Fifi M wrote :
Казват ни, че ще има, но никой нищо не знае. Чакаме с нетърпение, но директорката ни все говори, че ще има увеличение само за младите учители.

При непълен норматив се намалява основната заплата по формула.
Примерно: Осн.заплата по непълния норматив се разделя на установения норматив и се получава новата основна заплата. От там нататък вече се работи както с нормалната основна заплата. Иначе - стаж, отпуск, ДТВ - нямат промяна.
Друг е въпроса, ако норматива е на половина и те преназначат на половин щат. Там вече повечето неща са на половина.

НАРЕДБА № 1 ОТ 4.01.2010 Г. ЗА РАБОТНИТЕ ЗАПЛАТИ НА ПЕРСОНАЛА

Благодаря за отзивчивостта, макар и с леко взаимоизключващи се съвети. Наскоро бях чела коментар в учителски блог, че ако недостигът е до 30 часа, няма да се отрази на заплатата ми. А никъде в документ не мога да открия подобно условие. Или може би вече не е актуална информацията?!

Благодаря предварително за съветите!

професионално формиране - не е ок.

или професионална подготовка или квалификация. знам че и квалификация е чуждица - но е добила гражданственост и се приема за общоразбираема.  има даже видове - първоначална, допълнителна, продължаваща и пр.

другото което ми липсва са връзки между елементите. или по-точно - източниците им. и още по-точно - кое е държавно определено и кое се определя от асоциация, училище, местен образователен съвет.

"Подготовка" ще е. Ще го пипна по-нататък.

Хе, хееееееееее 
Ти пък искаш всичко да ти стане ясно веднага, Мария.
Ще ти/ни се изясни. Та нали затова рисувам тези картинки и превеждаме  всичките тези текстове!?

Важното за мен засега е да ви споделя и направя своята визия наша обща визия за нещата. Кажете, достатъчно ясни ли са документите и ключовите дейности, които ще са обект на нашата "Политика за учителите", или не?

Хубаво, значи докато доусъвършенстваш картинката мислиш как точно са раположени оранжевките елементи. Защото помежду им има връзки. И освен това са от различне порядък. така на първа гледане ми се струва, че те са два вида:

в една група са : подготовка-сертифициране-оценяване

в друга са: нормативи за учителска работа-калкулация на заплащане

Но понеже заедно те правят учителсата кариера - на вероятно просто не са в линеяна или проста йерархичан вразка, а в някаква по-сложна.

Внимание, Мария!

Вкарваш една нова категория, за което аз до момента не съм говорил - нормативите за работа. Калкулацията на заплатата е едно, нормативите са друго, според модела на канадците. (Поне до толкова, доклокото съм успял да вникна в него.)

А за групирането какво да ти кажа?... - Може и така да ги видим групирани. Въпросът е "Добавяме яснота с групирането им?".

И тук да си сложа мнението:))

Училището е общинска собственост и управлението на собствеността и дейностите в него трябва да бъде  "вързано" с отговорности пред общинската власт. Смятам за разумно да има общински учителски колегии като междинна структура между училищна етична комисия и регионална (областна).

Нека да не откъсваме  учителската професия от общинската образователна политика, а да ги "залепим" за да има ефективност.  Професионализъм-учебна (материална) среда-финансиране-местен граждански контрол и участие на заинтерисовани страни.

Вижте приложението към ФО 37 от 7.09.2009 , за да проверите каква е сумата за вашата община.  :)

Каквото знам:

директорът назначен без конкурс е вр.и.д. докато се назначи и проведе конкурс. конкурсите в момента се назначават от министъра на образованието. няма срок в който министърът да е длъжен да обяви конкурси. в последните 3-4 години има по 1 конкурс годишно. но помня и периоди от 2-2,5 години в които не е обявяван конкурс.

брутните заплати за определен месец ли бяха в справката? колкото до "защо" - правили са  най-вероятно събиране на информация за да изчислят колко фактически е средната заплата в сектора. в средата на годината не е неестествен момент за събиране на такава информация. по скоро обичаен. теб какво те притеснява - че са събрали информация или че са подадени данни за брутна заплата?

Принципно ако търсят ДОСТИГНАТИ нива им трбват брутните за 1во полугодие. Може да са сбъркали просто антетката на таблицата. А иначе да са си наясно и какво им исикат и какво дават като информация. Някой път - такива технически пропуски правят обикновени неща да изглеждат крайно мистериозно.

А Чопар и съпруга, работят в училища където е разпределено някакво ДМС за 1 полугодие или забавено плащане от учебната година - лекторски, допълнителни часове по някоя от програмите за талантливи или изоставащи деца и пр.. Подозирам, че е еднократно, но трябва да си видите фишовете, за да разберете точно какъв вид добавка са 100-те лв. Всъщност най-хубаво би било да не съм права. И вашите директори така добре са се оправят с бюджета, че да са увеличили основните заплати с по 100 лв. Пожелавам ви го от сърце ;-)))))

По първия.

Финансирането може да бъде според стажа, ценза и квалификацията, но разликите в заплащането ще се отнасят само за работещите в конкретното училище, което се вмества в определената от бюджета сума. Друго училище, което разполага с повече/по-малко средства, ще има по-високо/по-ниско заплащане на учители със същия стаж, ценз и квалификация.

По втория въпрос.

Явно тук става въпрос за малките населени места, при които децата няма как да са много на брой и от там - училището ще разполага с по-малко средства.

По третия въпрос смятам, че образователният ценз в България не е гаранция за по-добра работа.

И по четвърти въпрос - ПКС-то официално се води за квалификация. Но напоследък в сертификатите за завършени квалификационни курсове пише за някакви кредити във вид на точки, които получава курсистът. Засега не сме почувствали някаква материална полза от въпросните кредити.

Също вчера забелязах, че г-жа Такева се е присетила (а може и ние да сме я подсетили), че както разтръби "добрите новини" за повишаването на стандарта през юни, така и до днес няма предложение на МОН в МС по въпроса. Предложението трябва да е за + 60 млн. лв. (другите  21 млн. са по национална програма за насърчаване на въвеждането на делегираните бюджети, която вече  е планирана). И защо ли се е присетила? Ами защото животновъдите за 2 седмици минаха цялата процедура по заделянето на 60 млн. допълнителни субсидии (хем са частни предприемачи и е много спорно дали трябва или не да им се субсидира частният бизнес с публични пари). Пък за публичното образование, което има нужда от точно същаия размер корекция на бюджетната субсидия - процедурата още е на ниво "съобщение за намерения през медиите" - 12 седмици след публикуването му.

За ценза питам, защото много често го чувам напоследък, пък общо взето като се гледа национална статистика - учителите като цяло имат в 97% висше образование. Та се чудех дали няма някакви видове образование на учителите, които да са по-добри от други и да се се образували някакви различими групи професионалисти в училище. Аз не усещам по училищата, с които работим. Но ние сме шепа хора все пак. Може да недовиждаме добре.

А това с кредитите - не е свързано с възнаграждението на изучилия се, а със новата система за структуриране на академичните курсове. От 4-5 години постепенно всички ВУ възприемат Европейската система за трансфер на кредити. Няма да се рапростирам, но най-кратко тя представлява стандартизирано претегляне на всеки курс провеждан от ВУ в рамките на програмата по няккаво професионално направление и изразяване на тежастта му в точки (кредити). Едно пълно бакалавърско образвоание например в момента е общо  240 кредита и в него има множество курсове  по 2, 3, 4 и много рядко повече кредита всеки.

Напротив, правилно се усвояват - нали сградата на закритото училище скоро ще има нов собственик. Е, редно ли е сега да му го дадем порутено?

 Вчера гледах по ВВТ репортаж за Луково - училището в селото е превърнато в кучкарник. Да, българско свето място, за което българи по време на робство и немотия са делили от залъка си да построят, сега с лека ръка става кучкарник - това, дето и по турско не го е имало. Репортерката обаче плахо, заобиколно, обясняваше как се нарушавали правата на гражданите, защото кучетата лаели и при тях нямало ветеринар /опасно е от зарази, де/ - плахо ще обяснява, я, де да знае кой е собственика на кучкарника....Наскоро минах и през Нови Искър - училището зее, с опустошени стаи, потрошено, като след бомбардировка. Преди време пътувайки из селата в Стара планина, занете ли колко селски училища видях, превърнати на спа-центрове, хотелчета, частни имения и какво ли още не - това е усвоен сграден фонд, който никога повече няма да се върне към държавата, към българските деца. А сега наесен, тези отнети от българчетата училища, ще са още повече. И след 2,3,5 години хотелите, именията и кучкарниците също ще са повече. Къде сте, българи?

Привет Тони!

Днес съвсем случайно разбрах ,че при нас няма да има увеличиние на заплатите от 01.07 тъй като общ.кмет / които ни е финансиращ орган, тъй като ние още не сме на делегиран бюджет/ не разрешава това увеличение. Като разбрах останах направо шокирана. Оставям  на вас коментарити и изводите.

1) никой директор няма да посмее преди да си получи от общината увеличените средства по единни стандарти, да ги разпредели. Това което в момента разпределят са резерви и икономии. Те са силно зависими от размера на училището и броя на учениците. Затова и в различните ви училища се получават различни "картинки". В по-малките училища се съмнявам дори, че могат да изпълнят договорената н КТД минимална заплата от 450 лв.

2) самата процедура на увеличаване на стандарта изисква 4-6 седмици от влязло в сила решение на Министерски съвет до пристигане на парите в училищния бюджет. Такова решение на МС още не е дори внасяно за разглеждане ( полезно е да следите дневния ред на заседанията на МС, които са по 1 на седмица). Засега има само намерение да се внесе проект за такова решение, съобщено от МОН на пресата и "ретранслирано" от синдикалния сайт като "добра" новина. Т.е. дори след 4-6 седмици броено от днес, няма как да се очаква средствата да са стигнали до училищните бюджети.Доста е възможно, както обикновено, тези средства да стигнат до училището ви към  септември-октомври и - респективно до вас в началото на  ноември. Дотогава от очакването за съществена промяна през юли така ще са ви се опънали нервите, че удовлетворението което се предполага да изпитате - ще отиде по дяволите. Истинската добра новина на 2008 е че сме вече с плосък 10% данък върху доходите и поне струпването на доплащанията през последните 2 месеца няма да ви ощети откъм данъци.