За тези  колеги, които работят по "Булвест 2000" предлагам тази приказка за втори клас. Има я предвидена  в тематичния работен план за час по извънкласно четене. Дано да съм се справила добре и съм полезна.

питката.ppt

Колеги, предлагам ви едно мини работно табло за гласните, което сътворих тази сутрин. Рамката може да се използва за всеки час, а работните листчета да се сменят /  с други думи, за съгласни и т.н./ Следобед ще направя  мини табло и за ЙО/ЬО. Надявам се да ви харесат.А или Ъ.doc

Здравейте, колеги! От няколко дни само разглеждам публикациите в сайта и се радвам на комуникацията в общност "Начално образование". Прииска ми се да се включа, защото мисля, че  имам какво да споделя с вас. Явно не само аз работя през лятото. Виждам,че  дори и в отпускарския сезон всички мислим за новата учебна година. През изминалата 2007/2008 г. преподавах в ІІІ клас, затова сега ще се опитам да ви изпратя различните самостоятелни работи, които правихме с децата. Дано са ви полезни!

Сам.работа(същ.име).doc 

Самостоятелна работа(глагол).doc

Самостоятелна работа(звукове).doc

Самостоятелна работа(прил.име).doc

Строеж на думата.doc

Самостоятелна работа(изходно ниво).doc

Самостоятелна работа(Пролет над родината).doc

Самостоятелна работа№3.doc

 

 

Колеги, направих този тест миналата учебна година, може би месец преди първото външно оценяване на учениците - когато нямаше никаква яснота нито за броя на въпросите, нито за степента им на трудност. Тогава си мислех, че е прекалено голям за изпълнение в рамките на един учебен час. Огромната ми изненада бе, че две трети от класа бяха готови с него още на трийстата минута. И резултатите им бяха много добри!  Все пак времето не беше достатъчно за тези, които държаха на прецизното изпълнение на последната задача - съчинението. Мисля, че по-подходящото решение е тестът и писането на съчинение да бъдат в отделни часове. Надявам се да съм полезна с информацията.

izhodno nivo ІV klas

За колегите от най- добронамерения блог програма за ЗИП по БЕЛ в 3. клас по учебника на Булвест.ZIP.doc

И още един вариант за тест заедно със скала за оценяване  test.doc

Много ми допаднаха правописните облачета на една от колежките. Не бях се сетила за неизползваната част над дъската. Аз бях направила езиково табло и математическо табло. Вече доста ще ги обогатя с прадложенията, които си свалих от блога. Ето и няколко от моите tabla_BEL.doc

Г-жа Миронова участва в Общинската научна конференция - Училището желана територия за ученика.

В навечерието на изпита по български език и литература  за кандидатстване след VІІ клас ме спохождат  притеснения и родителски угризения. Никога не съм одобрявала частните уроци, но сега се замислям дали не трябваше и аз да спастря някой лев от "мижавата" си учителска заплата, та да съм по-спокойна за подготовката на детето си. " Неволята учи"- така обстоятелствата ме принудиха от едно известно време да  се самоспециализирам и като учителка по български език и литература. Накупих помагала, тестове и какви ли не други книги с помощна цел, гарантиращи успешно представяне на седмокласника. Трескаво прелистих материала от V до VІІ клас и много внимателно  прегледах учебната програма по БЕЛ. Къде в нея е заложен за изучаване трансформиращият преразказ и какво учебно време е предвидено за  това? Ето на този въпрос не можах да си отговоря. Вярно, отдавна се знае, че този вид преразказ ще бъде поставен за писмена задача. Кога  обаче учителят по БЕЛ  е работил по усвояване на знания и умения по този въпрос - в извънредно време или крадейки от времето, предвидено за метонимия, сингуларизация и фразеология? Далеч съм от мисълта, че нашият учител по български език и литература не е положил усилия да се справи с тази трудна за изпълнение задача, но сега разбирам какъв стрес е изживял  човекът през учебната година. Отново стигам до извода, че идеята за отмирането на частните уроци е невъзможна  щом се изискват знания,  които в масовото българско училище не са обезпечени. Децата ще се явят на изпити без да са достатъчно добре подготвени, тъй като знанията са усвоени между другото. Да не говорим, че и времето за изпълнение на подобен род писмена задача е абсолютно недостатъчно. Мнението ми на неспециалист е, че трансформиращият преразказ и тестът по български език литература  би трябвало да бъдат два отделни изпита. По-лесно е обаче "с един куршум да убием два заека"...