Браво!

Поздравления за идеите, Тони! Запазвам си ги!

Чудесни идеи! Само една препоръка - добави при прил.имена членовете за м.р. ед.ч. -а; -ът!

Rozalia Georgieva wrote :
Чудесни идеи! Само една препоръка - добави при прил.имена членовете за м.р. ед.ч. -а; -ът!

Много полезна идея! Ще си я запазя!

 

 

 

Още едно предложение. Не е завършено, но можете да си направите украсата по ваше желание. Например: коса, очи, уста, пръстчета на ръцете,цветни "полички", балони и букви.

Идеята е взаимствана от колежка от гр. Първомай, която я представи преди 4 или 5 г. на среща на нач. учители в Пловдив. Срещата беше по идея на център "Хуманна педагогика" . Тогава бяха показани собствени дидактични средства.

ДЖ.doc   ДЗ.doc   йо.doc  ьо.doc  ю.doc ю 1.doc  я.doc Я 1.doc   

Щ 2.doc

 

Благодаря, greta! Колекцията се обогатява!

Благодаря, Тони! :) Благодаря, Грети! :)

Поли, какво ще кажеш за направената препоръка?

 Тони, и аз не се сетих за такъв пример! Дано колежката се е объркала със същ. име ....

Щ - не се отваря. Предполагам, че причината е втората точка.

+ и от мен, Тони! 

Съжалявам, колежке! Моля да ме извиниш! Допуснах грешка и се обърках наистина, защото мислех, че става дума за съществителни имена. Просто в бързината не доогледах началото!

 

Розалина, предположих, че си мислиш за съществително име, пък и в тия горещини, всички сме се спекли...

Поздравления колеги! Споделяте прекрасни идеи!

Благодаря за чудесните идеи,Тони и Грети!

Поздравления, Тони! Много ми хареса предложението ти и ще го използвам.

И на мен много ми харесва идеята. Миналата година бях облепила с пъстри хартийки една кутийка от вафли във вид на къщичка, отгоре с отворче и с надпис "Къщичка на добрите дела". В нея децата пускаха бележки, на които са написали какво добро дело са извършили.Накрая на годината отворихме къщичката. Всички, които бяха извършили добри дела получиха грамота  "Добро дете".

Интересна идейка за добрините на децата. Хареса ми и допълнението на Роси. Благодаря Ви!

Интересно и полезно предложение и на двете колежки! Благодаря Ви много! Ще помисля и аз нещо подобно да направя! Мисля си да бъде нещо като табло "Моите добри постъпки", на което са залепени пликове с името на всяко дете и в тях да се поставят листчета с извършената добрина. Чудесна е идеята и за даване на грамоти!

А може би правите и нещо подобно за прочит на книги! Винаги преди да раздам читанката правя една тетрадка, в която всяко дете си записва прочетените книги и който е прочел най-много е обявен за Четец на класа и получава грамота. 

Роси,  идеята ти  е много интересна, обляга се на самооценката на детето, но не ли дълго чакането до края на учебната година? Ние ловим добрината на мига, обявяваме я веднага и въздействието и е, че и другите деца се опитват да сторят подобна.

Ако избера табло с лепящи листчета, ще се случи така, че някой от друг клас ще отлепи листче или ще напише нещо, което не е толкова добро. Но идеята с къщичката е чудесна - ще я направя :)

stefanov, прав си, но този проблем при мен не съществува, от мнооого години работя в една и съща класна стая и никой друг не влиза, освен моят клас. Предимствата са големи, както оставиш, така намираш.Украсата е непокътната, чиновете се пазят чисти, защото не е трудно да проследиш кой е направил драскотините, повредите се отстраняват веднага.Малцина имат този невероятен късмет.

Права си, Тони! Малцина имат късмета с години да стоят в една класна стая и да са сигурни, че инвестицията в нея (на училището и лична) ще си заслужава. През изминалата година бях късметлийка - сама в стая за цяла учебна година. За тази  има промяна - ще делим стаята с третокласниците. Дечицата на колежката обаче са кротички и мисля,че няма да имаме проблеми относно опазване на имуществото. Дори с нея вече уточнихме различните кътове:)))

няма проблем, когато се дели стая с класове от началния курс, проблемът идва от това, че след втората смяна на малките идват големи ученици и драскат или чупят...

 Интересно ми е друго - как ще разберем дали детето не лъже с добрите дела, които е направило? А след като кутията се отвори веднъж месечно, на три месеца или в края на учебния срок, може да се напише списък с тези добри техни постъпки и да се представи по някакъв начин - сайт, табло...

stefanov, заключваме стаята и ограничаваме достъпа на големите ученици в нея.Трябвал кабинет за даден час, имали консултации ... въобще не ме интересува...Пускам ги едва тогава, когато се уверя, че и колегата влиза с тях.

А за лъжата ... Как да се уверим? Особено ако става въпрос за постъпка с минала давност (веднъж месечно, на три месеца или в края на учебния срок). Приемаме на доверие написаното.

        Здравейте! Много ми харесва идеята да се поощряват добрите постъпки на децата или поне желанието им да бъдат полезни на околните. Аз, както и повечето начални учители съм много щедра на похвали, дори и за нещо съвсем дребничко. Така им даваме крилца и те се чудят какво още по-хубаво нещо да направят.

    А пък аз въведох една кутия, на която беше написано "Гафове". Когато някой от моите сладури "изпуснеше"  някоя неподходяща дума, цинизъм или обида, собственоръчно пишеше на листче какво е казал и си пишеше името. Идеята беше да ги предложа на родителска среща на родителите им. Резултатът беше невероятен! В интерес на истината се събраха 7-8 листчета и ... до там. Мисълта, че ще изложат родителите си и себе си ги караше да се съобразяват и да се контролират. Говоря за третокласниците ми, с които ми остава само година да бъдем заедно. Така и не се наложи да ги чета на родителите, само ги уведомих, че имаме такава кутия. И деца, и родители бяха доволни! Винаги има изключения, но вече много рядко.

Страхотни генератори на идеи сте - харесаха ми "Гафове"-те, както и "Добрата новина".

Увлечени да имат повече добрини, децата наистина могат да излъжат.Затова учителят записва дела, направени в училище или района, в присъствието на други деца.Ако самото дете запише добрината и пусне листчето в кутията и тя стане достояние чак в края на годината, някак си се губи давността.Улавяме добрината на мига, независимо дали е час, или междучасие.Децата стават наблюдателни и често пристигат запъхтяни и казват:"Госпожо, пишете добрина на ......., той намери...., услужи на ....., помогна на......"

Чудесни идеи споделяте, колеги. От доста време нямах възможност да влизам в блога и много се радвам, че тук продължават да "врат" идеи и учителски творения. Да се оплача на вас - вие ще ме разберете. В моята класна стая в обратната смяна ще влизат ученици от девети клас. Всиките ми идеи за табла, кътове и т.н. май няма да могат да се реализират. Ще трябва да се лиша вероятно и от компютъра и принтера, защото не съм сигурна, че ще оцелеят.   

Момичета и момчета, страхотни идеи! И аз се старая  да поощрявам добрите постъпки на децата, но не по този интересен начин, който предлагате. Съгласна съм с Дани, че се налага да приемаме на доверие казаното от тях, но пък нали все се опитваме да ги възпитаваме като честни и отговорни човечета. А "гафовете" на Ванюшката просто ще влязат в действие още тази година! stefanov,  през последните три години съм се убедила, че проблеми със "съжителството" в една класна стая има, когато колегата не е взел, ама никакво участие нито в боядисването, нито в украсата и подреждането. Ако не със средства, поне с труд. Тогава и децата му не пазят.

Къщичка на добрите дела.doc

Благодаря ти, Leti , страхотна идея!

Страхотна си, Тони! Благодаря ти!