BgLOG.net
By MariqNaydenova , 7 April 2017
Legacy hit count
224
Legacy blog alias
79088
Legacy friendly alias
КОЛЕГИ--ВАКАНЦИЯ--ДА-СЕ-ПОСМЕЕМ-ЗАЕДНО--СЪБИРАМ-И-ОБРАБОТВАМ-БИСЕРИ-E8B911B37FC54DD6B3EE03D5D57A63AC
Приятели
Интересни линкове
Проекти
Да играем заедно
3-ти клас
4-ти клас
Игри
Забавление
1-ви клас
2-ри клас
Училище
42
А За BgLOG.net
За всекиго по нещо
Купон
Правопис и правоговор
Правопис, правоговор и пунктуация
Смях до дупка! :)
Час на класа

Comments

By shellysun , 25 February 2014
"Професията „учител“ да стане държавно регулирана професия предлага Министерството на образованието и науката в проект за Национална стратегия за развитие на педагогическите кадри 2014-2020 година. До 9 март 2014 година всички заинтересовани страни могат да изразят становища, препоръки и бележки по проекта, които ще бъдат взети под внимание преди проектът да бъде внесен за разглеждане в Министерския съвет."
 Проектът на стратегията може да бъде намерен тук - http://www.mon.bg/?go=page&pageId=7&subpageId=63
Legacy hit count
440
Legacy blog alias
76111
Legacy friendly alias
Напишете-своето-становище-
Проекти
Новини

Comments

By MarinaGuncheva , 3 November 2012

Дискусия с родители

на тема:

„Доверието между родители и учители- гаранция за формирането на успешна детска група!!!“

Марина Гунчева, Диана Иванова
ОДЗ“ Славейче" гр. Криводол

Водещ:Мили родители, днес с Вас сме се събрали, за да обсъдим темата:„Доверието между родители и учители- гаранция за формирането на успешна детска група!!!“. Приветствам ви с добре дошли и Ви приканвам да се разпределим по групи . Това ще стане чрез 1-та дейност на днешната ни среща.

1-ва дейност: „ Да направим групи“
Цел:Разпределяне на участниците в дискусията на подгрупи.
Описание:Участниците се приканват да застанат в кръг. В средата на кръга се поставя панер с емблеми/ пеперуда, мече/. Всяко от децата взема една емблема и я поставя  на  своя родител. След като всеки от родителите получи емблема  заемат местата си по маси , върху които има сходна  емблема. Необходими материали:
-Емблеми/пеперуда, мече/;
-Тиксо.
Обобщение:
Тази дейност спомага за разпределяне на участниците в дискусията на подгрупи.
Водещ:Уважаеми участници, за да разберем кои са двата значими авторитета в живота на  4- годишното дете ще пристъпим към следващата дейност.

2- ра дейност: „ Да подберем значими изводи за ролята на  двата авторитета: семейство и ДГ.“
Цел:Да формулираме изводи за ролята на родителите и ролята на учителите в живота на детето въз основа на предложени сентенции.
Описание:Родителите работят на подгрупи като крайната цел е да подредят постери.
Необходими материали:

  • Постери:     Авторитет № 1- Родители             

                              Авторитет № 2-  Учители

  • Изводи;
  • Лепило;
  • Индивидуални листи за деца;
  • Флумастери.

На децата се предлагат индивидуални листи за оцветяване като те трябва да оцветят картинката на своята подгрупа.
Обобщение:
Формулират се ясни изводи за ролята на родителите, ролята  на учителя  при възпитанието на съвременното дете.
Водещ:    За всички е ясно , че доверието между родители и учители е гаранция за формирането на една успешна група. Как може да постигнем това ще стане ясно в следващата ни съвместна задача.

3-та дейност: „ Идеи  за изграждане на успешна детска група“
Цел:Участниците да предложат и обсъдят  идеи , които  ще допринесат за функционирането на една успешна група от деца, родители, учители .
Описание:
Родителите се приканват да предложат идеи за изграждане на успешна  група, които се приемат от всички и се изписват върху постер.
Необходими материали:
-
Постер;
-Флумастери.
Обобщение:
Повишаване доверието между родителите и учителите на децата от групата.
Водещ:За да има доверие между хората трябва да се спазват правила…Водещ:
Правилата, правилата
те ни пазят от бедата
спазваш ли ги всеки ден
щастлив ще бъде той за теб!

 4-та дейност: „Родителски правила“.
Цел:Изработване на родителски правила , които родителите на децата от гр. „ Мечо Пух“ ще спазват при воденето на децата им в детската градина.
Необходими материали:

  • Постери;
  • Химикали;
  • Листчета.

Описание:
Припомняме на участниците за приетите правила на групата , които трябва да спазват децата им при престоя им в ДГ. Приканваме ги да предложат и обсъдят родителски правила, които ще внесат ред и спокойствие във  взаимоотношенията родител- учител- дете.
Водещ:От днешната среща стана ясно,че доверието между семейството и учителите на детската група е основа за функционирането на успешна детска група ,в която пребивават здрави, усмихнати , дружелюбни и лъчезарни деца. Радваме се, че днес с вас уточнихме ролята на родителите и учителите в живота на детето и изработихме заедно с вас родителските правила , които ще спазваме занапред.

Legacy hit count
5207
Legacy blog alias
72412
Legacy friendly alias
Дискусия-на-тема---Доверието-между-родители-и-учители--гаранция-за-формирането-на-успешна-детска-група--
Семейство
Проекти
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Предлагам...
Новото образование

Comments5

nevena
nevena преди 13 години и 6 месеца
Това е много хубаво! Но може ли да споделите впечатления как мина дискусията, родителите отзоваха ли се на тази покана, децата спазват ли вече правилата и какви правила приехте.
MarinaGuncheva
MarinaGuncheva преди 13 години и 6 месеца
        Дискусията премина много добре. Родителиге бяха много активни при избора на родителските правила. Интересуваха се предимно от здравето на техните деца и държаха те да посещават детската група здрави.
        Приехме следните родителски правила:
  • Да водят децата си здрави на ДГ;
  • След боледуване да ги водят на контролен преглед и да представят мед. бележка;
  • Да внимават какви играчки позволяват на децата си да носят в детската група;
  • Да съдействат на учителите при възпитанието на тяхното дете;
  • Да помогнат на децата си да преодоляват конфликтите , в които влизат с другите деца по възможно по- безболезен начин.
elenaKireva
elenaKireva преди 13 години и 6 месеца
Поздравления колеги!Много ми допадна тази дискусия с родителите! Тази година и в нашата детска градина сме си поставили за цел,подобряване работата с родителите.Ако може, по-подробно да опишите дейности 2и3,идеи,постери сентенции.Благодаря ви!Спорна работна седмица!
MarinaGuncheva
MarinaGuncheva преди 13 години и 6 месеца

Приложение № 1

А В Т О Р И Т Е Т      № 1

  Р О Д И Т Е Л И

 ………………….са тези , които създават и формират отговорни, пълноценни и щастливи хора!
………………….. са тези, които защитават!

 …………………...са тези, които се грижат!

 …………………….тези, които бдят и пазят!

 …………………….трябва да намерят верния и спокоен тон, да поговорят и с детето си и с учителя му!

 Мнението на……………………..има значение за поведението на детето!

 Вие като…………………………. носите отговорността да поддържате връзка с учителите и да изисквате информация за състоянието, поведението и развитието на детето си!

 ……………………………. трябва да се стремят да получават колкото се може повече информация.

 Във поддържането на постоянен контакт на……………………. с учителите се крие тайната на пълноценното детско развитие.

 Приложение №2

А В Т О Р И Т Е Т   № 2

У Ч И Т Е Л И

 …………………..искат  детето ви да успее, искат всички деца да успеят, което ви прави съмишленици.

 Всеки родител сам избира как да гради отношенията си с …………………..на своето дете.

 Когато общувате с …………………..трябва да помните , че сте на тяхна страна и трябва да им го показвате!

 ………………………………. също са хора, не само професионалисти, които ще работят с детето ви. Разбирайте ги и им партнирайте така, както и вие очаквате от тях.

 Колкото и да ни се струва , че ние родителите всичко знаем, трябва да приемем, че само……………………….. може:

  • да събуди заспалите;
  • да успокои развълнуваните;
  • да утеши разплаканите;
  • да окуражи любопитните.

 Не забравяйте, че…………………….е този , който се изправя сам в  детската група.

 Родителите трябва да изградят качествени отношения с ………………..- така детето няма да бъде поставено в ситуация да избира между двата авторитета, а ще бъде спокойно и уверено.

 От родителите изисквахме да попълнят в празното поле -родител или учител - в зависимост от тяхната гледна точка и направихме два постера.
Авторитет № 1
/родители/
Авторитет №2
/учители/ 

 

 

elenaKireva
elenaKireva преди 13 години и 6 месеца
Сърдечно благодаря,колега Гунчева!
By galinatrifonova , 28 October 2012

Вчера в Плевен бе проведен Фестивал на ученето през целия живот. В него бяха включени училища и институции, които подготвят специалисти по химия, хранене и др. или организират курсове по танци, рисуване и различни видове спорт. Идеята е чудесна и, както се сещате, аз с радост бях част от всичко това.

 ОДЗ „Снежанка” организира две форми: център „За децата, родителите и техните деца и родители – Да влезем в обувките на детето” и ателие „Аз и мама – заедно в танци, песни и игри”.  Първата форма беше предназначена за родители на деца от 3 до 10 години и предлагаше възможност за тях да задоволят детето в себе си и в същото време да надникнат в света на собственото си дете като играят техните игри или решават техните задачи в книжки за самостоятелна дейност.

Втората форма беше предназначена за деца и родители от 8 месеца до 3 години. Имахме желание да предложим на семейства, които пожелаят, идеи, как да се забавляват заедно с децата си и да им помагат да израстват в развитието си. Заедно с деца от музикалното училище  в града предложихме на малчуганите и техните майки лесен танц с копринени кърпи под съпровод на блок флейти; след това помогнахме на майките да превърнат копринената кърпа в кукла и да я приспят с приспивна песен, която пак се предлагаше на мамите за разучаване. Имаше и 2 две игри с пръсти, както и игри с балони и сапунени мехури. Накрая децата получаваха печатче на ръката, а семействата – сертификат за участие във фестивала. Спецификата на ателието този ден беше, че непрекъснато влизаха нови деца или излизаха тези, с които се занимавахме в момента. И всичко започваше от начало…

Описвам тази дейност не за да се похваля как в съботния ден с медицинските сестри в ОДЗ „Снежанка” г-жа Ц. Петрова и г-жа Д. Цонева не сме почивали, а пак сме работили, а за да споделя една стара търговска!!! идея за родители и деца, които не ходят на ясла или детска градина: да има групи, в които родителите, плащайки си на час, да могат да се занимават смислено заедно с децата си, да се учат на приказки, игри и най-вече как да занимават децата си. Не зная как е в други градове на България, но в Плевен за мами и деца до три години няма нито едно чисто, подредено с подходящи мебели и уреди за физическо възпитание помещение за деца на тази възраст. И мамите прекарват „свободното” си време със своето бебче или малко дете в кафенето или на мръсната детска площадка. Лятото установих, че в Плевен има само 1! площадка, подходяща за деца до 3 години! А да не говорим колко мръсни са всички площадки! Как цигарените фасове са навсякъде по тях, а кошчетата преливат от отпадъци! И малчуганите възторжено щъкат между тях , заети ту съсредоточено да вдигат всички фасове, ту възторжено да си играят с лъскавите опаковки от кошчетата. Мамите или тревожно подвикваха „Не, мами, не пипай това!” или не забелязваха проучвателните експедиции на бебешорите, заети със сладки приказки на по цигарка с други майки.

Та, предлагам безплатно идеята си: някой някъде да направи фитнес за бебета или група за занимания с малки деца срещу заплащане. Да събира майките и малчуганите, да ги занимава един или два пъти седмично срещу заплащане! С подходяща реклама и подходяща организация на социалния живот на групата, мисля, че би се превърнала в модно място за родители, както фитнеса, мола или чалга клуба.

А що се отнася до нашия фестивал, можеше да бъде и по-добре. Не зная друг национален проект, който да е обезпечен с толкова малко пари. Ако вярвам на стигналата до мен информация, на всеки от петте града в страната бяха дадени….по 600 лв. за всички разходи, а на по-малките градове, включени в проекта, които да мултиплицират по-нататък…..по 200 лв.. Сякаш виждам осъществена идеята на г-н Дянков: колкото по-малък е града, толкова по-малко пари. Нямаше никаква реклама и много малко разгласяване. Сякаш някой, разбирай спечелилите проекта, сигурни, че ще се справим, беше решил да действа според добре познатата ни максима „Пари нема, действайте!”. И ние „действахме”, раздвоени между желанието професионално да си свършим работата и да защитим прекрасното европейско лого „Учене през целия живот” и усещането, че сме употребени, за кой ли път! И някой е спечелил(прибрал) пари за сметка на качеството на реализация на идеята.

Мдааааа, и този път, май, минахме покрай Европа…..    
     



Legacy hit count
2272
Legacy blog alias
72376
Legacy friendly alias
Една-идея-за-деца-до-3-години
Семейство
Проекти
Педагогика на ранното детство /0-3 години/
Да играем заедно
Предлагам...

Comments

By stefanov , 31 May 2012
Обновено: За трети път в Русе организираме конференцията "Нови технологии в съвременното училище" с участие на преподаватели от България и Русия. 

Програмата към момента 

Участието и присъствието са си безплатни :)


Уебстраница на конференцията

Фейсбук-страница

имейл

Покана (PDF)

Legacy hit count
413
Legacy blog alias
71508
Legacy friendly alias
Конференция-в-Русе--Нови-технологии-в-съвременното-училище---4-07-2012-
Събития
Проекти
Новини

Comments

By TonyPanayotova , 20 May 2012
За добро или не списание "Предучилищно възпитание",  "Начално образование" и "Народна просвета" са обединени в списание "Педагогика". Все пак е решение, отколкото изобщо да не съществуват. Впечатлена съм, че в редакционната колегия са привлечени и чуждестранни учени, най-вече проф. Шалва Амонашвили, чиято педагогика на сътрудничеството оформи стотици български начални учители като знаещи и можещи. Сърдечни благодарности на госпожа Антоанета Йовчева - редактор, за топлото човешко отношение и разрешаване на възникналия проблем относно моя абонамент. Ето как изглежда новият формат. 

Legacy hit count
2006
Legacy blog alias
71293
Legacy friendly alias
Списание--Педагогика-
Проекти
Новини

Comments2

MarijaCenova1
MarijaCenova1 преди 13 години и 10 месеца

Здравей, Тони!
Ще ти бъда благодарна, ако ми изпратиш новият адрес и имейл на г-жа Антоанета Йовчева.
Предварително ти благодаря.
Мария Ценова
имейл:mimoza_dc@abv.bg

By shellysun , 24 February 2012
Колеги, моля, колкото и да е трудоемко, изчетете проекта. Това е философията и технологията на образователната система, която ще пренарежда ценности, структури, резултати..., може би за десетилетия напред. Когато се обсъждат такива проекти, простете, обикновено никой не ги чете, а после всички вдигат глас, че никой не ни е питал. Четете и за бога, този път бъдете активни.
Legacy hit count
784
Legacy blog alias
49802
Legacy friendly alias
Новият-закон-наближава-
Проекти
Възпитание и обучение в детската градина /3-7

Comments5

cvete66
cvete66 преди 14 години и 2 месеца
Ще си позволя да продължа питанията на shelly. Кога синдиката се заинтересува с каква материална база работят преобладаващото число детски градини извън София ? Интересно ми е как се подкрепя финансирането на частни училища и детски градини, при условие, че в областни градове(визирам Ловеч) няма нито една детска градина на делегиран бюджет? Информиран ли е някой синдикален ръководител как се изразходват парите за квалификация на педагогическите кадри и КОЙ точно се възползва от тези средства? И мен да ме прощават синдикатите, бях синдикален член до преди три години, но никога повече няма да бъда. 
IvelinaPencheva
IvelinaPencheva преди 14 години и 1 месец
Здравейте,колеги! Всеки от нас, обичащ и болеещ за професията и проблемите, свързани с нормативната уредба, има много питания. И така е от години- без промяна. Сами, изолирани и единствено задаващи въпроси едва ли ще променим статуквото. Помислете, колко по-полезни ще сме за децата, родителите, развитието на предучилищното възпитание и образование и за нас самите, ако сме заедно...
В Шумен от 5 години има действаща Предучилищна секция към Общински координационен съвет на Синдиката на българските учители. В нея участват председателите на синдикалните организации от всички детски градини в общината. Поставят се проблемите на всички работещи в сферата и чрез диалог, и  активното парньорство с административното ръководство на Община Шумен те се решават. Обсъждат се нормативни документи, ползват се услугите на експерти от СБУ, чрез обмяна на добър опит и без намеса във вътрешните взаимоотношения на отделните организации се утвърди една работеща атмосфера, даваща възможност за развитие на творчеството и новаторството на учителя в детска група.
Не всички проблеми са решени. Има още много работа, но това, което зависи от нас, се опитваме да го решим съвместно и навреме.  Ефектът и резултатите си заслужават, защото всичко е в името на детето.
Успехите и иновационния опит на работещите в сферата на предучилищното образование в Община Шумен не подлежат на съмнение.     
shellysun
shellysun преди 14 години и 1 месец
Теменужка, кажи нещо за проектозакона, заслугите на Шуменци никой не ги отрича. Но не си мисли, че в другите градове хората не работят, Видях чудесни неща от различни краища на България, а и познавам учители, които работят в малки населени места и творят чудеса. така че, дай да си говорим по същество.
IvelinaPencheva
IvelinaPencheva преди 14 години и 1 месец

Секцията по предучилищно образование към Общински координационен съвет – гр. Шумен на свое заседание, още през февруари, разгледа Проекта за Закон за предучилищното и училищното образование, който предстои да бъде обсъждан от обществото. Представяме на вниманието ви нашите мнения по въпросния документ, които касаят предимно сферата на предучилищното образование.

1.    Приемането за отглеждане, възпитание и обучение и деца на 2-годишна възраст не е обезпечено  финансово, както е с децата от 3 до 7 годишна възраст.

2.    Категорично не сме съгласни с текста на чл. 58. (1)  броят на групите и броят на децата в група в държавните и общинските детски градини се определя от директора на детската градина в съответствие с държавния образователен стандарт за финансиране на институциите, нормиране и заплащане на труда и с държавния образователен стандарт за физическата среда на детските градини, училищата и центровете за подкрепа на личностното развитие.

         Предлагаме броят на групите и броят на децата в група в държавните и общинските детски градини да се определят с държавния образователен стандарт за организация на дейностите в институциите.

3.    Липсва текст за многократно обсъжданата мандатност на длъжността „директор”.

4.    От 90-те години на миналия век в предучилищното ни възпитание и образование липсва единна педагогическа система  за детското развитие с единни подходи и форми на педагогическо взаимодействие, подчинени на обща цел. Работим по концепции на различни авторски колективи, които в са неактуални и морално остарели. Смятаме, че първо трябва да бъде изработена и приета от педагозите актуална Програма за предучилищна подготовка на децата от 3 до 7 годишна възраст и след това тя да бъде включена в текстовете на Закона.

5.    В чл. 266. (3) В заседанията на Обществения съвет думите „могат да бъдат канени” и служители на институцията, на регионалното управление на образованието, експерти, представители на местната общественост, бизнеса, синдикати, юридически лица с нестопанска цел  и др., да бъдат заменени с думите „да участват”.

6.    В чл. 225. да се влючи  текст за запазване на ПКС придобити, преди влизането в сила на този закон.

7.    В чл. 226. не са уточнени условията за заемане на длъжностите учтел, старши учтел главен учтел, директорите ще могат да ограничават броя на по високите с цел икономия на средства.

8.    В чл. 227 се дава възможност работодателят, субективно да оценява работещите в учебното звено, както сега става с разпределянето на средствата от диференцираното заплащане

9.    Средства от държавния бюджет да се отпускат само за тези частни училища и частни детски градини, които не събират допълнителни такси, за да са при равни условия на конкуренция с общинските и държавните /както е в някои други страни в Европа/.

10.                       В чл. 298. Директорът представя на обществения съвет,да се добави и /на Педагогическия съвет/ тримесечните отчети........

Предложенията ни са изпратени до Централата на СБУ, за да бъдат обсъждани на заседанията.

shellysun
shellysun преди 14 години и 1 месец
хм...Теменужка, тези неща сериозно ли ги обсъждахте?
точка 1. Защо се притеснявате, че приемането на деца на 2 г. не е финансово обезпечено? Предполагам, че за 2013 г. ще има въведен и за тях ЕРС или ще бъдат приравнени към ЕРС от 3-5 г., защото, все пак, в проекта пише, че е допустимо по желание на родителите, т.е. не е задължително и се приемат в градина, което означава, че за тях ще важат стандартите за първа група. Мен по-скоро ме притеснява какво ще се случи,, ако родителят иска да си пусне на 2 години в детската градина, а не в ясла, да речем - за да осигури място на детето, ако за него няма място в яслата; защото е решил, че детето му изпреварва връстниците си по развитие; защото иска да е при определен екип..и т.н, но дали това означава, че родителят автоматично е съгласен детето му и да тръгне на 6 години в първи клас...Може би, това е измислено за места, където няма ясли...но точно за това е необходимо широко обсъждане преди приемане на закона, просто да се изяснят моменти, чието формулиране поражда неясни и различни мисли относно последствията.
 останалите точки...оставам с впечатлението, че ако се приемат така, както сте ги предложили, в институцията на предучилищното образование няма нужда от директор, защото той е отделен от основните си права и задължения като работодател. Всеки друг и всичко друго ще взема решенията вместо него, а за него остава само да си слага подписа и да носи отговорността, пък мале-мила, ако сгафи с определения от обществени съвети, синдикати, стандарти ..и .н/а защо не и партии?/ бюджет или пък вземе да не назначи толкова и такива учители, колкото иска синдикатът, примерно...Относно мандатността, трябва да я има и е заложено мисля чрез оценяване на директора на 4 години и си е посочен механизъм за освобождаването му, ако не е достатъчно качествен. Между впрочем, "мандатност" е термин за изборни длъжности /например синдикалните лидери, партийните лидери и т.н/, а длъжността на директора се заема с конкурс.
  Категорично съм озадачена от вашата точка 4 - защо трябва да има единна програмна система? - "единна педагогическа система  за детското развитие с единни подходи и форми на педагогическо взаимодействие"?? Къде остава тогава гарантираната от закона свобода на учителя да избира методи, система, средства, форми..? И къде го има това в демократичните страни, с които се мерим непрекъснато? Нали затова ще има Държавни Образователни Стандарти, а всеки екип ще е свободен да избере подходящата за него и неговите деца форма за достигането им? Как ще ги наместите в тази "единна педагогическа система с единни подходи и форми на педагогическо взаимодействие" децата със специални образователни потребности? Можете ли да работите по учебни книжки и с електронни помагала с деца с диагноза "даун" или "аутизъм", или с незрящи..
  Ще ми е интересно да разбера професионалните мотиви за предложенията, които сте оформили.
By Pavel_Lazarov , 6 June 2011

Скъпи приятели, 

С особена радост и вълнение ви събщавам, че книгата, по която работихме 9 месеца е готова!

Визия за Новото образование на България 

 

Павел Лазаров
Анета Едрева
Шели
Анна Ананиева
Теодора Атанасова
Румен Петров
Грета, Денина и Деница

 

 

 

 

Можете да я изтеглите от тук.
(Необходима е регистрация, отнемаща 1 мин.)

 

Тук е съдържанието йTук предисторията й

Каня ви любезно да си я изтеглите и коментирате идеите й в нарочния форум, както и да поканите ваши познати и приятели да сторят същото.

Legacy hit count
387
Legacy blog alias
45429
Legacy friendly alias
Визия-за-Новото-образование-на-България
Събития
Проекти
Предлагам...
Новото образование

Comments

By Pavel_Lazarov , 12 January 2011
Включи си българските субтитри от "View subtitles", за да разбереш как от индиеца Сугата Митра...

Аз се просълзих... 
Legacy hit count
652
Legacy blog alias
43330
Legacy friendly alias
Можем-да-променим-ВСИЧКО-
Проекти
Възпитание и обучение в детската градина /3-7
Новото образование
Образованието по света

Comments3

shellysun
shellysun преди 15 години и 3 месеца
Благодаря, Павка. Именно, можем да променим всичко. Стига по български да не изпростеем и да обявим, че това е възможно само през компютрите. Самоорганизираща се система,  бабиният облак и Бравото плюс възможността сам да намериш отговорите Действайки.
AnnaPenkova
AnnaPenkova преди 15 години и 3 месеца
Господи! Та тогава какво правим ние? Опитваме се да РАЗорганизираме перфектната система ли? В момента съм много чувствителна на тази тема, защото ме чака изпит по образователен мениджмънт. Май трябва да поговоря с 5-годишната си дъщеря, за да разбера основните принципи. Нерзнам за вас, но на мен кожата ми настръхна от това видео! Почти все едно гледах Сътворението... И Шели е права - дано у нас не изпростеем тотално и да заменим ДОБРИТЕ учители с РС-та. Все пак някой трябва да води децата неусетно по пътя на себеизграждането. Не само да има "преподаване", а да има водене. Ето как си дойде и изразът тук "ръка за ръка".

 


galinatrifonova
galinatrifonova преди 15 години и 3 месеца

:-)))))

Знаех си аз, че ние по-скоро пречим, отколкото да помагаме......Добре, че има и други, които мислят като мен и го показват по такъв перфектен, хитроумен и завладяващ начин! Още нещо ме поразява и това е възхищението, доверието и смирението към децата! Това се казва ПЕДАГОГ! Това се казва  МАЙСТОР!

А идеята за бабинския облак, който от Англия да помага в Калкута, например?!?! Невероятна!

By stefanov , 13 September 2010
Не е задължително интерактивната бяла дъска да струва 2000 лева. Буквално с подръчни средства можем да си я направим сами (или лесно да накараме някой да го направи). В училищата има лаптоп и проектор, ако съм разбрал правилно, нужно е да се добави едно Wii - дистанционно (около 79 лв.), закрепено на стойка под 45 градуса спрямо обикновена бяла дъска.

 

 

Използва се IR-писец (може да се направи от стар флумастер, а най-добре - детско лазерче, на което светещата част е заменена със струващ стотинки инфрачервен диод.

 

 

Най-хубавото е, че цялото съоръжение може да си върви заедно с проектора и лаптопа и да се разгърне в която си искаме стая буквално за минути. Всичко това се показва от екипа на доц. Папаначева по време на обучението "Много мишки". Така използваме нови технически средства, преподаваме по по-интересен начин.

За България действаща интерактивна бяла дъска показа Ангел Ангелов, като в блога му очакваме да бъдат публикувани подробни инструкции със снимки как да си го направим сами - 

Вижте още:
Видеоклипът, който показа, че интерактивните бели дъски могат да са достъпни и ефективни:



Legacy hit count
1081
Legacy blog alias
41071
Legacy friendly alias
Интерактивната-бяла-дъска---евтина--достъпна
Коментари
Проекти
Предлагам...

Comments4

mamanaidobrata
mamanaidobrata преди 15 години и 7 месеца
Мноооого яко! Трябва да се пробва.
stefanov
stefanov преди 15 години и 7 месеца
Вижте огледалната тема в "Начално образование" - окаца се, че Wii-дистанционното може да се замени с модифицирана уебкамера, а ако съм разбрал добре, IR-писеца със светлоотразителни пръстени.
shellysun
shellysun преди 15 години и 7 месеца
Боже, Стефанов, искам да си имам такъв колега и в детската градина :)) Аиначе направо е поразително-българи измислиха "проекта с мишките" и сега българи го "поевтиняват". Има надежда в тая нация, ей
stefanov
stefanov преди 15 години и 7 месеца
Е, Шели, ролята на българите в случая е по-скромна - просто се пробва да се приложат готови технологии, които съществуват по света от 1-2 години, тъй като и софтуерът и хардуерните допълнения са измислени някъде по света - ние само ги използваме.