Едно клипче за образованието. За съжаление е на английски език, но не вярвам някой да се затрудни да го разбере.Мен лично ме наведе на сериозно размишление.;)

Ако някой знае как да го вградя да се вижда да ми помогне.;)

Приятно гледане!

Уф, не бях уверен, че ще пиша тук повече! Но един морален подвиг на колега - хореограф и педагог ме вдъхнови......

Както всички сте разбрали във Видинското училище "Софроний Врачански" деца танцуваха под музиката на Азис по случай 8-ми март. Песента се казвала "Мразиш". Но аз ще се опитам без омраза да коментирам някои аспекти на случката извън казаното от медиите.

Направих си труда да видя профила на съответния музикален педагог във "Фейсбук". Снимката недвусмислено демонстрира неговия цигански произход, но това, разбира се, не е повод за дискриминация или омраза. Ние сме твърдо зад "разнообразието" и толерантността, когато не засягат основни морални ценности на образованието и обществото.

Още повече на своята страница Методи Филчев надълго и нашироко се хвали със сума награди, почетни знаци и грамоти, връчени му от министри, депутати и от президента дори.

Та, колегата е решил да напише обръщение на тази си страница към своите съграждани. Ще цитирам само първите две изречения от него:

КРАЙНО ВРЕМЕ Е ЗА НОВА ПРОМЯНА В НАШИЯ ГРАД. БЕЗХАБЕРИЕТО НА СЕГАШНОТО УПРАВЛЕНИЕ ДОВЕЖДА ДО ХАОС В ОБЛАСТА НА ИКОНОМИКАТА, КУЛТУРАТА И СПОРТА. ОСОБЕННО В НАШИЯ ГРАД ВИДИН, КОЙТО СЕ НАМИРА НА ТРИ ГРАНИЦИ И ЕДИН ПЕРЕСПЕКТИВЕН МОСТ.

Не, няма фалшификация! Педагогът, завършил колеж "Надежда Крупская", пише само с главни букви! И за 2 изречения допуска 4 правописни грешки.... 
Грешки при набор винаги се правят, правил съм ги и аз. Но впоследствие редактираш. А въпросното послание стои от месеци, което значи, че колегата го смята за безгрешно. 
 Няма да му обяснявам къде се пише двойно Т или двойно Н , нито какво значи термина "переспективен"- вече (слава богу!) не съм учител. Нито ще правя стилистичен разбор на израза "переспективен мост". Но като филолог смея да заключа, че този човек е полуграмотен. Такива ли искаме да учат нашите деца на каквото и да е?

Да минем към устната и обща култура на педагога. Той добре маневрира в интервюто с термините "дискриминация" и "разнообразие", но признава с половин уста, че като учениците си по-добре познава творчеството на Азис, отколкото това на Софроний Врачански. 
Ето това вече е страшното! Защото в една демократична страна всеки може да слуша и харесва каквото иска. Но когато простотията се трансформира в държавна политика, а неграмотността и ниския естетически вкус се определят като норма от педагогически кадри се осакатяват цели поколения.
Преди 3 години един мой приятел при напускането на училище го обвиниха за "предател". А той отвърна на другите учители така:
 "Не искам да съм като вас! Вие сте изроди и създавате изроди!". Комай, за съжаление, и настоящия случай е точно такъв.

Все пак искам да завършим с усмивка. На всички почитатели на поп-фолка (не се съмнявам, че ще има такива в учителските среди!) и "ромския славей" Васко посвещавам този клип. И нека разсъдят как една безспорно велика и културна нация възприема чалгата, Азис и неговата песен "Мразиш":

 http://vbox7.com/play:598e03adee&start=15&r=emb

 Гласувайте тук!

  Така!

Успех!

Програмата е насочена срещу затлъстяването при децата и привикването им към по- интензивен двигателен режим. В продължение на 50 дни децата носят педометър (крачкомер) и всеки ден се отчита колко крачки са направили. Класът играе като един отбор и всеки ден се вкарват в специален сайт данните за извървяните крачки. В сайта крачките се превръщат във виртуален път, който стига до географски забележителности. Естествено, учителят запознава децата с тези места и им показва снимки от тях. (Разбираемо, това е с цел децата да са мотивирани да се движат повече, за да стигнат по-далече и да видят повече места.)

Задължително трябва да спомена, че в одобрените училища ще пристигнат пратки в началото на септември, които ще съдържат педометрите, специална тетрадка за всеки ученик, в която да записва данните си, ръководство за учителя и т.н. Всичко това се предоставя напълно безплатно на училището.

Повече информация на сайта: http://gccjunior.org/

 А ето как аз отговорих на поставените въпроси и как онагледих Интернет класната си стая. Това като 'жокер' за тези, които се навият да участват. Успех и се обадете за гласуването, аз със сигурност ще го направя.

Днес чета вестниците онлайн и намирам не 1 или 2, ами цели 4 статии*, свързани тясно с образованието и гарнирани с разпаленни коментари под тях. Какво ли става? На честването на 24-ти май ли се дължи това раздвижване, или...?

Дали пък не дошло времето на онзи широк обществен дебат, за който работим последните 7-8-9 години? Дали не сме достигнали вече критичната маса от добронамерени и компетентни хора, желаещи да допринесат нещо (но не знаещи точно какво!) за доброто на децата и нацията ни? Дали? 

_______________________

*Ето статиите - в.Дневник:

• Явор Джонев, гражданска инициатива "Диалог за бъдещето": Образованието определя бъдещето на цялото общество
• Празникът на учителите

- в. Сега:

• 500 000 неграмотни българи обричат пазара на труда на катастрофа
• Даскал Ботьо стана интегратор

 Много съжалявам, че не можах да присъствам на обучението с вас в София на г-жа Легурска, за да си сверя часовника относно приложението на web 2.0 в нашето образование. Надявам се да споделите какво интересно научихте! Да пуснете някой линк с новости, защото всички знаем, че това е бъдещето на образованието и няма да ни се размине без разучаването и прилагането на инструментите. Искрено се надявам, че ще има втори такъв курс, на който да вземем повече колеги учасие.

 В този ред на мисли искам да ви помоля за нещо... В момента "Дискъвъри едукейшън" провежда проучване кои са най - вървежните web2.0 инструменти в оразованието. Състезаваха се два по два много такива - ЕТО РУНД 1, РУНД 2, РУНД 3  и ФИНАЛ.

На финала са Глогстер Еду срещу Едмондо, който също е една много популярна платформа за съвместно обучение. Вие знаете, че аз работя с Глогстер като платформа и съм абсолютно доволна и благодарна от възможностите, които тя ми дава да направя обучението на децата достъпно, приятно и забавно, ето защо е разбираемо да гласувам за него.

Моля Вас да подкрепите с вот Глогсер Еду в тази надпревара! Гласовете ви ще бъдат от голямо значение, защото "нещата са на кантар" в момента!

За да го направите кликнете ТУК , след което вляво над видеото на Глогстер има линк VOTE GLOGSTER EDU - кликнете го.

Това е всичко!

Имаме 19  часа на разположение до крайния резултат.

 Успех и  Ви благодаря предварително!

Надявам се материалите да са интересни и полезни!