Да учим английски и да се забавляваме. Ще напишем текста в книжката и ще я оцветим. Изображенията са от coloring_book.info/coloring - посочен от Стефанов.
Страхотна идея. Сега ми хрумва, че това може да се направи и с други приказки. Имам огромна колекция от картинки за оцветяване и вече знам как ще го оформя.
Така ще проверя знанията на моите второкласници за съобщително изречение.
Избрах състезателната форма като по-мотивираща. Състезанието е между момичета и момчета, защото в моя клас силите между двата пола са изравнени - като бройка и като възможности.
Презентацията, която ще ползвам е с добавката MouseMischief, но съм направила файл и в разширение *.ppt. Когато правя тези два файла се убеждавам в преимуществата на "мишките". Презентацията с MouseMischief стана почти за половин час, докато обикновената ми отне двойно повече време, докато вкарам анимациите и настройките. Надявам се този необичаен тест да е отполза и за вас.
Истински се радвам на всеки тест, който изработваш с добавката. За себе си разглеждам всичко ново, което си приложила, защото е удоволствие да ти се подръжава. Благодаря ти, Тони!
Дани, ако не измислят котараци съм убедена, че ще се въоръжиш с мишки :))).
Цвети, благодаря ти за хубавите думи и за споделянето на урока, който си провела с мишките във вашето училище. Стопли сърцето ми!!! Не мисля, че подражаваш на някого. Твоите презентации са толкова ярки и самобитни, че няма начин да се определят като подражание.
Геновева, благодаря за позитивното мнение. Радвам се, че съм полезна.
Почти всички начални учители водим музика, но малко от нас имаме възможност да ползваме музикален инструмент за разпяване или дори, за да учим нотите с децата.
Предлагам на вниманието ви една свръхлека програма, която не се инсталира, а само се стартира, но която има немалко добри характеристики.
Благодаря, Поли, за всички предложения. Аз си нося акордеончето, но това, което предлагаш, е много интересно. Ще го използвам и децата ще посвирят на пианото.
Поли, благодаря ти! Аз нямам колони в класната стая, а звукът от лаптопа е ужасен, та сега започвам да мисляяяяя..........как да си купя колонки????:)))))) Защото за копчето си трябва и балтон :)))))))))).
Празник или делник, денят клони към своя край и към край клонят емоциите и споровете свързани с него. А утре, както обича да се изразява синоптикът Емил Чолаков, е 100 процентов делник и то в януарски студ през март. Та, за утрешния ден спретнах набързо една самостоятелна работа само от шест задачки за моите сладури, които днес ме обсипаха с цветя и прегръдки. Какво да се прави – всеки черпи с каквото може...:))) В тая криза, която от никъде не излиза, съм разделила и листата на две, но се печатат двустранно... Е, това е за следващтите делници, за да не сме безделници ...:)))
Синоптиците казват, че утре ще бъде истинска зима. Аз обаче съм решила да вървя напук на сърдитата баба Марта и въпреки снега ще оцветяваме цветя. Пък дано й мине бързо сръднята на капризната старица :)))))
Комбинирам темата за мама, с темата за пролетта и.......частите на речта:))). Мисля, че в този си вид антискуката може да се ползва и в трети и в четвърти клас.
Аз ще използвам за оцветяване безжичните мишки. Но може да се разпечата и да се работи индивидуално.
Различно, интересно и много забавно! Оцветете пролетните цветя, та дано омилостивите Баба Марта пак да се засмее!
При мен има малък проблем - при актуализиране на връзките ми изписва, че някои файлове са недостъпни. Тони, да не би това да е от различното ниво на защита при макросите?
Цвети, презентацията не съдържа макроси - само един вграден файл. Това е файла с рисунката на последния слайд. Като щракнеш върху него трябва да се отвори Пейт и децата да могат да рисуват - това е. Изтегли я, ако не се отваря в нета и пробвай отново.
Мноооого ги харесвам такива задачки- антискука, Тони. Като стигнем до частите на речта ще си спомня за твоето предложение. Ние на листчета работим - по обективни причини.
Ето и последните уроци от годишния преговор по Български език за четвърти клас. Ще се опитам всички презентирани уроци -56, от учебника на издателство "Булвест" да ги уеднаквя, подредя и събера в едно.
Цвети, ако нарека бг.лог школа за професионалисти-педагози, то ти ,определено, си Ректора на този ВУЗ. Какъв късмет, че съм третокласничка и че учим по едни и същи издателства ! Браво!! ! Благодаря ти !!!
Хубавице, много ти се радвам!Чудеса твориш!Отивай по- далече! Бъби полезна там по високите етажи!Такива методисти-т.е. къдърни хора като теб не бива да остават встрани от толкова трудното ни даскалуване.Благодаря ти и напред.Плюсчето ми е главен методист на методистите!
Жалко, че 4 клас ми е далекооо, но запазвам трудовете ти на диск, защото недай си боже да се наложи да преинсталирам или други проблеми! Перфектни презентации! Поздравления, Цвети!
Отново ни смайваш с МАЙСТОРЛЪКА, с който правиш всичко.
ИСКАМ да преподавам БЪЛГАРСКИ ЕЗИК, по учебници, които са написани и оформени от теб! Благодаря, Цвети!
Министърът иска преработка на учебниците, редно е да му подскажем, че хората, които могат да направят най-добрите учебници са тук. За всяка област имаме подходящ човек.
Аз използвам един много прост, но същевременно доста обективен (?) метод (поне за моя клас). На всеки верен отговор давам 1т. т.е., ако в задачата детето трябва да даде 3 отговора, значи макс. брой точки са 3. След това сумирам точките от отговорите, за да получа максимума за теста. При 50-60%(верни отговора) - пиша среден, 61-75%- добър,76-90%-мн. добър, 90-100%- отличен.
В случая ученикът трябва да даде общо 56 отговора. Скалата е следната:
Благодаря и аз. Цвети, ти разработи целия учебник! Остава само годишният преговор, но и него сигурно си започнала, като гледам с какво темпо работиш! Едно плюсче е малко за хубавите ти презентации!
За часа по ЗИП БЕЛ съм подготвила упражнение за децата. Някои ще ги правим устно, други писмено. Надявам се да се справят добре на самостоятелната работа във вторник.
На тази тема отсъствах, но още в понеделник ще направим преговора по-интересен благодарение на теб, Дани! А децата ще са най-щастливи! Благодаря и от тяхно име!
Чудесна работа, Дани! Благодаря ти! Ще използвам труда ти.
Забелязвам обаче, че пак си "пресолила боба". По друг начин не мога да си обясня отрицателните оценки. Извинявам се, че ви насочвам вниманието към тях, но на тази работа "-" може да сложи човек, който лично отношение към автора.
БЛАГОДАРЯ, ТОНИ!
?) метод (поне за моя клас). На всеки верен отговор давам 1т. т.е., ако в задачата детето трябва да даде 3 отговора, значи макс. брой точки са 3. След това сумирам точките от отговорите, за да получа максимума за теста. При 50-60%(верни отговора) - пиша среден, 61-75%- добър,76-90%-мн. добър, 90-100%- отличен.
)
Отново много благодаря! Полезно и интересно за децата / а и за нас/!
Comments2