбата и.
By marinka , 26 May 2009

    1 юни е Денят на детето. А останалите дни чии са? Повечето от вас биха потвърдили, че дните им без остатък са посветени на децата. Това не е преувеличена професионална всеотдайност, а потребност да създаваме радост за тези, които обичаме. А ние обичаме децата, иначе нямаше да се срещаме чрез общност Предучилищна педагогика с неизменен ентусиазъм месец след месец. И понеже сме съмишленици и колеги, нямаме противоречия по отношение на целта – децата трябва да са щастливи не само на 1 юни, а и през всичките останали дни в годината, нали?! Това е нашата работа като педагози и родители. А за да я свършим както трябва, е добре да се замислим кои са детските права и отговорности.

       Презентацията, която направих се оказа с по-голям размер от допустимите тук , затова за да я видите трябва да я изтеглите от тук.- http://dox.abv.bg/files/dw?a=208317fd10

      По-голяма част от снимките, който съм използвала са от http://www.clipart.net.ua/

Legacy hit count
2896
Legacy blog alias
29772
Legacy friendly alias
Права-и-отговорности-на-децата
Приятели
Интересни линкове
Интернет
Семейство
Проекти
Педагогика на ранното детство /0-3 години/
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Подготовка за училище /6-7 години/
Сладуранчета
Да играем заедно
Предлагам...
Първа възрастова група /3-4 години/
Втора възрастова група /4-5 години/
Трета възрастова група /5-6 години/
Добри и вежливи

Comments5

nevena
nevena преди 16 години и 11 месеца
Маря,не разбрах за кого е предназначена презентацията -за децата или за родителите им.Добре си подбрала правата и отговорностите и точно си ги комбинирала, но ако можеш малко да раздвижиш презентацията, за да не стои като лекция,ако е за децата. Поздравления за труда, това е важна тема,която не трябва да се пропуска и на родителските срещи.
danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 11 месеца
Да, децата имат права, имат и своите отговорности.+
marinka
marinka преди 16 години и 11 месеца

Къде изчезна коментарчето?

 

shellysun
shellysun преди 16 години и 11 месеца
Маря, моля, напиши пак, каквото е било - в админското меню няма твой коментар изтрит или неодобрен, вероятно просто не се е съхранило по технически причини.
marinka
marinka преди 16 години и 11 месеца

Заета с др.неща все по рядко ви навестявам, за което съжалявам. Но отпуската наближава, и време за блога ще има.

 shelly,едва сега виждам, че файла вече го няма в Докса-изтекъл е срока за сваляне.

Коментара беше уточнение за кого е адресирана пр-ята:)) Вече няма значение.

By nevena , 15 May 2009
Ето един сайт  с игри за момичета - http://www.za-momicheta.com/

 и още :  http://deca.za-tebe.com/

 


Legacy hit count
3222
Legacy blog alias
29514
Legacy friendly alias
Игри-за-момичета
Семейство
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Подготовка за училище /6-7 години/
Сладуранчета
Да играем заедно
Втора възрастова група /4-5 години/
Трета възрастова група /5-6 години/
Добри и вежливи

Comments2

danieladjavolska
danieladjavolska преди 16 години и 11 месеца
У дома влизаме в този сайт и си играем...играем....
pmarkova
pmarkova преди 16 години и 11 месеца
Много интересни игри. Децата ги играят с удоволствие, а и ние също...
By marinka , 14 March 2009

    SNEGANKA_I_DGUDGETATA.ppt

На който му се понрави тази ppt. , нека я използва в работата си.

 ©

Legacy hit count
14817
Legacy blog alias
27589
Legacy friendly alias
--Снежанка-и-седемте-джуджета-
Приятели
Семейство
Проекти
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Подготовка за училище /6-7 години/
Изкуство за деца
Предлагам...
Трета възрастова група /5-6 години/
Добри и вежливи

Comments11

Galq_P
Galq_P преди 17 години и 1 месец
marq, презентацията не се отваря. Няма го прозорчето "Само за четене".
marinka
marinka преди 17 години и 1 месец

  Гале, а сега как е?Отваря ли се?

Пиши!

nevena
nevena преди 17 години и 1 месец
Вече се отваря. Поздравления!
Galq_P
Galq_P преди 17 години и 1 месец

Благодаря!

BonkaStoianova
BonkaStoianova преди 17 години и 1 месец

Вие просто сте СТРАХОТНА!

Благодаря Ви!

При първа възможност ще използвам анимираните Ви приказки.

Просто много ги обичам и знам,че чрез тях по най-достъпен начин

се възпитават нравствени качества.Спорна работа!

danieladjavolska
danieladjavolska преди 17 години и 1 месец
   Лека и спорна и на теб,Маря!!!!
RadaGD
RadaGD преди 17 години и 1 месец
Маря, толкова отдавна не съм те засичала тук :):):) Радвам се, че видях тази чудесна приказка със страхотни илюстрации.

                           


marinka
marinka преди 17 години и 1 месец

Boni, благодаря за коментара!

daleto, че трябваше да е спорна-трябваше, да.

Че беше напрегната и много емоционална-беше, да. Но завърши чудесно с представлението ,, Снежанка и джуджетата" пред родителите на децата от групата. Изпратихме зимата и посрещнахме пролетта в царството ни.

Rada, радвам се, че пишеш и тук. Май, май и по улиците нещо не можем да се засечем:))) Но идва ваканцията и надявам се, че ще се видим.

ЧЕСТИТА ПРОЛЕТ !!!За настроение един музикален поздрав към всички, които обичат приказките : Snejanka i princa.mp3

ValiaDobreva
ValiaDobreva преди 17 години и 1 месец
Маря, благодаря ти! Точно с тези красиви илюстрации в моята колекция от книжки с приказки я нямам.
marinka
marinka преди 17 години и 1 месец

vigiiv, и децата от групата много харесаха илюстрациите. За спомен от празника получиха тази презентация + музикален клип за мама.

 

marinka
marinka преди 17 години и 1 месец

Два дена след коментара ми тук все пак се видяхме

случайно с  Rada. Ето и доказателството:

Скоро отново ще се видим, та питам - има ли и други съблогери от града на липите?!Дано да има....УСМИВКА!!!

By kosako , 25 December 2008
Много здраве, любов ,  благоденствие  и доброта за всички !
Legacy hit count
396
Legacy blog alias
24985
Legacy friendly alias
Честито-Рождество-Христово-
Добри и вежливи

Comments1

shellysun
shellysun преди 17 години и 4 месеца
Благодаря! С пълни шепи и на теб!
By milenkova , 3 December 2008
Това е! Направих нещо, което да донесе особено духовно настроение. Дано съм успяла. Поздравявам ви с него! Доста е голямо, така че най-добре ще е да го дръпнете с "save target as" (десен бутон на мишката)
Legacy hit count
1177
Legacy blog alias
24378
Legacy friendly alias
Тиха-нощ--свята-нощ
Семейство
Добри и вежливи

Comments1

IGLIKA56
IGLIKA56 преди 17 години и 5 месеца
      БРАВО! За малко поне да се откъснем  от забързаното, напрегнато ежедневие, да не слушаме за финансовата криза и последствията от нея...Да се насладим на една бяла приказка... Дано и природата помогне малко за истинското празнично настроение.