Аз също ще се причисля към негативните мнения. Не е честно за една и съща работа в различните училища заплащането да бъде различно. Всички имаме еднакви дипломи и вършим едно и също. Проблемът е в това, че с делегираните бюджети се дават права на Директора и когато той не е добър мениджър учителите са страдащи. Мисля си, че ще е добре заплащането да бъде уеднаквено. Достатъчно диференциация имаме.

Делегираните бюджети бяха въведени в края на 2007 и началото на 2008 в резултата на учителската стачка (помните ли я) от министър Вълчев (тоя със седенките). Те бяха въведени и с нашата, на учителите, подкрепа и бяха (поне в началото) с добри намерения- за "добрите" и "лошите" училища. Но тази идея, това нововъведение се изроди до такава степен, че вече никой в България не гледа качеството на образованието,  а само и единствено бройката на учениците. Това се усети почти веднага след въвеждането на ДБ. Изроди се до там, че нито едно училище не си позволява вече да наказва, и изключва учениците си, защото ги губи като паричен еквивалент. Стигна се и до там, че вече масово колегите и директорите не желаят да се оставят деца на изпити, защото ако ги оставиш, те отиват в друго училище, където за много по- малко знания ще им пишат много по- високи оценки. Изроди се до там, че ние, учителите, станахме зависими от учениците. Което води до това, че и учениците, и родителите загубиха и последната капка респект, която имаха към учителите. И ще става още по- лошо, колеги. Вече всеки, дори и най- неможещият и трудно обучаем ученик, влезе ли в едно училище основното, а по- нататък и средното образование ще са му в сърпа вързани. Само този, който не влезе в първи клас, няма да завърши 12- ти. Това е тъжната истина.
Има и други гротескни форми на тези ДБ, но е безсмислено да ги описвам.

G. Angelova, не отговорих и на другия ти въпрос- харесвам ли министър Игнатов. Въпросът не е във физическото харесване или привличане. Въпросът е там, че и този министър, подобно на тези преди него, си няма и на хабер от средно образование. Аз започнах да го презирам от тогава, когато каза, че Азис е днешният герой за децата и за това нямало да забрани да се слуша тоя идиот в училищата. Това не е министър, това е пародия на министър.

Кой от министрите на образованието е бил педагог ?!Поне аз не се сещам....Може би греша......

Йорданка Фандъкова беше министър, но за съжаление мноооого за кратко.

Сега да споделя и моето мнение. Не харесвам тази система, най-вече за това, че учителят става зависим от родителите. Тази зависимост те кара да потъпкваш принципи, които са важни за нашата професия /взискателност, дисциплина и т.н./. Сега си затвяряме очите, за да не разгневим родителя и той да хукне към  друго училище. А често и една бройка е от значение за съществуването на паралелката. Не харесвам тази система, защото лично съм ощетена и получавам основна заплата на начинаещ учител, въпреки че имам 36 г. стаж. Върша работата, както трябва, че и повече дори.
Не харесвам С. Игнатов /нарочно не слагам пред името му Министър/, защото никога не го чух да защити авторитета на учителя, да се загрижи за социалния му статус, да възрази срещу финансовия му колега за абсолютно ниската издръжка на един ученик или да опровергае негативното отношение на обществото към учителите.

Йорданка Фандъкова беше зам. министър. За нея софийските учители могат да споделят мнение.

Г. Ангелова, едно уточнение: Фандъкова никога не е била зам. министър. Бъркаш се с това, че беше зам. кмет по времето на кметуването на Борисов. Фандъкова беше министър само два- три месеца- лятото на 2009, преди да стане кмет през есента на същата година.

Да, колегата е прав, че Фандъкова бе министър, макар и за кратко. Но по-важно е, че всички се обединяваме около мнението, че тези делегирани бюджети превръщат училището в пародия на търговско дружество, с директори, в чиито ръце и надраменна зона е съсредоточена повече власт, отколкото някои могат да носят, а авторитетът на учителя скоро ще се конкурира само с Марианската падина.

Сбъркала съм за Фандъкова. Простете за грешката!
Явно всички сме ощетени по един или друг начин от дел. бюджети. До сега няма коментар в негова защита.

G. Angelova wrote :
Сбъркала съм за Фандъкова. Простете за грешката!
Явно всички сме ощетени по един или друг начин от дел. бюджети. До сега няма коментар в негова защита.

Има и други взможности -
а) в блога да няма активни участници от училищата, които ДБ са донесли ползи и радост.
б) да е малко рано да се правят обобщения на втория ден от поставнето на темата. и събрани едва 8 коментара.

Моите отговори:
- ДБ са прост финансов инструмент за намялавяне на бюджетните разходи за училищно образвоание и прехвълянето на отговорността за кризите от това намаляване върху училището (директора еднолично), каквато беше основната цел на двете последователни ултралиберални правителства - НДСВ и Тройна коалиция. Те не могат да направят нищо добро за училищното образование като качество, съвременни знания и умения за съвеменни деца и развитие на професионалисти. Но са изключително "полезни" на силно вкризилия ултралиберален проект за политика, защото въвеждат системата в хронична криза (убежедние, че няма друга начин освен Чоптимизиране") и легитимират абсолютно неоснователни, но затова пък повтаряни като мантри, тези за кадърност/некадърност на "директорите-мениджъри".
- Министър Игнатов - прилича на правителството от което е част.. И той страда от абсолютно погрешното схващане, че "работна група" и "законодателни промени" са универсалните решения на всички проблеми в образованието. И той като предшествениците си не може да убеди в нищо Министър ан финансите.  И него като повечето му предшетвеници, висшата администрация на системата го води накъдето си поиска без особени усилия. Според мен - няма да се запомни като министър. Не знам дали това е по-добре или по-зле, като сравнявам с неизлечимия "спомен" оставен от министър Вълчев.

Eдна приказка с талантлив автор и само с положителни герои, с чудесно сюжетно развитие и щастлив край! Браво!

Отворена си към всичко ново, Тони, така че както в приказките, така и в живота, успявате да победите злото, да търсите вярната пътечка и да стигнете до мечтания край. На добър час в пети клас на твоите възпитаници, дано са взели най-доброто от теб!

Поздравления за успешния завършек на Вашия випуск. Много дейности, проекти и забавления са Ви съпътствали. Весела ваканция!

Благодаря Ви, момичета! Топлите думи от такива професионалисти като Вас ми дават криле за нов полет! Весела ваканция и за Вас!

Тони, приеми и моите поздравления за неуморния труд и интересно прекараните 4 години с теб на тези деца! Пожелавам ти следващите 4 години да са още по-интересни за теб и новите ти мъничета!

Това е повече от приказка, Тони. Ти си посяла като добра фея красиви семенца, изваяла си съдби. Те могат да продължат напред, но ще се връщат винаги с любов при своята вълшебница. А тя ще напише поредната си чудновата приказка. Поздравявам те!

Роси и Розалина, благодаря Ви за сърдечните и емоционални поздравления, разчувствахте ме...

Поздравления !!! Впечатлена съм от клипа ! Когато на човек му се работи и обича децата нещата се получават точно така ! Ако 50 % от учителите бяха като вас,щяха да ни уважават много повече !!!

Поздравления за теб и за успешния ти клас, Тони! Пожелавм ти нови още по-талантливи и чаровни дрибчовци наесен!

Поздравления и от мен !Аз си мислех ,че няма да мога да приема нови деца /първокласници/, но...........се оказаха едни страхотни бонбони. Пожелавам такива и на теб !Късмет !!!

Поздравления и от мен, Тони! С пожелание за едно чудесно лято за теб и твоите пътешественици и наесен да посрещнеш новите сладури, които да поведеш на ново пътешествие!

Благодаря Ви, момичета, спокойна и щастлива ваканция и на Вас!

Поздравления и от мен! Щастлива ваканция!!! Ще се видим в Бургас!

Приемете моите поздравления за огромния труд, който сте вложили, и пожелания за още много успешни випуски.

Поздравления  и от мен! Освен многото вложен труд и идеи от госпожата, мисля че и децата са се забавлявали и много неща ще запомнят от началното училище! Весела ваканция!

Тони,Тони,невероятна си! Весело и щуро лято ти желая! Събирай сили за следващия си успешен випуск! Желая ти още много такива с още по-големи предизвикателства.

Благодаряяяя, усмивки, спокойствие и пълен релакс за всички Вас! 

Мила Тони, ти просто си пратеничка от бъдещето за тези ученици! Дано и следващите випуски са успешни и носещи ти радост! А че ще разпалиш в много сърца любознателност, съм сигурна!

Така е. Не може всичко и на всяка цена . Работя в голямо и модерно училище и пак не е препоръчително да се седи през цялото време там в условията,които се прдоставят.

Мери, поздравления за темите!

Браво!!!

Ние сме сравнително малко училище и разполагаме с материална база за целодневно обучение. Имаме и стая по интереси, обурудвана по проекта на МОМН. Но аз се питам каква е целта на целодневното обучение - да бавим децата, докато родителите им са на работа, или да им помагаме в обучението?. Оказва се, че точно тия деца, които имат най-голяма нужда от помощ, не остават на занималня по една проста причина - родителите нямат 1лв да доплатят обядите на децата си в стола. Отпускат се пари и казват - използвайте ги за заплата на възпитателя или за "поевтиняване" на столовото хранене.Заплатата я поема училището, а поевтиняването излиза около 0.80лв. на ден. Освен с умората, децата от социало-слаби семейства трябва и да гладуват цял ден. Така че тая идея за целодневно обучение на всяка цена ми се струва, че е прах в очите на обществото - половинчата и недобре организирана.

Години наред някои училища са провъзгласени, незнайно от кой и незнайно по какви критерии за елитни. И народът "юруш на маслините", без дори да познава бъдещите учители, хуква натам. А в някои "неелитни" работят много ЕЛИТНИ учители в прекрасни условия за всякакви режими, в т.ч. и целодневни.
Затова не ми пука изобщо за такива родители и дечицата им.
Вие познавате ли ЕЛИТНИТЕ с много големи букви учителки Цвета Гергова и Розалина Паскалева и мн. други от нашия блог, които не са в ПРОВЪЗГЛАСЕНИ елитни училища? Ако съм в тези градове, ако ще накрай града да е тяхното училище, пак ще отида при тях! /Моля да ме извинят, че им цитирам имената!/ и за нищо на света не бих отишла в някое елитно училище , но с абсолютно неелитни учителки.
Колкото за ползта от целодневния режим, това е друга тема.

Поздравления за открехнатата тема, Ginka! Май навсякъде има такова разделение- елитни и НЕЕЛИТНИ! Жалкото е, че това няма как да се обясни на родителите! И още: като са селски деца, не са като градските! Напротив! А имената, които си цитирала... без коментар!  Дори не знам в какви училища работят, а и не ме интересува.  Гордея се, че ги познавам и ги има в блога- НЕВЕРОЯТНИ хора и професионалисти!

Мисля, че е време да вдигнем очи от носовете на обувките си и да погледнем къде ни е хоризонта. Той е със сигурност доста над повърхностните писания на медиите (Стандарт специално и конкретната ресорна репортека написала тази "импресия" се "отличиха" забележитално по време на учителската стачка) и над и спора за т. нар. елитност.

Според мен, намалявнето на броя на децата в многолюдните училища е добра новина за децата, НО имаме да доказваме и да се борим за увеличаване на инвестицията (вкл. за да се реши проблема с храната, но не само той) и за намаляване на броя на децата в клас.

И също така - имаме една неводена битка - учителите да определят разпределянето на времето в училище между разните занимания на децата и организацията му, така че да бъде едновременно полезно и здравословно за децата. Досега, кой ли не се упражнява, разпорежда и заповядва по отношение на времето и дейностите в него  - освен учителите. А само учителите са професионалнисти в тази точно работа.

Да, Поли, отначало и аз се притеснявах, че учениците ми имат акаунти. Но след като вече са регистрирани, а в повечето случаи самите родители са сторили това или дали съгласието си, можем да си позволим създаването на група. А събирането на деца и родители в една група дава възможност за някакъв контрол на поведението в социалната мрежа. Например заядливите и груби коментари бяха предотвратени.

Изобщо не подлагам на съмнение факта, че в групата ще има контрол. Там е работата, че преди да стане член на група във Фейсбук, детето трябва да има създаден личен акаунт, което носи определени рискове и смятам, че възрастовото ограничение от 13 години, заложено в правилата на мрежата, си е напълно обосновано. 

В моя клас част от родителите са на същото мнение и не позволяват на децата си да се регистрират във Фейсбук. Според мен, за малките ученици могат да се избират по-безопасни места, като блог сайтовете, например. В тях също може да се качват снимки, да се показват презентации, клипове и др. и да се общува в ограничена група. 

Здравейте! И на мен ми се наложи търсене на начин за комуникиране с учениците (живеем на голямо разстояние и се срещаме веднъж седмично). Създадох група във Фейсбук, в която включих ( с тяхно съгласие) родителите на по-малките деца. Това също е вариант за решение.  При нас действа добре.

Намирам темата за много актуална. Лично аз също смятам употребата на Фейсбук за удобен инструмент за комуникация с родители и ученици, затова съм използвала създаване на група за конкретен повод (в случая организиране на работна визита по проект и информиране на родителите какво се случва с нас докато бяхме в чужбина). Работеше перфектно и всички бяха информирани и щастливи. Определено ни хареса повече от "сеансите" на групов чат по Скайп, с които се мъчихме взаимно преди това. Само че............... и аз имам притеснения от крехката възраст на учениците, с които работя и това, че те използват социалната мрежа. Да, повечето от тях с разрешение от родител, но за съжаление не родителите а децата са по-активния потребител във Фейсбук. Освен това покрай групата, създадена от учител и игрите, с които се забавляват много от учениците търсят и създават контакти, разглеждат снимки (понякога такива, които не са подходящи за тяхната възраст и т.н.) За съжаление, не всички родители контролират дейността на децата си в Интернет, което крие много опасности за малките. Да споменавам ли, че след 5 клас момнченцата започват да се вълнуват от образа си в очите на момчетата и започват едни публикации със снимки пред огледалото (понякога и почти по бельо)......Нямам думи - да се чудиш как да му обясниш на това дете, че вика "Ела Вълчо, изяж ме" и да се питаш как майка му не е видяла тази снимка. 
Та, въпросът с използване на Фейсбук пък макар и с най-прекрасни намерения е спорен за мен.

Здравейте, 
Определено има много плюсове участието в подобна група на родители и учители. Използвам такива от няколко години за връзка с родители.
Проблемите в тези групи са и от родителско естество, все  още има хора, които по правило отказват да си направят регистрация - естествено тяхно право си е - и по този начин не могат да вземат участие в група. Има и доста такива учители, на които предоставяш готова група родители, но те също не искат да последват такъв сорт комуникация.
Не смятам, че някой е длъжен да прави нещо, привърженик съм на свободната воля, но смятам, че всяка промяна в социалната обстановка трябва поне да бъде разучена и използвана според възможностите на педагога.
При това facebook определено дава възможност на хората да седнат и да си премислят емоциите си преди на напишат нещо, смятам, че е добър начин  за комуникация.

Поздравления , Мирела ! Аз също се запалих , непременно ще я използвам , а имаме и мишлета за целта. Работим с Енвижън.

Не мога да използвам, но презентацията е хубава. Обичам тези думички с трудни гласни и също ги работя още в 1 клас.

Благодаря за споделеното, Мирела!

Семпло, умело подбрани упражнения и добра техническа изработка...страхотно, Мирелка!

Имали сте прекрасни преживявания с децата. Колко им отиват народните носии! Поздравления! А какво е "пуше"?

Благодаряяяя! Пуше е кълбо от цветни вълнени конци и в този край са го размятали на хорото. Прави се както мартеници, върху шаблончета се намотават разноцветни конци, разрязват се, връзва се по средата и се дооформя с ножици.

Тони, поздравления!! Наистина чудесна идея! Тези народни носии вероятно са характерни за вашия край. Много са красиви децата с тях! Има какво да научат партньорите от вас! Темата е благодатна да се разработи като проект по програма Коменски :)