На главната страница не се тегли, но тук успях. Благодаря!

Поздравления и благодарности!

Благодарностите са за всички Вас!
Всеки ден аз черпя знания, идеи и материали от професионалисти като Вас!
Благодаря Ви!

Много благодаря за споделеното!

Поздравления! Ударението е доста трудно особено за деца-билингви! Така поднесен се улеснява възприемането му! Благодаря, Поли!

Благодаря, Шери! Дано да е лесно възприемането на понятието "ударение", защото то е толкова отвлечено, че не само децата билингви и децата, ползващи само български език, но и немалко възрастни хора се затрудняват при определянето му в думите.

Мноооооооого ми хареса как излиза ударението. Ще я пусна в 3 клас - нали и на тях водя бълг.език:)

Не съм попадала на по-добро въведение в темата! Разглеждане, анализиране, онагледяване, а пък  в добавка  и  рими... Ех , Поли, ако към всеки урок за нови знания имахме подобна презентация... представям си крайният резултат. Поглеждайки  реално, това е поредният ти урок за отлична методическа разработка.Огромно благодаря!

Качвам една идея на Станислава Христова (имала проблем с качването и ме помоли да я пусна от нейно име)

kola.ppt

Първо: благодаря на Дани!

Благодаря и на Поли за полезната и интересна презентация. Като стигнах до слайда с колАта, веднага примерът с кОлата ми изникна в съзнанието. Винаги го ползвам, за да убедя децата колко е важно ударението в думата.

Аз просто го добавих към твоята презентация. Опитах се да спазя римуването, та да "си дойде на мястото". Дано допадне и на вас.

Поздравления за стихоплетството, Поли! С такова въведение урокът няма да е труден! Поздравления!!!

Съчетание на полезно с естетично! Тъкмо сме на редукцията на гласните.

Благодаря ви, мили момичета! Радвам се също като децата на оценките ви, защото те са оценки на професионалисти! :)

Станиславка, обожавам такива включвания като твоето! :) Омографите са напълно уместни в урока за ударение, но не намерих подходящо място за тях в моята презентация. След твоя коментар + слайд размислих, добавих новата информация и сега ми се струва, че така презентацията стана още по-добра.

Ето какво се получи: Ударение 2

Предполагам, че сред презентациите, които гугъл ми ги предложи като ppt за изтегляне, има и твой продукт. Слагам ги тук, защото и трите са прекрасно направени и са точно по темата. Но при трите липсват имената на авторите им, което трябва да ни говори, че би било добре да не забравяме да си подписваме материалите.

Ударение - презентация І

Ударение - презентация ІІ

Ударение - презентация ІІІ

Поздравления ,Поли, за смелостта ти да разработиш тази трудна тема! Оттдавна съм забелязала, че руските колеги стихоплетстват, но и ти си се справила отлично!

Поли урока е страхотен. И аз тези дни се трудя над ударението, но над едно работно листче. Помня, че  бях правиа урок за ударение, като че ли го бях качила в Тичър в секция Български език.

Благодаря, милички! :)

Аничка, ще ми бъде приятно да видя и твоя поглед върху темата :)

Въведението към урока е буквално "изфантазирано" от мен. Опитах се да си представя по какъв най-достъпен начин бих могла да поднеса информацията за ударение, без да се влияя от други разработки и се получи това, което виждате.

Ще ми бъде интересно днес дали моите ученици ще успеят да разберат какво е ударение и как да определят на практика коя е ударената сричка.

много сполучливо изработени и точно на време .Благодаря много ще ги използвам на 100%.

 

Благодаря, Стефанов!!!

Благодаря за информацията!

Аз вече пуснах своята заявка за участие... Сега се надявам да бъда сред одобрените:)

Аз също си подготвям мотивационното писмо и материалчетата... Ако ме одобрят ще чакам с нетърпение срещата си с вас :).

Аз искам да попитам :

Само за  учители на първи и втори клас ли е?Аз като съм на четвърти ,мога ли да кандидатствам и аз?

Може да кандидатстваш, разбира се! Единственото условие е да имаш мейл в teacher.bg - изискват писмото и материалите да се изпратят именно от тийчърската поща...

С нетърпение ще очаквам да се срещнем наяве, непременно ми се обадете!

На мен ми идва много далеко. Бих могъл да представя "Азбука на животните" - Филм и работен лист, но до Благоевград се стига през София и пътят става над пет часа в едната посока... :(

stefanov, моля те, консултирай ни за VCT  формата на материалите! Активирах имейла си в mail.live.com или непременно трябва да е в Teacher.BG ?

Доколкото схващам VCT  формата е унифицирана форма за представяне на проект. виж тук след регистриране в teacher.bg. Изтегля се презентация с указания как се попълва. Имаха и филм как става това, но не го откривам...

Благодаря за информацията. Ще изпратя и аз моите документи, но въпросната форма VCT и на мен не ми е ясна.

Сега разбрах (от руските сайтове) какво значи абревиатурата VCT. Тя е съкращение от Virtual Classroom Tour, което на български значи "виртуална обиколка из класната стая" или нещо подобно. VCT е проект, който предполага използването на проектния метод, могат да се обединяват няколко учебни предмета и в хода на работата се използва ИКТ.

Примерно може да се моделират природни процеси, може да се проследява историята на различни предмети и явления, да се създават измислени персонажи, живещи в определеня историческа епоха, които превръщат учебния процес в интересен и занимателен.

VCT не е формат, форматът е ppt. VCT е шаблон по-скоро - миналата година по него правихме описание на проектите си за конференцията през месец май. Аз използвам шаблона и си попълвам своите неща... Нищо не прикачвам към ppt - всичко ми е в интернет и го слагам като хиперлинкове. Целта - да не надхвърля ограничението от 10 MB

Извинявайте, а трябва ли да сме завършили "Работа с компютри и ИТ - 1-4 клас"? Не прочетох някъде да пише, че трябва, но....да попитам все пак.

Аз не съм завършила този курс, но имам огромно желание да участвам в тренинга.

Аз нямам възможност да участвам в този тренинг, макар да имам огромно желание. С нетърпение ще очаквам, който е участвал в него, след това да ни разкаже какво ново е научил там.

Полезен материал за второкласниците. А идейки май на никой не са излишни :)

Благодаряяя ти, че непрекъснато повишаваш информираността ни!

Клубът на второкласниците има един от най-информираните членове в общността в твое лице. Благодаря ти, за отзивчивостта и готовността да споделиш с нас своите открития в интернет пространството, с което облекчаваш ежедневната ни работа с децата. За нас ти си съкровище.

JustImagine_SandFantasy.wmv

На_Учителя_с_Любов_.wmv

С много УВАЖЕНИЕ! Ваша ученичка!

Творбите не са мои и вроятно са Ви познати, но имах нужда да Ви благодаря.

Благодаря, колега Стефанов! Работя по учебника на БУЛВЕСТ, но ще ги предложа на учениците си след урок 16 като включа и задачи с мерната единица метър.

 

stefanov, благодаря за този материал. Вече се оглеждах, къде са подходящи сам. работи. Обикновено ги правя за 10-15 мин., там, където материалът позволява.

И аз не съм по учебника на Манова, но с удоволствие ще използвам самостоятелните работи на Стефанов. Благодаря! :)

Следващо бързо есенно контролно (преди урок 21. - за изваждане на ДЧ без преминаване). На един лист са събрани контролни за две деца

 

 

Контролно след 36 урок - един лист за две деца/две групи

  Много са хубави! Освен това задачите са много и с трудност над средната.  Ето и от мен : sam -rab_mat-11.06.doc На един лист - за двама. Ще се радвам да узная мнението ви.