Здравейте! Дано този материал, Ви е от полза!Международното изследване PIRLS.doc

Благодаря Ви! Всяка помощ е полезна.

Със смяната на местоработата при мен така се стекоха нещата, че откакто се провежда външното оценяване, само веднъж съм била с четвъртокласници и съм ги подготвяла за матурите, но тогава, през 2007 година, на пазара се продаваха такива помагала, които ме караха да настръхвам. Като това например:

http://bglog.net/Obrazovanie/12319

Поли, при мен не се отваря примерният тест по Човекът и обществото.

И при мен също не се отваря теста по ЧО, Русче. Дано скоро бъде качен и той.  

Благодаря за ценната информация! Това се отнася и за на националното външно оценяване в 7 клас. Винаги публикуваш нещо ново, важно и актуално!

При мен не се отваря и тестът по Български език и литература.

Pepa Hristova wrote :
Благодаря за ценната информация! Това се отнася и за на националното външно оценяване в 7 клас. Винаги публикуваш нещо ново, важно и актуално!

Благодаря, Пепи! Радвам се, че съм била полезна. :)

Svetla Ivanova wrote :
При мен не се отваря и тестът по Български език и литература.

Светле, за известно време тестът не се отваряше, но сега вече се отваря. Само изпитния вариант по ЧО все още не можем да видим. 

Въпреки, че не съм в четвърти клас, разгледах вариантите. Донякъде се радвам на тия промени, защото ми омръзна да виждам ученици, които са полуграмотни да улучват верните отговори като тото, а знаещите да имат повече грешки от тях. Крайно време е ученици и родители да разберат, че  има някаква бариера за незнаещите. Не мисля,  че така  ще могат лесно да им подскажат или препишат. Поне по БЕЛ се надявам да се получат малко по-реалистични резултати.
За да се подготвят добре четвъртокласниците, ще им трябват повече упражнения, в които ще трябва да формулират свободен отговор на въпрос, но това е възможно само ако могат да четат с разбиране. Помня как преди 10 години четох  доклад  за обучението по четене с разбиране за САЩ. В начален етап само 30 %  се справяли успешно с тази дейност. Тогава ми се струваше странно, но на фона на днешните деца се убеждавам колко е вярно това твърдение.

Dochka Kyuchukova wrote :
Въпреки, че не съм в четвърти клас, разгледах вариантите. Донякъде се радвам на тия промени, защото ми омръзна да виждам ученици, които са полуграмотни да улучват верните отговори като тото, а знаещите да имат повече грешки от тях. Крайно време е ученици и родители да разберат, че  има някаква бариера за незнаещите. Не мисля,  че така  ще могат лесно да им подскажат или препишат. Поне по БЕЛ се надявам да се получат малко по-реалистични резултати.
За да се подготвят добре четвъртокласниците, ще им трябват повече упражнения, в които ще трябва да формулират свободен отговор на въпрос, но това е възможно само ако могат да четат с разбиране. Помня как преди 10 години четох  доклад  за обучението по четене с разбиране за САЩ. В начален етап само 30 %  се справяли успешно с тази дейност. Тогава ми се струваше странно, но на фона на днешните деца се убеждавам колко е вярно това твърдение.

Подкрепям те изцяло, Доче! Затова и аз подкрепям промените във тестовете.

Благодря, Поли! Много полезно! Вече се отваря и тестът по ЧО. Присъединявам се към мнението на Дочето...

Предложеният вариант по БЕЛ роди в мен следните въпроси:
* Защо да се напъваме по родната граматика- сложни думи, производни, наречия, числителни, подлог, сказуемо и т.н., когато това няма да се оценява? Какво се пише в часовете по ФКРУ? Учебниците и помагалата гледат в една посока, а създателите на НВО - в  друга...

ava wrote :
Предложеният вариант по БЕЛ роди в мен следните въпроси:
* Защо да се напъваме по родната граматика- сложни думи, производни, наречия, числителни, подлог, сказуемо и т.н., когато това няма да се оценява?

Ясно е, че акцентът пада върху установяването на четивната грамотност, но във връзка с предложения текст за четене са поставени въпроси от областта на граматиката, което означава, че в теста за ВО въпросите може да бъдат свързани както с морфологията, така и със синтаксиса. 

Колеги, благодаря ви за коментарите!

Благодаря Spark, както винаги искриш и носиш светлината на знанието!

Благодаря, Руми! Отново професионално поднесена самостоятелна работа!
Поздравления!

"Откраднах" си много от упражненията. Благодаря!

Руми, Руми, няма как да не успеят децата ти на НВО! А и толкова издържани критерии за оценяване на диктовката предлагаш! Професионалистът си е професионалист и който се е докоснал до него, е щастливец. Споделям като един от многото...  Желая успех на теб и децата в трети клас!

Наистина критериите ти са изпипани, Руми! Самостоятелната също много ми хареса и си я запазвам за догодина! Поздравления!

Момичета, с огромно закъснение ви благодаря за преценката. "Въртележката" в последните седмици се върти на такива бързи обороти, че нямам време дори да вляза в нашето педагогическо пространство. сега се озъртам и виждам колко хубави материали има, за което благодаря и на вас.

Чудесен тест! Мирела, благодаря, че сподели! Би ли го публикувала и в ppt вариант, за да мога да го предложа на моите сладури, като променя въпросите за видове триъгълници според ъглите, които се изучават в трети клас?

                              

Страхотно! Много интересен, динамичен и забавен тест! Благодарности, Мирелка!

Благодаря, Мариела! Ще предложа на моите третокласници теста, за да се упражняват. Аз още не съм овладяла тази техника, споделена от Тони Миланова, но ти си се справила блестящо.

 Злате, ето тестът в ppt: Тест-игра,-3-клас.ppt

Поздравления за чудния тест! Много ми хареса! Благодаря ти сърдечно!

Благодаря, колеги! Благодаря на Руска, че е предоставила теста в ppt-вариант, но презентацията може да се изтегли от от линка, който съм посочила.

Русче, сърдечно благодаря!!!

Мирелка, благодаря за прекрасния тест!

Страхотно се е получило, Мирелче! Децата обичат този тип игри.

Благодаря, Руми! Обхванала си целия материал върху частите на речта, чудесна самостоятелна работа! Поздравления! Ще я приложа веднага!

Руми, поздравявам те чудесния тест! Запазих си го!

Благодаря! Отлично подготвена самостаятелна работа! Тъкмо навреме да я приложа в ЗИП БЕЛ.

Руми, погледни какво става! Влиза някой и с лека ръка, без дори да погледне, щрака минуси! Съжалявам, че сред нас има и такива, които не зачитат труда на другите! Мислех си, че някой не харесва мен (преди седмица стана същото само с моите публикации), но явно не е точно така! Самостоятелната работа наистина е чудесна!

Злате, Шери, Петя, благодаря. Постарала съм се да обхвана тези знания, които искам да пpовеpя.

Злате, колкото до минусите, отдавна не им се впрягам. Далеч съм от мисълта, че всеки трябва да проверява точно тези знания, които аз искам да проверя и по този начин, по който съм го сторила. Просто споделям СР и ако на някого му хареса, нека ползва. Научена съм да уважавам труда на другите.  Ако нещо публикувано в блога не ми харесва, просто няма да го ползвам. Но съм убедена, че от всеки труд човек може да научи нещо. Така че, да са живи и здрави всички!

Руми, отново предлагаш на вниманието ни нещо много стойностно! Само мога да съжалявам, че не съм  в 4 клас! Поздравления!

Аз съм родител, не съм учител затова нямам претенции да съм напълно компетентна, но на първия тест на въпрос №8 смятам, че така зададен би трябвало отговорът да е "В". Дали съм права и ако не моля обяснете защо? Според мен думите на третия ред съдържат едновременно и представка и корен и наставка. Аз тълкувам зададения въпрос по този начин.

И аз съм родител , но доколкото знам "сложни прилагателни се образуват от две прилагателни или прилагателно и съществително". В отговор В) прилагателното "неразговорлив " не е сложно. В отговор Б) новогодишен-нов и година, тъмнокоси- тъмен и коси и българо-английски е ясно.Така,че за мен верният отговор е Б).

Дано учителите не ни се смеят и да не се обидят, че ние родителите взехме да  даваме акъл.  За себе си мога да кажа, че със сигурност не знам повече от един учител.

Презентациите на imur са просто класика .

Не става изобщо въпрос за сложни прилагателни имена, а за това на кой ред са написани само прилагателни имена с наставка, корен и представка, това евъпрос № 8 от първия тест.Може би имате предви друг тест.

Moni, имате право. Думата "говор" от упр. 8 от първия тест  не съдържа представка или наставка. Верният отговор е "В". Грешката вероятно е е техническа и е поправена. Изтеглете отново. Извинявам се за недоразумението и ви благодаря за намесата! Смятам, че един родителител винаги може да е в помощ на учителите.

Мила imur искам да кажа , че Вие сте прекрасна учителка!!!!Моят син редовно го подготвям от вашите мултимедийни уроци , въпреки че разстоянията между Кърджали и града в който аз живея са много големи. Нямате си на представа колко Ваши тестове е решил !!!! Много  Благодаря за всичко!!!!!! За съжаление догодина вече ще бъде 5 клас и няма да можем да ползваме блога!

Мони, благодаря за добрите думи! Радвам се, че съм полезна за Вашия син и самата Вас.

    Руми, сърдечно благодаря! Чудесно структурирана самостоятелна работа! Обхванала си целия материал. Поздравления! Ще я ползвам веднага, щом приключа раздела!

                    

Руми, със сигурност ще ми послужи самостоятелната работа! Благодаря ти!

Наистина ще е от полза. Благодаря!

Много ми допадат вашите самостоятелни работи! Благодаря!

Злате, Zlatna, Shery, ще се радвам, ако СР е от полза за някого от вас.

San, опитвам се да приуча децата да работят с всякакъв тип въпроси за проверка.  При упражненията в клас използвам разнообразни методи. Но когато става въпрос за проверка на по-обширен учебен материал, предпочитам тази форма. Задачите с избираем отговор карат децата да анализират по-внимателно какво се иска от тях. /Е, ако някой не знае и тото-системата се включва!/ Правя си таблица за всеки въпрос и за всяко дете отбелязвам с чертичка грешките. Сумирам и така разбирам не само какви пропуски има отделното дете, но и целият клас. Това ми подсказва къде аз имам пропуски и на какво да наблегна. 

Благодаря за споделения труд!!!

С искрена благодарност за трудолюбивото и оригинално момиче, на което дължа много:

Забавно, полезно, оригинално! Поздравления, Ваня, за идеите!

 

Чудесна работа!

И на мен ми допаднаха!Благодарности за прекрасните идеи!