При мен не се отварят материалите.

При мен също.

Де да ги имах миналата година... Жалко, че не съм ІV клас!

Както винаги прецизно и изчерпателно! Браво, Дани!

Дани, благодаря! Много ми харесаха и ще ги използвам.

Както винаги отлични!А защо е в два варианта?!?Имаш ли твоя скала за оценяването ?

Запазвам си ги за догодина! То... място не остана вече в компютъра:)

Благодаря, Дани! Обхваща всичкооооооо. Предвидила си го за два учебни часа, така ли?

 Pet Pet, вариантите не са два, а е предвидено за два учебни часа - един за географски материал и втори - за историческия. Оценяването е следното: на въпросите, в които трябва само да изберат верния отговор, оценката е 6 - за верен и 2 - за грешен. Когато трябва да допълват в даден текст, упражнението се оценява с 4 (имайки предвид, че си имат сигурна двойка). Четворката деля на думите за допълване и се получава оценката на съответното упражнение. В първата част няма за допълване и лесно ще се изчисли крайната оценка. В упр.6 от 2 част има три думички за попълване, т.е. всяка от тях носи 1,33 (4:3=1,33 т.). Ако детето е допуснало грешка в една от тях, оценката му ще бъде 2.1,33+2= 4,66 (за съответното упражнение).  И т.н.  Събирам всички получени оценки и деля на 18 (броя на въпросите). Дано съм обяснила разбираемо:)

Напълно и мноооого разбираемо.Благодаря!Видях ,че  са разделени на две-географски и исторически материал, но явно не зададох правилно въпроса си...Аз обикновено ги обединявам, а ти си ги предвидила за 2 отделни часа.Още веднъж благодаря!

Страхотна си! :)

Както винаги  си се справила отлично.Благодаря!

Veda Veda,критериите и показателите са издържани отвсякъде,но не мога да видя листа със задачите.

Благодаря, Вили, че ми каза. Сега вече мисля, че листът със задачите се вижда, но само оттук! Моля, Куини, помогни!!!

И аз благодаря за това,което предлагаш.Смятам,че така поднесена самостоятелната работа не разсейва,а предразполага учениците за успешна работа.Когато "шаренията",както се изразяваш, е направена с мярка и вкус, е даже задължителна.

Неоцветената рамка пък може да се оцвети,когато се върнат сам.работи или ако свършат по-бързо,от учениците,които обичат да правят това,а такива /по мои наблюдения / винаги има.

Може би проблемът идва от черновите.И при мен се получи така последния път - на нач.страница излезе черновата, а на "чети още" - окончателният вариант.Може би грешим някъде или пък "повредата не е в нашия телевизор"/ Надявам се Куини да обясни. /

Прекрасна самостоятелна работа - изпипана отвсякъде:) Не мисля, че децата ще се разсейват, защото те обичат пъстротата. Аз обаче избягвам да внасям цветни елементи по чисто финансови причини (оскъпява се  всяко листче).

Самостоятелната работа е издържана и още как. А за "шарении" изобщо не може да се говори. И аз мисля, че рамката може да се оцвети от децата, които приключат по-бързо (винаги има такива), за да не бездействат и да пречат на останалите. Жалко, че нямам часове по ЧП.

За оформлението ти сама ще решиш, все пак то е отражение на твоя вкус. Моля те, кажи нещо за скалата на оценяване(многократно е обсъждано) и там най-много се получава разногласие.

Много ми хареса оформлението-нагледно, цветно и достъпно. Аз също съм готова с входното ниво само,че без "шарении", защото ми е трудно. Сега още се уча.Входно ниво по човекът и природата.doc

Благодаря, Гери, за твоето входно ниво. Оформлението е важно, но по-важното е какво съдържа, а твоето съдържа точно каквото трябва.

 Тони, 50 процента от общия бал покрит - тройка. Останалите точки се разпределят.Т.е. - точките се превръщат в процент, който пък се превръща в оценка.  Мисля, че е подходящо за предмети като ЧП и ЧО, но едва ли това е най-точната скала.

Дани, оскъпява се всяко листче наистина, затова много често си правя цветнички неща и после им променям цвета:)))

Ивка, жалко, че не водиш ЧП. Много приятни часове са.

Прекрасна, методически издържана и обоснована самостоятелна работа. + за критериите и показателите за оценка. Материалът е твой и според ситуацията и бързината на работата на децата ще решиш  дали ще оцветяват и нужно ли е някакво поощрение да тази дейност.

И аз за 50 % решени задачи пиша тройка, но като гледам как се оценяват Националните тестове за 4. клас, сериозно се замислям дали да не "сваля летвата".

Привет, приятелко! Каква е тази дума с  "ш", която не искаше да кажеш?! Та тук всичко е толкова издържано - и съдържанието, и оформлението! Поздравявам те за това! Благодаря за идеята - децата да си оцветяват вместо да пречат на другите. И аз ще си правя такива красоти...