"Най-голямата мъдрост на човечеството са надеждата и търпението"
Мдам. Това ми се падна някъде из късметите. Позамислих се, дали пък наистина е така. Защото какъв смисъл имат надеждата и търпението, ако само стоиш и чакаш нещо да се промени, а ти с нищо в поведението си не показваш, че работиш за тази промяна. Малко ми звучи като оня виц за човека, дето все се молел на Господ да му се падне шестица от тотото, досаждал му с вопли до такава степен, че Господ най-сетне не се стърпял и го попитал: "А фиш пусна ли, като искаш печалба?"
Защо ли ви занимавам с тая тема? Ами защото докато си бродех из нета да видя какво става по света и у нас, се натъкнах на две публикации - едната за най-новото забавление сред учениците, ето тук-
http://education.actualno.com/news_372240.html , а другата - за пожеланието на премиера през 2012-та кризата да отшуми -ей тук
Мдамм. Като как да вържа надеждата и търпението като най-голямата човешка мъдрост с идеята, че това, дето го наследяваме, ние си го правиме и "радостната" новина, че няма по-голямо интелектуално удоволствие за учениците от яростното виртуално плюене и садизъм? Таа, мисля си, че е крайно време това българско учителство и това българско родителство да спрат да вият към бога да им оправи бакиите, ами да вземат да пуснат един фиш, да си застанат на местата и да си оправят децата. Защото, и де юре, и де факто, те са нашето наследство.
Как ли? Ами, великият /и пак оплют и предаден от българи/ Левски ни го е казал: "Лозето не ще молитва, а иска мотика". Така че, да хващаме мотиките и да почваме да копаем, ако искаме реколтата да не е само бучиниш и тръни.
Предучилищна педагогика
· 21.02.2024
· shellysun
Да изтрия ли линковете с веселите картинки???
А сега сериозно...Да, мълчи ми се в последно време, защото се оказа, че керванът си върви...Започнах да се интересувам от по-малко неща...Стесних радиуса до максимум...Искам и се опитвам децата от групата и родителите на децата от групата да са мой приоритет за сега...
...Ще продължа да си "говоря" с теб мислено...за сега...
Шели, чета те, и не само теб. Отдавна съм прочела и всичко на страниците на МОМН. Докато ги четях се палех, но после ми минаваше ( признавам си ). Сякаш се изморих да си казвам: " Е добре де, ама...... в детската градина това как ще стане?" ( сигурно изхождам от практиките в моята месторабота).И като аз не мога да си представя след толкова години в детската градина как ще стане, си казвам че е поредното чиновническо безумие и спира да ме вълнува. Ха да го приемат поне, че после да видим Правилника за приложението му. Но ... не се ли променят условията, т.е. всичко, което новия Закон ще регламентира с Наредби и и няма ли работещи механизми за търсене на персонални отговорности от всеки, който не спазва наредбите - не очаквам, че нещо ново и реално полезно за децата в предучилищна възраст ще се случи. Не вярвам в отредената мисия и на Обществените съвети.
По повод на избора на програми - ако са повече от една, Шели, ще се избира както до сега - на ПС. А програмните системи не са задължителни, нали?
И аз, като Далето, усещам че все повече се затварям в отговорностите си към децата които директорката ми е поверила и към родителите им. Доста съм стеснила рамката, нали?