Бях пуснала преди няколко дни пост, но нещо се "случваше" с отварянето на препратките и го изтрих...поста. Оказа се, че повредата не е точно в "моя" телевизор, та отново ще го пусна. Обещавам да не го трия повече...поста...
Всъщност исках да ви се похваля с ето това нещо...
Или с това...
И още един...
И още мъничко търпение...последно...
Е, поиграх си и го споделих с вас...
Здравей лято и лятна почивка!!!....Чакам те от...есента....
Желая ви едно топло, слънчево, зашеметяващо, синьо, морско, солено, запомнящо се лято....
С тези елементи могат да се получат чудесни шевици, килимчета и др. красоти. По-големите ученици могат да ги комбинират. Правили сме в 1 клас на голям квадрат, във втори и трети на малък. Благодаря за предложенията! Изтеглям ги и ще влязат в употреба.
Най-напред: кой назова категориите Ж и З, както и ключовата дума: занимавка.
Без засега да вярваме напълно на Бл.Сендов, че човешката ръка не е предназначена за писане, а за творчество, как ги мотивирате дечицата от ІІІ и т.нар. "ПОДГОТВИТЕЛНА" група да правят шевици и килимчета.
Где ги тези шевици, освен в музея на "културните гробища"?
Г-н Димитров, не ви познавам. Не се засягам от забележките ви, които сигурно са основателни. Начален учител съм и не познавам методиката на предучилищниците. Публикувам тук, ако попадна на материали, които биха послужили, разнообразили или улеснили работата на колегите. Що се отнася за категориите- отбелязала съм ги, за да бъдат по- лесно откривани въпросните материали. Защо пък не и занимавка? Мисля че и чрез занимавките също може да се обучава.....
Въпреки моето невежество на фона на вашата компетентност- ще продължавам да пубикувам тук!
пак ще се извиня! Изобщо не съм имал намерение да правя забележки. Да не говорим пък за невежество и компетентност. Не само искрено съм убеден, а и постоянно и многократно съм писал и говорил,че Всеки си има уникалния опит, с който може да обогати другите - и пред това всички сме равни /не само ние, възрастните, а и - Особено - Децата/.
Така че, продължавам с най-добри чувства. Попитах за категориите, защото ми писна от Тази подготовка. Ще припомня: като става дума за нея Елконин е задавал само един въпрос: Как играе детето? Другото е подробности - като прочутия проблем с Краснописа.
Що се отнася до Занимавката - изцяло съм във ваша подкрепа, и , дай боже, да не е " и също може да се обучава", а да е ПРЕДИ Всичко. И затова питах как ги мотивирате дечицата. Дано всичко да е вплетено в смислена и интересна: проблемна, вариативна, импровизационна, фантазна, игрова Занимавка, в която да има удоволствие от безграничните хрумвания /на децата и вашите/ - защото Знакът става важен, когато има и значим личностен Смисъл в заедно /с Другите доброжелателни съмишленици/ съ- творен контекст.
И понеже сте Начален учител, имате ли нещо против, ако може - да не ни приемате като "предучилищници", а като Първоначални учители?
Колеги, аз всях раздор в редиците ви. Начален учител съм и действително ползвам подобни елементи в мрежа за шевици и килимчета. Просто попаднах на този материал и ми е полезен. Господин Димитров, нападките Ви към колежката са неоснователни. Прочетете какво пише в моя коментар.Никой никого не кара да ги прилага в предучилищна възраст за това. Аз просто благодарих за материала. Преди да критикувате, четете внимателно! Вие с лека ръка пращате фолклора в "музея на "културните гробища". Децата харесват тази дейност , работят с удоволствие, явно добре са мотивирани, проявяват вариативност и импровизация.
Няма как,за да научим нещо трябва да играем!Ето част от един учебен час по математика.Розово цвете,това е нашата къщичка,в която се крият задачки за изпълнение.
Благодаря ти, dago, че ни запозна с класа си! За мен бе удоволствие да наблюдавам личицата на децата, докато си търсят късметчето. Мисля си - колко много любов към децата и професията е нужна, за да може учителят така да се раздава в работата си! Урокът по математика сигурно се е превърнал в голямо забавление за вас :) Хареса ми тази идея.
Благодаря ви ,приятели ,за топлите думи.За съжаление това не е целият клас. Днес бе много студено,а те нямат обувки и дебели якета и имаше отсъстващи. Обещавам да ви запозная с всички.Да,беше им интересно.Не занам при вас как е,но на тях бързо им омръзва да правят едно и също/например да решават цял час задачи/,а така решаваха и за всеки решен пример получаваха точки.Накрая наградих тримата с най-много точки с по един стикер на Барби и Супер мен.бяха много щастливи,а другите обещаха,че следващия път ще се представят по-добре.Дано!
Мисля си, до кога в България, в 21в. ще има деца, които не могат да отидат на уч-ще, защото нямат обувки! Иска ми се да изкрещя този въпрос в лицата на всички ония, там горе..... но не искам да чуя отговора! Не искам!!!
Проблемите на децата от тази общност са ми много близки... И аз постоянно търся атрактивни подходи за привличане и задържане на вниманието им. Понякога се уморявам да го правя, но това е единственият работещ подход за сега. Макар и да са в V клас, учениците ми допускат да бъдат обучавани само, когато това става под формата на игра. Затова за мен е ценна всяка идея, която откривам в блога.
Ани, чудесно клипче! Сигурно страхотно се забавлявате, учейки.
Още преди да прочета коментара ти, че децата нямат обувки, забелязах печката в класната стая. Това е печка на дърва или на нафта. Всъщност, бях забравила как изглежда една такава печка и ми стана мъчно, че се отоплявате по този начин... А после изказването ти за обувките ме довърши...
Браво, Ани! Да работиш с такива деца се изисква голямо търпение, но и голям професионализъм. Учителят трябва да търси непрекъснато разнообразяване на работата, защото децата трудно се справят с учебния материал, а вниманието им е неустойчиво. В класа имам доста деца от ромския етнос и знам какво значи да дойде на училище през зимата с маратонки и без яке и да си топли премръзналите ръчички до радиатора. Ние изискваме от тях, но те милите не са виновни за своята съдба!
Чувствам се окрилена от вашите мили думи.Вашето мнение е от голямо значение за мен.Благодаря ви ,приятели,за отношението.Радвам се,че одобрявате моите начинания.С думите си вие ми давате стимул да търся нови начини и идеи за по-разнообразни часове/с ваша помощ разбира се/.Стимулирате ме да продължавам.Поли,училището ни е газифицирано,но печките все още си стоят. Училището ни е голямо и хубаво.Имаме 400 ученика от І-ІV клас.
Идеята ми е да решават задачи като редят и пъзел,за да им е по-интересно.
На гърба на картинката ще копирам формата на пъзела,ще пиша задачки и ще ги изрязвам.А те ще решат задчките и полученият отгвор ще е номера на фигурката. След това ще ги залепим и оцветим.Незная дали ще се получи нещо ,но ще опитам.Единият съм го направила ръчно,а другият на компютъра.
Ще се получи, аз не се съмнявам в това. Правила съм подобни занимавки, но нямах търпението да очертавам фигури на пъзел. Просто нарязвам картинката и според отговорите на задачите, учениците откриват местата на парченцата. А така както си го замислила ти, ще е още по-интересно.
А аз ще си запазя този шаблон за пъзел и някой път ще опитам и с него. Благодаря!
Аз съм по лесните неща.Затова направих този календар с идеи от нета. Ще го оцветяваме когато имаме време.Сигурно няма да стане до ваканцията ,но ще продължим и в новата година.Писала съм с различен шрифт,дано се вижда от всички.
Прекрасен е! Всеки месец ще давам на децата да си оцветяват, а един ще слагаме в класната стая! Пък родителите да му мислят как ще купуваме хартия и ще пълним тонера.
Много съм доволна,че календара ви допадна.Шери,благодаря за реакцията.Разбира се ,че Розовото цвете се е объркала.Розово цвете,извинена си.Но по този начин ти научих името и надявам се, че вече ще мога да се обръщам към теб с Иве.Благодаря ви, приятели.Весели празници.
Супееер! Идеята и реализацията ти са страхотни! Браво! С твое позволение, веднага го разпечатвам и го окачам в класната стая! А на минусите вече въобще не обръщам внимание! Излишна опция в блога!
Безкрайно съм щастлива,че го харесахте.Радвам се,че и аз мога да допринеса за нещо в блога,за да го използвате.Все още немога да се похваля с неща като на Деси,Дани,Поли,Руми,Розовото цвете,Тони,Стефанов и т.н./не искам да обидя някой,че не съм го споменала/,защото не съм на тяхното ниво.Дано някой ден успея да се усъвършенствам и да тръгна и към "трудните" неща.
Чудесна идея. Много благодаря! С предишния ми клас също си правихме месечни календари. В тях записвахме предстоящите събития като рождени дни, контролни работи, празници, ваканции... С твоето предложение ще разнообразя малко картинките.
Дайте ми съвет как да си принтирам календара, така че всеки месец да излезе наедин лист. Аз съм доста по-назад от всички вас в тези неща, но страшно ми хареса календара и бих искала да го ползвам с моите първокласници. Вдеки съвет ще ми бъде полезен. Благодаря Ви предварително!!!
Аз съм по лесните неща.Затова направих този календар с идеи от нета. Ще го оцветяваме когато имаме време.Сигурно няма да стане до ваканцията ,но ще продължим и в новата година.Писала съм с различен шрифт,дано се вижда от всички.
Аз съм по лесните неща.Затова направих този календар с идеи от нета. Ще го оцветяваме когато имаме време.Сигурно няма да стане до ваканцията ,но ще продължим и в новата година.
Рамка.ppt Виждам, че доста колеги работят в летни занимални. Една идея дори и за най-малките. Изработва се лесно и бързо. Може да се използва за украса при различни поводи.
....В папка - ПГ от Руми!:))))
АНИ, ЧУДЕСЕН ПЪЗЕЛ, СИГУРНА СЪМ , ЧЕ ЩЕ СЕ ПОЛУЧИ!ЩЕ ЧАКАМЕ СНИМКИ!
Чудесен календар!
Благодаря!!!
Comments5