the nature.ppt    

Желая на всички успешна учебна година!

Последната приказка от "Три приказки по математика" на Катя Гетова ( издателството споменах при публикуването на "Трите прасенца" ) току-що завърших. В този вариант мисля, че би могло да се използва в края на Трета група и в началото на ПГ.

Kрасавицата и звярът.ppt

Отне ми доста време, но дано да си е струвало.....

Вълната "Математика" понесе и мен. Предлагам ви поредната приказка по Катя Гетова.

Бременските музиканти-математика1.ppt

Така поднесена приказката е предназначена за деца на 4-5 години. 

     http://dox.bg/files/dw?a=d3af1f09d4

   и после споделете :))                    

През изтеклата учебна година бяхме във втора група. Работехме по Програмна система "Аз съм в детската градина" (4-5 години) на изд. "Изкуства". Предлагам ви 2 презентации - приказки, за които доста време търсих подходящи картинки, защото таблата, които издателството предлагаше не ни харесаха (  и на децата, и на мен). Ако ви харесат, ще се радвам, че са ви полезни.

Ябълката.ppt

Кравайчето.ppt

И още една, която също се хареса на моите деца:

Думата-самостоятелна_смислова_единица.ppt

Лято, ваканция и ...Ден за велики дела

Изберете заедно с детето (децата) един ден от лятото и го наречете  Ден за велики дела (какъвто изживява Мечо Пух в любимата детска книжка).  

Подгответе подробен приключенски план за действие заедно с любимите ви приказни герои Пух, Пипи, Карлсон, Емил от Льонеберя. Сутрин – непременно започнете с похапване на ,,гърненце мед”. С така събраните сили и смелост се разходете из джунглата, или ,,полетете над покривите”.       

 По обяд следва ,,нахлупване на супник на главата”, ,,гонене на муфлони” по време на следобедния сън.

А привечер – разходка из Стоакровата гора с Пух, за да откриете вълшебното Дърво за лимонада. А преди лягане – за по-смелите – гонене на призраци на тавана….

      А може ли лято без море, плаж и пясъчни фигури : )   Подгответе се психически, че надали ще успеете да си починете. Но пък със сигурност ще е най-забавната и изпълнена с щури Пухови игри морска ваканция!

        И нека има повече дни за велики дела : )

Малко музика за великият ден - 1.igri-s-puh.mp3

Р.С  Из един от моите ,,бебешки" тефтери , от времето на отпуската по майчинство:)

Р.С2  Снимката е от един велик ден в нашата джунгла. Криеница:)

Мечо Пух-книжка.wmv - Мн. мил и ценен подарък за семейството ни 

   Първи етап.

   Зададох въпрос на децата какво означава думата "президент".

   Стефан: Президент означава президент на Съединените американски щати.

   Мони: И ние си имаме президент, не само САЩ.

   /Следва разяснение кой е българския президент и как се казва. Децата веднага се сетиха за кого става дума и започнаха да изреждат къде са го виждали - по телевизията, вестниците./

   Тони: Президент е онзи, който преподава.

   Кало: Президентът изпраща ток.

   Стефан: Президент е онзи, който командва всички какво да правят и ходят във фитнес залата да станат силни  като президента. Силни и здрави.

   Ема: Президентът казва законите.

   Лора: Президентът винаги трябва да уважава бедните хора и да им дава по малко хляб и храна, защото нямат нищо за ядене и пари. Също президентът трябва да уважава всички, защото всички очакват това от президента. И последното, което трябва да направи президентът е да се държи възпитано като всички хора.

   Вики: Президентът трябва винаги да мисли за бедните, да имат поне малко храна.

   Йоана: Президентът винаги трябва да мисли за работата си, защото като се замайва, може да сбърка.

   Дани: Президентът трябва да има сила и мускули и да дава храна на бедните хора, защото хората не трябва да са бедни.

   Биси: Ако има бедни, президентът трябва да им дава по нещо - дрехи, храна..

   Стела: Президентът трябва ако види беден, да му даде поне една паричка да си купи нещо, защото така не е справедливо.

   / Поговорихме си за "президент", какво означава да бъдеш президент на една държава, че е "лицето" на държавата и т.н. /

   Втори етап. Магическото "ако" се включва в играта.

   "Ако аз съм президент, какво ще направя за хората?"

   Стела: Аз, президент Стела, ако бях на мястото на президента, бих дала малко пари на бедните. Бих дала още дрехи на бедните. Ще дам на бедните и малко храна.

   Йоана: Аз искам всички големи, които работят да си гледат как я вършат работата, за да я вършат добре. Като видя някоя стара леличка, ще и помогна да пресече улицата. Старите хора трябва да се уважават, а не да им се подиграваме.

   Дани: Аз, президент Дани, пожелавам на всички хора да се къпят и да си мият зъбките.

   Рали: Работа на президента е, ако има застрашен вид животни, например птици, да ги пази и да защитава околната среда. Да опази и птиците, и животните, защото има застрашени видове, някои от които са видове скакалци, мравки и други животинки.

   Вики: Президентът трябва да е много добър с хората и най вече с бедните.

   Лора: Президентът, ако иска да е президент, трябва да даде най-доброто от себе си за бедните хора и да им даде поне няколко парички за ядене или за пиене.

   Тони: Президентът уважава хората и трябва да има добро сърце. Да дава пари на бедните хора.

   Мони: Президентът приказва, говори, а другите трябва да го слушат, когато говори.

   Алекс: Президентът трябва да помага на горките хора. Да взима пари и да купува на горките хора да ядат.

   Васко: Президентът като види беден човек трябва да се държи добре с бедния човек.

   Кало: Каквото каже президентът за другите хора е заповед.

   Ема: Ако аз съм президент, ще си купя пари и ще купувам вода за бедните и за всички хора, защото без вода не може. Ще им купувам още ядене и сладкиши.

   Стефан: Ако аз съм президент, ще правя правилните неща. Ако президентът не прави правилните неща за бедните и всички хора, хората вече няма да го слушат какво казва, но ако прави и казва правилните неща, хората ще го слушат.

   Асен: Ако аз съм президент на хората, които нямат въобще храна, ще им купя едни дрехи и храна.

   Стефан: Ако аз съм президент ще кажа на всички хора да не си крадат играчките и всички да си ги подаряват, когато някой им ги поиска. Да не си разменят играчките в детската градина, а да си определят среща с родителите и на среща да си ги подаряват и разменят. Всички хора, ако гледат от близо телевизия ще си сложат очила.

   Ема: Аз като президент ще кажа: Всички хора да слушат президентите, да не се бият и да не правят опасни играчки. Ще забраня войната и бъркането в уши, очи, уста.

   Тони: Ако аз съм президент, ще кажа никога повече да няма войни.

   Рали: Ако аз съм президент, ще искам моят народ да е жив и здрав, да е много весел и щастлив. Никога да не се бият помежду си народите във война. Да си избират бойни отбори, да се срещат на място наречено бойно поле и там да се разрешава спора, защото там се разрешават споровете. Когато вече е започнала войната между хората, ще е много късно да отидат на бойното поле и когато някой им каже да спрат в последния момент, няма да има вече на кого, защото вече ще са се пребили от бой и ще е станало прекалено късно.

                                               Децата от група "Камбанка"

.......Аз направих изводите от отговорите на децата за себе си, а вие??????

......

   Първи етап. Карти "Вълшебни дарове". На всяка карта има по един вълшебен дар: златна рибка, шапка невидимка, вълшебна пръчка, ботуши бързоходки, вълшебна стълба, вълшебно килимче. Картите са направени от самозалепващо фолио, вълшебните дарове - също.

   Всяко дете изтегля по един вълшебен дар и трябва да отговори на въпроса:

   Ако ти притежаваш златната рибка какви три желания ще имаш към нея?

   Ако имаш шапка невидимка, къде искаш да отидеш с нея, но така, че никой да не те види?

   Ако притежаваш вълшебна пръчица какво ще промениш с нея?

   Ако имаш ботуши бързоходки, къде би искал да отидеш много бързо с тях и много бързо да се върнеш отново тук?

   Ако притежаваш вълшебна стълба, има ли място, където би искал да се изкачиш с нея?

   Ако притежаваш вълшебно килимче, къде би искал да отлетиш с него?

   Понякога веднага започваме да споделяме, друг път предния ден си поставяме "задачата", а на следващия разискваме....

   Понякога си поставяме "за домашно" децата да зададат същите въпроси у дома, да попитат мама, татко, баба, дядо, кака, батко. Да "вземат" интервю от тях и на следващия ден да споделят.

   Втори етап: Децата измислят нови вълшебни дарове. И този етап е интересен.

   Ето какви ги измислиха онзи ден децата, когато започнахме да измисляме нови вълшебни дарове:

  Дая: Вълшебен замък. Ако имам вълшебен замък, ще поискам от него да ми изпълнява всички желания. Например: Мама готви, а аз съм много гладна и искам да ям и....ще помоля замъчето да сготви за 0, не, за 1 минута. После, когато мама ми сложи да ям и яденето е много горещо, аз ще кажа: Замъче, направи го, както всички хора го ядат това ядене и замъчето го изстудява и аз започвам да ям. Когато сестричката ми разхвърля, не аз, а моят замък да подреди, без тя да види, защото и тя ще поиска такъв.

   Лора: Вълшебен балон - сърчице. Иска ми се да имам такъв балон, който да изпълнява желания.

   Дая: И едно сърчице вълшебно, което да си гушкам докато спя и да ми прави подаръци.

   Лора: И от това вълшебно сърчице да се излюпват вълшебни пиленца - сребърни, от които да се раждат играчки и златни кокшчици, и един платинен петел.

   Лора: И сребърен петел, и сребърно сърчице.

   Кало: Да имам една вълшебна златна играчка, която през нощта да ми прави подаръци.

   Иси: Едно вълшебно златно сърчице и през нощта да спя при него.

   Дани: Искам едно вълшебно пръстенче, което да ми направи едно вълшебно легло и то да бъде розово. Когато се събудя да се видя в огледалото с вълшебни крила и да летя с тях.

   Габи: Аз искам да имам едно голямо мече, което да изпълнява желания. Първото ми желание щеше да е....

   Пани: /подсказва/ : Да си имаш гадже.

   Габи: Не, не искам гадже!!!!

   Ивана: Аз искам да имам една катеричка, която да е вълшебна и да ми направи едно вълшебство. Когато си поискам една играчка, няма значение коя и тя да ми я даде.

   Стела: Аз искам да имам едно вълшебно сърчице и вълшебни пеперудки. Когато си поискам едно Барби, една хубава кукла и сърчицето да ми я даде. Вълшебното сърчице да пуска много други по-малки вълшебни сърчица и когато поискам те да стават други форми - един път цветенце, друг път- кокиченце, трети път-пеперудка..

   Дани: Аз бих поискала вълшебните пеперудки да кацат на мен и да ми направят една красива рокля, бижу и...

   Рали: Аз искам да имам едни вълшебни динозаври, които да правят малки, малки златни динозавърчета  и да има една сребърна дългошийка, която да ражда сребърни малки динозавърчета дългошийки. Те могат да направят замък на динозаврите и в този замък да съм щастлива и да си правя балони, а динозаврите да си играят с другите динозаври и да са щастливи.

   Мони: Пантофката на Пепеляшка да е вълшебна, вълшебен дар.

   Дая: Вълшебен балон, който никога не се пука, вълшебни гердан, пръстен, обеци.

   Рали: Вълшебен паун, който лети.

   Иван: Вълшебна гора и като размахаме една вълшебна пръчка, гората да стане жива и да говори.

   Рали: Превръща се в жива гора.

   Ема: Вълшебна лампа.

   Ади: Вълшебна русалка.

   Йоана: Вълшебно сърчице.

   Биси: Вълшебен замък, една принцеса, един цар, една вълшебна книга в която те могат да правят всичко, което си пожелаят.

   Вики: Вълшебно цвете и вълшебен диамант.

   Стефан: Вълшебно злато, което прави златни пиленца.

   Рали: Един вълшебен замък с една вълшебница, която прави ледени магии, да прави скулптури от лед.

   Кало: Вълшебна играчка, която да подрежда играчките вместо мен.

   Стефан: / продължава/ Да дам на всички деца малко злато, за да им се излюпят малки златни пиленца, които те да гушкат докато спят.

   Дая: Вълшебна фея, която да прави чудеса.

   Антония: Русалка, която да прави всевъзможни чудеса.

   Игра "Ако съм принцеса, кралица, царица/ принц, крал, цар/ моите първи заповеди към моите придворни ще бъдат!!!"

   Децата влизат в роля. От тях се иска да се движат като техни величества, походка, осанка, всичко и да говорят като тях....А сега де!?!?

   Стела: Аз, кралица Стела, заповядвам на моите поданици:

   ~ Във всички градинки да има много цветя!

   ~ Втората ми заповед е: Всички хора, които са посадили цветя да бъдат наградени, а другите хора да не късат цветята, защото те искат да живеят!

   ~ Последната ми заповед е: Всички да не късат от дърветата, защото така не е хубаво!

   Симеон: Аз, цар Симеон, казвам:

   ~ Деца, не се бийте, когато сте на детска градина!

   ~ Деца, не се гонете през чиновете!

   ~ Всеки ден, като се приберете у дома си мийте ръцете!

   Габи: Аз принцеса Габи, заповядвам:

   ~ Заповядвам ви да си миете зъбите!

   ~ Заповядвам ви да си миете зъбите!

   ~ И трета, последна заповед: Заповядвам да си миете зъбите!

   Калоян: Аз, цар Калоян заповядвам никога да не си ближат пръстите децата, когато са мръсни.

   Дая: Аз, кралица Даяна заповядвам:

   ~ Никога не бийте децата! Децата не може да се бият по принцип, независимо къде са. Когато са в ресторант, или пък на гости, тогава наистина не може да се лигавят, не е прилично.

   ~ Искам да си намеря един крал и да се оженим.

   ~ Къпете се всеки ден, за да не сте мръсни и черни!

   ~ Полянките да са пълни с цветя, такива като кокичета, пролетни, които да си цъфтят на една полянка. Полянката да се загради с ограда, за да не я тъпчат хората. Да посадят и едно дръвче, което да има цели бели листа. Да не са маргаритки, а бели.

   ~ Всички да си изяждат всичкото ядене!

   ~ Яжте зеленчуци, за да порастете и да станете големи!

   ~ Бързо да си пишете домашните и да ги показвате на госпожата, а тя да ви пише шестици /в първи клас/ !

   ~ Да има много красиви слънчогледи!

   ~ Заповядвам да има много дръвчета, които да раждат много зеленчуци и плодове, а вие да ги късате и да ги ядете, защото те са много полезни!

   ~ Никой да не убива щъркелите  и птичките, защото те са добрички, нищо няма да ни направят и да си живеят живота!

   ~ Заповядвам ви да сте малки, защото когато сте големи сте на чинове и е трудничко! Трябва да учите, да пишете домашни и да четете! /от една седмица в групата ни има чинове!?!? и те явно са повлияли на Дая за издаването на тази заповед/.

   Дани: Аз принцеса Дани, заповядвам:

   ~ Заповядвам ви да не бъдете лоши!

   ~ Заповядвам ви да си миете зъбите!

   ~ Слушайте мама и татко!

   ~ Всички майки и татковци да обичат децата си!

   Лора: Аз, кралица Лора, заповядвам:

   ~ Заповядвам ви да си имате по един домашен любимец, какъвто си изберете вие /без костенурки, защото са забранени, чух това по телевизията/ !

   Рали: Аз, принцеса Рали, заповядвам:

   ~ Заповядвам никога вече!

   ~ Ако искате да направите нещо лошо и дяволчетата се показват, заключете ги! Когато искат да се показват заключете ги с най-силния вълшебен катинар! Когато ти кажат да обидиш, или да ритнеш някого, не ги слушай!

   ~ Ако ангелче ви каже да направите добро - съгласявайте се!

   ~ Ако дяволче ви каже да направите лошо - отказвайте!

   Словесен двубой.

   Дая: Не е прилично децата да се лигавят.

   Стела: Пред своите приятели.

   Дая: Защото те ще се обидят.

   Стела: Защото така се излагат.

   Дая: И никой няма да иска да си играе с тях.

   Стела: И никой няма да си дава играчките на тях.

   Дая: Така се разваля приятелство.

   Стела: Децата не се бият пред други приятели и пред госпожата в училище, защото тя ще каже на майките им.

   Дая: Да си режат ноктите и ако нямат дрехи ще ходят чисто голи навън.

   Мони: Не трябва да се гонят през чиновете.

   Дая: Защото ще паднат и ще се ударят.

   Стела: И ще си разцепят главата.

   Кало: Ще си счупят мозъка.

   Дая: Мозък не се чупи, ако не се застреля или счупи главата и така човек ще умре.

   Кало: На село един мотор карал 30 метра и се блъснал на един завой в един храст и на моториста му рязаха краката, защото не е могъл да завие..

   .....Протоколчик: Далето

..

   За начало - Детски парламент.

   Знаете, че децата са различни - едни са по-оперени, не се притесняват, но има и свити, плахи деца, които в началото само мълчат, докато се окопитят и започват да се включват в разговорите.

   В този ред на мисли, че децата може и да са малки, но са достатъчно големи да решават проблеми, конфликти и всичко, което се отнася за тях, след като са натрупали "количество"опит, знания и след това им бъде дадена възможност, може съвсем на място да се включат със свои идеи и предложения.

   Първото "заседание"на детския ни парламент започна на шега. Възникна спор около играчките в групата. Тогава решихме, че е крайно време да обсъдим заедно как да разрешаваме възникнали конфликти в групата. С някои "протоколи"ви запознах, с други предстои да ви запозная: Как да опазим София чиста? , Как да опазим нашата планета Земя чиста?, Какво бихме искали да ядем в детската градина?

   Има още, но във времето може и да ги "протоколирам"пред вас.

   Избиране име на групата.

   Името на групата го избрахме точно по този начин. Първо предложения, умуване, аргументиране и накрая се спряхме на "Камбанка". Това име го предложи Лора. В първия момент ми прозвуча ....не-интересно, не-мелодично...В следващия момент се сетих за коледните камбанки, за цветето камбанка, за гласчета като камбанка. Защо не???? Камбанка, камбанки!!! Красиво е, нали???

  Подложихме предложението на Лори на обсъждане. След кратък размисъл децата го одобриха и ...така станахме група "Камбанка".

   Преди да стигнем до този избор всяко дете даде своето предложение: Пепеляшка!? Не беше одобрено от момчетата. Те били момчета и на тях това име не подхождало. Спайдермен!? Момичетата не го одобриха. Те били момичета и не им подхождало това име. Патиланско царство!? Всички ще ни мислят за много палави..Пипи Дългото чорапче!? Харесва ни, но...за момичета е само. Ракета!? Не ни звучи добре. Спящата красавица, Аврора, Снежанка и седемте джуджета....В момент на разгорещен спор Лори предложи името на групата да е "Камбанка"....Настъпи тишина. Чак чухме тишината - както обикновено се шегуваме в групата....В същия този момент започнах да прехвърлям през ума си мисли: Как ще звучи, как можем да "онагледим" името, с какво можем да го свържем???.....Коледна камбанка, цвете камбанка, детските гласчета, които звънят, или кънтят като камбанки.

   Започна отново дискусия около новото предложение. Люба ме попита какво е моето мнение по предложението. Винаги се включвам и аз. Не ме оставят настрани от техните разговори...

   И така след претегляне на "за" и "против" решихме групата ни да се казва "Камбанка". Децата бяха много въодушевени, че ще си имаме едно общо име и от този момент ще се представяме с него.

   Организация за провеждане на Детски парламент.

   Провеждаме го обикновено в петък следобяд, което няма нищо общо с петъчния парламентарен контрол. В четвъртък си избираме тема, проблем - ако има, или търсим евентуално такъв, който може да се появи. Поставяме си за задача да помислим до петък следобяда.

   В петък след сън и закуска сядаме всички на един голям кръг и....Започваме. Отново си поставяме въпросите. Обикновено подготвям предварително примери, предварителни разтовори, които сме провели и "заседанието" започва. Не го наричаме заседание, а право на всеки да вземе думата и да се изкаже.

   Децата се надпреварват да се изкажат, затова си определяме и регламент понякога: Изказванията да започнат по посока на часовниковата стрелка, или обратно на нея. Никой не се сърди, а всеки знае кога ще дойде неговият ред. Имат право да се допълват - своите, или изказвания на децата. Поставяме си и условие да не се прекъсваме, докато изказващият не каже, че е казал това, което има да казва.

   Най-емоционално въздейства на децата, когато дойде момента да гласуват. Някои гласуват по няколко пъти и докато се разберем, че всеки има право на един избор...минава време.

   Междувременно аз записвам техните изказвания, което също има на какво да научи децата, но за целите ще "говоря"в Детски дискусионен клуб.

   Много е важна мотивацията за децата. Защо го правим, защо точно "този"проблем разискваме в момента, кой ще разбере за нашите изводи и решения?

   Всеки "протокол"напечатвам и слагам на таблото на групата и....забелязвам в последно време родителите четат и се подсмихват с онази нежна родителска усмивка, говореща: Вижте ги тези калпазани какви ги вършат?!?!