Тематично тези уроците са свързани с Коледа и Нова година и са по изд. "Просвета" (А. Манова и колектив). Предстои ми да предам последния урок от тази поредица след ваканцията, преди да започнем с умножението.
Ако някои от Вас работите с това издателство и с този авторски колектив, може да ги ползвате, Разбира се, ако са ви допаднали.:))) 49 урок-II клас.ppt 50 урок-II клас.ppt 51 урок-II клас.ppt 52 урок-II клас.ppt
Благодаря! Колко време ти отнема правенето на една такава презентация? И чрез сканиране ли имаш страничката / задачите/ от учебника или има и друг начин?!
Да, чудесни са! Благодаря и аз! Наистина, колко време изготвяш една презентация, колежке, тъй като и аз в момента правя, но ми коства много време?
И още нещо, ако мога да попитам - виждам, че слагаш "едно наум" с друг цвят, а можеш ли да ми кажеш как да сложа "точка" в/у цифра при действие изваждане, когато заемам?
Здравейте, SisiS!
Страничките от учебника могат да се набавят по няколко начина. Или със скрийншот от електронния вариант на учебника, или чрез сканиране на хартиения носител. В случая аз сканирах страниците на учебника. Задачите могат да се наберат "ръчно" или да се използва тяхното изображение /като картинка/. А илюстрациите са задължителни. Децата много им се радват и по-лесно се ориентират в учебника, защото са едно към едно. Една презентация ми отнема няколко часа (много е относително), а понякога и дни. Например завършвам нещо намислено, но на другия ден ми хрумва нова идея, или решавам да променя някоя анимация и т.н. Но всичко това не ми е в тежест, напротив - доставя ми удоволствие. Най-спокойно работя по късните часове на денонощието, когато всички у дома спят и никой не ми пречи. То се вижда и от часа на публикациите ми.:)))
V_Petrova wrote :
И още нещо, ако мога да попитам - виждам, че слагаш "едно наум" с друг цвят, а можеш ли да ми кажеш как да сложа "точка" в/у цифра при действие изваждане, когато заемам?
Здравейте!
Както поставям "едно на ум", така слагам и "точка". Това го има в презентацията на 50 урок при изваждането от 100. Просто си отваряш едно текстово поле и в него си пишеш цифра или в случая "точка" и го наместваш това текстово поле точно над цифрата от която се заема или се прибавя "на ум". После задаваш анимацията на това текстово поле в кой точно момент искаш то да се появи. Аз нарочно пиша тези цшфрички или точки с друг цвят (в случая със син), за да се набиват на очи и децата да не ги забравят.
SisiS wrote :
Сърдечно ти благодаря! :) Не бях пробвала със скрийншот...получи се! Научих нещо ново от теб! Още веднъж благодаря!
Радвам се, че съм ти от полза. И аз така съм се учила - с питане и с "проба-грешка". Някои неща сама си ги откривам по интуиция, понеже съм на Вие с английския.
Много полезно! С възможност за упражняване и на правилното изписване на цифрите.
Всеки колега знае, че отличното усвояване на табличното умножение и деление е предпоставка и необходимо условие за успешната работа по математика и в трети, и в четвърти клас. В противен случай часовете по математика се превръщат в бреме за учениците. Затова приветствам всички форми за автоматизиране на таблицата.
Таблиците направих миналата година за моите ученици. Разпечатах, ламинирах и поставих до бялата дъска. Това помогна на децата, които се затрудняваха с пресмятането.
Предоставям сега тези таблички и на вас!
Успешна учебна година!
Публикувам таблицата за умножение, която направих в един по-различен и по-забавен вариант – вградена в цифри. Шаблоните съм изработила с висока резолюция и могат да бъдат използвани за направа на табла, постери, плакати и изображения в едър мащаб.
Предлагам идея за картичка за Празника на мама. Лесна за изработване и може да се ползва и за Пролетен празник. Необходими материали: цветен картон А4, цветна опаковъчна хартия, ножичка, лепило, пънчове, шаблон на чашка и надпис. Оформлението е по ваш избор! Чашки.pdfЧестит празник.pdf
Предлагам работни листи по български език, които могат да се разрежат на две и да се ползват в часовете за допълнителна работа или за следобедни занимания. Децата трябва да открият думи от таблица с букви и да ги запишат на определеното място. Работните листи съдържат откриване на думи - съществителни имена, прилагателни имена и глаголи. Открийте думите - БЕЛ.pdfОткрийте думите 2- БЕЛ.pdfОткрийте думите 3- БЕЛ.pdf
Comments