Предоставям на вниманието ви един документ, изпратен от Адвокатския екип на Конфедерацията на труда "Подкрепа", който е хубаво да познаваме. Извинявам се за лошото качество на снимките, но то е, защото те са правени с моя подвижен скенер - фотоапарата.

... Започнахме да измерваме времето във „вълчи” дни...



... Дотук, освен че резултатът е „нищо, но от сърце”, новината е, че журналистите вече не ги допускат да наблюдават и да отразяват развитието на преговорите (пише го във вестниците). Лично аз не съм изненадана, а напротив – очаквах това да се случи по обясними причини.



... Говори се за започнали заплахи с уволнения и неочаквани промени, не в наш интерес, разбира се, при заверяването на „Образец 1”.

... Полицаите продължават осезаемо да присъстват около нас.


... Уви така стоят нещата... запяха днес учителите...

ПРОЕКТ!
СПОРАЗУМЕНИЕ
Днес, 2007 г., в гр. София, се сключи настоящото споразумение между:
Министерството на образованието и науката, представлявано от Даниел Вълчев - министър, от една страна,
и
Синдикат на българските учители към Конфедерация на независимите синдикати в България, представляван от Янка Такева, Синдикат „Образование" към Конфедерация на труда „Подкрепа", представляван от Крум Крумов - председател
и Независим учителски синдикат към Конфедерация на независимите синдикати в България, представляван от Аспарух Томов - председател, от друга страна,

На основание общите стачни искания на синдикатите и проведените преговори между страните, в духа на доброто партньорство,
Водени от разбирането, че образованието е национален приоритет, потвърден в приетата от Народното събрание Национална програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка (2006-2015), с
Със съзнанието, че главното предизвикателство пред системата на българското училищно образование продължава да бъде повишаването на неговото качество,
Уверени, че търсенето на диалог и отчитането на мнението на всички участници в образователно-възпитателния процес за промените в областта на училищното образование е необходимо с оглед изграждане и повишаване на доверието в системата,


СТРАНИТЕ СЕ СПОРАЗУМЯХА ЗА СЛЕДНОТО:

1. Създаване на законово задължение от 1 януари 2008 г. всички общини да въведатделегирани бюджети за всички училища, като най-малко 80 % от средствата, определени по единните стандарти, се предоставят на разпореждане на съответното училище.

2. Създаване на законова забрана за прехвърляне на средства от образование за други дейности, в т.ч. и за делегираните от държавата дейности. Реализираните в края на годината икономии от средствата за образование, които остават като преходен остатък в общинския бюджет да се разходват само за образование.

3. Въвеждане на нормативно ограничение за назначаване на лица от други отрасли в рамките на числеността на системата на образованието.

4. Създаване на нормативна възможност икономиите в системата на образованието да се използват за увеличение на заплатите.

5. Дерегулиране на механизмите за определяне на натовареността на учителите и създаване на възможности за гъвкав подход при определянето на хорариумите. Включване на лекторските възнаграждения в основната работна заплата.

6. Осигуряване на нормативна възможност при желание от страна на училищата да се увеличи броя на учениците в паралелките.

7. Въвеждане на системата за диференцирано заплащане с нейните три стълба с активното участие на социалните партньори при разработването на критериите за оценка.

8. Въвеждане на механизми за учене на различни скорости и създаване на програма за финансиране на повишените ангажиментите на учители извън досегашната учебна натовареност.

9. Продължаване на изграждането на национална ефективна система за външно оценяване, в това число и провеждане на държавни зрелостни изпити в края на учебната 2007-2008 година.

10. Провеждане на политика за изпреварващо увеличаване на заплащането на
учителите през единния разходен стандарт, делегираните бюджети и чрез системата за диференцирано заплащане, както следва:

А) За 2008 г. увеличение с 32 % с натрупване на следните етапи:

- от 01.01.2008 г. с 10 % за всички заети в системата;

- от 01.01.2008 г. средно с 5 % за педагогическия персонал, чрез въвеждане на
втори стълб на диференцирано заплащане;

- от 01.07.2008 г. с 10 % за всички заети в системата;

- от 01.07.2008 г. средно с 5 % за педагогическия персонал, чрез въвеждане на трети стълб на диференцирано заплащане.

- ще продължи диференцираното заплащане по първи стълб . Всеки един от трите стълба на диференцираното заплащане да бъде осигурен финансово до края на мандата на правителството, като начисленията и плащанията се извършват ежемесечно.

Б) Министерството на образованието и науката се ангажира при подготовката, обсъждането и приемането на ЗДБ за 2008 г. да отстоява осигуряването на допълнителни средства за обезпечаване на увеличенията, както следва:

- 140000000 лв. за увеличенията с по 10 % на всички заети в системата от
01.01.2008 и 01.07.2008 г.;

- 54 000 000 лв. за диференцирано заплащане по втори и трети стълб с по 5 % за педагогическия персонал.

- 36 000 000 лв. за продължаване на диференцирано заплащане по първи стълб: ОБЩО: 230000000лв.

11. Министерството на образованието и науката се ангажира в срок до 01.12.2007 г. да представи разчети за икономиите в системата на образованието, които да бъдат използвани за допълнителни възнаграждения.

12. Страните се ангажират да работят за постигането на целия пакет от мерки за развитие на училищното образование.

13. Синдикатите се задължават да уведомят членовете си за постигнатите с
настоящото споразумение договорености.

14. Страните се задължават да се информират взаимно за възникнали проблеми в хода на реализация на мерките и съвместно да търсят решения за преодоляването им.

15. Настоящото споразумение може да бъде изменяно и допълвано по взаимно съгласие на страните, изразено в писмена форма.

Споразумението е съставено в еднообразни екземпляра - по един за всяка от
странитe.

Част от българското общество не разбира защо ние, учителите, стачкуваме. До голяма степен причините за това са свързани с недостатъчната информация за нашите искания, засягащи натрупаните нерешени проблеми в образователната сфера. Проблеми, трудности, грешки, които доведоха до настъпилата криза през последните седмици.

Най-ясно, кратко и точно учителските послания са формулирани в плакатите, които издигаме по време на митинги и шествия. Затова идеята на моя постинг е да публикувам най-сполучливите от тях, та дано повече хора да ни разберат и оценят.

За удобство и прегледност ги разпределих в категории.

Категория „Искания и призиви”

Категория „Неудобни въпроси”

 

Категория „Горчиви истини”

 

Категория „Цитати и сентенции”

Категория „Оценки и преценки”

 

Категория „Хумор и сатира”

 

 Та аз ви казах.Ходих на коцерт.Беше много емоционално и готино.Ето и малко материал.Малко са снимките,защото сестра ми беше пипала фотоапарата и нямах батерии.Иначе учителите в Пловдив от няколко дни са много активни!









Ето и едно видео от концерта.Да кажа,че всички пееха (включително и аз :) ).



 Както казах,беше много готино.За пореден път се убедих,че в България има много талантливи деца.Това събитие беше и повода да видя първат ами класна,за която писах,че ни я махнаха.Не я бяхме виждали от 2 години и сега направо ревнахме.Ето ви и снимчица (аз съм с оранжевото):


Беше страхотно.Видяхме си и госпожите от детската градина.За жалост казаха за този концерт твърде късно иначе щяхме да идем да им тропнем едно хоро :D .Имаше доста фолклорни изпълнения и затова успяхме и да танцуваме.Ние с Елито(тази до мен) сами танцувахме дунавско и две госпожи се хванаха с нас.Беше невероятно.Надявам се да ви е станала ясна картинката както и че съм много доволна :D.Това е!

Следя протестите на учителите и отношението към тях от страна на управляващите и това, което усещам не ми харесва. То затвърждава мнението ми, което се опитвах да променя с годините, но уви, не успявам.
В момента властта е изоставила учението, то е нейн последен проблем. Но защо ли? Не е случайно. В момента властта се опитва да създаде хора, които не мислят. Хора, които са обучавани от хора недоволни от своя социален статус и изкарвайки си го на учениците. Тук изключвам няколко чудесни примери за учители, включая Куини и хората в Образование, които ми дадоха вяра, че не всичко е загубено.
Какво се случва днес? Повечето хора родени след 85-та година не могат да пишат грамотно на български език и на кирилица. Повечето идват и кандидатстват за работа неграмотно. От 4 години попълвам екипа си с хора и мога да ви кажа, че за тези 4 години в които отговарям за това да намирам хора за моя екип са кандидатствали какви ли не екзотични персони. Включая хора, които искат да пишат в списание и дават конкурсна статия написана на латиница с 4-ки и 6-ци в нея. Какво става?
Ше задам отново въпроса си. Какво става? Къде отидоха грамотните българи? Защо се толерира простотията, чалгата, безрезервната вяра в късмета и те заедно изместиха желанието на българина да разсъждава с мозъка, който му е даден от природата? Няма ги. Това е тъжната истина. Единици са грамотните българчета, обучавани от хора, които са им вдъхнали респект. От учители, които намират време да се подготвят, да измислят нещо нестандартно, да стимулират децата и да им послужат като пример, който те да не забравят и да се стремят винаги да бъдат като тях.
Изпростяването на нацията, мили мои приятели, е факт. И това е държавна политика. Абсолютно съм сигурен в това, което казвам.
Искате доказателства? Ами ето, вижте кой печели народната любов - демагогът Бойко Борисов, който нищо не стори за София, а само ходи и се перчи по медиите колко е велик и как все някой друг му е виновен. Електората го слуша как говори и си казва - ей това е човек на место, говори неудобни истини. А всъщност той тези истини си ги дрънка както си му е угодно, само и да не свърши някаква работа.
И хората без да се замислят ще отидат и ще гласуват за него. Повтарям, без да се замислят. Потретвам - без да се замислят.
Защо? Защото това е угодно на властта. Нужен е електорат, който не мисли. Електорат, който ще вкара Азис в парламента надявайки се на сеир (цитат на един дето искаше да вкара Азис вътре: "Бе този найш ли какви ще ги надроби вътре, ще стане весело в парламента").
Този човечец, както и тези, които искаха да вкарат Азис в парламента не помислиха нито веднъж като какъв ще го дава вътре Азис. Дали ще пише законопроекти, дали има пипе да прави това, дали изобщо този народен избранник има способността да направи нещо за тяхното благо. Важното е сеира да тече. Биг Брадър, Сървайвър и другите такива са изключително популярни. Всеки се интересува от клюките около "къщата", а никой не си задава въпроса "Защо живея така? Защо не променя нещо?".
Всеки се оправдава с неподходящи кандидати, после псува и винаги властта му е виновна...
Това е държавна политика мили мои читатели. Народът трябва да е прост и манипулируем. Не трябва много да вдига нос, а работодателите ще цитират доклада на МВФ до припадък и в същото време ще карат Бугати спечелено от труда на същите тези хора, които искат увеличение на заплатите си за да могат да преживяват.
Тъжна картинка, мои съблогери. Тъжна... Знаете ли, надявам се, че всички ние, блогерите, хората, които изразяваме мнение и имаме какво да кажем на този свят, ние ще успеем да променим статуквото. И ще дадем пример. Ще направим нещо добро. Нека будните хора в тази страна се обединят. Нека покажат, че са сила. Че са по-силни от мнозинството. Нали знаете, може да имате 4 вълка пред вас, но интелекта да ви спаси, като ви помогне да ги надхитрите и четирите. На мен ми се е случвало да имам 4 гладни вълка, а аз да съм до кръста в сняг и да не мога да се движа. Мятах пиратки за да се защитя, гледах ги строго и без страх. Вътре бях паника, но погледът ми не излъчваше страх. Нека и ние, хората с мнение покажем поглед лишен от страх и направим нещо за страната ни, която е подгизнала от корупция, от власт имаща се за богоизбрана и несваляема.
Това бе моя манифест. Разбирам учителите. Разбирам срещу какво се борят. И борбата не е за заплати, а срещу затъпяването на българите. Борба срещу превръщането им в един послушен и сеирджийски, лесно маниполируем електорат.
Е, заедно ли сме?

Учители отишли на посещение при Даниел Вълчев и му казали:

- Господин министър, нямаме пари!

- Нищо, нищо аз и така ще ви приема!

Като стана дума за министър Вълчев, ето и няколко творения с неговия образ, които съм снимала през последните дни.