Изминалата седмица беше посветена на четенето.

 Малки и големи четяха едни на други любими приказки, предизвикваха се с гатанки и представиха някои драматизации. Децата слушаха с интерес съучениците си и искрено се забавляваха.
 Също така на работен лист третокласниците споделиха коя е любимата им книга и герой и направиха илюстрация. Завършихме с парад на приказните герои, който донесе много емоции на децата.

 За Деня на храните 16. октомври обърнахме внимание на здравословното хранене.

 Чрез богата презентация децата научиха нови факти за полезните храни, споделиха и своите познания за полезните им свойства. Дискутирахме дълго защо е важно да се храним здравословно и как да си създадем хранителен режим.
 В следващите часове, разделени на екипи, първо с помощта на пластелин изработиха здравословни храни, а след това от брошури на хранителни магазини отделиха меню, което залепиха на плакати.
 Завършихме с игра, в която всеки отбор получи плик с изображения на плодове и зеленчуци. Първо трябваше да ги разделят по вид, след това на храни, които познават и такива, които не познават. Накрая всяко дете от отбор разпределяше храните, които обича и които не обича. Отново обсъдихме ползите от здравословно хранене и преценихме, че за да си модерен трябва да се храниш здравословно!

Отбелязахме 1. октомври - Световния ден на музиката с тематични дейности през цялата седмица:

1. Попълване на музикален лексикон.
2. Музикални игри.
3. Арт терапия - под звуците на Бетовен, Моцарт, Гови и Ханс Цимер децата рисуваха това, което изпитват щом чуят музиката.
4. Гледане на "Фантазия 2000".
5. Раздаване на послания за музиката на учителите в нашето музикално училище.

 Децата могат да зарадват любимите си хора с картичка за свети Валентин. Идея за такава може да откриете във видеото, на което попаднах.

 Винаги е хубаво да изразяваме любовта си с повод и без повод!

 Децата от класа много обичат да четат книжки с приказни герои, необятни светове и вълшебства. Ето защо се роди идеята да измислят своя приказка.

 Началото го поставя учителя. Целта е всеки ученик от класа да се включи с няколко изречения. Всеки, който вземе листите чете написаното до момента и допълва. Така създаваме колективна приказка, олицетворяваща нашия въображаем свят.
 Работният лист, който ни служи за записването й, е също приказен и открит от ТОЧИЦА.
 Това е нашето начало:

 Преди много години тук живеели всякакви магически създания - самодиви, караконджули, кикимори и други. Но веднъж злият Змей омагьосал приказните земи и всички заживели като хора, забравяйки кои са. От тогава минали много години...
*
Слънчевите лъчи събудиха осемгодишния Георги.

 Скоро се навършиха 100 години от рождението на Джани Родари. Какъв по-добър начин да го отбележим с един работен лист върху "Бърканица в приказките"!

 Ако искате да проверите дали Вашите второкласници четат или и те бъркат приказките, ги предизвикайте с презентацията "Познавате ли приказките?"
 Дано все пак жирафът посочи правилния път на Зелената шапчица...

 От втори клас вече изучаваме и английския език. Затова реших да го включа в заниманията по интереси.
 Първите стъпки са свързани с малко йога, която правим, за да се запознаем или припомним английската азбука, като всяка поза е свързана с някоя буквичка от нея.
 Намасте!