Liliana Blagoeva Andreeva и SeoKungFu,

От коментарите ви разбирам, че не сте изгледали филмчето до края.
Изгледайте го цялото и се изкажете пак, моля.

Я да видим дали съм разбрал добре, Лилиана.
Ти твърдиш:

• че има човек, който е успял да постигне "пълното познание за света", и
• че той, или някой нему (или Богу)подобен, знае как да "почиства" и "подрежда" "неразборията" предизвикана от спонтанното учене и израстване илюстрирано от Митра;
• че работят само хората получили училищно образование;
• че "мургавите" народи пушат хашиш, а белите не (за жълтите и червените нищо не казваш... или ги причисляваш към "белите", смеските да ги броим ли, или...?!).

Кой ти каза, че животните нямат съзнание за собствената си същност, а ние, човеците, да? И каква е същността ни според теб? (Бих те посъветвал да подходиш към този въпрос много внимателно, че 1000 религии и още толкова философии още не са успяли да се разберат по въпроса.)

Ето и това, с което сме съгласни и двамата:

... че ние караме децата да учат преди да навършат 7 години и ги лишаваме от детство и самооткривателство като започваме да им насаждаме в съзнанието и психиката клишетата на възрастните.Това осакатява тяхната любознателност и самостоятелност.

Ясно.

Фиксацията върху проблемите не е търсене на решения.

Нещо против медитацията и хашиша ли имаш ?

Всички медитиращи и пушилисти - и тях ли в квадратни градове да ги натикаме ?

Дано не си пропуснала да се замислиш върху най-важното послание на Митра - в една група деца ученето и научаването се случват спонтанно и (по-добре) без учител. "Бабата" само поощрява и подсказва, но не налива нищо в главиците им!

Когато разполагат с леснодостъпни източници на информация - интернет, библиотека или ненатрапчив... "съветник"/приятел, децата учат, разбират и научават онова, което им е интересно, и без намесата на възрастен "експерт".

:-)))))

Знаех си аз, че ние по-скоро пречим, отколкото да помагаме......Добре, че има и други, които мислят като мен и го показват по такъв перфектен, хитроумен и завладяващ начин! Още нещо ме поразява и това е възхищението, доверието и смирението към децата! Това се казва ПЕДАГОГ! Това се казва  МАЙСТОР!

А идеята за бабинския облак, който от Англия да помага в Калкута, например?!?! Невероятна!

shelly wrote :
... екипно синхронизиране във всяка една детска градина и училище. И го виждам като нещо много ясно и осъществимо.

За това работим, Шели, знаеш. :)

• Без екипната работа, няма ефективно учене.
  • Без ефективното учене, няма добри решения.
    • Без добри решения, действията нямат смисъл.

Значи желаем ли да работим така, че да има смисъл, трябва да работим в екип. Това исках да кажа с тази публикация.