Хей, момиче, липсваш ни! Благодаря, че сподели!

Здравей, Сара! Липсваха ми чудесните ти презентации. Въпреки че не водя английски език, днес пуснах презентацията ти на децата от моя клас. Запяха песничката и определено им беше забавно. Благодаря ти от тяхно име!

Здравей и от мен, Sarah! Зарадвах се, като видях, че си отново тук! Разбира се, че си запазих презентацията, интересна е! Питам се дали една от пролетните снимки в зелено, не е от любимите ни Родопи? Шегувам се!:) :) Аз използвах материалите от сайта, в които описанието на сезона помага на децата да оцветят дървото. Благодаря ти!!

 kids-print-seasons.pdf

Благодаря ви неуморни момичета! Какви чудеса сте вършили през тия два месеца ?!!        Ели, ти си истински познавач на Родопите!

 

 

 

Поздравления и от мен. Наистина страхотна презентация. На децата със сигурност ще им хареса и ще повиши ентусиазма им за учене. Благодаря!

Здравей Sarah, много приятна презентация! Не водя английски, но си я запазвам за малкия ми син! Той много я хареса! Благодаря!

теста е супер,а и много е важно,според мен,точките ,по които оценяваш да са достъпни за учениците.И аз винаги им ги предоставям

Чудесен сайт!!!Много  благодаря!От мен имаш +

Наистина е полезен, благодаря, че сподели с нас!

Запазвам си го. Може следващата уч. година да го приложа! Благодаря, light!

Много често давам на децата подобни задачи, но никога не съм ги подреждала във вид за самостоятелна работа. Мерси на колежката, 4е ми даде идея за нещо ново. С малки промени ще използвам този формат. Аз работя по "Blue Skies" и промених, нагодих 2 и 3 задачи според моя учебник.

Радвам се, че съм ви полезна!

Благодаря light   !!!Много полезно!

Гласувам с +, защото  публикацията е много полезна!

+++++++,много полезно, все ще измислим как да го прилагаме и в нашата образователна система!

Аз съм удивен от това как колегите в другите страни получават всичко смляно в готов да използване вид - в тези листи например виждам (доколкото мога да се ориентирам с моя bad английски) е, че има няколко варианта за задаване на домашна работа, различни реплики: за одобрение, констатиране на грешка или задаване на домашна работа. Просто хората имат нещо в готов вид, а ние се опитваме всеки ден да откриваме топлата вода.

Много, много интересно! Дали не е възможно лека-полека да се превеждат статиите от онези, които лесно боравят с езика?

Малко по-нататък ще поогледам и възможностите за превод на програма, с която се пишат характеристиките на децата - очаква се това да бъде ново задължение на класните ръководители, а изготвянето на 24-30 персонализирани текста (които да угодят и на родителите) щe отнеме доста време - с програмата всимко се свежда до избор на изречения от предварително подготвени...

Ели, благодаря за споделените файлове. И аз, като много от вас, съм попадала на английски сайтове и съм изумена от това, което те предлагат на учителя - всички материали, идеи, информация, планове, работни листи, презентации и филми са им поднесени наготово - само да си ги изтеглят или принтират.

А ние? Както казва Стефанов, се опитваме да откриваме топлата вода. И то с мноооого усилия. Или ако имаме идеи, нямаме средства, с които да ги осъществим, няма компютър и мултимедия в класната стая, да не говорим за принтер или ксерокс. Ползваме личните такива, а така ли трябва да бъде?

бихте ли разказали нещо повече за тези 10 минутки като форма на работа.

Обикновено за всеки урок в 4 кл.са отделени по 2 часа.Използвам 10минутките за проверка на знанията преди да взема новия урок-за обратна връзка.

Благодаря, light, и аз бих направила така. Трудното при мен, е че влизам в три паралелки  в 4 клас, а съм си класен на първи клас.И кое по-напред, но иначе е много уместно,като проверка. Ще се опитам все пак, но по-обобщаващо. Благодаря!

Много ми харесаха ,благодаря!!!

Благодаря, light! Вероятно колегите ще помолят да прикачвате файлове с помощта на инструмента в лентата "лист с кламерче" :)

Eто го във вариант на прикачен файл. По кой учебник е теста, light?

Final test.doc

Благодаря, че сподели, прикачих го като файл.

Може ли отговорите?Благодаря!

Добре дошли, Камелини! Добре дошли и на цялото семейство Пирянкови! - прекрасно е да видим сред нас едно цяло семейство.Още по-хубаво е, че сред вас има и възрастни, и деца, и педагози  .  Аз лично много се радвам, че мога да "видя" училище Монтесори в България - в хаоса на днешната образователна система все  повече ще се говори за алтернативното образование и все повече хората ще откриват добрите страни в него. Мисля, че назрява моментът на страниците на нашата общност да се срещнат различни обучителни системи и практики и аз с нетърпение го очаквам. Ще бъдем чести гости на Вашия сайт, а Вие споделяйте с нас опит и идеи.

Благодарим за топлите думи! Тази събота от 10 до 14 часа в центъра ни имаме Отворени Врати. Всеки е добре дошъл да дойде и се запознаем, да поговорим, да види обстановката и материалите. Така че още веднъж - Заповядайте! На сайта ни има и карта за по - лесна ориентация.

Много се зарадвах да науча, че идеите на Мария Монтесори се прилагат на практика в България. Подкрепям обучението без насилие, защото смятам, че ако се използва вроденото детско любопитство, ученето може и трябва да е забавно, вълнуващо приключение.
Желая ви успех!

Аз приех любезната покана за посещение и...сега ще разказвам. Първо - очарована съм! Още от вратата попаднах в един свят на спокойствие, добронамереност и изобилие от възможности детето да научава чрез преживяване и опит. Детският център прилича на детски център, каквито вече има много, но само външно - в помещението са разположени не стандартните играчки и пособия, купени от Метро и целящи само забавление, а цял свят от материали и играчки, които провокират любопитството и интереса; дават възможност за работа на педагога не само по традиционната методика, характерна за училищата "Монтесори", но и за много развиващи свободни занимания на децата. Всичко, което детето научава, става спокойно, без насилие, като то следва естествения път на своята любознателност и ниво на разбиране. Опирайки се на сензориката, децата достигат до овладяване на знания и понятия, с които ние се борим неистово дори и в началното училище. Безкрайно любопитни за мен бяха оригиналните Монтесори мебели и материали, изключително приятно впечатление ми направиха и децата на домакините - минали през школата Монтесори. Спокойни, възпитани и уверени, отворени към непознатите наоколо, те с удоволствие споделяха как се играе в тяхния център, разказаха ми за спецификата на материалите и дори ми бяха партньори в две игри. С разрешение на домакните направих няколко снимки /с не много добро качество, за което се извинявам/. Вижте този детски рай:

 Picture 009.jpg     Picture 011.jpg    Picture 012.jpg    Picture 013.jpg   Picture 007.jpg

  А тази снимка е на нашите домакини - семейство Пирянкови. Picture 015.jpg

     И знаете ли кое беше най-поразително в цялото посещение за мен? Думите на Атанас Пирянков: "Ние се върнахме в България, имахме школа Монтесори и в ЮАР, но сега сме тук и искаме да донесем тази култура в България, да я споделим с хората." Невероятно е да видиш как българи, чиито деца говорят перфектен български и перфектен английски, се връщат у дома, изпълнени със знания и култура от цял свят и казват : Искам да го споделя с вас.

   Това е прекрасно! Оставам с размишления за всичко видяно и благодарност към домакините за отворените врати и любезното посрещане.

Здравейте,Тони.Във 2.клас по английски език се пишат текущи оценки за срока и накрая годишна оценка.Тъй като по учебен план англ.език е два пъти седмично,минималния брой оценки е 2 оценки от устни изпитвания и 1-от писмено изпитване.

Напълно вярно е написаното от Петя. До миналата учебна година оценката беше качествена.

Привет,Тони!Напълно съм съгласна с Петя оценяването е точно така.До преди две години и аз се колебаех и не поставях оценки,но при една комплексна проверка специално питах инспектора си и отговорът беше  същия както Петя е обяснила.Дано да няма други промени.Аз оценявам.

Благодаря ви, момичета, значи пишем текущи количествени оценки, а годишната е качествена.

Тони, преди 3 години четохме и тълкувахме с нашата пом. директорка Наредбата за оценяването. Разбрахме го така: във 2 клас не се пишат в бележниците  и ученическите книжки  количествени оценки през сроковете. Има само годишна - качествена. В 3 и 4 клас се пишат текущи количествени , така е и за годишната. Най-добре да направиш справка, но не мога да цитирам Наредбата в Държавен вестник.

И аз миналата година поставих количествена оценка на учениците от 2 клас.

 

Жалко, уточнението не се получи.

Благодаря на Дани за последното уточнение - пишат се текущи оценки и се оформя годишна количествена оценка.Промените в Наредба №  3 за системата на оценяване са от 2005 година и английският език не прави изключение от останалите учебни предмети в начален курс.Благодаря ви, че ми помогнахте да изясним проблема. Септемврийските съвещания май на всички ни липсват.

Много подробно и пълно са направени разпределенията!

 Поздравления!

Отварят се съвсем нормално! Имаш лично съобщение.

Колеги, помагайте, търся програми за ЗИП по английски език по учебника " Hello''на издателство Просвета за 3, 4, 5 клас. Благодаря ви и успешна учебна година!

Успешна учебна година!

Благодаря, Deyana!!!

Здравейте ,колеги !Има ли някой СИП-английски ,разпределение за трети клас по учебника на   BLUE SKIE ??