Книжката е непретенциозна и е за първокласници. Принтира се двустранно и се прегъва през средата. За часа по роден край е и може всеки ученик да изрази отношението си по темата. Книжка 3 март_Роден край_1кл.ppt
Предлагам на вниманието на общността едно кратко разказче на любимия на поколения български деца писател Ран Босилек.
Подходящо е използването му в обучението по Роден край в първи клас при разглеждане на темата „Здравето - безценно богатство“ и във втори клас при тема „Грижи за здравето“.
Валя, погледни часа в който пиша коментара! Отивам да си спретна една салата! Толкова апетитно ми се сториииии, въпреки, че многократно съм я правила! Позабавлявах се заедно с вас! Поздравления!
Дайте идеи за урок по роден край на тема: "Учебен час и междучасие". Искам да включа в урока нещо интересно- под формата на игри, гатанки, нагледни материали, но нямам идеи! :( Ще се радвам да помогнете!
Игра " Без думи", ученик показва с жестове и мимики някаква дейност, примерно яде сандвич, а останалите определят какво прави и кога в час или междучасие.
Друга задача: Свържи със стрелка картинки с ученици, които пеят, скачат на въже, тичат, закусват, пишат и т .н. с "В час" или "В междучасие" / може да ползваш някаква картинка пак, звънчето да е знак за учебния час, а зачертано звънче за междучасие/.
Приложи правилата на палеца, кое е вярно, кое не, казваш различни твърдения за поведение на ученика в час и в междучасието, а те показват с палец нагоре за "Да" и палец надолу за "Не".
Може да направиш препратка към правилна стойка, здравословно ли е да викаме и т.н. с казусче от типа: "Иван и Драган... ит.н.. Хайде, да не ставам досадна. Успех!
Благодаря много за идеите! Допадат ми и определено ще ги включа в урока! Иначе ще е доста скучно да си разговаряме 35 минути за учебния час и междучасие..
Нямам опит затова търся помощ! Още не съм учителка!Студентка съм и в момента ни е практиката и това ще ми бъде първият урок! Ако имах идеи с удоволствие бих ги споделила!
Предполагам, че сте млад човек, а ние, колегите с опит, очакваме именно от младите специалисти да предложат нови и свежи идеи за работа. Не коментирам опита, рутината – те също са нужни, но за самата реализация на урока, за практиката, а за конструирането на един урок, за теоретичната му част, на първо време са нужни идеи.
Един въпрос: ако го нямаше нашия блог, Вие наистина ли щяхте „скучно” да си бъбрите по темата? Нима в университета вече не ви преподават методика по различните учебни предмети?
Признавам си много ми е било трудно да работя първата година....без опита.....не укорявайте момичето....в университета и представа си нямат от реалността в класната стая.....и съм на мнение че студентите трябва да имат поне една ЦЯЛА учебна година ПРАКТИКА. Да присъстват неизменно във всички методични единици, за да придобят необходимия опит за практиката.
Нина, чудесна е презентацията и си включила всичко необходимо по темата. Виждам, че не си дала отметка на някои от въпросите, може би защото вероятният верен отговор не е един. Детето може да е кръстено на бабата или дядото или - не. Струва ми се в този случай за по-удачно да се загражда само изображение за верен отговор. Ще променя леко и ще я ползвам. Благодаря ти!
Тази презентация, напомня стила на познатото ни предаване улица Сезам. Преди години я бях превела и сега като си преглеждах нещата ви я предлагам, подходяща за предучилищнавъзраст, 1 и 2 класове
Това е презентацията, с която приключихме учебната година в първи клас. Използвахме я като част от общия годишен преговор, който се извърши пред родителите на децата. Прие се много добре от всички. С риск да бъда досадна, ще споделя, че някои от „хватките“ научих в общност „Начално образование“.
Презентацията е направена като тест и може да се използва в края на 1 или началото на 2 клас, като са включени въпроси от Бълг. език, Математика и Роден край. Изработих я за годишното тържество на първокласниците, но все не ми остава време да я публикувам. Нарекох я така, не само защото сме "Пчеличките", а и защото въпросите към децата излизат от кошерите, а правилният отговор се посочва от работлива пчеличка. Да уточня, че Кошер №4 е свързан с Английския език и там няма въпроси , а децата пяха песента за българското знаме на английски.
Поздравления! Получило се е чудесно тържество. Презентацията ми хареса и ми подсказа идеи, които да реализирам през следващата учебна година. Благодаря за споделеното!
Поздравления и от мен! Много ми допадна идеята за интердисциплинарния характер на презентацията. Получило се е чудесно съчетание между обобщаване на наученото и годишно тържество!
Благодаря ви, колеги, за добрите думи. Децата наистина се забавляваха, докато отговаряха. Между отделните учебни предмети имаше музикални паузи, но не съм ги вграждала в презентацията, а ползвах CD.
Ооо, Руми, тук има толкова работливи и всеотдайни пчелички, от които се уча, че свят да ти се завие! А ти си една от най-работните калинки в блога.
Аничка, това е една от любимите ми пчелички :) slan4ice запазвам си и твоята :)
Ама толкова различни и красиви пчелички не бях виждала на едно място. Росе, ти си една от тези работливи пчелички в кошера на знанието. А за учениците ти съм сигурна, че каквато е госпожата, такива са и децата. Весела ваканция!
Еее, Русе думите ти ме трогнаха много. Благодаря ти от сърце. Тук, в блога - "кошера на знанието", както казваш ти, е пълно с неуморни пчелички. Марианче, Гале и Роси благодаря и на вас за отзивите. На всички ви желая слънчево лято!
Старая се да следя редовно материалите, които колегите поместват в блога. Голяма част от тях са изработени с голяма вещина и майсторство.От поместените тук разяснения и материали се уча (да си призная доста усърдно). Винаги съм смятала, че не само трябва да вземаш, но и да даваш.
Предлагам едно клипче, което може да се използва в часовете по Роден край и Човек и общество, както и в час на класа. Темата е „Четириевангелие на цар Иван Александър“. Дано е полезно на някой колега.
Поздравления!
Било е доста забавно! Хареса ми идеята ти и ще си направим преговора в началото на 2 клас. 
Comments2