Предучилищна педагогика 25.03.2018 relen.fevzi 357 прочитания

Зов за помощ

Здравейте, колеги. Имам нужда от помощ! Студентка съм магистър втора година и сега караме практика. Имам да изнасям ситуация по математика във втора група на тема Лабиринт, но не знам как да го започна. Основната част ми е ясна, но не мога да направя актуализацията как да им обясня какво е лабиринт и да ги въведа към самия урок. Ще съм ви много благодарна ако ми помогнете с някакви идеи.
Реклама

Коментари

Teri
Teri преди 8 години и 1 месец
Здравей и добре дошла!
Надявам се тук да намериш много нови приятели и да имаш възможност да намериш информация, а също и да споделиш с другите :)
Ти си писала в общност Предучилищна педагогика, а вероятно е по-добре да пишеш в Начално образование. Искаш ли да преместя публикацията ти там?
relen.fevzi
relen.fevzi преди 8 години и 1 месец
Ако може ще съм благодарна :)
Teri
Teri преди 8 години и 1 месец
За целта моля първо посети общността като си логната. По този начин ще станеш член на тази общност и ще мога да преместя публикацията ти там :) Линк към общност Начално образование
ViliYancheva
ViliYancheva преди 8 години и 1 месец

Здравейте,

От написаното от вас става ясно, че това е втора възрастова група, такова делене съществува в детската градина, но пък там няма урок… И възниква въпросът къде ще провеждате вашата форма? Ако е в детска градина това е педагогическа ситуация, както сте отбелязали. И моите препоръки ще са ориентирани към детска градина.
В образователната среда на детската градина ние работим върху представи, които са базата за развитие на детското познание и неговото обобщаване в понятия в училищна възраст. Познанието в ДГ е по-скоро основаващо се на нагледност, която детето трябва да възприеме, най-вероятно във вашия случай зрително и разпознае. Вашата образователна задача е свързана с мотивиране на детето/децата да измине пътя в лабиринта. В този случай е важно какво изображение ще използвате, защото има различни типове лабиринти, но в общия случай в ДГ това движение е мотивирано чрез игрови стимули например: да помогнем на мишлето да открие сиренцето; на детето да намери своята играчка; на мравката да събере зрънцата и т.н. в зависимост от изобразеното. Не е необходимо да давате дефиниции какво е лабиринт. Детето трябва да го възприеме като игрово пространство, през което трябва да премине. Възползвайте се от изобразеното на лабиринта, който сте си избрали, за да въведете детето в дейност близка до игровата, като използвате персонажите и/или обектите, които са нарисувани в лабиринтното пространство.