Колеги, най-вероятно знаете, че в книгата за учителя по БЕЛ на Просвета има забавни стихчета и гатанки, който да се използват за развитие на фонематичния слух. Понеже на някой от моите първолачета им е трудно да запомнят буквите, а други пък, които ги знаят им е скучно. Ето тази игра им направих, дано помогне на едните да запомнят, а на другите да припомнят без да скучаят :)
http://dox.bg/files/dw?a=e8729cb3cb
Comments6
Друга задача: Свържи със стрелка картинки с ученици, които пеят, скачат на въже, тичат, закусват, пишат и т .н. с "В час" или "В междучасие" / може да ползваш някаква картинка пак, звънчето да е знак за учебния час, а зачертано звънче за междучасие/.
Приложи правилата на палеца, кое е вярно, кое не, казваш различни твърдения за поведение на ученика в час и в междучасието, а те показват с палец нагоре за "Да" и палец надолу за "Не".
Може да направиш препратка към правилна стойка, здравословно ли е да викаме и т.н. с казусче от типа: "Иван и Драган... ит.н.. Хайде, да не ставам досадна. Успех!
Идеята, смисълът на образователния ни блог е всеки да сподели своя опит и знания и след това да потърси помощ от колега.
Един въпрос: ако го нямаше нашия блог, Вие наистина ли щяхте „скучно” да си бъбрите по темата? Нима в университета вече не ви преподават методика по различните учебни предмети?
то пък една методика.....
нищо от това, което са ми говорили не помня.
Признавам си много ми е било трудно да работя първата година....без опита.....не укорявайте момичето....в университета и представа си нямат от реалността в класната стая.....и съм на мнение че студентите трябва да имат поне една ЦЯЛА учебна година ПРАКТИКА. Да присъстват неизменно във всички методични единици, за да придобят необходимия опит за практиката.
Pagination