Тренинг с родители

на тема:

 „Толерантни ли сме към себе си и другите?”-

втора група

Марина Гунчева и Диана Иванова

ОДЗ”Славейче” град Криводол

Всеки от нас живее в нива

и ще пожъне каквото посее.

От едното добро-сто добрини,

от едната злина-хиляди злини.

                                               Ив. Коев

Предварителна подготовка: На децата предварително са сложени емблеми, които сами са си избрали. На масичките има същите емблеми.

Учителка: Добре дошли уважаеми родители и баби на нашия тренинг свързан с „Денят на толерантността”. Приобщаването към богатата човешка култура и сложното многообразие на човешките взаимоотношения в предучилищна възраст е трудна задача.

Учителка: Тук е времето, когато ние – учителите и родителите като партньори, сме отговорни да възпитаваме в детето отзивчивост и деликатност по отношение на другите хора, грижовност и съчувствие към връстниците и към възрастните.

Учителка: Целта на тренинга е възпитаване на толерантни качества у децата чрез собствения ни положителен пример. Сега ще се разделим на две групи, на ябълките и на патетата. Като всяка група  ще извършва различни дейности. С тях ще приобщим децата към етнически и национални принадлежности.

1-ва  дейност:”Азбуката на толерантността”

Цел: Приобщаване на детето към различните хора и оценяването им в различните общности.

Материали:

• картата на България нарисувана със знамето на България;
•  цветна хартия;
• ножици;
• послания от азбуката на толерантността;
• лепило.

Описание: Групата на ябълките  ще работят с „Азбуката на толерантността”. Пред всеки от вас сме поставили цветен лист. Вие трябва да нарисувате ръчичката на своето дете и да я изрежете. След това ще трябва да си изберете едно послание от купичките, които са в средата на масичките и да го залепите на ръчичката. След като станете всички готови ще залепим всички ръчички по азбучен ред на картата на България, като ние учителките ще четем посланията по азбучен ред, а вие родителите ще ги лепите на картата от белия цвят към зеления.

„Азбуката на толерантността”

1.Внимание;

2.Добродушие;

3.Доверие;

4.Лоялност;

5.Милосърдие;

6.Откритост;

7.Приемане;

8.Приятелство;

9.Равенство;

10.Разбиране;

11.Състрадание;

12.Търпение;

13.Уважение;

14.Хармония.

2- ра дейност: ”10- златни правила на толерантността”

Цел : Проявяване на интерес, уважение, отзивчивост и толерантност към другите хора.

Материали:

• контурите на земното кълбо нарисувано на бял картон;
• изрязани различни цветове сърца;
•  лепило;
•  10 - те златни правила на толерантността.

Описание: Групата на патетата ще работят с „10 - те златни правила на толерантността”. Пред вас са поставени по едно сърце, на което вие трябва да си изберете едно правило и да го залепите. След това ние ще четем правилата, а вие ще ги лепите до нарисувания кръг, за да образуваме земното кълбо направено от многоцветни детски сърца. Сърцето в средата ще го залепим ние.

            „10 златни правила на толерантността”

1.С търпение всичко се постига.

2.Търпението е основа на всичко.

3.Бъди търпелив към другите.

4.С търпение горчивото става сладко.

5.Доброто дело без награда не остава.

6.Добрата дума цена няма.

7.Помагай на другите.

8.Приеми хората такива, каквито са.

9.Уважавай мнението на другите.

10.Ако уважаваш другите и те ще те уважават.

Учителка: На  децата ще им раздадем по едно листче, на което има различни картинки, вие докато работите те ще трябва да свързват лошите постъпки със сърдитото лице и добрите постъпки с усмихнатото лице.

Учителка: С дейностите, които правихме показахме на децата как да проявяват интерес към настроението на хората, уважение, отзивчивост, толерантност и да ги прилагат в различните ценности и общности.

3-та  дейност: „Детелината на толерантността”.

Цел:  Насърчаване към все повече взаимни дейности и добри взаимоотношения един към друг.

Материали:

• бял картон за постер;
•  лепило;
•   четирите листа на детелината с надписи.

Описание: На всяка от масите има по една детелина с надпис, вие ще трябва да прочетете надписа и след това да залепим на бял картон  листата за да образуваме  голяма детелина. Това ще бъде пожеланието към всички нас.

„Детелината на толерантността”

Това е място, където можем

 3.Да бъдем толерантни.    Нашата земя:      1.Да се обичаме един друг,

2.Да спазваме традициите,

Учителка: С направените постери ние показахме на децата какво означава толерантността и уважението в нашата група”Мечо Пух”. Всички ние трябва да се отнасяме с децата  като към възрастен човек, за да бъдем взаимно разбрани. Затова вие родителите и ние учителите ще ги възпитаваме в дух на достойнство, разбирателство, равенство и толерантност.

Учителка: Тази вечер, ние си подадохме ръка за внимание, толерантност, взаимопомощ и взаимодействие между всички нас. Желаем на всички родители и баби да откраднат всеки ден по малко време за тези, които обичат най-много - децата, да бъдете до тях и помнете, че децата подражават на възрастните и се учат от тях.

За да ни завърши вечерта с приятни и хубави чувства, за нови срещи още по полезни децата ще поздравят своите родители и баби с танц на песента “Здравей, какъв прекрасен ден”. 

Дискусия с родители

на тема:

„Доверието между родители и учители- гаранция за формирането на успешна детска група!!!“

Марина Гунчева, Диана Иванова
ОДЗ“ Славейче" гр. Криводол

Водещ:Мили родители, днес с Вас сме се събрали, за да обсъдим темата:„Доверието между родители и учители- гаранция за формирането на успешна детска група!!!“. Приветствам ви с добре дошли и Ви приканвам да се разпределим по групи . Това ще стане чрез 1-та дейност на днешната ни среща.

1-ва дейност: „ Да направим групи“
Цел:Разпределяне на участниците в дискусията на подгрупи.
Описание:Участниците се приканват да застанат в кръг. В средата на кръга се поставя панер с емблеми/ пеперуда, мече/. Всяко от децата взема една емблема и я поставя  на  своя родител. След като всеки от родителите получи емблема  заемат местата си по маси , върху които има сходна  емблема. Необходими материали:
-Емблеми/пеперуда, мече/;
-Тиксо.
Обобщение:
Тази дейност спомага за разпределяне на участниците в дискусията на подгрупи.
Водещ:Уважаеми участници, за да разберем кои са двата значими авторитета в живота на  4- годишното дете ще пристъпим към следващата дейност.

2- ра дейност: „ Да подберем значими изводи за ролята на  двата авторитета: семейство и ДГ.“
Цел:Да формулираме изводи за ролята на родителите и ролята на учителите в живота на детето въз основа на предложени сентенции.
Описание:Родителите работят на подгрупи като крайната цел е да подредят постери.
Необходими материали:

• Постери:     Авторитет № 1- Родители             

                              Авторитет № 2-  Учители

• Изводи;
• Лепило;
• Индивидуални листи за деца;
• Флумастери.

На децата се предлагат индивидуални листи за оцветяване като те трябва да оцветят картинката на своята подгрупа.
Обобщение:
Формулират се ясни изводи за ролята на родителите, ролята  на учителя  при възпитанието на съвременното дете.
Водещ:    За всички е ясно , че доверието между родители и учители е гаранция за формирането на една успешна група. Как може да постигнем това ще стане ясно в следващата ни съвместна задача.

3-та дейност: „ Идеи  за изграждане на успешна детска група“
Цел:Участниците да предложат и обсъдят  идеи , които  ще допринесат за функционирането на една успешна група от деца, родители, учители .
Описание:
Родителите се приканват да предложат идеи за изграждане на успешна  група, които се приемат от всички и се изписват върху постер.
Необходими материали:
-Постер;
-Флумастери.
Обобщение:
Повишаване доверието между родителите и учителите на децата от групата.
Водещ:За да има доверие между хората трябва да се спазват правила…Водещ:
Правилата, правилата
те ни пазят от бедата
спазваш ли ги всеки ден
щастлив ще бъде той за теб!

 4-та дейност: „Родителски правила“.
Цел:Изработване на родителски правила , които родителите на децата от гр. „ Мечо Пух“ ще спазват при воденето на децата им в детската градина.
Необходими материали:

• Постери;
• Химикали;
• Листчета.

Описание:
Припомняме на участниците за приетите правила на групата , които трябва да спазват децата им при престоя им в ДГ. Приканваме ги да предложат и обсъдят родителски правила, които ще внесат ред и спокойствие във  взаимоотношенията родител- учител- дете.
Водещ:От днешната среща стана ясно,че доверието между семейството и учителите на детската група е основа за функционирането на успешна детска група ,в която пребивават здрави, усмихнати , дружелюбни и лъчезарни деца. Радваме се, че днес с вас уточнихме ролята на родителите и учителите в живота на детето и изработихме заедно с вас родителските правила , които ще спазваме занапред.

Вчера в Плевен бе проведен Фестивал на ученето през целия живот. В него бяха включени училища и институции, които подготвят специалисти по химия, хранене и др. или организират курсове по танци, рисуване и различни видове спорт. Идеята е чудесна и, както се сещате, аз с радост бях част от всичко това.

 ОДЗ „Снежанка” организира две форми: център „За децата, родителите и техните деца и родители – Да влезем в обувките на детето” и ателие „Аз и мама – заедно в танци, песни и игри”.  Първата форма беше предназначена за родители на деца от 3 до 10 години и предлагаше възможност за тях да задоволят детето в себе си и в същото време да надникнат в света на собственото си дете като играят техните игри или решават техните задачи в книжки за самостоятелна дейност.

Втората форма беше предназначена за деца и родители от 8 месеца до 3 години. Имахме желание да предложим на семейства, които пожелаят, идеи, как да се забавляват заедно с децата си и да им помагат да израстват в развитието си. Заедно с деца от музикалното училище  в града предложихме на малчуганите и техните майки лесен танц с копринени кърпи под съпровод на блок флейти; след това помогнахме на майките да превърнат копринената кърпа в кукла и да я приспят с приспивна песен, която пак се предлагаше на мамите за разучаване. Имаше и 2 две игри с пръсти, както и игри с балони и сапунени мехури. Накрая децата получаваха печатче на ръката, а семействата – сертификат за участие във фестивала. Спецификата на ателието този ден беше, че непрекъснато влизаха нови деца или излизаха тези, с които се занимавахме в момента. И всичко започваше от начало…

Описвам тази дейност не за да се похваля как в съботния ден с медицинските сестри в ОДЗ „Снежанка” г-жа Ц. Петрова и г-жа Д. Цонева не сме почивали, а пак сме работили, а за да споделя една стара търговска!!! идея за родители и деца, които не ходят на ясла или детска градина: да има групи, в които родителите, плащайки си на час, да могат да се занимават смислено заедно с децата си, да се учат на приказки, игри и най-вече как да занимават децата си. Не зная как е в други градове на България, но в Плевен за мами и деца до три години няма нито едно чисто, подредено с подходящи мебели и уреди за физическо възпитание помещение за деца на тази възраст. И мамите прекарват „свободното” си време със своето бебче или малко дете в кафенето или на мръсната детска площадка. Лятото установих, че в Плевен има само 1! площадка, подходяща за деца до 3 години! А да не говорим колко мръсни са всички площадки! Как цигарените фасове са навсякъде по тях, а кошчетата преливат от отпадъци! И малчуганите възторжено щъкат между тях , заети ту съсредоточено да вдигат всички фасове, ту възторжено да си играят с лъскавите опаковки от кошчетата. Мамите или тревожно подвикваха „Не, мами, не пипай това!” или не забелязваха проучвателните експедиции на бебешорите, заети със сладки приказки на по цигарка с други майки.

Та, предлагам безплатно идеята си: някой някъде да направи фитнес за бебета или група за занимания с малки деца срещу заплащане. Да събира майките и малчуганите, да ги занимава един или два пъти седмично срещу заплащане! С подходяща реклама и подходяща организация на социалния живот на групата, мисля, че би се превърнала в модно място за родители, както фитнеса, мола или чалга клуба.

А що се отнася до нашия фестивал, можеше да бъде и по-добре. Не зная друг национален проект, който да е обезпечен с толкова малко пари. Ако вярвам на стигналата до мен информация, на всеки от петте града в страната бяха дадени….по 600 лв. за всички разходи, а на по-малките градове, включени в проекта, които да мултиплицират по-нататък…..по 200 лв.. Сякаш виждам осъществена идеята на г-н Дянков: колкото по-малък е града, толкова по-малко пари. Нямаше никаква реклама и много малко разгласяване. Сякаш някой, разбирай спечелилите проекта, сигурни, че ще се справим, беше решил да действа според добре познатата ни максима „Пари нема, действайте!”. И ние „действахме”, раздвоени между желанието професионално да си свършим работата и да защитим прекрасното европейско лого „Учене през целия живот” и усещането, че сме употребени, за кой ли път! И някой е спечелил(прибрал) пари за сметка на качеството на реализация на идеята.

Мдааааа, и този път, май, минахме покрай Европа…..    
     

Петата национална конференция по предучилищно образование е вече история.

 Каквото и да кажа, каквото и да напиша, все няма да бъде пълно, все някой може да се почувства засегнат. За това от началото предупреждавам: това, което пиша е само мое мнение и нямам претенции за пълнота и изчерпателност.

А аз съм развълнувана, възторжена и благодарна на всички, които бях там, на всички, които със своя ум, талант и професионализъм направиха възможна тази конференция. Още по време на самата конференция реших, че няма да се изживявам като репортер, дошъл със задача в старопрестолния град, а ще се оставя случващото се да премине през мен, през ума и сърцето ми.

А имаше какво да премине и през двете места.

Като започнем с това, за което се бяхме събрали около 200 човека от цялата страна. В четирите секции бяха изслушани общо около 100 доклада. Видим беше стремежът на колегията да бъде в крак със своето време и да откликва на неговите нужди. Това е причината повече от 1/3 от докладите да бяха посветени на екологична тематика. Друга значителна част беше посветена на образователните технологии (съвсем основателно, като се вземе предвид проблемите с неграмотността и отказа от училище в следващите степени), за които същественото е възможността да се постигнат високи образователни резултати при всички деца и, което е най-важното, възможността да се повторят тези резултати, ако технологията се използва от други учители. Е, тук-там отново можеше да се чуят бомбастични изхвърляния, пренасяне на методики и технологии от къде ли не, включително терапевтични (при здрави деца!) в името на това да сме интересни и новаторски за системата, но такива неща се случват навсякъде. Пък и кой може да прогнозира от коя подхвърлена идея може да се роди истински новаторското?!

Впечатляваше и културата на представяне на докладите: грамотно направени презентации, говорене, а не четене от слайдовете. Е, можеше да се желае още мъъъъъъничко – да се опитаме да бъдем пред аудиторията толкова артистични, колкото сме пред децата в групата, поне. Ако не и по-артистични – все пак тук сме пред погледите и безпощадната оценка на колеги, които както са толерантни и разбиращи така и не знаят пощада. J И ще ми се вече по-често да чувам доклади, посветени на индивидуализацията. Ами като ти се ще – напиши си, ще кажете вие. Това не е актуално за българското време.

Това мина през ума ми. Това и още много, което, обаче, оставям за себе си.

А през сърцето ми мина прекрасната организация на 4 дневния престой, осигурен от домакините. Вие знаете, че аз съм си пътешественик по душа и ежедневните пътувания до Г. Оряховица, Свищов; посещенията в музеите на В. Търново, къщате-музеи на Н. Живков и Алеко; светлинното шоу „Звук и светлина”, за което само бях слушала и дори простото бродене по калдъръмените улички в свободното време изпълниха сърцето ми със скоро неизживяна радост и красота. Няма и не може да има по-прекрасен апогей на честването на 130-тата годишнина от тази невероятна сплав от хладен ум и стопляща красота, от срещата на минало и настояще в името на бъдещето, от порива към непрестанно развитие и съзнанието, че в мисленето и чувствата не сме отишли много далеч напред от своите предшественици. А някои от тях – като Алеко – няма как да надминем, защото той е заплатил за мястото си във времето с дупката в сърцето си.

А прекрасните концерти?! Учителка съм и знам цената на съвършените сценарии, хореографии, костюми, на които се насладихме и в Свищов, и във Велико Търново. Не мога да спра да се възхищавам на изобретателността и творческия устрем на колегите. И с гордост искам да им кажа: вие надминахте професионалните сценаристи и хореографи! А откритите практики които наблюдавахме?! Какъв професионализъм, каква вещина, каква мъдрост! Няма да споменавам имена, защото бях само на едно място, а местата за посещение бяха много! Поклон, поклон, поклон!

От години ходя по конференции и с увереност мога да кажа: не съм била на друга, така добре организирана, като тази! За първи път и министерството е отворило сърцето си, и най-вече портфейла, за наистина перфектна организация: задоволени бяха битовите нужди на хората, платени пътуванията, отварянето на музеите и екскурзоводите в тях и дори светлинното шоу! Знам, че всички, които бяхме там сме си заслужили този комфорт, и въпреки това в смачканата ми българска учителска душица все се прокрадваше: „Бре, бре, чудо не виждано!!! Дали е, защото са осъзнали колко сме важни, или защото догодина идват избори?!” Каквато и да е причината, радвам се, че бях точно на тази конференция и се надявам тя да е първата така организирана, но не и последната. Да стане традиция, за да разберем най-после, че обществото ни цени и проявява по подходящ начин уважението си към своите заслужили учители.

И чакам с нетърпение новият закон, за да видя дали наистина са удовлетворени нашите настоявания и най-после учителство и министерство са се срещнали в усилията си за подобряване на образователната система, както ни увери зам.-министър Дамянова. Както се надявам да доживея една конференция от бъдещето, на която доклад ще представи учител, стипендиант на гр. Свищов със стипендията „Н. Живков”.   
  

   Многооооооооо отдавна не съм писала тук, но се надявам ,,магаридките" да не се сърдят!?:))

   Работя  с деца от втора възрастова група и ви представям една презентация по български език и литература, която наскоро ми помогна много при разучаването на стихотворението от Гео Милев. Ако ви допадне - използвайте!

  ВЕСЕЛИ ПРАЗНИЦИ!!!!